寫小學的作文

時間：2024-03-13 17:23:56 小學生作文我要投稿

寫小學的作文6篇【優(yōu)選】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的寫小學的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫小學的作文6篇【優(yōu)選】

寫小學的作文篇1

　　說起我弟弟，我想大家并不陌生，他就是閆夢祎。他經(jīng)常鬧出不少麻煩來。

　　上次我和弟弟去聯(lián)華的蹦蹦床上玩，媽媽說：“穎穎，你可要看好弟弟，別讓他走丟了�！蔽艺f：“知道了�！庇谑�，我便和弟弟進了蹦蹦床。我和弟弟要玩滑滑梯，我讓弟弟先玩，弟弟卻想耍我，于是，弟弟指著天上，說：“姐姐，好漂亮，那是什么，你看看�！甭牭艿苷f那有東西，我便抬起頭來看，可是，弟弟這時早滑下了滑梯。當我看不見那東西時，就問：“在哪兒呢？”我聽不見弟弟說話，便回頭一看，才發(fā)現(xiàn)弟弟沒了。那時，弟弟早已經(jīng)跑到別的地方去了，我才知道那上面根本就沒東西。因為弟弟跑了，我急忙去找，我一邊找，弟弟一邊跑，我找了蹦蹦床的每一個角落，半天也沒有找到。于是，我便跑到了最高處，終于看到了弟弟，我悄悄地來到弟弟身后，抓到了他。

　　我弟弟這次可把我嚇壞了，要是我找不到弟弟，到時候我都不知道該怎么辦了。

寫小學的.作文篇2

　　她有一頭干練的短發(fā)，皮膚白里透紅，帶雙眼皮的大眼睛炯炯有神，戴上眼鏡像“哈利波特”，笑起來會露出兩只尖尖的小虎牙，像可愛的“小吸血鬼”，小巧玲瓏，非常可愛。

　　她對人非常熱情。中午在食堂吃飯時，她總是積極主動地幫朋友們買水喝。只見她飛快地沖下樓，勇敢地扎進我們望而止步的人群里，好不容易擠到窗口前，拿出一疊飯卡，耐心地一張一張地刷，終于買完了，她顧不得停歇，緊緊地把那幾瓶水抱在懷里，拼命從人群里擠出來，又沖上了樓，這時她早已累得氣喘吁吁，汗流浹背，可她還是興致勃勃，樂此不疲。

　　她畫畫非常好。剛開學時，當老師問：“誰來當美術(shù)科代表？”，她毫不猶豫地自信地舉起了手，向老師毛遂自薦。我當時還半信半疑：就她也能當美術(shù)科代表？可當我看到她出的.第一期黑板報，兩片栩栩如生的大葉子幾筆就勾勒出來了，卷軸畫得很逼真，最引人注目的是她畫的超可愛的漫畫，整體布局美觀大方，我頓時對她心服口服，刮目相看。

　　她對班級的事情很積極主動。要開運動會了，陳老師說我們班也應(yīng)該有班服。那天，她為了幫全班同學訂班服，跑上跑下地挑選樣式、做計劃……，累得她滿頭大汗，但她絲毫不在乎。

　　你猜到她是誰了嗎？她，就是我們班的陳彥泠同學。

寫小學的作文篇3

　　秋風又悄悄的起來，秋雨又輕輕的落下，愛秋的人又投入了秋天的懷抱中，抒寫著秋天壯美的詩篇。秋的季節(jié)，風吹拂柳，落葉紛紛，心隨著秋的旋律響起了永恒的樂章--秋的贊歌。

　　愛秋，愛它的豁達、開闊；愛它的陽光明媚，天空遼闊；愛它的豪爽、粗獷；愛它的辛勤勞動后黃澄澄的豐收、富有。

　　愛秋，在心存煩惱的'時候，投入秋的懷抱，盡享秋風的吹拂，讓身心得到愉悅。

　　那惹人的湖水，平靜如沉思的少女，漣漪不起，水波不興，隨手拋一石頭，水屏乍破，水花飛濺，之后卻又平靜如初。見秋水如此我也手到感染和啟迪，那就是不管塵世如何保持內(nèi)心平靜才是人生的真諦呀!

　　秋天讓我們明白了一個道理，就是：只有經(jīng)過春的播種，夏的耕耘，才能迎來豐收的秋天。做人也是如此，只有經(jīng)過磨難，經(jīng)過奮斗，才能迎來美好的未來。

寫小學的作文篇4

　　今天，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的習性.

　　螞蟻是一種分布極廣的昆蟲，但是，你仔細觀察過它嗎？在無意之中，我卻發(fā)現(xiàn)了螞蟻的習性。

　　一群群小小的螞蟻，對我們?nèi)祟悂碚f當然是微不足道的。但是我卻發(fā)現(xiàn)，螞蟻是那樣強壯有力，團結(jié)友愛。

　　一天，我一邊吃蘋果一邊下樓玩，一不小心把一塊蘋果皮掉在螞蟻窩前。我正想把它撿起來扔到垃圾桶里，當我彎下腰時的一瞬間，突然發(fā)現(xiàn)一只螞蟻迅速爬到蘋果皮旁用觸角試探著碰它。我更加疑惑，這只螞蟻玩的是什么鬼把戲？它為什么碰到了蘋果皮而不吃，卻返回“家”里？我想，可能是這只螞蟻已經(jīng)吃飽了，它懶得理“上門”的'食物吧！但是我馬上否定了這個觀點，因為映入眼簾的螞蟻洞中竟然浩浩蕩蕩走出一大隊螞蟻！我好奇地打量著那群從螞蟻窩進進出出的螞蟻大軍，只見那隊螞蟻大軍聞著氣味、順著剛才那只神秘螞蟻的路直奔蘋果皮而來！

　　我看見當?shù)谝恢晃浵伵龅教O果皮時，后面的螞蟻便分散開來，在蘋果皮周圍圍成一圈，幾只螞蟻一齊用力，卻總也托不起這“沉重”的蘋果皮。不過，這個問題很快就得到了解決，越來越多的螞蟻源源不斷地沖向蘋果皮，包圍圈越來越密集。幾十只螞蟻一同用力，奇跡出現(xiàn)了！這幾十只螞蟻竟然托起了蘋果皮踉踉蹌蹌地往洞穴走去！

　　我還發(fā)現(xiàn)，螞蟻與螞蟻之間從不發(fā)生矛盾，它們十分友愛，每碰到伙伴時總要相互觸碰一下觸角，好像是在互相問好。我扔了一個蘋果把，它們撕咬著，把蘋果肉分解成一塊一塊送回了家。我覺得這就是螞蟻對大自然環(huán)境的一大益處，因為它們可以幫助我們?nèi)祟惽謇硪恍┦澄锢袄ハx的尸體。

　　此時，我也恍然大悟。原來，第一只螞蟻發(fā)現(xiàn)蘋果皮后，并沒有自己獨吞，而是叫來螞蟻大軍一齊搬回洞穴。這種熱愛集體的品德不正是螞蟻的習性嗎？通過這次觀察，我覺得我們都應(yīng)像螞蟻一樣，時刻都想著集體，為集體的利益而奉獻！而且從螞蟻這位“老師”身上，我還懂得了一個道理——團結(jié)力量大！

寫小學的作文篇5

　　姐姐家有一只母狗，它生了三只可愛的小狗，姐姐選了一只最可愛的`送給了我。

　　這只小狗胖乎乎的，十分討人喜歡，它長著大大的眼睛，全身灰中帶白，所以我給它取了個名字叫“花花”。一次，我看見我的玩具熊在動，咦，玩具熊怎么會動呢?我仔細一看原來是花花在用鼻子頂玩具熊玩呢!后來我給它換了一個不倒翁，花花用鼻子頂、嘴巴咬、腳來碰，可不倒翁就是不倒。花花又蹦又跳，還朝我汪汪亂叫，看來，它有點兒生氣了!

　　每次我回到家，花花總沖上來歡迎我，它真是我的好玩伴!