小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
三門(mén)峽是一個(gè)黃金之城、天鵝之城、蘋(píng)果之鄉(xiāng)。今天我也來(lái)夸夸我的家鄉(xiāng)——三門(mén)峽。
三門(mén)峽位于河南、山西、陜西交界處,是黃河岸邊一顆璀璨的明珠,在黃河的“幾”字形地圖上就能找到她。
我的家鄉(xiāng)三門(mén)峽的美景數(shù)不勝數(shù),由于特殊的地形優(yōu)勢(shì),擁有了像天鵝湖、雙龍灣、黃河公園等等美景。今天我給大家詳細(xì)介紹一下我們的天鵝湖。
鵝湖是連接著澗河和黃河的一個(gè)湖泊,常年湖水清澈。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí),湖面上還結(jié)著厚厚的冰,太陽(yáng)照射著冰面,像一面巨大的鏡子。當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí),威風(fēng)吹拂著湖面,太陽(yáng)灑在微波粼粼的湖面上,湖面上像隱藏著無(wú)數(shù)的鉆石一般。當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí),飛鳥(niǎo)在空中盡情的飛舞,倒映在湖里簡(jiǎn)直就是一幅水墨畫(huà)。當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí),數(shù)以萬(wàn)計(jì)的天色天使從遙遠(yuǎn)的西伯利亞回到了屬于她們的三門(mén)峽家,這也就是這個(gè)天鵝湖名字的由來(lái)。他們有的引亢高歌,有的竊竊私語(yǔ),有的展翅飛翔,有的……為寒冷的冬天增添了一道別樣的.風(fēng)景。同時(shí)也吸引了全國(guó)各地的游客到此欣賞。
我的家鄉(xiāng)不但自然景色美麗,人文景觀也有很多,比如:函谷關(guān)、車(chē)馬坑、地坑院……每一處都有美好的歷史故事。就說(shuō)說(shuō)地坑院吧,地坑院是三門(mén)峽的特殊地質(zhì)而形成的一種特殊建筑群,它處于陜州地帶,它有著幾千年的歷史,它更是人類(lèi)居住的活化石,也是建筑學(xué)的奇觀。地坑院在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)也起到了很大的作用。它冬暖夏涼的特性深受當(dāng)?shù)厝罕姷南矏?ài),更是吸引很多人前來(lái)參觀。
我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)也很豐富。比如:寺河山蘋(píng)果、盧氏木耳、靈寶大棗、大營(yíng)麻花等等。今天我們著重說(shuō)說(shuō)寺河山蘋(píng)果。寺河山它獨(dú)特的地理位置,白晝的溫差大,這就讓生長(zhǎng)在高山上的蘋(píng)果擁有了脆甜的口感,營(yíng)養(yǎng)成分也領(lǐng)先很多地方的產(chǎn)品,寺河山蘋(píng)果是全國(guó)蘋(píng)果生產(chǎn)基地之一。
!這就是我的家鄉(xiāng)——三門(mén)峽。我們的魅力之城!我祝愿您的明天更加美好!
小學(xué)的作文 篇2
香積山上,煙霧繚繞,宛如人間仙境。山上的香積寺,是千年古剎,香火一直很旺。
寺中住持慧慈大師,是個(gè)得道高僧,傳說(shuō)他智慧過(guò)人,常給人排擾解難,助人。
有個(gè)青年人慕名而來(lái),求見(jiàn)慧慈。“都說(shuō)有志者,事竟成”。我從小立志,決心成就一番事業(yè)。于是刻苦努力,如今卻仍一事無(wú)成,求大師指點(diǎn)迷津,告訴我該怎么做,才能成功。
慧慈問(wèn)道:“你是怎么做的呢?”“從小刻苦讀書(shū),學(xué)有所成。然后投身所愛(ài)的工作,自然也是努力百倍,能力可以說(shuō)無(wú)人能比!薄澳敲,你的伙伴昵?”年輕人笑道:“開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè),自然要全靠自己。何況,說(shuō)句自大的話,也沒(méi)有人比得上我!
慧慈也笑了,說(shuō):“你的問(wèn)題暫且一放。我這里倒有一個(gè)事,請(qǐng)施主幫我想想。寺里最近空出一塊地,我想修座亭子和一個(gè)花園卻不知該在旁邊種藤蘿,還是圍成籬笆。你說(shuō),該怎么做呢?”“藤蘿雖美,可軀干彎曲,實(shí)為一大缺點(diǎn)。籬笆整齊,卻沒(méi)有觀賞價(jià)值!蹦贻p人思慮片刻,道,“大師可在四周?chē)匣h笆,籬笆內(nèi)種些牽;ǎ没▓@里的枯木,在旁邊種上藤蘿,這樣一來(lái),就裝成一道風(fēng)景了!
“施主大智,明白這個(gè)道理,也就不必老僧多舉例了吧?”
年輕入不解。
慧慈道:紫藤牽牛借枯木籬笆之軀,枯木籬笆借藤蘿牽牛之美,它們互相借助對(duì)方的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的短處,才可以把自己的`長(zhǎng)處更好地呈現(xiàn)出來(lái);同時(shí)一藤一花,一高一低,二美相互映襯,花園之美才更和諧。
年輕人頓悟:“大師是說(shuō),在人生奮斗歷程中,一個(gè)人單憑自己的力量是難以成功的。要善于借助別人的力量,或取長(zhǎng)補(bǔ)短,或強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,才能達(dá)成目標(biāo)。
慧慈笑了,命人取來(lái)紙筆,揮筆寫(xiě)下七個(gè)大字:“映日荷花別樣紅”。
小學(xué)的作文 篇3
今天,陽(yáng)光明媚,正是校運(yùn)會(huì)的好日子。
早上,鬧鐘還沒(méi)響,我就興奮地起床了。到了體育館,我東張西望,尋找著我們班的集合地。
校運(yùn)會(huì)開(kāi)始了,一、二年級(jí)表演的是狗狗舞,他們跳來(lái)跳去,像一些可愛(ài)的小狗。我們?nèi)、四年?jí)表演的是手翻花,最后我們還變成了一棵參天大樹(shù)。緊接著,又是五、六年級(jí)的表演,棒極了。
開(kāi)幕式過(guò)后,女子一百米預(yù)賽開(kāi)始了。我做好了跑步的動(dòng)作,只聽(tīng)杜老師喊:“各就各位,預(yù)備……”“砰!”我們直向前沖,第一道的'同學(xué)跑得很快,我緊跟在后面,聽(tīng)到了媽媽和同學(xué)們的加油聲,我跑得更快了。沖啊--就在最后幾步,我用盡了全力沖過(guò)了終點(diǎn),最終取得了小組第三名,看著我滴下的汗水,想起了剛才的情景,心想,我已經(jīng)盡力了,雖然沒(méi)有進(jìn)入決賽,但我還有機(jī)會(huì)的,重在參與。
時(shí)間過(guò)得真快,到了星期天下午,我要跳遠(yuǎn)。我單腳起跳,雙腳落地,雖然也沒(méi)有進(jìn)入決賽,差了一名,但我還是依然永不放棄。
真是一次難忘的校運(yùn)會(huì)。
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