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美麗的湖畔小學(xué)作文（通用32篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的美麗的湖畔小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇1
每來到這個地方，我就會毫無顧慮的玩耍。
這個地方楊柳青青。湖畔，一片青翠，春風，涼意絲絲；如同一條街的人般來來往往。于是，我來到這兒玩耍。這個湖，里面養(yǎng)滿了金魚。如果坐在湖邊一定就會睡著的.。你不信就往前看，那個小弟弟，已經(jīng)熟睡在他母親的懷中了。也許是風阿姨吹的花粉而催眠的吧！
這兒，是我熟悉的地方，一年四季美如畫。春天，百花盛開的季節(jié)，人們來到這兒散步，小孩子們就來這兒捉迷藏，放風箏。你看那一個小賣部，賣風箏的， 好多人買��！夏天，火紅的太陽照在大地上，炎熱極了。老人們來到這兒，坐在那涼亭里聽聽知了唱歌，談?wù)勑�，多熱鬧。秋天，紅葉飄落，大地似乎穿上了紅彤彤 的衣服，大家來這兒拾楓葉做書簽，多快活。冬天，大家來這兒堆雪人，打雪仗，溜冰真快樂。
無論陰晴雨雪，每天夜晚，這兒都充滿了歡快氣氛。
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇2
夏日的傍晚，伴著微微的暮色，我獨自向勞動湖畔走去。
勞動湖畔，楊柳岸，曉風殘月。別有一番風趣。碧草茵茵的草地上，人工修剪的榆樹格外的平，各種花爭奇斗艷的開放著。五顏六色的鮮花散發(fā)著醉人的芳香。微風拂過，空氣中帶著一股花的香氣。
湖的一角，盛開著大朵大朵的荷花。荷花好像把勞動湖襯托得更綠，我真想去摘一朵大荷花。我情不自禁聞了聞花香不禁想起了亦首詩：“接天連日無窮碧，映日荷花別樣紅�！边@句詩。有些荷花還是含苞待放的'呢。就好像是六七歲的孩子在慢慢長大。這荷花，這荷葉，宛如一位亭亭玉立的少女，清雅中透著萬千風韻，不單是怒放的，還有羞澀的，相映成趣。湖水像一面鏡子，特別光滑。
無論是春夏秋冬，勞動湖都是我心中最美的。
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇3
我生活在浙江杭州。那兒有一個美麗的地方——西湖。西湖雖然沒有桂林那么妖嬈，但是每個季節(jié)都有不同的風景。難怪乾隆六下江南，蘇軾眷戀西湖。這是一個擁有這千百年歷史的湖泊，景區(qū)空氣清新，景色宜人，雖小但是安靜。西湖是一個詩的天堂，一幅美麗的畫卷。
春天，萬物復(fù)蘇、桃紅柳綠。這時，湖邊的柳樹發(fā)出了來嫩綠的小芽，春姑娘輕輕地春來一陣微風，柳枝隨風舞蹈。好看極了！湖面浮起一絲絲微波，陽光照射下來粼粼波光，正如詩人蘇軾所說：“水光瀲滟晴方好�！毖剑∫淮卮鼗幭瓤趾蟮拈_放，紅的、紫的、黃的點綴這西湖；小草從濕潤的泥土中探出頭來，穿上綠色的衣裳；人們脫下棉襖穿上新裝，邁出家門，看看西湖的春天。
夏天，天氣炎熱。這時，荷花姑娘穿上粉紅的連衣裙，一陣風拂過一湖的荷花隨風搖曳，婀娜多姿。不時傳來一陣陣淡淡的花香，沁人心脾，讓人覺得夏天并不那么熱了。我不知不覺得吟起：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！笔前�！西湖的美景美不勝收。許多人拿起了手中的相機拍一拍姿態(tài)萬千的荷花；“買蓮子嘍！”只聽見商販正在吆喝，我掏了一點錢，買了一個，迫不及待地剝開，那淡淡的味道在我嘴中回味許久許久。
秋天，秋姑娘用手拂去了夏日的炎熱，將秋高氣爽留給了人們。丹桂盛開，一朵朵花簇擁在一起星星點點的，花朵有五瓣像一個五角星似的；旅游的人們走到樹前不禁停住了腳步，抬頭望一望形態(tài)優(yōu)美的桂花，品味一下丹桂那迷人的`氣味偶爾陶醉一會兒。讓西湖不再孤單。菊花也是引萬千人朝思暮想，菊花花團很大，顏色各異，一簇簇在一起形成了一個美麗而樸素的花環(huán)。雖然香味不好聞，但她傲立在寒冷之季。
冬天，一個個小精靈從天空中慢慢的飄下來，把大地鋪上了一層白色的被子。斷橋上，湖邊，植物上全是白色的真不愧是斷橋殘雪啊！冷有冷的美麗，冰雪的世界，雖然只有白色，但還是那么嫵媚。這時候的西湖好像是一個白色的童話世界。有的孩子興奮不已，用雪堆出了一個活靈活現(xiàn)的雪人仿佛再像讓人們打招呼呢；梅花開了，傲立在雪中，她不畏懼寒冷，在冬天開放，看起來是那么冷艷，聞起來是那么芳香。
此刻，佇立湖邊。一輪紅日從雷峰塔上空緩緩地落下，余暉在天空回蕩，多么曼妙的景象。
我愛這人間天堂，喜歡她的濃妝淡抹，喜歡她的動人舞姿，喜歡她的風景依舊！
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇4
每次來這個地方，我都會無憂無慮的玩。
這個地方綠樹成蔭。湖邊，綠色，春風，涼爽；像同一條街上的人一樣來來去去。所以，我來這里玩。這個湖里滿是金魚。如果你坐在湖邊，你一定會睡著的。如果你不相信我，向前看。那個小弟弟已經(jīng)在媽媽懷里睡著了�？赡苁邱T阿姨吹的'花粉被催眠了吧！
這里，我很熟悉，一年四季風景如畫。春天，花開的時候，人們來這里散步，孩子們來這里捉迷藏，放風箏�？茨莻�食堂，好多人買風箏！夏天，紅色的太陽照射在地球上，地球非常熱。老人來到這里，坐在亭子里，聽知了，唱歌，說話，玩得很開心。秋天，紅葉飄落，大地仿佛穿上了紅色的衣服。大家都來這里撿楓葉當書簽，好開心。冬天，每個人都來這里堆雪人，打雪仗，開心地滑冰。
風雨無阻，每天晚上，這里都充滿了歡快的氣氛。
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇5
我愛廣闊的大海；我愛澎湃的長江；我愛奔騰的黃河。但我更愛家鄉(xiāng)美麗的明月湖湖畔。
我的家鄉(xiāng)在德州，德州的市中心有一個美麗的湖——明月湖。
春天來了，湖邊正睡著懶覺的小草被春風吹醒了。它們從泥土里鉆出來，眨眨腥松的睡眼，探出嫩黃的小芽，好像在說：“春天的空氣真好呀，春天的景色真美呀！”各種各樣的花也都你爭我搶地開放了，好像正舉行著春天的舞會。春雷奏響美妙的旋律；牽�；ù灯鹆私鹕男±�；還有一些鮮艷的，淡雅的，有名的'，沒有名的花兒趕集似地紛紛來參加這個盛大的舞會。
夏天，湖岸上，柳樹姑娘舞動著長發(fā)。明月湖有了這位舞者，顯得更加美麗了。湖面上，微風習習，一道道漣漪猶如條條長龍在水面上擺尾。一只只游船穿梭在游龍之間，形成了一幅流動的畫卷。
晴天時的明月湖很美，雨中的明月湖更美。沙沙沙……雨水落下來，這蒙蒙細雨織成了幕布；轟隆隆，聽“美麗的夏之夜”開始了。霓虹燈透過云霧倒映在水里，綻放開了神秘的節(jié)目禮花。這節(jié)目由誰表演？當然是魚姑娘們啦。這歌曲由誰來唱？當然是歌星青蛙啦！這表演是否精彩，那雷鳴的“掌聲”會告訴你……
秋天，落葉像一只只美麗的蝴蝶紛紛飄落下來，把湖中心的小島裝扮成了金色的“小山”。當秋風吹起時，樹葉紛紛打起旋兒來，發(fā)出沙沙沙的響聲好像唱著一曲秋天的歌，告訴人們冬天即將來到。
冬天，雪花從天空中飄落下來。不一會兒，整個湖畔就變成了一個白色的世界。湖邊的柳樹上掛起了長長的銀條；假山上的塔松堆成了一座又一座“小塔”顯得更加威嚴、壯觀。湖心公園的小路上鋪成了一塊厚厚的地毯。小朋友們在上面玩耍，時不時地發(fā)出咯吱咯吱的聲音。湖中有一群滑冰的孩子們。五彩繽紛的滑雪服在白雪的襯托下顯得更加艷麗。
家鄉(xiāng)的湖畔一年四季美如畫卷。我愛美麗的湖畔，更愛美麗的家鄉(xiāng)。
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇6
輕輕地，悄悄地，春姑娘踏著愉快的步伐，悄然來到人間。就在這個春光明媚的星期天，我和媽媽一起去外婆家，外婆家就住在一個小農(nóng)莊里。屋后有一條寬寬的，很長很長的河。媽媽說這條河叫小洋河。
小洋河畔的堤壩上一排沿著河畔的楊樹已被春姑娘喚醒。瞧，它們的枝條上吐著嫩嫩的小綠芽兒了。抬頭只見樹梢上有個鳥窩，花喜雀站在枝頭“喳喳”地歡快的唱著歌。
堤壩下面有許多蘆葦已探著“腦袋”往上長著一截兒了。微風吹過，它們也“搖頭晃腦”地搖擺著，仿佛在說：“�。〈禾旖K于來了，我又可以在河邊看魚兒嬉戲了�！�
河面上一陣微風拂過，在陽光照耀下，波光粼粼，孱孱的流水中的倒影一漾一漾的。河中央有一條小船上的'漁夫在撒網(wǎng)。河邊有些人在悠閑的釣著魚�？�，有個釣魚的人起桿拿魚了，此時，他的臉上洋溢著喜悅的笑容。
河對岸，是一個養(yǎng)鵝場，遠遠看去，一片雪白，和旁邊綠茵茵的麥田相映著，很是好看。再一聽�！案赂隆甭曇黄�，好像在說“春天來了，我們又可以在洋河里游泳了！”
夕陽西下，晚霞出來了的天邊一片絢麗的金色，河里倒影也是一片金色，令人陶醉和暇想。
美麗的洋河讓我流連忘返！
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇7
一直說不出西湖給我的感覺，可是西湖畢竟是美得出神的地方。
以前看過許多描寫西湖的文章、詩句，于是總想見識一下西子湖的神韻。到杭州也是盛夏，來時路過的西湖，靈動的水波上三要這太陽撒下的星星點點的光芒，我心中驚嘆著，好一個活潑嬌媚的西湖。雖然我到現(xiàn)在都拿捏不準用“佳美”來形容西湖是否合適。
午后時光，西子湖畔。坐在湖畔柳蔭下的木質(zhì)長椅上，望著眼前從古就被人稱為天堂的西湖，湖上有幾艘船正徐徐駛向湖心島。微風撫過湖面，吹碎了滿湖的光電，也吹去炎炎烈日給我?guī)淼男┰S煩躁。呆望著雷峰塔倒映在湖面上那有些斜的影子，那許仙白娘子十人相送的.長橋，我的思緒蘇滬也隨著流云到了很遠的地方。
千年以前，也是在這西子湖畔，許仙為白素貞撐起一把油紙傘。我想向著白娘子那時臉上的表情。那時候，她精致白皙的臉龐上，靈動如水的雙眸中，縱然不似林黛玉那般似喜非喜，也總應(yīng)含著一絲驚訝。她微微抿起的櫻唇和一襲纖巧的素衣，時“山色空濛雨亦奇”的西湖也黯然失色。自然會令許仙看得癡癡的。
而這風雅西湖邊留下傳奇的另一位女子，便是西施了。望著眼前的舟，我又陷入了想象的世界。依舊是千百年前，也是在這西子湖畔上，也還是細雨蒙蒙的江南春天。一葉扁舟隨著微波輕輕飄搖著，船頭上，身穿淡紫色紗裙的女子，牽制輕握一把或紫或白的油紙傘，純黑色的眸子中是清淡儒雅。她久久的凝視著如畫的西湖，直到將它揉入自己的魂里，或是將她自己揉入到西湖里的魂中。
如今，我甚至懷疑，如果不是這兩個傳奇女子的魂，西湖如何能尋到神韻？夕陽西斜，余輝依舊暖暖的披在我的身上，撒在西湖中。
別了，西湖。
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇8
俗話說：“上有天堂，下有蘇杭�！苯裉�，我就來到了美麗的西子湖畔。
剛來到湖邊，我就發(fā)現(xiàn)那些新聞果然不假西湖邊人流如織，有些孩子只能坐在父母的肩上，而像我這么大的想要看風景就必須擠到邊上去看，要不然就只能看見前面人的背影了。
往前面走了一會兒，就來到了一座小島，一往右轉(zhuǎn)，就看見了池水里有一頭“金�！�。傳說在漢代的'時候，西湖里有一頭金牛，每當旱季來臨，金牛就會從口中吐出泉水，時湖水不至于干涸。后來當?shù)毓賳T為討好皇帝，就讓百姓把湖水抽干，然后準備把金牛拉上岸的時候，金牛大吼一聲，剎那間，湖水把百姓、官吏全都淹了，而金牛自己也消失得無影無蹤了。
金牛旁邊，是梁山好漢張順的雕像，只見他左手拿魚叉，右手持刀，腳踏波浪，顯得威風凜凜。國民革命軍八十八師淞滬戰(zhàn)役陣亡將士紀念碑矗立在張順的雕像旁。
中午，我們在一家杭州米粉店吃了好吃的米粉。
下午，我們?nèi)チ舜竺ΧΦ臄鄻颉Ｔ谌鄻虻穆飞�，我看見旁邊的馬路上有些地方竟然被行人“占領(lǐng)”了，而且旁邊的行車道上也擠滿了車，難以動彈。到了斷橋，向遠處眺望，波光粼粼的湖水反射著陽光，湖面上還有許多船，有金光閃閃的大龍船、精致的樓船、樸素的手劃船。
傍晚，我追隨著夕陽，高高興興地回到了家。
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇9
�。∥颐利惖奈髯雍�，是杭州城的一顆明珠。
你瞧，每當冬日來臨時，陽光高照于天空，那斷橋便是杭州城西湖的一道燦爛的風景；白華華的雪落在斷橋邊，一摸旁邊的扶手，便是一大堆的雪在那堆著。斷橋上，行人走過斷橋，什么也沒留，就留下了一串又一串的大大小小的.腳印。太陽一照，把原本灰色的斷橋照白了，照暖和了，照的更加耀眼了！
你瞧，黑夜布滿天空，星星在星空上一眨一眨的閃著，在望著我們呢。這時，新聞放完了，便是西子湖畔邊上的噴泉的舞臺了。它不管有沒有觀眾，自己便在水面是跳舞。這邊剛歇下，那邊就跳起來，兩邊跳完便齊跳。好似合唱團一樣，這邊唱完那邊唱，最后再齊唱。噴泉姑娘在跳時，她身邊有許多燈光師，讓她變成今晚真正的主角。
你瞧。六月初時，西子湖畔的主角莫不是湖邊的荷花了，在這片荷花中間，隱隱可見采蓮之人。但在人們眼中，只有那粉得耀眼的荷花。大大小小的荷花都簇擁地一起，有的含包待放；有的只露出了幾片嫩花瓣；有的已整朵都開放了，金色的花蕊躺在荷花中間，旁邊有大大小小的嫩綠的蓮子。
��！我美麗的西子湖畔，你一年四季都在變化，每一次的變化都給我們帶來無數(shù)的驚喜，變的更加燦爛、更加耀眼。
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇10
杭州西子湖畔的曲院風荷是個風景優(yōu)美的公園。
走進大門，一顆粗壯的香樟樹映入眼簾。這棵香樟樹的樹干十分龐大，大概要三個小學(xué)生張開雙手才能把它抱��；上面的一條條深深的皺紋，像老人那粗糙的皮膚，向我們訴說著百日輪回的滄桑。香樟樹的枝葉非常茂盛，從遠處看，圓形的樹冠扣在樹干上，好像給樹戴上了一頂綠色的絨帽。清晨，當初升的`太陽把光芒照在樹梢上，透過葉子的縫隙灑在石板路上時，樹上的每一片葉子都像有了一個新的生命，在舞動、在跳躍……
繞過樟樹，就來到了長橋。長橋是用灰色的石板鋪成的，上面鑲嵌著一顆顆形狀不一的鵝卵石。長橋兩旁的湖水清澈見底，波光粼粼，遠遠望去，就像水面上漂著金絲帶，別提多美了！湖里的荷葉挺立在水上，但大多已經(jīng)枯黃，毫無生氣地垂下頭來。雖不及楊萬里寫的“接天蓮葉無窮碧”，但韻味猶存。幾條小魚穿梭在荷葉的葉柄之間，有的一邊玩耍一邊吐著泡泡；有的一溜煙就沒影了，又從水面上探出頭來；有的躥上水面，又“撲通”一聲跳下水去，擊起圓暈，一圈圈擴散開去……
走完長橋，繞過石板小路，我們踏上了寧靜的林間小道。小道兩旁栽滿了各種植物：柳樹姑娘彎下腰，甜甜地微笑著，嫩綠的絲絳垂到粼粼的明鏡中；芙蓉姑娘穿著紅的白的芙蓉花做成的連衣裙，伸出一根樹枝指向前方，歡迎著來自五湖四海的游客；一棵棵杉樹筆直地站著，像正在接受檢閱的士兵……一陣微風拂過，小草發(fā)出了“沙——沙——”的響聲，好像和我們一起發(fā)出了歡笑……
穿過林間小道，就是水波臺。站在水波臺上放眼望去：藍天下面，層巒疊翠；向東遠眺，亭臺樓閣，小橋流水，流水映橋，別具一格；向下望，湖水蕩漾，幾只小鴨浮于碧波上。小鴨子們在水面上玩得可高興了：一會兒跳進水里，一會兒又浮上水面；一會兒拍打翅膀，互相嬉戲；一會兒你追我趕，不亦樂乎……玩累了，它們便“嘎嘎”直叫，黑灰色的身影倒映在湖水中，忽地又不見了蹤影，只看見平靜的湖面上，蕩起漣漪，浮起一串泡泡，慢慢地漂向遠方……
湖畔荷風，院曲橋長，好一幅優(yōu)美的山水畫�。�
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇11
十月二十三日晚，沿新堡地鐵四號線轉(zhuǎn)一號線趕往西湖，已近七時。湖畔人頭攢動，摩肩接踵，層層的護欄內(nèi)外人潮涌動。方知正趕上周末才有的音樂噴泉，便擠入人群靜待噴泉的綻放。
我本是要來西湖一賞夜景的，順帶看望久別的親友。相約地點就在西子之畔。親友尚未至，正可以安心觀望這萬人矚目的盛景。七點鐘，盛會準時開啟。那噴泉潑潑灑灑，時而優(yōu)雅曼舞，以美麗流轉(zhuǎn)的弧度展露曼妙身姿；時而激昂跳躍，極遠的兩注泉水直上霄漢似要牽手相攜。霓虹燈色彩變幻，音樂聲抑揚頓挫，那噴涌的泉水便也五彩斑斕地變化著姿色，和著音韻的節(jié)律，此起彼伏，如癡似醉，美輪美奐，震撼人心。人們都高舉手機，不時發(fā)出陣陣驚呼。
音樂噴泉還是結(jié)束了。人潮便向著一個寬長的通道涌出。一行人被沖得七零八落。想起該聯(lián)系親友見面了，撥打電話，卻發(fā)現(xiàn)已被停機。啊！啊！偏偏在這緊要關(guān)頭，這遙遠又陌生的異地都市，壁立千仞的林立大廈間，洶涌的人潮里，失去了聯(lián)系的方式。想到親友還在附近某處等我，卻是咫尺天涯，我一瞬間感覺到那么的彷徨無措、孤立無助……
當務(wù)之急是充值，方法便是向路人求助。街邊花壇坐著一個年輕的女子，也許她可以給我?guī)椭?/p>
“你好！請問這附近有手機充值嗎？”
“不知道。你可以用支付寶充值啊�！�
“哦，我手機欠費了，沒辦法自己上網(wǎng)充值。”
“那邊有一個蘋果店，可以聯(lián)網(wǎng)那里，便能充值了�！�
真是聰明的回答。我連聲道謝后急忙向那個巨大的蘋果店趕去。到了蘋果店，我的手機給一個好心的店員小伙鼓搗了半天也沒連上。方知需要蘋果手機才可以聯(lián)網(wǎng)。我的急切的盼望落空了。
“那邊不遠有個手機店，你去那里試試吧�！毙』镒又赶蛱O果店左側(cè)。
我只得離開，去尋找那個可聯(lián)網(wǎng)的手機店。我那親友一定等得我著急了吧？我沿著街邊找了又找，跑了又跑，就像一個瘋子，一點兒也沒有優(yōu)雅的氣息。卻并未找到那個店子，實在無奈，只好又求助于路人。
“你好！請問你可以用支付寶幫我充50元話費嗎？我給你現(xiàn)金�！蔽夷贸鲆粡埣t色的一百元，好讓別人不會認為我是一個騙子。鼓足勇氣，問了近十個人了。有在街邊休憩的情侶，有一家幸福的三口，有婉約的女子，有青春的男子……其結(jié)果是連續(xù)的碰壁。我開始懷疑自己是不是長得一個壞人的模樣了，可我自認為長相不那么不可信任��？
我彷徨無依。只好再去小賣部試試運氣。一個店、兩個店、三個店……我一家家地尋過去，賣服裝的、賣水果的、賣煙酒的……終于我尋到了“星巴克”的'樓下，到了地鐵一號線的入口處。算了吧，我還是回去吧，親友也顧不了了吧。我?guī)缀踅^望了。
這時，我看到星巴克樓下的轉(zhuǎn)角處，有一個橘紅色店面，類似于“正新”那樣。店門就是一個整體的柜臺，柜臺上擺放裝有橙汁等飲料的機器。兩個小伙一個女孩，都是一色的橘紅色短袖，一色的青春陽光，一色的紅紅火火。
“請問，這附近哪里有手機充值嗎？我手機欠費了……”我抱著最后一試的心理問。
“我來幫你充吧�！蹦莻�年輕女孩不假思索地對我說。
“真的？！”我簡直不敢相信自己的耳朵�！疤x謝你了！太謝謝你了！請幫我充五十元，或者充一百元，如果你覺得麻煩。”我?guī)缀跻Z無倫次了，遞給她一張百元。
她很快地幫我充了五十元，找了我五十元。我感覺自己在做夢，心頭壓力一下子泄空。突然有了一種想哭的沖動，但我沒有，一個大男人在街上哭泣是更不優(yōu)雅的。我連聲道謝，匆匆地打電話去找我的親友了。就這樣離開了，我沒有看清楚那店的招牌甚至那女孩的臉，只覺得白凈靚麗，穿橘紅色短袖，似一團溫暖的火。
我如愿地見到了我的親友，匆匆地趕往旅舍。第二天，我坐上了回溫的高鐵。在川流不息的人海中，我是誰，誰又是誰？一切都將消逝在時間的流里。然而，一個越來越美麗的影子卻在我的心中明晰起來。杭城夜，西湖畔，星巴克樓下的年輕女孩，穿橘紅色短袖，似一團溫暖的火，在氤氳著噴泉音樂的余韻里，成了我生命中的美麗傳說。
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇12
天空蔚藍，水光瀲滟，空氣清新等等，用這些成語來形容大縱湖正合適，大縱湖是個美麗的旅游勝地。
大縱湖位于鹽城、泰州市興華兩地交界處。當?shù)赜置胶�，為古射陽湖�?jīng)分解體后的殘跡湖之一，是蘇北里下河最大的淡水湖。
大縱湖的景點很多，有鎮(zhèn)湖塔、龍興寺、水月觀音、水上長廊等十多處景點。
鎮(zhèn)湖塔外表是紅色的，又高又大，雄偉壯觀，鎮(zhèn)湖塔共有7層，每一層都有一尊菩薩像，惟妙惟肖。從塔頂往下 看，整個大縱湖盡收眼底，如同藍色的海洋，既美麗又壯觀。
說到鎮(zhèn)湖塔，還有一個傳說呢。從前，這個大湖很不安寧，干旱水災(zāi)連年發(fā)生，弄的百姓日不潦生。不知何年，一場地震，房屋倒塌無數(shù)，偶有一個白發(fā)長須老人路過此處，見其凄涼景象，便指點說這個湖下有條大蛇，盤在湖四周，想修成正果去東海成龍，可它很不安分，常常一口將湖水吸干，吐一下，湖水漫天，搖身一動，便地震水嘯。要讓它安寧，須在湖東砌一座寶塔。百姓以為這是神仙點化，便找來能工巧匠，日夜建塔，將其取名為鎮(zhèn)湖塔。
大縱湖的蘆蕩迷宮更是天工巧奪。該迷宮面積達14萬多平方米，內(nèi)有三條主航道，33道岔口，66道水道，是天然形成的迷宮。在里面劃船，四面八方盡被蘆葦包裹，風一吹，大片蘆葦不約而同地發(fā)出沙沙聲，好似士兵在打仗呢。在不遠處還有影視城，據(jù)說拍了幾部電視劇了。還有在建的古城，蠻有意思的。
當你游玩累了，還可以垂釣、燒烤，體驗回味無窮的`農(nóng)村生活。原生態(tài)濕地的大縱湖，那份樸質(zhì)，那份自然，那份幽遠必會令你樂而忘返。這里有好吃的、好玩的、好看的，等你來享受，讓我們一起在大縱湖畔，親近大自然，品嘗湖鮮美味，盡享人間樂趣！
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇13
假期里，我來到了美麗的瀘沽湖。
一看到瀘沽湖，我便被它那恬靜而高貴的氣質(zhì)所吸引。當時，太陽剛剛落山，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。瀘沽湖，也被這霞光染成了橘紅色。每當一圈圈漣漪泛起的時候，那映照在漣漪的霞光又紅又亮，簡直就像一片片燃燒的火焰，閃爍著，滾動著，消失了。
夜晚，我們便住在臨湖的摩梭人家中。
夜色漸漸變濃，盤山公路的路燈依次亮了起來，它們從半空倒影在烏藍的湖面上，隨著波浪晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片閃耀在蒼穹離的星斗互相爭輝，煞是好看。
夜深了，疲倦的我進入了夢鄉(xiāng)。
第二天清晨，一陣豪邁而響亮的歌聲打破了這個寧靜的清晨。我醒了過來，透過透明的玻璃看到：一位摩梭族漢子，迎著朝陽，搖著船去打魚。還沒有等我回過神來，那火球一般的旭日，已從寬闊的'湖面上緩緩的升騰起來。湖畔，一株株楊柳抽出嫩綠的臂膀，搖曳著迎接?xùn)|升的太陽。瞧，那些草兒、花兒在陽光的沐浴中，更加昂首挺胸了。樹葉子上的露珠兒也折射出五彩的光芒，顯得格外耀眼。
過了一會兒，那一泓湖水像融化了的玻璃一樣安然自在的睡著，和藍色的天空渾然一體，映著四周的山影。這時，我用手輕撫它，用嘴親吻它，因為，它是那樣的透明、輕盈，讓我忍不住幻想它是否是仙女們無意中把夜明珠灑落在了人間。
�。o沽湖�。∧闶悄敲疵利�，哪么令人神往��！
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇14
今天，我和小伙伴一起到鳳凰湖游玩。
春天的鳳凰湖好美啊!湖邊的柳樹甩著長辮子，辮子隨風飄舞;碧綠的湖水中有許多小魚;藍天白云倒映在湖水中，像一幅水彩畫，難怪這里游人如織。
在大廣場上，抬頭望，許多風箏爭先恐后地飛向高空。我也想放風箏，就叫爸爸到商店買來風箏，系好了繩線，爸爸就開始帶我放風箏了。
風箏飛上天后，爸爸一手拉著線，一手拿著線盤，時而收線，時而送線，風箏在空中自由地飛翔，爸爸邊操作邊給我們講解放風箏的技巧。我覺得放風箏是一件很簡單的事，便迫不及待地從爸爸手中接過風箏線盤，放起風箏來。可是風箏卻不聽我使喚，在空中左右搖擺，快要掉下來了。爸爸對我說：這是逆風，拉力很大，要放線。我聽從爸爸的指揮，一放線，風箏就乖乖地平穩(wěn)飛行了。正當我得意時，風箏突然向下墜落，爸爸大聲說：快收線!我迅速向前跑幾步，邊跑邊收線，風箏又穩(wěn)穩(wěn)地上升了�？磥碜鋈魏问虑槎际怯懈[門的，就像放風箏，看起來簡單做起來難。
這時，天空的風箏越來越多了，有的風箏大，有的風箏小;有的風箏飛得高，有的飛得低;有金色的小鳥，有可愛的美人魚，有兇猛的老鷹，還有黑黑的.蝙蝠它們把天空打扮得絢麗多彩。一只只風箏在天空中自由飛翔，帶著我們的笑聲，帶著我們的希望飛向遠方。
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇15
今天晚上，媽媽告訴我：“今晚我們部門要沿金雞湖徒步走”。我聽后高興得不得了，我大叫道：“我也要去�！笨蓩寢尷洳环澜o我打了一劑預(yù)防針，說：“你要有心理準備，會很累的”。這分明是讓我不要去嘛，這怎么可以讓我這個大笑星不去呢，要是我不去，你們就會少一份樂趣，因為我是很有搞笑天份的。
我們懷著興奮、雀躍的心情從沁園小區(qū)出發(fā)，沿金雞湖逆時針行走。金雞湖橋上五光十色的'燈光倒影在湖面上，美麗極了。沿湖邊行走，柳樹的枝條在微風中飄揚，輕撫著我的臉寵，不禁讓我想起了“柳樹姑娘”這首歌。于是我便給叔叔們唱了起來：“柳樹姑娘，辮子長長，風兒一吹，掃進池塘，洗洗干凈，多么漂亮，洗洗干凈，多么漂亮……”
我們邊走邊唱，不知不覺來到了月光碼頭，各個酒吧里優(yōu)揚美妙的音樂飄進了我們的耳朵，令我們無比陶醉。但仍然阻止不了我們前進的步伐。再往前走，行人越來越少，沿途越來越安靜，我們時而穿越一片竹林，時而走過一段林蔭大道。媽媽不停感嘆道：“真寧靜，太美了！”
我們不停地走，我發(fā)現(xiàn)媽媽的腳步慢了下來，話也越來越少了，叔叔們把我和媽媽甩了一長段路程，媽媽說她的腳開始不聽使了。我的肚子也開始打鼓，叔叔們說感覺他們的腿已不是自己的了。我們有走完全程的信心，但是由于大家都很疲勞了，所以我們只走了半程就結(jié)束了活動。
金雞湖，再見！下次我還會再來。
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇16
下午四點多從麗江束河出發(fā)，我們開車行駛了四個多小時的環(huán)山公路，其中有一段山路堪稱“回行針”，繞得我們有一半人都暈吐了�！安唤�(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”?終于到達了神秘的“女兒國”——瀘沽湖，但天色已晚，我們也筋疲力盡。
第二天一早起來，拉開窗簾，暖暖的陽光灑進屋里，“哇!”“哦!”一陣驚呼，窗外就是美麗的瀘沽湖，遠山、碧波、彩舟、綠樹、紅花……一切美景盡收眼底。我們來到湖邊，正好遇見一位穿著當?shù)啬λ笕朔椀陌�，她皮膚黝黑，滿臉慈祥，笑容可掬地邀請我們坐她的小船賞景。
蕩漾在湖面上，我們呼吸著清新而濕潤的空氣，真是神清氣爽啊!湖水很清，清得能看見水下的沙石、水草和游動的'魚群，水面上還時常飄浮著一些白色的小花，這是水里的一種水草開的花，美極了!湖面很平靜，像一面鏡子一樣光亮，偶爾微風拂面，湖面便泛起淺淺的漣漪，更讓人心曠神怡。湖面很寬闊，放眼望去，能看到遠遠的山巒迭起，湖的四周圍繞著繁華綠樹，錯落有致的民俗房屋在郁郁蔥蔥之中忽隱忽現(xiàn)。這時，湖面上不知哪一條小船上有人在吆喝，激起了我們唱歌的欲望，于是我們也扯著嗓子盡情地唱開了，每一條船上都傳來了喝彩聲、歌唱聲和歡笑聲。在這山水之間，把城市的擁堵喧囂和做作業(yè)的煩惱暫時一起拋開，心情真好!
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇17
我的好奇引領(lǐng)我走入人間仙境——天鵝湖。風柔水清，鳥語花香。天鵝湖畔的恬靜美麗夾雜著醉人的芬芳，令人陶醉。
云彩揭開它們的面紗，蔓延開去成為潔白的煙霧，散落成一團團輕盈的泡沫，或者在天空中形成絮狀的長灘，看上去是那么輕盈、那么柔和而富有彈性，仿佛觸手可及。灘邊那一片森林憩息著，早已淡忘了忙碌。三只翠鳥從窩中飛起，留下兩三個白乎乎的蛋。窩旁，一叢深谷幽蘭散發(fā)著迷人的芳香。
一陣急促的跑步聲朝小溪奔來，兩頭小鹿甜甜地喝著溪水，美味地吃著享用不盡的青草。一串果藤從樹上攀下，掛滿了顆顆晶瑩剔透的野葡萄。一只傘蜴耷拉著頸蹼，從藤上慢悠悠地爬下。一顆成熟的野葡萄沉甸甸地從葡萄藤上墜落下來，掉入了草叢中。傘蜴立刻警惕地望著四周，猛地張開了頸蹼，并發(fā)出了一聲怪叫，驚悚地逃走了。一群天堂鳥從林中驚起，天藍的'身子后拖兩條艷麗的長帶，迅速而不失高貴地飛到了森林邊緣，只留下幾片亮麗的藍毛與一道美麗的彩虹。
湖中，幾條秋葉魚歡快地游著，時而躍出水面，濺起點點水花，時而游入湖底，探尋湖的秘密。一群鵝氣宇軒昂地游蕩在湖面，一頭扎進水里，叼起滿滿一嘴的魚蝦，高亢著咽下肚去。優(yōu)美的姿勢如同一位華麗的貴族在享用繽紛的晚宴。一頓飽餐之后，便如雪衣仙子般飛落湖心。
孤獨的星辰冉冉升起，最后一絲鳥鳴湮滅在森林之中，皎潔的月光冷清地照著寂靜的大地，只有那草叢中的蟋蟀，仍在黑暗中繼續(xù)高鳴祝愿。
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇18
這是飛旋的快感，這是墜落的激情，這是瘋狂舞步中激烈的蛻變……這就是時尚——生命對新奇的無限追逐和對可能的無限探索。
不知從何說起，時尚之風陣陣沖擊著每座城市：流行音樂隨處可聞，打扮入時的俊男靚女滿街可見。于是，對時尚的`封殺也在無形中開始了……
難道追求時尚也是一種“罪名”嗎？我不解。
我認為，時尚是美的。時尚是靈感結(jié)晶智慧而成的一種美的文化形式，它主要體現(xiàn)在服飾、言談舉止、音容笑貌當中，它折射出一個時代所具有的特點。封殺時尚，其實封殺了一種文化，讓城市少了那些活力，缺了那些生動，少了那種動感，沒了那份激情。
說到時尚總會想到流行，其實這是兩種不同的概念。古典是種時尚；懷舊是種時尚；運動是種時尚；音樂是種時尚；品味是種時尚……流行也單單只是時尚的一種罷了。用時尚包裝自己，展示出非凡的自我，展示出個性的自我，展示出多樣的自我……
時尚是種進步。是種思想的進步，是種文化的進步，是種國力的進步。時尚的精彩在于它的追求創(chuàng)新。追求創(chuàng)新，才是人們真正的生活目的。讓整個一生都在追求中度過吧，沒有追求的人生如同在荒涼而無邊的沙漠中行走——永遠沒有盡頭。
崇尚時尚，崇尚勇敢的信念；走近時尚，走進智慧的人生；追求時尚，追求卓越的品格。
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇19
一年一度的中秋佳節(jié)又到了，吃過晚飯，我們?nèi)胰伺d致勃勃地來到我家附近的南湖湖畔賞月。
南湖湖畔人山人海，熱鬧非凡。我們費了九牛二虎之力，終于找到了一塊草坪，把從家里帶來的食物擺了岀來，有水果，月餅、飲料等等，一一擺放好了，我們邊品嘗食物邊聊著天，慢慢地等待月亮姑娘的降臨。
人們常說：“月到中秋分外明”，這話很有道理。你看，那帶著一圈金環(huán)的月兒終于掀開了它神秘的面紗，它先是金黃金黃的`，徐徐穿過一縷縷輕煙似的白云，向上升著，升著，就在一剎那間，月兒的顏色變了，金黃的月兒變淺了，淺了；變白了，白了。它高傲地向上升起來了，圓圓的月兒像個晶瑩剔透的白玉盤，真美！
天空中就像掛著一盞無比明亮的長明燈，照亮了大地，柔柔的月光瀉下來，給周圍的景色都鍍上了一層銀白色。深綠的湖水襯托著皎潔的月亮，顯得異常美麗。月亮姑娘的臉上掛滿了笑容，靜靜地守望著大地，整個世界沉浸在銀色的月光中，一片祥和。
賞月的人們，有的在燒烤，燒烤的香味直撲鼻子，叫我饞得口水直流；有的在放孔明燈，把孔明燈點燃了，順著風、慢慢飄到天空上，好看極了；有的一邊賞月一邊品嘗著各種各樣的美食……我凝望著月兒，嘴里嚼著香甜可口的月餅，聽著爸爸講關(guān)于月亮的傳說，我又想起了我老家的親人，一直到很晚、很晚……
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇20
最近總是重復(fù)做著一樣的夢，蔚藍色的里，清澈的湖水，起伏的天空，湖風灌滿了眼睛；美麗的白鷺從頭頂掠過……這樣的夢亦真亦幻，總覺得是那么的熟悉。睜開雙眼，眼前總蒙著一層水霧，然后擴散，消失不見。
走進，重溫湖畔那些美好的日子。來到這里已經(jīng)有一個禮拜了，但校園的喧囂仍掩不住寂寞的氣息，仿佛身邊每一張帶著笑容的臉的背后都是一顆孤單無助的心。鐵欄和保安將我們的身體與，本來我還以為至少我的心是的。
可如今我發(fā)現(xiàn)，它也在漸漸地被。這里的學(xué)生都多少有些壓抑，一個很冷的笑話就能讓他們的臉扭曲到變形，他們試圖用某種方式的來掩飾內(nèi)心的。怎奈夸張的'表情其實只是一副一此即破的面具，如同他們脆弱的心。我也不例外，我也會戴具加入這場假面舞會，和他們一樣想方設(shè)法旋轉(zhuǎn)地完美。但我總也學(xué)不會在面具下呼吸，我會難過地跌倒在地，將面具狠狠地跌碎。除去有著般笑容的面具，我滿是痘痘的臉上還嵌著一雙漠然，空洞的眼。一雙即使扮演著，在臺上嬉笑也始終慵懶的眼。
我的朋友不多，也沒辦法多起來。每當我看到那些無聊的家伙鼓起肚皮吹著漫天的牛時，我總會露出不屑的表情，我無法心中的情感，我會發(fā)出陣陣冷笑。也許直到所有人都我的那一天，我還是學(xué)不會在面具下呼吸。但我不得不努力去學(xué)。
寂靜的夜，我獨自輕舞。只有這時我才能看正的自己。我揮動著夢織的翅膀，飛向承載著我靈魂與夢想的薔薇精靈……
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇21
中山陵園的北面，是一處絕佳的天然湖泊。湖面總是平靜無暇，藍悠悠的，天空更是萬里無云，好藍好藍。不知是天色垂湖？還道是湖映天？
湖面上，一條條雪白的波浪靜止未動，留原處予我們靜靜欣賞。彼岸青山淡抹濃妝，若隱若現(xiàn)，在茫茫天藍的畫卷之中，形成一道獨特的景色。
一切都幽靜的發(fā)奇。
停下仔細看，根本不靜�。『孑p輕波動，看著，看著，似乎聽到了那奧林匹克神山上豎琴悠揚韻紛的琴聲。波浪呢？正和諧的翻滾著，翻滾著。我多么想用一個詞來描繪，只憐腦海山窮水盡。
啊，賞過湖泊，我忽然想到，也許我們的.生活也如這片湖泊，安寧而優(yōu)雅。
在湖對面，有一座山林，正中鑄了一條石頭道蜿蜒而入。在石道的右面修了幾條水渠，將湖泊中水引入田間灌溉。水渠四周遍布了小草，棵棵是昂頭挺胸，精神抖擻，隨時要持槍擎劍，血赴沙場。
順著水渠綿綿伸入谷底，青草愈發(fā)茂盛，到了一定地方，這里似乎已是青草的國度。不過它們慷慨大方，讓我們在這里隨意玩耍，沒有絲毫吝嗇的意思。
谷底盡頭，好幾堆石頭擋住草的生長。草無法挪去石頭堆，便解數(shù)渾身。高聳草盤于石頂，若綠巳游；扁廣草貫于石縫，若青藻入；鵝腸草順與石傍，若勾紋條；牛舌草伸與石間，若送與水……
陵園的每一處景色都如此的神奇，該是鮮血染了這片土地，才這般的吧。
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇22
今天一早同學(xué)們就興致勃勃地來到學(xué)校，原來是要去春游啦！
伴隨著明媚的陽光，伴隨著《運動員進行曲》，我們四年級的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地上了車，奔著目的地“湘湖”而去。
一路上，同學(xué)們玩玩手指游戲，猜猜謎語……就連會暈車的同學(xué)也不例外，車上充滿了歡聲笑語。
到達目的地，我們聽“黨” 指揮，迅速排好隊伍去參觀“跨湖橋遺址”。 博物館建筑整體以船為造型，仿佛沉湎歷史的一葉小舟正欲劃向遠方。我們走進里面，首先映入眼簾的是一個60平方米的房間，里面陳列著多種多樣的“古董”——木、石、陶等器物，讓我們印象最深刻的是花紋瓶，瓶身大瓶口小，卻戴著一頂大大的帽子。緊接著我們又走上博物館的二樓展廳參觀，了解到了許多關(guān)于獨木舟的知識。最后我們走進地下一層展廳參觀遺址，知道了跨湖橋遺址的歷史變遷，也讓我們深深地感受到了保護歷史文物，弘揚地方文化的執(zhí)著。
在參觀完“跨湖橋遺址”博物館后，我們就來到美麗的湘湖畔，三五成群地圍在一起，開始鋪地毯，擺食物，開心地分享起食物來，有秀色可餐的雞翅，有美味可口的水果拼盤，還有琳瑯滿目的壽司……當同學(xué)們吃得飽飽之后，便開始進入游戲環(huán)節(jié)，有的同學(xué)聚在一起玩“誰是臥底”，有的同學(xué)卻玩起“你追我趕”的游戲，還有的.的同學(xué)卻是躺在地攤上沐浴陽光，真可謂不亦樂乎啊！ 美好的時光總是一晃而過，快樂湘湖行在同學(xué)們悠閑地漫步湖畔中結(jié)束。同學(xué)們哼著小曲，帶著依依不舍的心情踏上了回家的路。
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇23
初秋一個晴朗的假日，我們天成班來到學(xué)府公園湖邊寫生。
上課了，老師先領(lǐng)我們觀察了湖邊的蝎子草。蝎子草一簇一簇的，乍一看，既像天邊五彩的祥云，又像一團彩色的云霧；走近了，我才發(fā)現(xiàn)它有五片花瓣，中間的花蕊不像其它花一樣藏在花瓣之間，而是好奇地探出腦袋，直愣愣地炸著觸須，東瞅瞅，西看看。
咦？哪里飄來一陣淡淡的清香？我們順著老師的指尖望去，高大的槐樹后面閃出幾條鑲著白花的翠枝。我們走近一看，一棵不甚高大的碧樹上開滿了白色的`小花。再仔細瞧瞧，呵！那一串串米粒大小，圓圓的、白白的小東西，就是花骨朵嗎？真像顆顆小巧玲瓏的珍珠�。∧且呀�(jīng)開放了的，就像一簇簇白色的雪花，一、二、三、四、五，細數(shù)著那五個花瓣，看他們簇擁著長長的、軟融融的花蕊，有著說不出的秀美。我們問老師：這美麗的花叫什么名字？老師說：她叫珍——珠——梅。哈哈，太貼切了！
一陣微風吹來，湖邊的柳絲輕舒曼展，翩翩起舞，真是“搖曳惹風吹，臨堤軟勝絲”。再看那一池湖水，果真是水平如鏡�。《@湖邊的如茵碧草，繽紛花海，參差綠樹，如鑲嵌在這方巨鏡旁的花邊兒，真是美不勝收！
不知不覺間，我們的稿紙上已寫滿了這公園一角點點滴滴的美，看著這從心里流淌出的文字，我們會心地笑了……
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇24
又是一年春雨，稀稀落落的雨聲夾雜著來往行人的喧嚷。
煙雨中的湖面確有些意境。一滴滴雨輕落湖面，濺起微微幾滴水珠，在光線的折射下仿佛有著各種通透的顏色，只輕輕一下，又破碎成滴水，墜落，回到湖里，然后激起一圈圈漣漪，慢慢的由一點擴散開去，直至輕輕觸碰到湖岸，然后恢復(fù)原狀。
時候尚早，自是看不到那湖畔蓮生，蜻蜓微點的美景的，但湖中卻也不乏景致，墨綠的葉，淺綠的草，紅的、黃的、黑的等各色的游魚，加上這不大不小的雨，籠著一層不薄不厚煙霧，互相交織著，滲透著，也確是一番生機，確實一種韻味。
岸邊的垂柳吐芽了，那不知什么綠，嫩嫩的，青青的，像是未經(jīng)過風雨般的嬌弱，真惹人憐，柳枝或是太長了，或是貪慕那湖水的甘甜吧，她盡可能的將自己往水中浸著，又似是在這平鏡上照照自己的容貌，也許她也想做那“夕陽中的新娘”。
樹下，還有著不知名的花草，看他們那蓬勃的樣子，那一大片一大片的架勢，恐怕也是野花野草吧，因為家養(yǎng)的，絕無這般魄力。簡簡單單的樣子，透露著生命的顏色，這才是春天需要的'。
拘束的美，總是缺了些什么的，所以偏愛那無人呵護的靠自己生根發(fā)芽的小生命，那個真正的春的精靈。
雨中，一把油傘，漫步湖畔。
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇25
北京有美麗的頤和園，武義有美麗的湖畔公園。
通過溫泉橋，向右拐，就來到了湖畔公園的大門口。大門口前有一塊巨大的石頭，石頭上刻著“園公畔湖”，讓人讀著饒有趣感。石頭旁邊突出的六個人位置旁有許多花花草草，差不多反整個湖畔公園都包圍了。
接著向前走，就來到了湖畔公園的中心廣場。每當夜晚降臨的時候，湖畔公園的廣播里就傳來一曲曲音樂，人們就會伴隨著音樂跳起優(yōu)美的舞姿來。廣場前，有一座銅雕塑，雕塑著一位老人站在一頭牛前面，好像在思考些什么。來這兒玩的`游客或小孩，總要爬上牛背玩一玩兒，或與牛留影。
湖畔公園廣場的北面，就是熟溪橋。橋前有兩只巨大的獅子，它們張著大大的嘴巴，露出尖銳的牙齒，好像要把我們一口給吞掉似的。石獅子很威武很鎮(zhèn)靜地蹲在那里，又似一個稍兵，夜以繼日地守護著象征武義的熟溪橋。
這座古橋橫跨在熟溪河上，已經(jīng)有八百多年的歷史了。熟溪橋大體上是用紅磚筑成的。古代時被分為三道，只間行車馬，兩旁走行人。熟溪橋兩旁各設(shè)有兩排長凳，供游人休息用，每個長凳兩旁都有一根柱子，柱子上刻著楹聯(lián)，每當有哪個游客見了都會對上面的好字大加贊賞的。身窗外望去，武義江的風景一覽無遺，盡收眼底。
湖畔公園景色美不勝收，你不防來細細品嘗哦。
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇26
湖邊，草木叢生，野花滿地。一陣風吹來，水面上泛起一串串漣漪。
湖邊有一位女孩兒，身穿白色襯衫，深藍色牛仔褲，白色球鞋，到肩的頭發(fā)輕輕披散下來，淑女般端莊。它正拿著調(diào)色盤在寫生，將這湖邊美麗的景色細致地畫了下來，這個女孩兒就叫依林。她的樣貌引人注目——大大的眼睛，長而密的'睫毛，鵝蛋臉型，微微的斜邊劉海把她美麗的臉龐襯得更加精致。她認認真真地作畫。
“這畫可真好看�！彼砗笥新曇簟Ｒ懒洲D(zhuǎn)過頭看見背后的女孩。那女孩兒似乎被依林的樣貌給嚇到了，她遲疑了一下，才對依林說：“你好我叫夢欣，很高興認識你�！薄澳愫�，我叫依林�！币懒中邼卣f。“你喜歡畫畫嗎？”“嗯”“我也是，我們倆可真投緣，要不我們一起畫畫吧�！薄昂醚��！币懒指吲d地說。因為終于有人可以陪她畫畫了。以前，從來沒有人夸過她的畫。依林看向夢欣，夢欣也是一個畫兒一樣美麗的女生。從那次起，幾乎每個星期天，她們都會來湖畔邊寫生，不管一年四季哪個季節(jié)，這個湖的美景都被她們用筆畫了一副又一副。
有一次，她們又來到湖邊，拿出訂書機把畫夾里不同的美麗的畫合起來，訂成了一本畫冊。里面全是她們畫的畫。她們認真地翻閱著，一副比一副生動。她們快樂極了。
這時，湖畔一陣清風吹來。兩個美麗陽光的女孩兒在湖邊開心地交談著。她們滿懷理想，相約高中畢業(yè)一起去考北京中央美術(shù)學(xué)院！
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇27
太陽的影子透過路旁的樹上的葉子變成斑斑點點的碎片散落在地上�；▋旱姆曳己鋈圾B兒的鳴唱都會牽起你的衣角，把你引入一條猶如童話中的幽靜小道。
清晨，薄霧還沒有散去，仍在小到中徘徊，天也沒有亮透。小道上沒有多少人，只有老爺爺。老奶奶們。時不時的，鳥兒在樹枝上大展歌喉，忽然，聽見幾只鳥兒鼓翼的聲音，但卻不知飛向哪里去了。不過，等太陽漸漸浮入空中時，這里就完全另一幅景象了。灰色的`霧，換成燦爛的藍色的陽光，籠罩了整個小道。屋頂?shù)墓饩�作銀白色，一切房屋以清朗的光線和明亮的面穿過日光中——這是淺藍天空中一個溫暖的渲染。水也仿佛有了生機。
炎夏的中午，灼熱的陽光通過小道變成了涼爽的夏風要是你想出來散步，這里便是最佳的去處了。走入其中，首先歡迎你的便是陣陣涼意，全身都輕松起來，走一小段路，就會看見幾把長椅，坐在上面閉眼傾聽，幸運的話，也許會聽到精靈在風中歌唱的聲音。漫步其中，真是令人心曠神怡！
黃昏，夕陽把小道染成橘紅色。陽光照射在湖面上，像是撒滿了珍珠在水面上，顫抖而閃動著。垂在湖邊的的楊柳們，趁著平靜，在如鏡的水面上端詳自己�！皳渫�！撲通！”幾只野鴨跳入水中，激起一道道波紋，像是把明亮的鏡子給打破了。微風拂動著柳條，給人一種婀娜搖曳的美。小道的一切都那么和諧和安靜。
湖畔的小道，雖然不是湖畔的一道亮麗的風景，但小道的美，就像美麗的姑娘的嫣然一笑。
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇28
黃昏時分，我剛游完泳打算上岸，忽然發(fā)現(xiàn)岸邊人們的身上都被鍍上了一層金紅色的光，連我自己也被這鮮艷的紅色包裹著。漸漸平靜下來的寬闊湖面和四周的堤坡，甚至堤外參天的樹木，也籠罩在那明亮的紅光之中。這落日的奇觀吸引了我，我趕快爬上東岸，欣賞這“滿目青山夕照明”的美景。
淡藍色的天幕，仿佛被舞臺上的腳燈照亮了。西半邊的天空，涂上一抹亮晶晶的淡粉紅。幾團壯麗的云彩，分別現(xiàn)出橘紅、深紅和朱紅的色彩，它們的邊上還散射出許多細致的光束。轉(zhuǎn)眼間，那團壯麗的云就變成了幾朵長長的縹縹緲緲的云。太陽已經(jīng)落山了，但它的光卻從云層下折射過來。紅光照到湖面上，湖面像燃燒起來了似的，周圍的一切都被淹沒在紅光里了。那白茫茫的一片西山，此時在落日的余暉中清楚地分出了層次。平時望去，遙遠的山峰好像朝我們靠攏了許多。山下灰蒙蒙的煙霧正慢慢地升高、變濃，也染上了落日的顏色。那大概就是大人們所說的`“山間云霧”吧。
天邊的云彩，不時地變著顏色，由灰紅變成紫紅，又變成朱紅，最后變成血紅色。這血紅色越變越深，越變越濃，逐漸縮小著范圍，收攏著光線。我走過小橋，穿過了靜靜的樹林，再透過那密密的樹枝向西眺望，那紅紅的晚霞就像即將熄滅的火一樣跳動著。等我走出樹林的時候，灰色的天邊只剩了一線暗紫色，那兒大概就是太陽落山的地方吧。
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇29
今年，春天的腳步姍姍來遲。古人常說春天是陽春三月，可是三月的我們依然裹著棉襖，體會這寒風凜冽。我突發(fā)奇想：去尋找春天的氣息。
我便癡癡的來到湖邊，被寒風欺了這么久，也該出來活動活動筋骨了。
忽的看見前邊不遠處有青嫩之色，便一個勁的向那邊去。近了，卻不過一棵柳樹罷了，但再一瞧，卻發(fā)現(xiàn)，綠的前邊還有綠，依稀可見抽出的.嫩芽。“呵，春天已經(jīng)來了�！�
仔細欣賞這幾棵迎春的柳樹，長長的枝條上，只是綴著淺淺的，星星點點的綠。柔嫩的枝條隨風飄舞，好似一個偏偏起舞的少女。
過了好久，我仭佇立在樹下，看著看著，我覺得我的心也綠了。沉醉中，習習的寒風包裹著我，也不覺一絲寒意。但又如何呢？因為畢竟、、、、、、畢竟有綠做衣裳啊！
可是，因為人類對大自然的肆意傷害，大自然將要收起這綠衣。曾經(jīng)有一篇文章說：“地球已經(jīng)經(jīng)歷了約46億年，如果將它分為24小時，那人類只生存了1秒鐘。”在這一秒鐘的最后幾毫米里，人類掌握了先進的科學(xué)技術(shù)，便便想要改造大自然，而卻不知道，大自然是如何強大，卻又是如何的寬容。
人類啊，請珍惜大自然給予你最后的時間吧！與大自然和諧相處。不要讓利欲蒙蔽了雙眼，讓貪念泯滅了良心。
請珍惜這最后的綠吧！
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇30
暑假的一天，秋高氣爽，我第一次以小記者身份進行采風，并有幸分走進了坐落在美麗的桂家湖畔的銅陵邊防檢查站，心里充滿了興奮。
當我們趕到邊防檢查站時，邊防官兵們站立在道路兩旁歡迎我們，他們滿臉笑容，隊列是那樣整齊，掌聲是那樣響亮。在訓(xùn)練場上，邊防官兵們?yōu)槲覀儨蕚淞撕芏喙?jié)目，有威風鑼鼓、隊列演練，還有武術(shù)表演等等，都精彩極了，我們都看傻了！
邊防官兵們當天展示的精湛技藝，其實都是用平時的艱苦努力換來的。當我們在邊防檢查站初看到“心理行為訓(xùn)練場”幾個字的時候，并不知道這是什么意思，問了站在身邊的叔叔才明白，原來這是專門磨煉軍人心理承受能力的地方。叔叔打了一個比方，他說假如哪個小朋友不小心摔了一跤，或是被老師嚴厲批評了后就受不了，哇哇大哭了，那么這位小同學(xué)的心理承受能力就需要磨煉提高。心理行為訓(xùn)練場的訓(xùn)練項目多著呢，有“生死電網(wǎng)”、“爬桿”、“信任背摔”等等。令我最感好奇的`就是“生死電網(wǎng)”。這是由幾根粗鋼管組成的一個長廊形，中間用細鐵絲繞成網(wǎng)狀，訓(xùn)練要求是從不大的網(wǎng)孔中間穿過，身體任何一處不能碰到鐵絲，否則要是通了電就慘了！
也許不是所有訓(xùn)練的意義，我都能明白，但是我明白了軍人的風采，一定是用日復(fù)一日的艱辛汗水磨練出來的。
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇31
今天下午，在西子湖畔進行跳傘表演的消息使整個杭州城沸騰了。中午，成千上萬的人緊緊地把西湖圍成一圈，耐心地等待著西湖水上跳傘表演。
下午二時，蔚藍色的天空出現(xiàn)了兩架銀灰色的飛機，在西湖上空盤旋。突然人群呼起來了，原來是一架飛機中飄下四十二條彩帶，五顏六色，好看極了。不一會兒，一架飛機中又下來了十個小黑點。小黑點漸漸地變大，我急忙拿起望遠鏡看，原來十個跳傘運動員身背降落傘包從天而降。他們好像穿著潛水衣在海里游似的.。又了一會兒，降落傘包一個個地打開了。他們像一朵朵盛開在空中的喇叭花，色彩絢，使人贊不絕口。
跳傘表演開始了。跳傘的叔叔首先表演了“空中彩虹”：他們身上掛著旗子，時而跟頭，時而轉(zhuǎn)圈，時而騰空。過了一會兒，從他們身上噴出了一股股彩煙。-好像是一條條彩虹在西湖上空飛舞……接著，運動員叔叔還表演了“十人組星”：十人手拉著手，組成一個圓圈，在空中飄蕩，真像一顆顆星星掛在天空中。最好看的是仙女散花”：十個古裝打扮的阿姨從飛機上跳下來，她們真像神話中所說的仙女那樣翩起舞，用手揮撒出的皺紙片像繁星、像落花、像飛蝶……“仙女”們一個個從一干米高空中輕輕地飄下來，準確無誤地降落在西湖中的平面船臺上。她們仙女般的打；，高超的跳傘技術(shù)，使千萬觀眾情不自禁地鼓掌稱好。
西湖水上跳傘表演給人們帶來了美的享受，為美麗的西湖增添了光彩。
美麗的湖畔小學(xué)作文 篇32
那半座七彩彩虹下的湖畔，被金黃翠綠覆蓋，那寶石般的青海湖閃出的波光隱約照到這片草地。在這里，我陶醉了。
這是我平生第一次見一到彩虹，雖說不是那么完整，但我已知足了。小雨剛清洗了這美麗的'湖畔，天邊，那道彩虹慢慢地伸向天空，空中那薄如蠶絲的云霧纏繞在七彩周圍，把彩虹映襯得格外美麗。人們紛紛拿出相機小心地拍攝，生怕打碎了彩虹美麗的夢。
彩虹的顏色一點一點變暗，最終它還是消失了。但它那轉(zhuǎn)瞬即逝的命運給人們帶來了許多歡樂和驚喜。
彩虹走了，湖畔的朋友們更加努力地來彌補這缺失的美麗。綠草們頭頂著珍珠，笑嘻嘻地朝著太陽，使那粒粒珍珠更放光彩。
金黃的油菜花莖葉層層疊疊，細細柔柔，用手一碰花葉便掉下，極弱不禁風，仔細一聞，一陣清香撲鼻，頓感心曠神怡。
黃花綠草，便構(gòu)成了湖畔獨有的美景。野生牦牛悠閑地低頭吃著草，馬群也懶洋洋地駐在草地上，小馬緊隨母馬吃著草，有些老馬躺在草地上，半閉著眼睛小酣，好一派和諧的景象。
抬頭望向天空，天是那么藍，沒有一點瑕疵。云白如玉，鑲嵌在天空中。人們紛紛舉起相機拍攝這久違的天空，這美景勾起了人們無限的的遐思和童年的回憶，如今，這藍天就像是給那些回憶貼上了標簽，被小心地保存在腦海中。
游人漸漸多了，在他們眼中，這湖畔的美景又會是什么呢？
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