小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
三門(mén)峽是一個(gè)黃金之城、天鵝之城、蘋(píng)果之鄉(xiāng)。今天我也來(lái)夸夸我的家鄉(xiāng)——三門(mén)峽。
三門(mén)峽位于河南、山西、陜西交界處，是黃河岸邊一顆璀璨的明珠，在黃河的“幾”字形地圖上就能找到她。
我的家鄉(xiāng)三門(mén)峽的美景數(shù)不勝數(shù)，由于特殊的地形優(yōu)勢(shì)，擁有了像天鵝湖、雙龍灣、黃河公園等等美景。今天我給大家詳細(xì)介紹一下我們的天鵝湖。
鵝湖是連接著澗河和黃河的一個(gè)湖泊，常年湖水清澈。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，湖面上還結(jié)著厚厚的冰，太陽(yáng)照射著冰面，像一面巨大的鏡子。當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，威風(fēng)吹拂著湖面，太陽(yáng)灑在微波粼粼的湖面上，湖面上像隱藏著無(wú)數(shù)的鉆石一般。當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，飛鳥(niǎo)在空中盡情的飛舞，倒映在湖里簡(jiǎn)直就是一幅水墨畫(huà)。當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的天色天使從遙遠(yuǎn)的西伯利亞回到了屬于她們的三門(mén)峽家，這也就是這個(gè)天鵝湖名字的由來(lái)。他們有的引亢高歌，有的竊竊私語(yǔ)，有的展翅飛翔，有的……為寒冷的冬天增添了一道別樣的.風(fēng)景。同時(shí)也吸引了全國(guó)各地的游客到此欣賞。
我的家鄉(xiāng)不但自然景色美麗，人文景觀也有很多，比如：函谷關(guān)、車(chē)馬坑、地坑院……每一處都有美好的歷史故事。就說(shuō)說(shuō)地坑院吧，地坑院是三門(mén)峽的特殊地質(zhì)而形成的一種特殊建筑群，它處于陜州地帶，它有著幾千年的歷史，它更是人類(lèi)居住的活化石，也是建筑學(xué)的奇觀。地坑院在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)也起到了很大的作用。它冬暖夏涼的特性深受當(dāng)?shù)厝罕姷南矏?ài)，更是吸引很多人前來(lái)參觀。
我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)也很豐富。比如：寺河山蘋(píng)果、盧氏木耳、靈寶大棗、大營(yíng)麻花等等。今天我們著重說(shuō)說(shuō)寺河山蘋(píng)果。寺河山它獨(dú)特的地理位置，白晝的溫差大，這就讓生長(zhǎng)在高山上的蘋(píng)果擁有了脆甜的口感，營(yíng)養(yǎng)成分也領(lǐng)先很多地方的產(chǎn)品，寺河山蘋(píng)果是全國(guó)蘋(píng)果生產(chǎn)基地之一。
��！這就是我的家鄉(xiāng)——三門(mén)峽。我們的魅力之城！我祝愿您的明天更加美好！
小學(xué)的作文 篇2
香積山上，煙霧繚繞，宛如人間仙境。山上的香積寺，是千年古剎，香火一直很旺。
寺中住持慧慈大師，是個(gè)得道高僧，傳說(shuō)他智慧過(guò)人，常給人排擾解難，助人。
有個(gè)青年人慕名而來(lái)，求見(jiàn)慧慈。“都說(shuō)有志者，事竟成”。我從小立志，決心成就一番事業(yè)。于是刻苦努力，如今卻仍一事無(wú)成，求大師指點(diǎn)迷津，告訴我該怎么做，才能成功。
慧慈問(wèn)道：“你是怎么做的呢？”“從小刻苦讀書(shū)，學(xué)有所成。然后投身所愛(ài)的工作，自然也是努力百倍，能力可以說(shuō)無(wú)人能比�！薄澳敲�，你的伙伴昵？”年輕人笑道：“開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)，自然要全靠自己。何況，說(shuō)句自大的話，也沒(méi)有人比得上我�！�
慧慈也笑了，說(shuō)：“你的問(wèn)題暫且一放。我這里倒有一個(gè)事，請(qǐng)施主幫我想想。寺里最近空出一塊地，我想修座亭子和一個(gè)花園卻不知該在旁邊種藤蘿，還是圍成籬笆。你說(shuō)，該怎么做呢？”“藤蘿雖美，可軀干彎曲，實(shí)為一大缺點(diǎn)。籬笆整齊，卻沒(méi)有觀賞價(jià)值�！蹦贻p人思慮片刻，道，“大師可在四周?chē)匣h笆，籬笆內(nèi)種些牽�；ǎ没▓@里的枯木，在旁邊種上藤蘿，這樣一來(lái)，就裝成一道風(fēng)景了�！�
“施主大智，明白這個(gè)道理，也就不必老僧多舉例了吧？”
年輕入不解。
慧慈道：紫藤牽牛借枯木籬笆之軀，枯木籬笆借藤蘿牽牛之美，它們互相借助對(duì)方的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，才可以把自己的`長(zhǎng)處更好地呈現(xiàn)出來(lái)；同時(shí)一藤一花，一高一低，二美相互映襯，花園之美才更和諧。
年輕人頓悟：“大師是說(shuō)，在人生奮斗歷程中，一個(gè)人單憑自己的力量是難以成功的。要善于借助別人的力量，或取長(zhǎng)補(bǔ)短，或強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，才能達(dá)成目標(biāo)。
慧慈笑了，命人取來(lái)紙筆，揮筆寫(xiě)下七個(gè)大字：“映日荷花別樣紅”。
小學(xué)的作文 篇3
今天，陽(yáng)光明媚，正是校運(yùn)會(huì)的好日子。
早上，鬧鐘還沒(méi)響，我就興奮地起床了。到了體育館，我東張西望，尋找著我們班的集合地。
校運(yùn)會(huì)開(kāi)始了，一、二年級(jí)表演的是狗狗舞，他們跳來(lái)跳去，像一些可愛(ài)的小狗。我們?nèi)�、四年�?jí)表演的是手翻花，最后我們還變成了一棵參天大樹(shù)。緊接著，又是五、六年級(jí)的表演，棒極了。
開(kāi)幕式過(guò)后，女子一百米預(yù)賽開(kāi)始了。我做好了跑步的動(dòng)作，只聽(tīng)杜老師喊：“各就各位，預(yù)備……”“砰！”我們直向前沖，第一道的'同學(xué)跑得很快，我緊跟在后面，聽(tīng)到了媽媽和同學(xué)們的加油聲，我跑得更快了。沖啊--就在最后幾步，我用盡了全力沖過(guò)了終點(diǎn)，最終取得了小組第三名，看著我滴下的汗水，想起了剛才的情景，心想，我已經(jīng)盡力了，雖然沒(méi)有進(jìn)入決賽，但我還有機(jī)會(huì)的，重在參與。
時(shí)間過(guò)得真快，到了星期天下午，我要跳遠(yuǎn)。我單腳起跳，雙腳落地，雖然也沒(méi)有進(jìn)入決賽，差了一名，但我還是依然永不放棄。
真是一次難忘的校運(yùn)會(huì)�。�
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