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小學生作文的評語參考大全
無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是評語了吧,好的評語能給人以心理上的滿足感,從而激勵人們不斷進取。怎么寫評語才能發(fā)揮它最大的用處呢?下面是小編為大家整理的小學生作文的評語參考,歡迎大家分享。
小學生作文的評語參考1
1、看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風,用純凈的語言表達出豐富的內涵。
2、你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手.不但棋藝好,棋風更好.什么時間也跟你學一招.再學幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎的.
3、作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.全文語言樸實,結構自然.…文章結構嚴謹,首尾呼應.
4、能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
5、作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
6、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力.
7、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.
8、文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.
9、能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
10、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
11、作者對……觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.
12、本文采用了第一人稱的寫法,使得……具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
13、你的文章來自于生活,高于生活.抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功.重點描述種瓜的經過,并提煉出精彩的細節(jié),曲折有致.文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會.
14、開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
15、文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.
16、文章自始自終充滿著對……的尊敬與感激,……情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
17、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
18、文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
19、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。
20、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
21、對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
22、語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.
23、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
24、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
25、從這一段小小的日記,看出你是個細心的學生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴.
26、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
27、許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好激動.仿佛就在那激烈的賽場上.你愛國心強,要不小小年紀的你,怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉播昵你觀察仔細,你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.
28、本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼,充分表達了…
29、你秋游時觀察得真仔細!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當時的愉快心情寫上,那該多好!
30、能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.文章頭尾照應,中心明確,結構完整.
31、通過仔細觀察,采用了合適的語言把……繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣.
32、文章將……寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
33、讀你的文章時,才老師隨你的激動而激動,隨你的歡笑而歡笑.是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責的胸懷.如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師.我真誠希望能做你的良師,你的摯友.
34、本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了……的過程.結構嚴謹,重點突出.語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.
35、你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,盡管你對作文有些膽怯,但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情,老師一定非常喜歡你的。
36、你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情.你是個會觀察,會生活的人,老師,同學都欣賞你!
37、虔誠的禮贊,深邃的哀鳴,字字真言,句句真情,傾訴悲歡,度量得失,小作者以詩人的語言,哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑,博大而沉厚,雄強而剛健,質樸而自然,反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹?shù)慕Y構、深刻的思辨、廣博的見識,無不令人賞心悅目。
38、"讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新.你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社會問題,令人深思.
39、文章以……為結尾,言簡意賅,其味無窮.
40、你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫,可見你平時很善于觀察.努力吧!爭取寫出更好的作文.
41、同學們一直不明白,為什么在你筆下,那極普通的一草一木就會變得那么生動,充滿靈氣,那極平常的景色也會變得格外令人陶醉.老師猜:是因為你在觀察時用了"心",在寫文章進用了"情",才使你手中的筆有了神奇的魔力,是嗎
42、你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達出來.老師為有你這樣的學生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢定會圓.
43、你真是個小書迷,走進書的海洋就忘了時間.不過正因如此,你的日記才會這么生動,描寫才能如此細致,老師真為你高興,堅持下去,你會更棒的.
44、看到你的日記跟你一起長大,真讓人高興.這都歸功于你的細致觀察,不斷練習,廣泛閱讀,才有你今天這真實生動的文章,連老師的心都被你抓住了.相信你把這份心用到美術上,那畫也能吸引別人.
45、看了你的文章,老師不由地想起了一句話"功夫在詩外",沒有平時大量的課外閱讀,怎么會有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨到的見解"十年磨一劍",繼續(xù)努力好嗎只要鍥而不舍,相信你手中的筆會成為光華四射的劍!
46、文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!
47、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
48、本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_了……
49、涉世不深的少年走近復雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,描寫很隨意,似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!
50、你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛.那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游……真是令人百讀不厭.運用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生.
51、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理
52、你是一個聰慧敏感的孩子,你也曾有一個快樂的家庭,你也愛你的家,可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,你就不愛它了嗎?用你的聰慧,用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
53、文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.
54、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了……的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
55、這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.
56、剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外,善用懸念,使情節(jié)曲折引人。材料典型。
57、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候,老師真為你感到驕傲,你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的,對嗎?告訴你,學習就像畫畫一樣,只要我們肯下功夫,收獲會更大。”
58、如許娟秀的'字跡,清晰嚴整的結構,不由給人以耳目一新的感覺,這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
59、音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美!
60、能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
61、文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發(fā)人深思.
62、作者運用心理描寫和動作描寫手法,把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。
63、這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.
64、看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛.
65、本文以……為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比,抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
66、本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。
67、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
68、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.
69、文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
70、在你的筆下,秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空,看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說:秋天。』酁樯衿娴那锾,你使學生的作文多么優(yōu)美啊!
71、語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.
72、文中描繪的……清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.
73、文章頭尾照應,中心明確,結構完整.
74、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
75、范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷,注重積累好詞佳句.因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展現(xiàn)在讀者眼前.老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家.
76、除了上課就是下課,學校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個時段都選取了極富生活
77、文章真實生動,情真意切,特別是……使用權文章極具感染力,發(fā)人深思.
78、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,你看事物有自己的獨到見解,認識深刻,真是難能可貴。
79、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
80、文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想.
81、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”,太貼切了!比賽雖然失敗了,但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示,就更好了!
82、本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
83、通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
84、你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚.你的童話故事,加以神奇的想象,可謂"獨具匠心."繪聲繪色的描述,讓人覺得新鮮,有趣."帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂,簡直太神了,老師為你叫好.相信你離作家夢也不遠了.
85、你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物.愿你做個有心人,寫出更多更美的文章.
86、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔,而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
87、你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負責,這種精神是多么值得我們學習!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
88、真是“下筆如有神”啊?磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富,更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下,此文會更精彩。
89、當老師打開你的作文本時,總能聽到一陣哭泣,原來是標點符號,因為你太不重視他們了。你想想,當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時,你不是也會哭嗎?
90、敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.
91、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫,說明你是一個善于觀察的孩子?墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
92、本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強.
93、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結尾以……點明中盡,含蓄雋永,意味深長.
94、這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是通過紛紜的世事,總有一些準則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
95、樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
小學生作文的評語參考2
1、簡捷交待時間,所在和效果
2、語言簡潔、開篇吸引人。
3、以……開頭,較有新意。前因結果娓娓道來。
4、開篇簡明扼要,精粹有序;重點形容…給人留下深刻印象。
5、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。
6、開頭直奔主題,也是一種寫法。
7、開頭很生動。擬人化伎倆的運用使開頭顯得生動,
8、反問句開頭,吸引讀者。
9、開頭直奔主題,讓人一目明了。
10、開頭點題,用詞很吸引人。
11、局面和氛圍形貌為文章增色不少;
12、對精美部分進行傳神般的形容;點面聯(lián)合
13、簡樸先容環(huán)境,天然過渡到下一段;
14、情境形貌變更起牽掛;
15、充實運用語言,行動,生理形貌,使事變詳細,生動。
16、扼要敘述前因,舉行鋪墊。
17、這一部門可以參加對話大概一些生理形貌,將…改成…更符合些,
18、天然承先啟后,細節(jié)形貌突出人物品格,令人沖動。
19、敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。
20、擬人化語言使文章更顯得生動生動。
21、形狀形貌非常風趣,突出了…的可愛,有熏染力。
22、用了列數(shù)字,舉例子的要領,很形象。
23、過渡天然,每一段交待得很清楚。
24。這部門參照課文中的'例子,語言過于平板,可得當修改,使語言重生動。
25、接納比喻,擬人等修辭伎倆,形象地寫出了…的美。這部門還可以睜開寫。以小見大,表現(xiàn)…
26、比喻句用得精當。參加了古詩舉行遐想,富有韻味,…和…形成光顯比擬,突出…
27、末端蘊藉,點明主題。
28、竣事得有點忽然,浮夸了。
29、末端簡煉,動人。
30、末端同樣風趣。
31、末端呼應應開頭,布局完備。
32、由景生情,末端天然。
33、比喻形象,貼切,精美的末端可謂點睛之筆。
34、末端彷佛沒有寫完,應能與開頭照應。視察細致,形貌生動。
35、末端呼應文題,點明中央。
36、文章開頭簡而得當,通過環(huán)境形貌來烘托人物心情,非常藝術化。雜而穩(wěn)定,能做到詳略得當,重點突出。末端恰到利益所在明中央,語言樸素而寄義深刻,耐人尋味。
37、以感覺開頭,以感覺末端。如許便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,熏染力極強。
38、以飽滿的激情,形貌了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容詳細。
39、文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益,對文章重點…作了精致而逼真的刻畫。立意高遠,令人驚嘆。
40、切合現(xiàn)實,蘊含著質樸而深刻的哲理,讀來令人精力奮發(fā),感情鞭策沖動。
小學生作文的評語參考3
1.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力
2.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作
3.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡
4.文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
5.本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強
6.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣
7.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
8.全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
9.全文通俗易懂,趣味性強。
10.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
11.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
12.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體
13.文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。
14.本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
15.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
16.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
17.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
18.本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
19.文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮
20.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人
21.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出
22.語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚
23.能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象
24.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。
25.你是老師的'知音,希望我們共同切磋,在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
26.對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
27.你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些,肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
28.太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
29.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細膩,具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風格更趨完善!
30.行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!
小學生作文的評語參考4
1、你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個個有好處的瞬間;你是個很有潛力的學生。
2、文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,期望我們共同切磋,在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
3、簡單搞笑,頗切題意,立意甚佳,辭亦明暢,情感豐富,識見超卓,言辭懇切,一氣呵成
4、你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些,肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
5、觀審入微,描述生動,取材精慎,安排巧妙描述靈活,筆調簡單主旨正確,表現(xiàn)詳明故事新穎,文字明潔
6、取材新穎,文筆老練,結構謹嚴,敘事詳盡,資料充實,文字流利,行文灑脫,趣味雋永,布局新穎,用詞簡潔
7、太棒了!你的`文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。發(fā)奮,再創(chuàng)輝煌!
8、對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?多謝你。
9、文字生動,寫景如畫,刻畫入微,栩栩如生,描述深刻生動,文句優(yōu)美,敘述生動描述深刻,結構謹嚴
10、層次井然,結構嚴密,記事生動搞笑哀腕悲痛,感人肺?語重心長,句句感人,真情流露,感人殊深
11、吐詞雅潔,文字生動敘事暢達,抒情真?敘述簡潔切題,媚媚道來,趣味橫生清新流暢,自然有致
12、文章簡短,意味深遠,筆調美妙,余味無窮,行文流暢,文筆老練,氣勢磅礴
小學生作文的評語參考5
1、措辭得體,立論公正,識見頗多,亦能達意,簡切宛要,頗有見地,井然有條,行文流暢
2、資料欠充實,結構不緊湊詞藻華麗,資料再求充實,敘述平順,再求精美,造詞生澀,未能達意
3、說理恰當,筆調暢達,層次分明,見解正確,深入淺出,明白簡要分析清楚,詞亦順適
4、語多贅余,文欠生動,段落要分明,前后勿倒置,閑文太多,須力求簡暢,描述應求深刻
5、描述細致,頗切題意情致悠然,淡遠雅尚,用詞切當,意境亦佳,推闡詳明,語甚中肯
6、語多贅余,文欠暢順筆法尚可,唯欠精鏈文句生澀,意不明暢略有議論,再求暢達
7、詞意可采,尚待磨鏈清婉有致,結尾稍差文句不暢,表達呆滯較前進步,望再努
8、識見不高,說理也欠圓妥,材料太貧乏,理由欠充分,組織欠嚴密,辭意不明暢,草率成篇,資料立意雖佳,文則欠通,析論不明,語多欠詳
9、造句雜亂,意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬,文意晦澀文句生澀,未能達意
10、文字草率,有欠修飭,詞能達意,再求整飭,文詞尚稱通順,但欠精練,詞句重覆冗雜
11、引證不適切,語意欠詳明,雖切題旨,但不暢順,思路不清,意不明晰,用詞欠妥,語氣不貫
12、用例恰當,解說清楚,文尚可通,描述則欠精彩,文句流暢,但首尾不能呼應
13、筆調圓轉,見解正確,結構謹嚴,說理暢達辭暢意達,所見亦是闡述詳盡,文詞簡潔
小學生作文的評語參考6
1、文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝,吸引讀者!c面結合,使文章生動,具體,詳略得當。
5、文章語言生動豐富,可讀性強。
6、開頭出手不凡,吸引讀者
7、開頭打動人心,具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
小學生作文的`評語參考7
1、描述細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
2、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻擬人等手法
3、文章想象合情合理,
4、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。
5、文章將…寫得細致入微
6、細節(jié)描述頗具匠心。極富功底。
7、比喻貼切,用詞生動。
8、小作者觀察仔細,敘述時井然有序
9、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的.……思想品質。
10、重點突出,詳略得當,資料具體。
11、以飽滿的激情,描述了……
12、通過生動形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
13、語言準確,鮮明生動,資料極其豐富具體,
14、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
15、超多采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
16、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實搞笑,寫得入情入理
17、對人物的語言神態(tài)動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。
18、語言活潑明快,富有情趣。
19、敘述自然生動結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
20、文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣
21、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
22、對于景色的描述,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
23、文章邊敘事邊抒情。
24、…以簡單愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
25、事例敘述得生動具體,人物的言行貼合各自身份特點。
小學生作文的評語參考8
1、結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長。
2、結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。
3、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強。
4、文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
5、對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的`成功之處。
6、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
7、結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
8、故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。
9、結尾令人飽含期盼與熱情,言已盡,意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛讀,不忍釋手。
11、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。
12、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。
13、文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。
14、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
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