小學(xué)作文8篇【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
說起孫悟空，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。人們要是說起孫悟空的故事，連說三天三夜也說不完。而我們班的老師就如同那位孫悟空，他的“火眼金睛”最讓同學(xué)們畏懼。若有同學(xué)斗膽做了不該做的事，一旦被他的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)，立刻就會(huì)被罰寫一千字反思。他就是我的班主任——張老師。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”這是上課的聲音;“嗒!嗒!嗒!”這是老師進(jìn)入教室的聲音;“啪!”這是老師把紙扔在桌上的`聲音。一聽這聲音，我們就知道一定出了大事，果不其然，只見張老師將一堆紙——承諾書，扔在了講臺(tái)上。
他憤怒地說道：“是不是有人假冒家長(zhǎng)的筆跡簽了名!”
什么?竟然有人假冒簽名!是誰(shuí)啊?竟然這么大膽!要知道，張老師的“火眼金睛”可是名不虛傳的!同學(xué)們?cè)诘紫伦h論紛紛，但看見了張老師那憤怒的神情，不約而同地閉了嘴。張老師一言不發(fā)地瞪著我們，眉毛向上挑著，嘴卻向下咧著，像極了一頭暴怒的獅子!我們還從未見過張老師這么憤怒過。
同學(xué)們竟然沒有一個(gè)人主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，我著急地想，難道那個(gè)人經(jīng)得起張老師的憤怒嗎?
可張老師仿佛知道是誰(shuí)似的，徑直向講臺(tái)下走來，只見張老師快步走到了一位同學(xué)的位子前，拿出了她的承諾書：“這是不是你假冒的?”
那位同學(xué)愣住了，過了好一會(huì)兒才回答：“不是……我……有可能……是……別人啊!”
“別說了!”張老師說，“我都問過你家長(zhǎng)了，他們根本不知道有這一回事!”
在事實(shí)面前，那位同學(xué)慚愧地低下了頭，領(lǐng)取了“獎(jiǎng)勵(lì)”——一千字反思!
原來張老師憑借自己的“火眼金睛”早已認(rèn)出這位同學(xué)的簽名是假冒的，就打電話給家長(zhǎng)詢問了情況，知道了事實(shí)。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我們?nèi)喽疾桓以僮鲞@種事了。有了張老師的“火眼金睛”，全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)家長(zhǎng)都很清楚，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。我愛“火眼金睛”的張老師!
小學(xué)作文 篇2
往事如浩渺煙波，今日閑暇，獨(dú)坐窗臺(tái)，望窗外小孩戲耍，追憶往日釣魚趣事。
那天，天氣很好。和風(fēng)扶柳，暖日映河。小伙伴們來家找我，當(dāng)時(shí)無(wú)玩處，于是小朱提議去釣魚，我們同意了，便欣然前往。
到河邊，往河里一望，河底卵石清澈可見，河水緩緩流淌，望不到盡頭。一群魚兒來回在河里游動(dòng)，有大有小，有圓有扁，煞是熱鬧。我們放下小桶，把魚線丟到河內(nèi)，坐到草地上，當(dāng)起了木頭人。
忽然，小朱站了起來。把魚線一拽，一條灰褐色小魚就上鉤了。接著，小明也釣到一條小魚。不一會(huì)兒，我們就釣到十多條小魚。
不料，天有不測(cè)風(fēng)雨。正當(dāng)我們想乘勝追擊時(shí)，天就忽地暗了下來，烏云壓頂，接著就有豆粒大的.雨滴掉落下來。我們顧不及小魚，往家的方向跑。
到家時(shí)，我們都被淋成落湯雞了。不一會(huì)兒，雨就停了。我們打算回去拿回小魚，可是已經(jīng)到中午了，只好告罷。
許多年后的今天，聽到鄰居說去釣魚，于是憶起和朋友釣魚的情景。
不知遠(yuǎn)在異城求學(xué)的朋友們，一切安好？
小學(xué)作文 篇3
大家一定都知道中秋節(jié)的美麗傳說吧！有嫦娥奔月、后羿射日都很迷人。下面我就帶大家一起去看一下我心里面的中秋節(jié)吧！
其實(shí)，我不太喜歡中秋節(jié)。中秋節(jié)就是吃吃月餅，家人聚聚，沒有什么意思的。但是，我后來知道中秋節(jié)有那么美麗的傳說，我漸漸喜歡過中秋節(jié)了！
到在才發(fā)現(xiàn)，以前中秋節(jié)的月亮是那么圓，光線是那么美�？上В砩蠜]有那么美的月亮，我就待在家，吃月餅。
說到月餅，又有一個(gè)傳說：當(dāng)時(shí)的百姓很反抗朝庭，中間有個(gè)人叫朱元璋，他們約定在八月十五那天起義，想在月餅中夾紙條，傳遞消息。上面寫著：八月十五夜大起義！起義成功，朱元璋終于把元朝推翻成為明朝第一個(gè)皇帝。從此就有月餅的傳說。月餅?zāi)兀∈菆A形的.，代表團(tuán)圓美滿。聽了這個(gè)傳說，我更喜歡中秋節(jié)了！
我立刻去廚房，拿了一塊小小的月餅，塞進(jìn)嘴里嚼啊嚼，甜甜的，酥酥的。很好吃，我很喜歡呢！雖然月亮沒賞成，但是，能夠吃到“人間美食”，我太有福了！
祝你們中秋節(jié)快樂！送你們一句話：“你是月餅我是餡兒，纏纏綿綿總相見；你是風(fēng)箏我是線，追追逐逐把我牽；你是明月我是泉，圓圓滿滿一萬(wàn)年！
小學(xué)作文 篇4
當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上手捧獎(jiǎng)品，在同學(xué)們雷鳴般的祝賀掌聲中，我看見了你——班長(zhǎng)馮小剛，在心里情不自禁地說：“班長(zhǎng)，你真好！如果沒有你的幫助，我就不會(huì)取得這么好的成績(jī)，今天就不會(huì)站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上�！�
馮小剛是一個(gè)樂于助人的好班長(zhǎng)，他為了我們都能取得一個(gè)好成績(jī)做了許多事。
有一次上美術(shù)課，因?yàn)槲也粫?huì)畫畫，急得抓耳撓腮，他就手把手地教我。一學(xué)期下來，在他的'幫助和鼓勵(lì)下，我的畫畫得可漂亮了。經(jīng)常受到同學(xué)們的稱贊。
還有一次體育課上，老師要我們跳山羊，可我怎么也不敢跳，班長(zhǎng)不但鼓勵(lì)我要勇敢，還耐心地講解動(dòng)作的要領(lǐng)，又親自示范給我看。他怕我摔著，就站在山羊旁邊保護(hù)我。在他一遍又一遍地鼓勵(lì)下，我終于克服了膽怯心理，順利地跳過了山羊。那一刻，他笑得比我還要開心。
他不光幫助過我一個(gè)人，還經(jīng)常幫助他人，他總是誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。
他拿著教室門的鑰匙。冬天，每天早晨他怕來得早的同學(xué)凍著了，總是第一個(gè)走進(jìn)教室，劈柴生火。當(dāng)同學(xué)們陸續(xù)來到教室時(shí)，教室里已經(jīng)暖烘烘的了。
他真是我班的好班長(zhǎng)，我佩服你！
小學(xué)作文 篇5
那個(gè)熟悉的街角又升騰起陣陣白霧，我的思緒也漸漸隨那裊裊的輕煙飄向蔚藍(lán)的天空……
“外婆，我想吃小餛飩!”每到這時(shí)，外婆總會(huì)放下手中的活，笑著答應(yīng)：“又想吃小餛飩啦?好，外婆給你買。”說完，便套上外套，匆匆出門。外婆一直騎得是她那輛老式自行車，有些生銹，騎起來吱吱呀呀響個(gè)不停。
不一會(huì)，門口響起悉悉索索的開門聲，外婆一手拎著小餛飩，一面不停地喘著粗氣：“快吃吧，我特地用保溫盒裝的，還是熱呼的!”我連忙端過盒子，掀開蓋盒，熱氣夾雜著餛飩的香氣便撲面而來，幾乎饞得都要流口水了。
小餛飩皮薄，在煮后雪白剔透，像一層層芭蕾舞裙蕩漾在水面。中間點(diǎn)點(diǎn)粉紅的肉餡若隱若現(xiàn)，顯得愈發(fā)精致可人。熱呼呼的湯上浮著些許金黃的油，又有點(diǎn)點(diǎn)鮮綠的蔥花點(diǎn)綴其間，煞是好看，一條條飄飄悠悠的`紫菜更是點(diǎn)金之筆，令人不禁胃口大開。輕輕一攪，碗中的餛飩立馬活躍起來，一只只打著旋兒，在碗中舞動(dòng)互相碰撞，又如只只嬉水的小鴨，真是可愛極了。餛飩的香味視乎愈發(fā)濃烈，勾引著我的味蕾，我舀起勺子一下子送人口中，頓時(shí)鮮美的滋味充斥著整個(gè)口腔，輕輕嚼幾口，唇齒間滿溢著幸福，心中有充盈的滿足感。一口又一口，一時(shí)間竟難以停手。
外婆站在旁邊，看著我狼吞虎咽的吃相，又不禁低低笑出聲：“你這個(gè)小饞貓，慢點(diǎn)吃，沒人跟你搶!”我突然想起什么似的，舀上一口，湊到外婆嘴邊：“外婆，你也吃!”外婆卻總是推脫：“我不吃，我很飽。你愛吃就多吃點(diǎn)�！闭f著，又用粗糙的大掌輕輕揉了揉我的頭，目光柔和：“下次想吃跟我講，外婆還給你去買……”我一邊吃時(shí)，一邊又回想起外婆慈祥的話語(yǔ)，頓時(shí)一股暖流涌上心頭，眼眶微微有些發(fā)濕……
回過神來，外婆的笑顏卻在我腦海中揮之不去，我又一次走向攤頭，不過，這碗小餛燉，是要給外婆的。
小學(xué)作文 篇6
29日，單位到杜氏渡假村活動(dòng)，從烏魯木齊出發(fā)，到昌吉市，再向西北方向十幾公里，就到了杜氏渡假村。
冬季，出了昌吉市區(qū)，沒有了生長(zhǎng)的莊稼，空曠的大地一片雪白。進(jìn)渡假村門口不遠(yuǎn)處有一些木制的`農(nóng)舍一樣的房子，門前掛著玉米，門二側(cè)貼著對(duì)聯(lián)。還有一座磨坊，一群鴿子在溫暖的陽(yáng)光下尋食， 曬著太陽(yáng)。除此之外，沒有什么行人，大院里靜悄悄地。
單位幾十人的到來，打破了這里的寧?kù)o。辦完滑雪手續(xù)，大家興沖沖地都去滑雪去了，這一片地方又安靜了下來。
在磨坊處，一群鴿子在棲息，十分可愛。我駐足在這里，端著長(zhǎng)焦相機(jī)，尋找著鴿子的可愛模樣，走到離它們很近的地方，他們也不飛走，如果趕它們一下，它們或是飛到磨坊上的棚架下，或是從棚架 上飛到不遠(yuǎn)處的地上。主人出來，灑一把玉米，地上的、棚架上的鴿子立即紛擁而上，爭(zhēng)先恐后地?fù)屖秤衩住?/p>
一些有些餓意的鴿子或是在地上尋食，或是圍著木柱掛著的玉米伸著脖子踮著去夠，還有一些靜靜地蹲在磨盤上，或是棚架上。無(wú)意中，一只灰鴿子飛過來和一只白鴿子纏綿，趕緊連拍攝入鏡中。
小學(xué)作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在建寧，那里風(fēng)景優(yōu)美，果實(shí)累累，是個(gè)美麗的地方。我愛家鄉(xiāng)的四季。 春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。你來到草地上，剛剛發(fā)芽的小草柔軟碧綠。微風(fēng)一吹，草兒輕輕地?cái)[動(dòng)，好像正在向你招手。旁邊的小花立了起來張開笑臉，好像在說：“歡迎你來到這里�！毙』ǖ念伾甚r艷了：紅的、黃的、紫的、綠的、白的，五顏六色，姹紫嫣紅。路旁的小樹長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉精神抖擻地站著，好像一排身穿綠色軍裝的士兵正守護(hù)著家鄉(xiāng)。 夏天，綠樹成蔭，那一棵棵大樹像一把把撐開的大傘一樣為我們擋著陽(yáng)光。果園里，漫山遍野的果樹長(zhǎng)出了小小的果實(shí)，它們正沐浴著陽(yáng)光雨露茁壯成長(zhǎng)。
田野里的荷花更是美的絕唱。來到修竹荷苑，在明朗的藍(lán)天和黛綠的遠(yuǎn)山的襯托下，翡翠色的裙裾綿延成滔滔碧波。在陽(yáng)光和微風(fēng)的撫弄下，顯得波光瀲艷、姿態(tài)萬(wàn)千。數(shù)不盡的荷葉裊裊婷婷，撐開嬌翠欲滴的綠傘，列成千姿百態(tài)的`美女方陣，迎著輕風(fēng)翩翩起舞。
亭亭玉立的荷花，有白的、粉的、紅的，還有白里透著綠的，像一位位妙齡少女。有的躲在荷葉里，羞紅了臉；有的露出半邊臉，淡淡的紅暈浮在臉頰上；有的在微風(fēng)中輕輕擺起裙袖，好似沉浸在美妙音樂中的仙女。還有一些淘氣可愛的小花苞，像熟透了的水蜜桃。 秋天，是果實(shí)的世界。果園里，果實(shí)成熟了。有小紅燈籠似的柿子，酸甜可口的桔子，營(yíng)養(yǎng)豐富的泥猴桃。此時(shí)的建寧，大街小巷擺滿了果實(shí)，簡(jiǎn)直在舉行大型的水果展銷會(huì)。 冬天，雪花紛飛，建寧成了粉妝玉砌的白色世界。
大家在雪地里堆雪人，打雪仗，開心極了！ 我愛家鄉(xiāng)的四季。
小學(xué)作文 篇8
隨著高科技的發(fā)展，人們家家戶戶都用上了電腦。電腦給人們的生活帶來了前所為有的方便和樂趣。
用電腦上網(wǎng)，可以查到很多資料，也可以看電視 ，看動(dòng)畫片，也可以玩游戲。其實(shí)這里面有很多樂趣，我就領(lǐng)略到了其中的一些樂趣。
記得那是我讀小學(xué)3年級(jí)時(shí)。一天，媽媽和我上街買東西，走到一家賣電腦的商店門口，我問媽媽："媽媽，那個(gè)有點(diǎn)像電視的是什么東西呀？”媽媽笑了笑，撫摸著我的頭說：”那是電腦，可以給人們帶來方便�！甭犃藡寢尩倪@番話，我迫不及待地想玩玩電腦。
不幾天，我如愿以償了，媽媽給我買了一臺(tái)大電腦，我便請(qǐng)爸爸教我。爸爸教了我好多東西。趁爸爸媽媽沒在家，我便偷偷打開了電腦，進(jìn)入百度，不知搜索什么，突然想起老師叫我們多看看作文，我便輸入“zuowen”，電腦上便出現(xiàn)了很多東西，我點(diǎn)了一個(gè)網(wǎng)站，立即便出現(xiàn)了很多范文，如：《美麗的春天》《足球的'秘密》《樂樂奇遇記》《鏡子里的小女孩》《時(shí)光器》《哆啦A夢(mèng)的故事》……我都特別喜歡看，在這里，我都“走火入魔”了，一看就是大半天，作文就像一個(gè)大磁洞，隨時(shí)都吸引著我。除此之外，我還喜歡在上面玩一些休閑游戲，放松心情，鍛煉一下自己的上網(wǎng)能力。后來我發(fā)現(xiàn)，上面還可以聊天呢！我還喜歡跟那些外地小朋友打招呼，交朋友。反正我被這電腦深深地迷住了。
互聯(lián)網(wǎng)的樂趣使我流連忘返，讓我忘不了它，它是我的第一位啟蒙老師，它讓我對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了新的認(rèn)識(shí)。
網(wǎng)中的信息很多，給我?guī)砹藷o(wú)限的樂趣！
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