別樣風(fēng)景作文

時(shí)間：2023-03-21 07:56:17 寫景作文我要投稿

別樣風(fēng)景作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的別樣風(fēng)景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

別樣風(fēng)景作文

別樣風(fēng)景作文1

　　不知多久養(yǎng)成的習(xí)慣，又是第一個(gè)到達(dá)班里的人，可是我不是那種成績優(yōu)秀的學(xué)生。

　　坐在偌大的教室中，我孩子般貪婪地吮吸這清晨的氣息，幾分幽香，幾分清涼，寬敞的教室在此時(shí)呈現(xiàn)著特有的安靜；和煦的日光幾經(jīng)折射最后映在窗戶上，本來普通的環(huán)境，卻在此刻演繹著和諧。很是愜意，只是刺眼的印版藍(lán)字令人生厭，數(shù)學(xué)這二字真是令我五味雜陳。

　　忘了多久開始，我變得害怕數(shù)學(xué)，或許一直是怕的，只是不曾想著害怕，在平靜多年后的今天竟變得如此不安本分，惹得我焦躁不安。

　　他，我的數(shù)學(xué)老師。我敬他。

　　初次上課，他不高的身軀，在講臺和黑板之間輾轉(zhuǎn)，不是太靈活但還算敏捷�？粗淖煲粡堃缓�，看著他轉(zhuǎn)身板書，然后又擦去板書，然后又一遍重播，一遍一遍。不過令人佩服的是他從不拖堂，他能準(zhǔn)確無誤地下課鈴落下前那一刻戛然而止，并說“下課”。她一副玩世不恭的樣子看似瀟灑又有滑稽之感地走出門去，然后沖擊耳膜的就是那全班在沉默了40分鐘后重獲自由的呼喊聲。門里一片盎然，門外的他不知聽到這身后的歡呼聲是怎樣滋味？高興，難過，無所謂……怕只有他自己知道。

　　微矮、壯實(shí)的身體，上身似乎永遠(yuǎn)都是那件黑色長袖單裝，下身是一條好像能透過緊密的針法看出褪色程度的牛仔褲，右首又好像永是那兩本教科書。瞧，他進(jìn)來了，“作業(yè)都寫了唄？”“唉——！都是上學(xué)的，別人三年后畢業(yè)了，上個(gè)好大學(xué)，你呢？”他像是跟我們講話，但又不像。只有他一個(gè)人說來說去�！鞍�。沒事啊！不寫也沒事。好，上課！”他總是這樣，自言自語，自問自答并樂此不彼。語氣充滿了無奈，是那種恨鐵不成鋼的怨氣，也夾雜著對我們完不成作業(yè)的不滿。不過這沒有影響著他教學(xué)的進(jìn)程。他開始上正課了，雖然精神抖擻只有他一個(gè)人，這顯而易見，并一覽無余的在他的課上表現(xiàn)地淋漓盡致。他覺察了什么，突然，他開始了：好，今天就學(xué)到這，都會了唄？那就找?guī)讉€(gè)學(xué)生上來做幾道題。說完他靈活地走到黑板一側(cè)成績單前，看了看。這時(shí)臺下的人都坐臥不安，有的人趕緊再看幾眼課本，有的人雙手互搓，唯恐：金榜題名“，不過也有三好學(xué)生正襟危坐，做好了一切準(zhǔn)備，只聽那一聲令下。他看后又走到臺前說：“3號，5號，7號，9號”，“上來，做幾道題�！彼麖膩矶际沁@樣，不叫人名，隨機(jī)叫號，叫幾號相對號碼的人就上去做題，這樣也好，公平。

　　只見剛才上去的浩蕩士兵，只剩一兩個(gè)茍延殘喘地對著無解的題做出半黑板的答案。這時(shí)，他苦笑幾聲說：“下去吧！”他走到講臺上看講臺桌上的書，雙手撐在桌子上，既而回頭看那白茫茫的`黑板，搖了幾下頭，苦笑幾聲。然后是他漫長且充滿硝煙味的講題時(shí)間。其間，他時(shí)不時(shí)說出讓人氣憤的話。像一個(gè)激將法練得爐火純青的人，只言片語就可以把我們自以為滿滿的自信打得體無完膚。但他總是會在最后認(rèn)真幫你解答你所疑惑的題目。他是一個(gè)將軍，擅長用激將法的人，他不會花言巧語，僅會默默付出。

　　世界上沒有兩片相同的葉子，每個(gè)老師教書育人的方法也不相同。我們不應(yīng)抱怨別人不順從自己，而應(yīng)改變自己適應(yīng)他人。他，不想也未曾想變成偉大的人。去揮一揮手是香港富足繁華，回一回眸是上海盛世如花，他只想盡自己之力做好份內(nèi)事，盡管無人鼓掌，但他依舊堅(jiān)持。

　　他，我心中別樣風(fēng)景，與日月同暉，與天地共存。

別樣風(fēng)景作文2

　　在那抬頭的瞬間，是否有怡人的風(fēng)景盡收眼底？是否有美好的啟迪流連于心田？無論你前進(jìn)的路上是否曾被坎坷羈絆，你勇氣的天空是否曾被陰云遮蔽。只要稍稍抬起頭，你就會與心靈邂逅，用靈魂體味那別樣的風(fēng)景帶來的別樣感悟。因?yàn)椋ь^看看，天還是很藍(lán)

　　——題記

　　在郭敬明的小說《左手倒影，右手年華》中有這樣一篇文章，叫做“仰望天空的小孩”，里面有一句話我很喜歡：“我還只是一個(gè)孩子，當(dāng)我傷心，想哭的時(shí)候，我便會抬頭看看藍(lán)藍(lán)的天，告訴自己‘一切重新開始’�！痹谖铱吹竭@句話的時(shí)候，我以為他抬頭看藍(lán)天只是不想讓眼淚流下來�？墒呛髞恚野l(fā)現(xiàn)我的理解只對了一部分，另一部分，在我沒有經(jīng)歷那件事之前，我還并不了解。

　　記得那次，第一次的月考我考了第6名，第一次考試就嘗到了甜味，我想再接再厲。但是，事與愿違，我的名次不久竟然一下子跌到了24位！所有人都無法理解我這種“質(zhì)的飛躍”，我也很不甘心，為什么我的努力，換來的卻是這樣的“回報(bào)”？

　　老師也對我的表現(xiàn)頗為驚訝，語文老師來找我，幫助我分析原因；數(shù)學(xué)老師來找我，問我是不是有什么題目沒有聽懂；英語老師來找我，詢問我平時(shí)的復(fù)習(xí)狀況。

　　父母更是緊張，他們批評我，也鼓勵我，但是為什么，我從他們的眼神中，看出更多的，是失望。我也試圖尋找我慘跌的原因，但是，我沒有找到多大的原因。我開始胡思亂想，上次的月考，是不是只是幸運(yùn)女神偶爾的眷顧？我是不是真的很差勁？第6名的喜悅，是不是為了讓我知道24名的痛苦？再想想老師的驚訝，家長的失望，我甚至想到了放棄。因?yàn)槲也皇翘K軾，我不知道我能有多樂觀的心態(tài)來面對將來的失敗，我也不知道我到底擁有多少能量，可以幫我重回巔峰。失敗太恐怖了，它讓我沮喪，讓我無助，讓我迷惘。

　　想著想著，視線開始模糊，眼睛熱熱的，我不敢眨眼，生怕一滴眼淚會從此徹徹底底模糊我眼前的道路。我想放棄，但是內(nèi)心又有些不想放棄，就像我一直在思索我到底有沒有上升的可能。這時(shí)，我想到了那句話：“我還只是一個(gè)孩子，當(dāng)我傷心，想哭的時(shí)候，我便會抬頭看看藍(lán)藍(lán)的天，告訴自己‘一切重新開始’�！蔽议]上眼，抬起頭，輕輕念出了那句話。

　　冬日刺骨的風(fēng)吹過我的臉，我再睜開眼，眼前是一片藍(lán)藍(lán)的天。淺藍(lán)色的天空上，飄著潔白而柔軟的云，慢慢地移動著，就像一幅絕世的油畫，動態(tài)的油畫。

　　我瞇起眼，心里輕輕責(zé)怪著自己：“這么美的'風(fēng)景，我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)呢。”對呀！無論我怎么傷心，天也不會塌下來，天空始終保持著淡淡的藍(lán)色，它不會因?yàn)槲业男那樽兂善渌臉幼印Ｋ�，與其在這里怨天尤人，不如用這些抱怨的時(shí)間去努力，去奮斗，用實(shí)際行動來證明自己。而不是靠一幅悲痛欲絕的表情來告訴別人我有多希望可以考好。

　　“我還只是一個(gè)孩子，當(dāng)我傷心，想哭的時(shí)候，我便會抬頭看看藍(lán)藍(lán)的天，告訴自己‘一切重新開始’�！爆F(xiàn)在，我終于明白了這句話的真正意思。抬頭，是為了不讓別人看見自己軟弱的眼淚，也是為了告訴自己“天空還是很藍(lán)，一切重新開始”。

　　當(dāng)在旅途的繁忙中累了，當(dāng)在挫折的殘酷中迷茫時(shí)，抬頭看看，會有別樣的風(fēng)景在眼前。

　　——后記

別樣風(fēng)景作文3

　　一年的努力奮斗過去了，每當(dāng)抬頭看看天空，一年前我由失望轉(zhuǎn)變成奮斗努力學(xué)習(xí)的往事又浮現(xiàn)在我的腦海里。那是一段將要被遺忘的記憶，盡管一年來我取得了輝煌的學(xué)習(xí)成績，但我覺悟的啟蒙者，讓我由一個(gè)墮落的人轉(zhuǎn)變成一個(gè)成功的人——小杰，我是不會忘記的。就是他，帶領(lǐng)我沖過這道難關(guān)，我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就因此開始。那時(shí)，我還是一個(gè)天真的兒童，剛剛踏入初中的大門，猶如叩響了知識的殿堂，有許多茫然和無知，對學(xué)習(xí)消極怠工，對玩樂倒是情有獨(dú)鐘，結(jié)果必然可想而知，在初中為中下階級，最差時(shí)已有五分之三的同學(xué)超過了我�？晌夷菚r(shí)不思進(jìn)取，導(dǎo)致一蹶不振，如同失去了希望的求生者。就在這時(shí)小杰出現(xiàn)了。

　　我的父母因事務(wù)繁忙，把我送到了托管中心，打算讓我在那待半年。就在那時(shí)，我認(rèn)識了象棋技術(shù)高超的`小杰。

　　當(dāng)我最差的那次期中考成績公布那一天，我悶悶不樂地在托管中心吃著食物。雖然今天食物精美豐盛，可我覺得在嘴里的就像是苦艾。當(dāng)那些小學(xué)生要我表演我最喜歡表演的鑰匙雜技秀時(shí)，我也置之不理，我的心里在哭泣。

　　這時(shí)，小杰來到了我身旁。他是個(gè)初三學(xué)生，現(xiàn)在已畢業(yè)，比我大兩歲。他說：“如果你不開心，那就陪我到樓下的桌子去下象棋吧�！蔽冶鞠刖芙^可也不好拒絕小杰的誠意邀請，也許是想找人傾訴的原因吧，我把煩惱說了出來。他像個(gè)忠實(shí)的聽眾，我講完后，他也一言不發(fā)地拉我去下象棋。

　　我們到了樓下，鋪好象棋盤開始下了。

　　樓下有一張石桌，上有一顆可以乘涼的樹。這里的環(huán)境的確是適宜下棋的好地方。而對于考試失利的我來說，也是適宜平和心情的好地方。隨著下棋的開始，我的心情也慢慢放松了。

　　我們緊張地對峙著，當(dāng)然輸?shù)目偸俏�，不過他和往常一樣，讓我敗得體面了一點(diǎn)。

　　幾盤之后，我厭倦了，他便讓我回去，自己鉆研棋法，我在走時(shí)聽到他說了一句：“為什么象棋總是填不滿？”這是一件似怪非怪的事，填不滿理所當(dāng)然，因?yàn)檫@是木質(zhì)的硬板象棋，所以才會有空余，不必大驚小怪。

　　可是小杰每次下棋后都會說那句話，令我疑惑不解。

　　過了五天，我忍不住了，便問：“你明明知道象棋盒中是絕對填不滿的，為什么要重復(fù)說這句話？”他便說：“作為一個(gè)棋手，一盒象棋并不代表一個(gè)玩物，它是一個(gè)激勵你勇敢向前的信念，正如學(xué)習(xí)一樣，考試成績是可以激勵一個(gè)人，但是你應(yīng)該有像下象棋一樣迎難而上的勇氣。“我恍然大悟，我是一個(gè)弱者，我缺乏在學(xué)習(xí)中迎難而上的勇氣，這句包含這深刻意義的話，我將永遠(yuǎn)記在心中。

　　從此以后，我便好好學(xué)習(xí)，深夜苦讀到十點(diǎn)，經(jīng)歷了半年的寒窗苦讀，終于學(xué)有所成，沖進(jìn)了全年級一百三十名以內(nèi)，戰(zhàn)勝了五分之四的學(xué)生。

　　我還記得，當(dāng)我離開托管中心時(shí)，我最后看了一眼象棋盤。它在陽光的照耀下閃著金色的光輝，我抬頭看著它，仿佛不是在與一個(gè)象棋盤告別，而是在與一個(gè)親密的好友告別。它在我的眼里是最重要的朋友，它里面裝著一種最重要的東西。這種東西，叫做信念。

　　現(xiàn)在我抬頭看，只看到朦朧的月色，而在我心里，卻是別樣的風(fēng)景。

別樣風(fēng)景作文4

　　一桿桅，剛降下暮春的殘霧輕煙，又升起了霜秋的白荻勁風(fēng)。

　　一把箏，剛滴淌著盛唐的雁落平沙，又濃墨重彩地彈奏起晚清的紫廖漁歌。

　　一段情，似乎演繹著人生路漫漫，又仿佛點(diǎn)綴著生命的畫卷，綿長悱惻，清雅婉約，靚麗多姿。

　　我抬頭――仰望廣袤的天空，看云卷云舒，去留無意；俯瞰百舸爭流，千帆競發(fā)，風(fēng)景依舊迷人。誰在燈火闌珊處，尋覓著她，不管眾里千百度。

　　浩浩湘流，驚濤駭浪。依舊相約黃昏，他披發(fā)行吟，佇立在江邊，高呼“舉世皆醉吾獨(dú)清，眾人皆醉吾獨(dú)醒，是以見放……”他懷石自沉，流下了千古不朽的《離騷》，又留下了什么？是那顆竭忠侍君的肝膽忠心么？季節(jié)平移，風(fēng)景依舊。湘流不盡，日暮秋風(fēng)，蕭蕭楓林。

　　一把蒲扇，搖了千年，過眼云煙，痕跡處，是萬年的忠貞不渝。當(dāng)年，是誰親訪臥龍崗，三顧茅廬？當(dāng)年，是誰白帝托孤？而你卻撐起了劉氏的半壁江山。當(dāng)年……出師名世，誰堪伯仲？祠堂里，香煙彌漫依舊。沉浸其中，不堪回首，東流往事，就像是升騰的霧氣，在時(shí)間的繚繞迂回中，剎時(shí)銷融。當(dāng)人們秉燭焚煙，磕頭叩拜時(shí)，試問，他們祭奠的是什么？知否知否，季節(jié)平移，永恒多久遠(yuǎn)？

　　風(fēng)景，承載了多少腥風(fēng)血雨，承載了多少興盛更替，承載了多少滄桑歲月？樹的年輪在20xx年來臨之際，又深深地刻上了一道。永恒的風(fēng)景，又能持續(xù)多久？永恒的永恒，瞬息的瞬息。很喜歡秋天。她，冷卻了一段熾熱的焦灼，黯淡了昔日夏的迷離繽紛。她，用習(xí)習(xí)涼風(fēng)，給萬物染上一分未知的淡雅。恬靜秋色，平淡若水，她鉤起了夏的裙角，掀起翩翩思緒。秋，一心一意，追趕夏的步伐，她要延續(xù)夏的節(jié)奏。當(dāng)相信的人們興奮的追隨，秋，偏要營造“無邊落幕蕭蕭下“的意象，讓冬日的陰霾突然降至，讓夏日的歡笑沉淀。秋的到來，我們才發(fā)現(xiàn)，夏總是在激情喧囂的狂舞中，悄無聲息的奔向遠(yuǎn)方，然后冷卻，然后珍藏。我才發(fā)現(xiàn)，一切情緒上的激蕩終會過去，一切色彩的喧嘩終會消隱。時(shí)間永遠(yuǎn)是一根緊繃的弦，堅(jiān)韌而有力的筆直。偶爾一聲驚弦，震天動地，也終究將湮沒于宇宙永不止息的浪潮中，和那遙遠(yuǎn)的回音一起，是生命的蘊(yùn)藉。

　　風(fēng)景，經(jīng)受歷史的考驗(yàn)，接受時(shí)間的洗煉，經(jīng)受宇宙的檢閱。永恒，是時(shí)間的定格，在萬物寅生的宇宙中，恐怕只是浮游塵埃。

　　春生，夏長，秋收，冬藏。生命的過程本來就是風(fēng)景，她似乎注定是由激越到安詳，有絢爛到平淡。無數(shù)永恒的畫卷糾結(jié)這我們的心靈，執(zhí)著的找尋著靈魂的歸屬。無數(shù)的變化牽引著我們流浪的足跡，是浪游，還是皈依？在一片紅楓下，我采摘紅葉，叩問人生：是去尋覓那片代表生命無限的`向往，還是暫時(shí)放棄遠(yuǎn)處模糊的風(fēng)景，而去選一高高的枝頭站在那里，觀覽生命的宏圖，孕育人生之歌？

　　季節(jié)平移，那些風(fēng)景淡淡地流失在那些逝去的季節(jié)中。那份未知的淡雅，仿佛依然要在一片綠蔭的紛揚(yáng)中，待風(fēng)將她埋藏。

　　樹高千丈，葉落歸根。風(fēng)景的永恒與瞬息，演繹了結(jié)束，又醞釀了開始。在由始而終的途中，她用厚厚的積蓄，孕育了一曲生命之歌，訴說著古老的永恒和幻變。

　　……

　　于是有了回憶的歌，歲月的痕……

別樣風(fēng)景作文5

　　正是一個(gè)學(xué)期中最忙的時(shí)候，馬上臨考了，一天又一天，被埋在厚厚的作業(yè)本下，肩上壓著種種的任務(wù)要做，不期然竟又來了一個(gè)作文競賽。此時(shí)的我哪來靈感，腦子里一片混沌。心里焦躁得像長了草一樣。

　　爸爸還來湊熱鬧，讓我陪他去吃中飯。我沒好氣地說：“我不餓，你自己去吧！”一臉的沒興致�！帮埧傄园伞�，爸爸笑道：“再說，你現(xiàn)在又寫不出來�！毕胂胍彩�，起身穿衣出門。

　　和爸爸相伴著穿過煙嵐?jié)M目異常熱鬧的燒烤店，走到后街的盡頭，卻有一家小小的，靜靜的，淡淡的“四川小面”。

　　絲毫沒有印象里四川的火辣辣，青磚，黛瓦，屋子有些破敗，舊得褪了色的招牌顫巍巍掛著，想來是有些年頭了。“就這家？”“是啊”爸爸答。我不禁有些失望，但還是走了進(jìn)去，門面很小，設(shè)施很簡陋。于是坐下，望了望門口的菜單，點(diǎn)了兩碗面，特意囑了“不要放辣”，我是一向吃不得辣的人。顧客很少，零零星星只有兩個(gè)女大學(xué)生，拿了手機(jī)玩。百無聊賴得，我抬起頭，打量這間面館。午后的陽光透過小店的窗欞將陽光的溫暖定格在這一刻，時(shí)間似乎也融化在這午后溫暖的小店里了。微瞇起眼，半仰在靠椅上，思緒不經(jīng)意間從指尖劃過……

　　店主是一對夫婦，從附近的十九冶退休了，閑著沒事，于是憑著自己做菜的好手藝辦了家面館，客人不多。

　　“到底加不加辣？”女店主又再次確認(rèn)了一遍�！澳蔷驮俳o她盛一碗唄�！蹦械曛髡f。原來他們以為我要少許辣，誰知我點(diǎn)辣不沾。份量很足的面端上來，有著飽滿的湯汁，隨著水汽裊繞而出的，是淡淡的面的清香，氤氳在我的鼻尖。我倒也顧不上燙手，趕忙接過來。雪白的面上有青綠的香蔥點(diǎn)綴，賞心悅目，吃到嘴里是一片潤滑。心下也一片安寧。

　　老板吆著“上菜啰”，話音里飄出濃濃的川味�！斑€是四川的菜好吃，有股家鄉(xiāng)味�！�

　　就這樣一家小小的面館，懷揣著一顆小小的念家的心，嫻靜，美好，守住了喧鬧中的寧靜。只是兩個(gè)人，一碗面，獨(dú)自守著，就有無窮的韻味回味在嘴邊。這不正是鬧市中一道別樣的風(fēng)景嗎？

　　我有些明白了一向不愛在外吃飯的爸爸為什么拉我來這吃飯的原因了。上中學(xué)以來，上重點(diǎn)高中的夢想變得越發(fā)強(qiáng)烈，我的`心里充塞著競賽、得獎、考試、名次……，匆匆穿行于家、學(xué)校之間，從不敢讓自己慢下來，一刻不停地在茫茫書海中快速地行走著，沮喪、懷疑、焦躁也像夢魘一樣開始纏繞上我。久而久之，我變得麻木，失了知覺，如同電腦程序員一樣每天重復(fù)著同樣的事情，安寧、嫻靜、美好似乎已淡出了我的生活。踏著滿地的黃葉聽自己沙沙的腳步聲，在黑夜里被窗外的燈光所感動，喝上一杯牛奶讓自己的想象隨著奶香一起飄飛……這樣的記憶遙遠(yuǎn)得我都快想不起來了。感謝這個(gè)午后，這個(gè)小店，這一對夫婦，讓我快速行走的心慢下來，內(nèi)心一片安寧，竟也因此明白了，人生無處不是別樣的風(fēng)景，關(guān)鍵在于你是否能將心慢下來，靜靜地去欣賞生命過程中的每一個(gè)片段。

　　快吃完時(shí)，一個(gè)咿咿呀呀的孩童進(jìn)了來，說要吃餛飩，店主人于是把孩子抱了來，舀了碗餛飩。不禁莞爾。

　　是時(shí)候該回家寫作文了，我的心再也沒有來時(shí)的煩躁。

別樣風(fēng)景作文6

　　小水珠在空中凝結(jié)、升華成六棱花瓣。紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天空中飄舞飛下。

　　忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花擁抱在一起，將世界點(diǎn)綴。在陽光下映射出奪目的光彩，一閃一閃亮晶晶。人們走出家門，漫步欣賞著大自然可愛的杰作。兒童嬉笑著、奔跑著，我看見那潔白的雪精靈也在微笑，流下幸福的淚光�！般y裝素裹，分外妖嬈。城市在白雪的粉飾下成為一抹旖旎的風(fēng)景。但我總覺得在他溫潤潔白的皮膚下深藏著別的風(fēng)景。

　　當(dāng)?shù)谝欢淞饣ò昃従徛涞貢r(shí)，泥土玷污了他的潔白;一朵一朵、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、前赴后繼。首先落下的雪用自己的美麗做鋪墊為后面的雪鋪出一條美麗的“紅地毯”，讓她們盡情的展示自己的風(fēng)采。難道埋在下面的雪不是美麗的嗎?即使“零落成泥蹍作塵�！彼齻冇米约旱男撵`詮釋著別樣的風(fēng)景。

　　2008年北京奧運(yùn)會成功舉辦。雄偉的鳥巢、湛藍(lán)的水立方、精彩的賽事。吸引了國內(nèi)外游人贊許的目光。但如果沒有那些默默無聞的志愿者，這場世界的盛宴又怎會完美呢?

　　在灼熱的烈焰下，他們用微笑迎接著遠(yuǎn)方的客人;用自己的滿腔熱忱去幫助疑惑的游人。即使風(fēng)雨侵襲、酷暑難耐，他們都沒有退縮。一個(gè)人的力量是微弱的.，但團(tuán)結(jié)一心，就能照亮每位游客的心、鋪墊出奧運(yùn)會的成功。在陽光下，它們的身影成為一道美麗的風(fēng)景。他們不正是那些先行飄落的小雪花么?

　　在成功的背后，一定有別的風(fēng)景，請關(guān)注常那默默無聞的身影。

　　中考滿分作文：陽光總在風(fēng)雨后

　　但是，一場車禍，徹底地改變了。

　　這一場車禍發(fā)生在我的媽媽身上，如果可以，我情愿發(fā)生在我身上。

　　那一天晚上，陰雨菲菲，我很遲才回到家。我一走進(jìn)家門，馬上感受到了不妙的的氣氛。家里缺少了媽媽的腳步聲，嘮叨聲，缺少了爸爸的煙味兒，也缺少了姐姐的抱怨聲，只有弟弟一個(gè)人在看電視，飯菜也沒有煮……

　　“到底發(fā)生什么是?”我心里七上八下，弟弟一句話也不說。望著陰沉沉的天空，月亮沒有出來，風(fēng)“沙沙”地吹著。

　　“難道……我不想想，我更不敢想�！�

　　一會兒五嬸過來了，她說：“你媽媽出事啦，你知道吧?”

　　“什么事?”我更加害怕了。“她出車禍了，并不太嚴(yán)重，別擔(dān)心……吃飯了嗎?不到我家來吃?”

　　我搖搖頭，但愿真如五嬸所說的吧!媽媽會沒事嗎?她要是沒事就不用去醫(yī)院，不，五嬸說她沒事，一定會沒事。

　　我心里很難受，淚水簌簌地流下，一聲不吭地去做飯了。

　　一會兒，姐姐回來了�？粗t紅的眼，我更傷心了，默默地吃飯，做功課。然后，我一個(gè)人悄悄跑到月光下，望著空曠的星空，清冷的月光。淚花一直在我眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　姐姐說，她很害怕，媽媽流了很多血……

　　回想起四嬸也曾經(jīng)曾經(jīng)出過車禍，堂妹不吃不喝，心里難受得連飯也咽不下去。

　　周末我去醫(yī)院陪媽媽，望著媽媽滿臉歲月的創(chuàng)傷，我再也忍不住，回過頭去，淚水大滴大滴地落在地上……我終于明白了家里沒媽媽的腳步聲，嘮叨聲是多么地凄清，經(jīng)過這次風(fēng)雨，我的人生變得更加充實(shí)。

　　種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽;鮮花，如果害怕凋謝，那就永遠(yuǎn)不能開放;航船如果害怕風(fēng)雨，那它就永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸;人生如果害怕風(fēng)雨，那就永遠(yuǎn)不能成長。

　　既然這樣，那就讓我們勇敢地面對人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨吧，請相信“陽光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨之后有彩虹”!

別樣風(fēng)景作文7

　　暑假，媽媽去金陵中學(xué)河西分校參加“經(jīng)典誦讀骨干班”培訓(xùn)。媽媽說培訓(xùn)的內(nèi)容很有意思，對我有益！于是，第二天我就和媽媽一起去了。來到金陵中學(xué)河西分校，第一感覺，這個(gè)學(xué)校好大��！有好多處高大的樓房，有寬闊的道路，道路兩旁還有許多高大的樹木……我們是從東門進(jìn)的，媽媽說昨天她是從南門進(jìn)的，走了10來分鐘，才橫穿學(xué)校，來到北面聽報(bào)告的地方。聽著媽媽的介紹，我不由得又掃視了一番，東門大路邊有一個(gè)好幾百平方米的操場，鋪著綠色人造草坪的大操場邊，還有一個(gè)能容下幾千號人的看臺，很是壯觀！你說，它大不大？反正，我認(rèn)為它是太大了！

　　在校園里走一走，才發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校不僅大，還很美麗呢！有青青的.小草，有枝干粗壯、綠葉稠密的樟樹，在一棟大樓旁的高大樹木上盛開著白的、紅的兩色的花，紅白相映，很是好看！媽媽告訴我：“這花名叫夾竹桃，它開的花紅的像不像火，白的像不像雪？火與雪相融，是不是很奇異！”我仔細(xì)瞧瞧，說得真好！“你到了六年級就要學(xué)一篇季羨林老先生寫的文章，題目就叫《夾竹桃》，到時(shí)候你就會更喜愛它了！”聽著媽媽的話，我心想：把它寫成文章該怎樣寫，會寫些什么呢？于是我說：“媽媽回家我就要讀一讀”！

　　一路走著，我看見不多遠(yuǎn)處有一個(gè)荷花池，池中有蓮花、有假山，我嚷著，要去那邊玩！媽媽卻說，不要忘了“正事”，就快要遲到了。沒辦法，只好隨著媽媽去聽“講座”了！其實(shí)，講座沒什么意思，我一直在想，荷花池中一定很漂亮，很好玩，說不寫還會有許多可愛的小金魚呢！“煎熬”了近三個(gè)小時(shí)，講座結(jié)束了，吃了午飯。我讓媽媽帶我去荷花池看看。

　　果真，這個(gè)小池塘不是個(gè)普通的只有荷花、假山、池水的小池塘，關(guān)鍵它還有會游來游去的、可愛漂亮的金魚。池水很清，一眼就能看見池中的魚，它們成群地游動，很有趣。我情不自禁地把頭伸過欄桿，用手劃動水來逗它們，魚兒們一開始，四處逃散，見我并無傷害它們的意思，又都圍攏過來，一條大魚靠近了，又停住了，好像在想：這個(gè)東西能不能吃呢？

　　我要不要先去嘗嘗呢？”一條小魚游了過來，它是一個(gè)急性子，上來就是一口，我被它弄得害怕地抽回了手，它也被這一“收”嚇到了，趕緊躲回到“媽媽”----一條大些的魚后面。不過，好奇心使我很快又把手放回水中，想摸一摸其中的一條小魚，它很是害怕，一下子竄出了老遠(yuǎn)。有了第一次的嘗試，魚兒們膽子似乎大了許多，竟有好幾條膽大的，用它們的小嘴一起來“啄”我的手，癢乎乎的，太好玩了！玩著，玩著，我們雙方的膽子都大了起來，我忍著“癢”，讓小魚把我的手當(dāng)成美食，魚兒們東啄一下，西碰一下。這時(shí)，我感覺一條小魚已經(jīng)咬住了我的手，我迅速把手一提，小魚隨著我的手離開了水面有一厘米的距離，我差一點(diǎn)就把它“釣”上來了！我高興地叫起來，心想：小魚一定嚇得不輕！不過當(dāng)我再次把手伸進(jìn)水中時(shí)，魚兒們又都圍攏過來，越來越多，看來，它們把我當(dāng)成“朋友”了，就這樣，我開心地和它們逗樂著，還不停地它們說著話。在一旁的媽媽，拿著手機(jī)不停地給我和小魚們照相，看我和小魚玩得如此開心，她也把手伸了進(jìn)去，并且讓我也給她和小魚拍照呢！

　　今天，和媽媽一起參加培訓(xùn)的日子，我結(jié)交了好多可愛的朋友-----一池的金魚！下午的講座中，我不時(shí)翻看媽媽手機(jī)上的照片，真是意外的收獲一道別樣的風(fēng)景��！

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