圈套小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的圈套小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

圈套小學(xué)作文1

　　“給我五個(gè)圈，快”、“我要十個(gè)”！

　　在一個(gè)狹窄而又陰暗的小巷子里，在墻角處圍著一圈兒人，顯得格外的“耀眼”。什么事呢？噢！原來(lái)是有個(gè)小販子在那兒擺攤子。一元一個(gè)圈，在規(guī)定的范圍內(nèi)拋中哪個(gè)就該你的`了！

　　多簡(jiǎn)單��！

　　買(mǎi)了一個(gè)圈閉眼一拋，還不著邊兒呢！

　　“再來(lái)一個(gè)”，話(huà)音剛落，剛接過(guò)手，一甩，沒(méi)中。不過(guò)終于著邊了，在那公仔的手臂上懸著，心想：就差那丁點(diǎn)兒的運(yùn)氣罷了！

　　摸摸口袋，空了！乍辦呢？明天再來(lái)！正所謂：君子報(bào)仇十年未晚。更何況是明天。

　　今天，我誓要“拋”你個(gè)片甲不留�！笆畟�(gè)，快，拿來(lái)！”，小販子也許被這“豪邁”的氣勢(shì)嚇嗆了，手腳不利索了。這次，我吸取了教訓(xùn)，沒(méi)再?zèng)_動(dòng)。

　　屏住呼吸，挺直腰背，手握圈子，瞄準(zhǔn)目標(biāo)“發(fā)――射”……別灰心，還有“籌碼”在手呢！

　　這次使用“漁翁撒網(wǎng)”，五個(gè)一起上，“乒乒乓乓”……怎么一個(gè)也沒(méi)“捕”到呢？手中只剩下四個(gè)了。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……還是不中！到了最后一擊了，“置誅死地而后生”，手也抖了�！把剑�中了，中了，我真的中了！”小販子拿來(lái)時(shí)，甭提有多高興��！

　　回到家，爸起疑了，問(wèn)：“哪來(lái)的？”我說(shuō)我用十幾塊拋的，那時(shí)爸被我氣的發(fā)暈！他后來(lái)問(wèn)：“你知道這個(gè)游戲叫什么嗎？”

　　“不知道��！”

　　“叫套圈�！�

　　“為什么呢？”

　　“因?yàn)檫@是個(gè)圈套！”

圈套小學(xué)作文2

　　在別人眼里，“套圈”和“圈套”是兩個(gè)不同的概念，但在我眼中，它們卻有著密不可分的關(guān)聯(lián)。

　　五年級(jí)暑假的一個(gè)早晨，我拿著10元錢(qián)去買(mǎi)早點(diǎn)。走著走著，我看見(jiàn)在市場(chǎng)的一個(gè)角落里圍著很多人，還不時(shí)傳來(lái)一陣陣喝彩聲。我好奇地湊了過(guò)去，一看，原來(lái)是有人在玩套圈的游戲。我急忙擠了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)大家都只是在圍觀(guān)，。攤主吆喝了幾聲，見(jiàn)沒(méi)人上前套圈，就自己示范了一下。他先拿了5個(gè)圈，接著抽出一個(gè)圈扔向自己想要的物品，竟然輕而易舉地就套中了。他繼續(xù)瀟灑的扔著，只要是他想要的東西，都能被他輕輕松松的套中。我被他精彩表演吸引住了，而地上擺的.那些小東西，有可愛(ài)的小熊、漂亮的口罩、美麗的蝴蝶結(jié)，還有上次媽媽不給我買(mǎi)的“不倒翁”……它們似乎在對(duì)我說(shuō)：“小朋友，快來(lái)試試吧！”我不禁手癢癢了，躍躍欲試。

　　這時(shí)，他又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)熱情的吆喝起來(lái)：“大家看，很好套吧！”攤主的目光停留在了我的身上，他笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，小朋友，來(lái)，試試看，看你是第一次套，就給你便宜點(diǎn)，一元錢(qián)10個(gè)圈�！蔽乙宦�(tīng)，立刻給他一元錢(qián)。

　　我開(kāi)始套了，拿出其中的一個(gè)圈，看準(zhǔn)了地上的“不倒翁”，我穩(wěn)穩(wěn)地扔出手中的圈。可是，沒(méi)想到那個(gè)圈在“不倒翁”旁邊打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，就倒地了，根本沒(méi)套上。我不甘心，于是，又拿出第二個(gè)圈，繼續(xù)向“不倒翁”進(jìn)攻�？墒�，這個(gè)圈似乎在嘲笑我似得，照例沒(méi)套上。接著，我扔出了第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……直到第八個(gè)，仍然沒(méi)套中。到了這個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始后悔了，什么套圈啊，明明就是個(gè)騙錢(qián)的“圈套”。

　　又有幾個(gè)躍躍欲試的小朋友上去套圈了，我低聲對(duì)他們說(shuō)：“這都是騙人的，你們還是別套了吧！”這句話(huà)被攤主聽(tīng)到了，他生氣的說(shuō)：“你這個(gè)烏鴉嘴！快走快走！”小朋友們聽(tīng)了我的話(huà)，都紛紛離開(kāi)了。

圈套小學(xué)作文3

　　寒假里，我隨父母來(lái)到了江蘇老家探親。爸爸覺(jué)得我一個(gè)人在家太悶，就帶我上街逛逛，希望可以找點(diǎn)樂(lè)子。

　　哇！春節(jié)的大街上真熱鬧，街上人山人海，看來(lái)過(guò)年出來(lái)玩的人還真不少。走著走著，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)大棚邊聚集的人特別多，急忙趕過(guò)去看熱鬧。

　　“嘿嘿！走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，最新上市槍神游戲，5元十發(fā)子彈，打中六只氣球獎(jiǎng)紀(jì)念品一個(gè)，七只獎(jiǎng)手鏈一條，八只……”一個(gè)攤主模樣的人向大家吆喝道。這時(shí)，一名穿著紅色羽絨服的小伙子向前邁了一步，胸有成竹的說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)打一次，看我來(lái)個(gè)十發(fā)十中�！闭f(shuō)完便遞給攤主五元錢(qián)。攤主給他上好子彈，游戲就開(kāi)始了。只見(jiàn)那人摒聲息氣，瞄了好久才打出去一發(fā)。一開(kāi)始，他十分幸運(yùn)連打好幾發(fā)都中了，正當(dāng)我們真的以為他要“十發(fā)十中”時(shí)，命運(yùn)這個(gè)調(diào)皮的小孩卻筆鋒一轉(zhuǎn)：在他打到第5發(fā)時(shí)，突然什么都打不到了。終于，十發(fā)子彈打完了。那人原先的銳氣沒(méi)了，垂頭喪氣地聽(tīng)攤主報(bào)告成績(jī)：“十發(fā)子彈才打中了4發(fā)，沒(méi)有獎(jiǎng)品�！蹦侨寺�(tīng)完灰溜溜地走了，活像一個(gè)打了敗仗的士兵。

　　看到他失敗了，又有幾人想一試身手，結(jié)果也都以失敗告終。我也想去碰碰運(yùn)氣，可被爸爸?jǐn)r住了。爸爸悄悄告訴我，這些街頭游戲都是根據(jù)顧客貪小的`心理而安排的，如這個(gè)打氣球的游戲，所謂的獎(jiǎng)品都是些不值錢(qián)的小東西，槍也是事先調(diào)整過(guò)的，根本打不準(zhǔn)。我看著很多人一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地離開(kāi)，終于明白這些只不過(guò)是個(gè)圈套。

　　一路上走來(lái)，我們還看到了套圈、滾球、飛鏢等游戲，好象都有類(lèi)似的中獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，不過(guò)我再也不會(huì)動(dòng)心，再中這些圈套了。

圈套小學(xué)作文4

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我去游老師家上作文課，同學(xué)們都到齊了，游老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)“知識(shí)淵博型小學(xué)生”的`測(cè)試，你們想做嗎？”“我們想做”，我們邊說(shuō)邊舉手，特別是吳雷琛自信地拍打著自己的胸膊，就像一只聰明的大猩猩。游老師說(shuō)“那我提醒一下你們，要認(rèn)真審題，共12道題，時(shí)間只有5分鐘”，“5分鐘？時(shí)間太少了吧，這怎么做的完呀？”我們大家聽(tīng)了以后大聲抗議，游老師鬼秘地一笑反問(wèn)“怎么做不完？怕了嗎？”說(shuō)完把試卷發(fā)了下來(lái)，我接過(guò)試卷就埋頭苦做，其他同學(xué)也是一樣，不一會(huì)兒，游老師說(shuō)“好了，時(shí)間到，收卷了”“我才做到第五題呀”我剛說(shuō)完，其它同學(xué)也陸續(xù)喊到“我才做兩題”“我才做到第三題”“再給我們一點(diǎn)時(shí)間吧！”可游老師不答應(yīng)，他讓我起來(lái)把題目從頭讀一遍，當(dāng)我讀完時(shí)，吳雷琛聽(tīng)了差點(diǎn)兒摔到在了地上，其它同學(xué)也拍腦袋、嘆口氣，原來(lái)最后一題白紙黒字地寫(xiě)著：讀完上面各題，請(qǐng)只做二、三兩題。

　　原來(lái)，游老師給我們?cè)O(shè)了埋伏的知識(shí)淵博型小學(xué)生測(cè)試，不是測(cè)試我們能不能成為知識(shí)淵博型小學(xué)生，而是測(cè)試我們看題目細(xì)心不細(xì)心，有沒(méi)有認(rèn)真審題，我懊悔不迭，以后考試的時(shí)候我一定要先認(rèn)真審題，這樣的事情絕不能再發(fā)生了。

圈套小學(xué)作文5

　　星期二下午的文體課，季老師讓我們班的同學(xué)們玩了一個(gè)集體游戲，這個(gè)游戲叫“圈圈套魚(yú)”。

　　同學(xué)們排好整齊的`隊(duì)伍，跟著季老師到了操場(chǎng)。到了操場(chǎng)，季老師跟同學(xué)們說(shuō)了游戲規(guī)則，然后，把男生和女生分成兩組，我們女生在這邊玩，男生在那邊玩。接著，季老師從女生這組里面選出兩位同學(xué)，讓這兩位同學(xué)面對(duì)面，手握著手，然后把手舉高，當(dāng)圈圈。另外的女同學(xué)當(dāng)小魚(yú)，她們手拉著手，在圈圈下面歡快地游著。那兩位握成圈圈的同學(xué)，大聲地唱著：“許多小魚(yú)游來(lái)游```````快快抓住�！蹦臈l小魚(yú)被套住，就要退出游戲。雖然小魚(yú)們都在逃，不過(guò)，還是有很多被套住了。再過(guò)了一會(huì)兒，就剩下最后一條小魚(yú)了。你們猜猜看，她是誰(shuí)？猜對(duì)了，她就是我們班機(jī)智又可愛(ài)的古卓苗。不遠(yuǎn)處的男同學(xué)，也在玩這種游戲，他們玩得好高興呀！雖然大家玩得滿(mǎn)頭大汗，但是同大伙兒都玩得很開(kāi)心！

　　通過(guò)這個(gè)游戲，能夠提高同學(xué)們的反應(yīng)能力，讓我們變得更加機(jī)智和靈敏。我希望，以后有更多的機(jī)會(huì)，讓我們玩這種益智游戲！

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