小學生優(yōu)秀作文《遲開的花》

　　新學期，由于工作需要，我擔任三年級一個班的班主任。班里有個叫王琳的女孩兒，很瘦弱，似乎比班里其他的孩子小一些�；卮饐栴}時，她膽怯的神態(tài)引起了我的注意。在和同學們聊天兒時，我終于知道了這個女孩兒的秘密�！袄蠋煟�她從一年級開始就這樣，她什么也不會，是一個傻子！”孩子們天真的話語震撼了我的心靈，這個眉清目秀的女孩兒怎么會是傻子呢？

　　一個周末的午后，我踏進了王琳的家門。在交談中，我了解到王琳的母親是一個會計，工作不穩(wěn)定，父親在她很小的時候去南方打工，從此一去不返，拋棄了母女二人。王琳很老實，經(jīng)常被一些淘氣的孩子欺負。日久天長，她養(yǎng)成了膽怯、懦弱的性格，在學校里她不敢發(fā)言，成績也越來越差，成了同學們眼中的“傻子”。

　　從王琳家回來的途中，我的心情沉重極了，這棵小苗，還沒開花就面臨枯萎的威脅。想到王琳含淚的目光，我感到她是多么需要愛和關(guān)懷！

　　在“讓班級充滿愛”的主題班會上，我問道：“大家生活在這個集體里，幸福嗎？”同學們異口同聲地回答：“幸福！”我又問：“是不是每個人都幸福呢？”同學們都不作聲了，我趁機說道：“班里有個同學就不幸福，同學們嫌她笨，不愿和她交朋友，她很痛苦，我們該怎么辦呢？”聰明的孩子們立刻知道了我說的是誰，在一陣沉默之后，班長站起來說：“老師，我?guī)ьI(lǐng)同學們和她交朋友，幫助她，讓她進步！”我?guī)ь^鼓起掌來，在同學們的發(fā)言和掌聲中，我看到王琳的臉上露出了一絲笑意。會后，大家果真行動起來，主動去關(guān)心、幫助王琳。我也利用課余時間給王琳補習功課。以后的日子里，王琳漸漸地敢于站起來發(fā)言了，聲音也變得響亮了。有幾次，她的發(fā)言特別精彩，贏得了同學們的掌聲。

　　王琳變了，開朗了、愛笑了、進步了。這朵遲開的花，竟然也是如此美麗。

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