小學(xué)寫景作文

時(shí)間：2022-10-17 13:27:24 寫景作文我要投稿

【精華】小學(xué)寫景作文匯編7篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)寫景作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】小學(xué)寫景作文匯編7篇

小學(xué)寫景作文篇1

　　我的家鄉(xiāng)座落在魚米之鄉(xiāng)浙江寧波。家鄉(xiāng)風(fēng)景非常誘人，特別是那美麗的東錢湖。

　　東錢湖又稱錢湖，是浙江著名的風(fēng)景名勝區(qū)，距寧波東15公里，享有“西湖風(fēng)光，太湖氣魄”的美稱。是浙江省最大的淡水湖，面積有四個(gè)杭州西湖那么大耶。湖四周群山懷抱，綠樹簇?fù)�。湖中碧水清澈，煙波浩渺。無論風(fēng)雨陰晴，四季更替，都能向游客展出一幅賞心悅目的畫面。東錢湖由谷子湖、梅湖和外湖三部分組成，谷子湖、外湖俗稱南湖北湖，中間有一道湖心堤。

　　晴天，湖上飄浮著一艘艘小船，小船上的漁民有在捕魚的`，有在劃船的。你看!湖那邊岸上的有兩個(gè)婦女有說有笑地在織漁網(wǎng)，邊上還有幾個(gè)淘氣的小孩在玩耍。湖岸邊又有幾個(gè)略大一點(diǎn)的孩子們?cè)诿菸�、捉蝦，還有的在水中嬉戲。再瞧那邊!有個(gè)亭子，幾個(gè)老人坐在那里休息聊天……

　　雨天，東錢湖仿佛披上一件輕紗，像在仙境里一樣。

　　東錢湖一年四季風(fēng)景誘人，是個(gè)空氣清新，風(fēng)景如畫的地方。

小學(xué)寫景作文篇2

　　春節(jié)，我們?nèi)业綄巼?guó)鄉(xiāng)下奶奶家過的。我愛這里的山，愛這里的田野，更愛這里的人們……

　　我愛鄉(xiāng)村的山。這里的山?jīng)]有黃山那樣秀麗，沒有泰山那樣雄偉，沒有華山那樣險(xiǎn)峻，沒有珠穆朗瑪峰那樣高聳入云。它是小巧的，可愛的。春天，鄉(xiāng)村的山一片片綠色，翠綠、墨綠，深的綠、淺的綠，淡的綠、濃的.綠。我想，一定是綠色的精靈不小心將一滴綠色藥水滴在這片美麗的土地上了。山上的樹太密，當(dāng)風(fēng)娃娃一蹦一跳地跑過時(shí)，樹葉也輕輕地摩挲著，“沙沙”作響，那輕輕的聲音，就在山谷里，在樹枝間，輕輕地飄蕩，像在私語。

　　我愛鄉(xiāng)村的田野。它們一塊塊分布在竹林邊、小溪旁、山坳里。田野里種著油菜和稻谷。油菜花開的時(shí)候，黃燦燦的，在山上俯瞰，一大片一大片的，有嗡嗡嗡的聲音，那是蜜蜂在忙著采粉。夏天，稻谷長(zhǎng)得有膝蓋高了，綠油油的，清風(fēng)拂過，即涌起一陣陣綠色的波浪。秋天，田野里種著大蒜，綠得一塵不染的苗，冒出土來，像一個(gè)個(gè)綠色的小腦袋，伸出頭，東張西望。稻谷成熟了，農(nóng)民們笑得裂開了嘴，趕忙把稻谷打回家。冬天，地里種了水靈靈的蘿卜，熟了，摘回家，燒碗熱騰騰的蘿卜肉湯。

　　我愛鄉(xiāng)村的人們。他們都是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，他們的手上都起了老繭，有深深的疤痕，他們的衣裳到處都是口子和補(bǔ)丁，沾滿了黃土和樹屑，但是他們淳樸開朗。聽著他們熱情地道的方言，讓人感到踏實(shí)和溫暖。

　　鄉(xiāng)村的山美，鄉(xiāng)村的田野美，鄉(xiāng)村的人更美。鄉(xiāng)村是我度假的首選！

小學(xué)寫景作文篇3

　　這個(gè)星期天，媽媽帶我去蘇州天平山玩。

　　到了天平山門口，發(fā)現(xiàn)這里人山人海，都是等著進(jìn)去看天平山的紅楓的。媽媽買好票，我們排隊(duì)進(jìn)去了。哇！滿山遍野都是楓樹。楓葉有的紅了，象火一樣的紅，有的是一半紅一半綠，有的是全綠的，各種顏色交錯(cuò)在一起，很是好看。

　　隨著人流，我們看到了這里一處正在表演鋼絲上開車。高空中懸掛著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼絲，一個(gè)雜技演員正在鋼絲上表演開摩托車，很是驚險(xiǎn)。我暗暗的佩服這個(gè)演員的膽量和演技。這邊高空飛車表演完了，那邊又開始表演了。只見一個(gè)大的圓球里面，一個(gè)演員正在開摩托車，開始是速度很慢，接下來速度越來越快，車子從下面一直升到球的頂部。再接下來是二輛車一起在圓球里面開，小小的`圓球里面二輛車在里面象是兩條龍游來游去，很是刺激。

　　看完雜技表演，我們又爬山。一路上爬得好累，我和媽媽都是滿頭大汗，邊爬邊休息。最終我們還是爬上了山頂。到了山頂?shù)母杏X很好，山下一排排的樓房象是我玩游戲時(shí)搭的一個(gè)個(gè)積木，好小。

　　這一天我雖然很累，但是我很高興。既看到了紅楓，又看到了雜技表演，而且還吃到了小吃。

小學(xué)寫景作文篇4

　　秋風(fēng)蕭瑟，大地上來了一位客人——秋姑娘。

　　秋姑娘來到大地，看到了一番情景：火紅的楓葉正從樹上落下來，好似一只紅蝴蝶在舞蹈。菊花像仙女一樣爭(zhēng)先恐后地展開笑臉，紅的似火，黃的似金，白的似雪……桂花十里飄香。高粱漲紅了臉。稻谷笑彎了腰。小草換了身黃衣裳。蝴蝶在花叢中翩翩起舞。螞蟻扛著糧食，向家進(jìn)發(fā)。大雁飛向南方準(zhǔn)備過冬。松鼠也忙著摘松果，積攢糧食。“呵呵，今年的收成不錯(cuò)！”愉悅的笑聲傳進(jìn)了秋姑娘的.耳朵里，使秋姑娘忍不住向著走來。柿子樹一身火花，讓秋姑娘驚嘆不已。蘋果樹上掛滿了白里透紅的大蘋果，看起來就像一張紙笑臉?biāo)频摹ｉ僮泳G里透黃，還有點(diǎn)淡淡的清香。從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)個(gè)小燈籠。秋姑娘看到這些水果，已經(jīng)忍不住了。秋姑娘摘了一個(gè)紅彤彤的蘋果，輕輕地咬了一口，甜甜的，脆脆的，可真好吃！

　　風(fēng)輕輕吹過，涼絲絲的。我愛秋天，秋天既美，又涼爽。秋姑娘笑了，笑得那么甜。

小學(xué)寫景作文篇5

　　教學(xué)內(nèi)容介紹：

　　本節(jié)課所教授的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書S版第四單元的作文教學(xué)。本次作文教學(xué)要求學(xué)生以自己最喜歡的一處景物為主要內(nèi)容用一段話寫下來。

　　教材分析：

　　作為小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來說，作文才剛剛開始起步。如何在已有的基礎(chǔ)之上幫助學(xué)生將一處景物寫清楚、寫具體，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是本節(jié)課的重點(diǎn)。所以本課教學(xué)中我多采用的是直觀的方法引導(dǎo)學(xué)生觀察和寫作。

　　教學(xué)方法：

　　1、充分利用直觀教學(xué)進(jìn)行作文教學(xué)。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生就開始有看圖作文，所以我在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)利用大量的圖片將學(xué)生熟悉的校園展示在眼前，有利于作文教學(xué)的開展。

　　2、注重方法傳授。在教學(xué)生觀察的過程中，教給學(xué)生正確的觀察方法。

　　3、選擇學(xué)生熟悉的景物以點(diǎn)帶面推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　4、注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。

　　教學(xué)目的：

　　通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察事物的方法，掌握用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語言介紹自己喜歡的一處景物。學(xué)寫好寫景的作文。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語言介紹景物。學(xué)會(huì)觀察事物的方法。

　　過程設(shè)計(jì)：

　　一、導(dǎo)入新課，明確習(xí)作內(nèi)容

　　1. 教師導(dǎo)言：細(xì)心的孩子一定能夠發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有許多美麗的景物，如：樹林、小河、田野、道路、學(xué)校等，（播放幻燈吸引學(xué)生注意）你最喜歡其中的哪個(gè)景物呢？今天我們就來?yè)衿渲械囊惶幘拔飦碣澝酪幌隆?/p>

　　2. 學(xué)生自由發(fā)言說說喜歡什么？在我們周圍也有無數(shù)美麗的景物，剛剛我們看到了影片中有我們的校園，今天我們就來贊美我們的校園。

　　3. 教師板書：美麗的校園

　　二、給出景物，口頭介紹

　　1. 說說你最喜歡校園的`哪一處景物？？為什么？（播放幻燈幫助學(xué)生確定寫作內(nèi)容）。

　　2. 給出校園的一處景物讓學(xué)生觀察并試著用自己的話來介紹這處美麗的景色。（幻燈出示景物）

　　3. 指名學(xué)生介紹景物的特點(diǎn)。

　　4.教師評(píng)價(jià)：該同學(xué)說得好嗎？（學(xué)生回答）該同學(xué)說的不夠具體、生動(dòng)。怎樣才能說得好呢？首先是觀察的方法要找對(duì)。怎么樣觀察方法才對(duì)呢？老師給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求同學(xué)們?cè)僭囍^察。

　　三、引導(dǎo)得出介紹景物常用的寫作方法

　　1、在介紹景物時(shí)你打算按什么順序向大家介紹呢？

　　2、學(xué)生自由回答得出：時(shí)間順序、空間順序、先整體后部分。

　　3、引導(dǎo)選擇其中的按時(shí)間順序進(jìn)行舉例。

　　4、引導(dǎo)得出我們可以按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序抓住一處重點(diǎn)景物介紹給大家。

　　5、引導(dǎo)觀察春天的校園，讓學(xué)生用自己的話從聽、看、聞等方面的感官中體會(huì)春天校園的美麗。

　　四、方法拓展

　　今天我們學(xué)生介紹拉我們的美麗的校園。知道拉在觀察景物的過程中要抓住景物的特點(diǎn)細(xì)心地進(jìn)行觀察。剛剛我們一起介紹拉春天的校園，那么夏天、秋天還有冬天有是什么樣子的呢？我們自己動(dòng)手寫一寫。

　　五、學(xué)生分組動(dòng)筆寫下自己喜歡的校園季節(jié)。

　　六、布置作業(yè)，宣布下課

　　在我們的周圍有許多美麗的景物。你喜歡的景物也可以有很多。接下來我給大家布置一個(gè)作業(yè)。課后用老師教給你的方法用作文的形式將一處景物介紹給大家�？梢园凑諘r(shí)間、空間或者先整體后部分的順序介紹。

小學(xué)寫景作文篇6

　　我的家鄉(xiāng)位于江西省南昌市，那里風(fēng)景如畫，有許多名勝古跡，其中最引人注目的要數(shù)歷史悠久的滕王閣了。

　　滕王閣周圍綠樹環(huán)繞，有許多花草點(diǎn)綴其中。它就像一顆璀璨的明珠把南昌裝扮得更加絢麗多彩。滕王閣的顏色十分豐富，紅墻綠瓦，還有黃色、藍(lán)色、白色的花紋相互交錯(cuò)，這些花紋像云朵似的，造型十分美觀。滕王閣有五十多米高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像寶塔似的矗立的贛江邊，非常雄偉、壯觀。

　　走進(jìn)滕王閣，里面有林立了許多又粗又大的紅柱子，陳列了許多精美的工藝品，張貼了許多千古絕唱的`詩(shī)詞。這時(shí)，我突然想起王之渙的詩(shī)“欲窮千里目，更上一層樓�！蔽遗郎狭穗蹰w的最高層遠(yuǎn)眺。八一大橋像彩虹似的掛在清澈的贛江上，一輛輛小車就像甲蟲似的在橋面上來來往往、川流不息。贛江上的點(diǎn)點(diǎn)小舟像小魚似的在贛江江面上快活地游來游去。這時(shí)候，夕陽(yáng)西下，王勃詩(shī)中的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！钡拿谰俺尸F(xiàn)在眼前，我陶醉了，忘了自己身在何處。我以為自己是美景，直到媽媽叫我，我才知道自己在看美景。

　　“物華天寶，人杰地靈。”我為家鄉(xiāng)有這么美麗的景物而感到驕傲！