小學(xué)水晶宮作文

　　課上，趙老師帶著我們泡了一杯綠茶。我還是第一次這么仔細(xì)地觀察在杯中的變化，饒有興趣。

　　只見(jiàn)趙老師拿出一個(gè)玻璃杯，杯子亮晶晶的，好像一個(gè)水晶宮。趙老師把茶葉倒入杯中，茶葉們就像一堆干草。細(xì)看，它們的形狀各不相同，有的像彎彎的月亮，有 的像干枯的樹(shù)枝，還有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的勺柄。它們都靜靜地躺在杯底，好像在舒舒服服地睡大覺(jué)。這時(shí)老師拿著水瓶向杯中倒開(kāi)水，清水像人造瀑布一樣沖入杯中，剛才 還是安安靜靜的茶葉立刻變成了活潑的小猴，它們紛紛上竄下跳，拿著金箍棒在大鬧水晶宮。隨著杯口薄霧輕盈地上升，茶葉們也舒展開(kāi)腰枝，就好像在枝頭獲得了 重生。

　　水平靜后，茶葉們有的沉在杯底，有的浮在水面上。你看，那片茶葉漂在水杯中間，好像在練輕功。再看那片，一會(huì)兒向下沉，一會(huì)兒又向上浮，就連它自己也不知道該去哪兒好�？�，又來(lái)了一根，火箭似的竄上了水面。

　　慢慢的，杯中的水色越來(lái)越綠，最后，就像一塊綠色的玉。輕輕地湊近杯口，一股清香的氣味撲鼻而來(lái)，呷上一口，淡淡的茶香沁入心脾。

　　指導(dǎo)教師 趙建榮

　　點(diǎn)評(píng)：

　　初看文題---《水晶宮里的來(lái)客》便浮想聯(lián)翩，來(lái)客是何人？孫猴？美人魚(yú)？帶著新奇與疑問(wèn)迫不及待地讀罷全文，噢，原來(lái)，來(lái)客是綠茶！水晶宮是玻璃杯。不 覺(jué)啞然失笑的同時(shí)又激起了滿心的驚嘆---多么可愛(ài)的童心，多么可愛(ài)的想象！小作者一邊觀察一邊想象，記錄了泡茶過(guò)程中茶和水的變化。按情節(jié)順序，先觀察 未泡的干茶，把它們各異的形狀分別喻作“彎彎的月亮”、“干枯的樹(shù)枝”、“長(zhǎng)長(zhǎng)的勺柄”，非常形象，還抓住它們整體的特點(diǎn)，像“一堆干草”“躺在杯底” “睡大覺(jué)”，接著觀察沖開(kāi)水的瞬間，主要把握那不足五秒鐘之內(nèi)茶葉們的動(dòng)態(tài)，“水晶宮”由上段的“靜”一下子“鬧”了起來(lái)，小作者把茶葉們比作“小猴大鬧 水晶宮”，多么有趣，而且下面還寫(xiě)道“舒展腰枝”、“枝頭重生”，多么形象。然后，又寫(xiě)“水平靜后”茶葉們的活動(dòng)，分別用“你看”、“再看”、“看”引領(lǐng) 讀者視線看到三個(gè)有趣的鏡頭（水中“輕功”、水中“漫游”和水中“火箭”）。最后，小作者觀察了茶泡好后茶色、茶香、茶味的特點(diǎn)，比喻生動(dòng)，描述真切。

　　整篇文章敘述有序、想象靈動(dòng)，充滿童趣，非常難得！

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