門口的風景作文

時間：2024-07-20 05:07:25 寫景作文我要投稿

門口的風景作文合集八篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的門口的風景作文8篇，希望能夠幫助到大家。

門口的風景作文合集八篇

門口的風景作文篇1

　　清晨，一縷陽光沖破黑暗，這是大自然界中的風景；傍晚，一只雄鷹飛翔在藍天，這是生物界中的風景；深夜，一顆顆明星閃爍著光芒，這是夜空中的風景……然而，校門口的風景，既沒有壯觀的氣勢，也沒有宏偉的建筑，只有親人的身姿站立在那里。這就是校門口的風景，這風景飽含了親人對我無比的關(guān)懷和期望！

　　記得從我上幼兒園開始，爸爸、媽媽就把接送我上學的任務(wù)交給了外婆。外婆是一位非常負責的好外婆，從此后，不管是春、夏、秋、冬，也不管是陰、晴、雨、雪……每天，都有一位瘦而有神的老婦人屹立在校門口，等待著我……那就是我的外婆。

　　有一次，突然間天昏地暗，烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆�？旆艑W了，我十分擔心，心中充滿了不寧的思緒：“這么大的風雨，外婆來得了嗎？”( )

　　放學了，我打著雨傘頂著呼嘯的狂風走出校門，我向那風景長存的地方匆匆掃了一眼，發(fā)現(xiàn)——外婆右手扶著車，左手撐著傘，矗立在風雨之中，她含著微笑，等待著……在風雨中，成為一道樸素而絢麗的風景，震憾了我的心弦！

　　我急忙跑過去，含著滾動的淚珠對外婆說：“謝謝您！好婆�！�

　　還有一次，是教師節(jié)，提前半小時放學，老師讓我們在校門口等家長來接。由于沒有通知家長，來接孩子的家長屈指可數(shù)。我剛走出校門，一個熟悉的`面孔出現(xiàn)在我的眼前�！昂闷�，你怎么這么早就來了？”“我每天都是這個時間來的，來遲了怕你找不到我呀！”望著外婆慈祥而溫和的臉龐，在夕陽的襯托下，她是校門口最美麗的風景！

　　現(xiàn)在，我已步入中學，但她仍然是校門口那道亮麗的風景。有時，外婆和朋友們說：“我外甥說我是校門口的風景，我這馬小門口的風景，又搬到馬中來了。”

　　從幼兒園到初一，十年如一日。每天傍晚，外婆都準時地出現(xiàn)在校門口，她有高度的責任感，由始至終她都是校門口那道經(jīng)久不息的風景！

　　風景，不在于絢麗多彩，氣勢磅礴，也不在于桃紅柳綠，花團錦簇，但需要永恒！

　　我的外婆雖然很樸素，但她是我心中永恒的最美好的風景。世情已變，風景長存，不管是現(xiàn)在還是將來，這道校門口的風景將會永存在我記憶的長河中！

門口的風景作文篇2

　　鵝毛般的大雪悄然落下，世界披上了銀裝，人們都躲在溫暖的房間里不出來，而唯獨他，每天都在校門口，等我……

　　他就是我的外公。那是寒冬里最冷的一天，路上行人稀少，他們都躲在溫暖的房間里，生怕一出來就會被凍成雕塑。在路上行走的人，也都是全副武裝，搓著凍紅的雙手，快步往家中趕。放學了，我走出校門，那高大的身影映入我的眼簾。只見外公的頭上堆滿了積雪，那雪白的積雪中還夾雜著幾根青絲。他踮起腳尖，目光堅定地注視著校門口，在那目光中，充滿了焦急與關(guān)心。

　　四處空無一人，外公顯得如此與眾不同。聽外婆說，外公以前是一個文藝青年。琴棋書畫，樣樣精通。一有空，他就會和外婆一起游山玩水，領(lǐng)略祖國的大好風光。從他們的'照片中，我發(fā)現(xiàn)以前的外公是那么英俊瀟灑，風度翩翩。但自從有了我和弟弟，外公就整天忙里忙外，工作日送我上下學，周末假期送我上輔導班，連喘氣的時間都沒有。時間飛逝，一晃十年過去了。外公就這樣日復一日，年復一年地為我操勞著，他直挺的脊背變得彎曲了，烏黑的頭發(fā)變得蒼白了，他為了我失去了文質(zhì)彬彬，為我失去了風度翩翩。那一刻，我的眼淚情不自禁地流了出來。我擁進了他的懷里，他的懷抱是那么溫暖。

　　寒冬里佇立著的外公，就像一道風景，觸動了我的心。

門口的風景作文篇3

　　我的家在斜塘河的邊上。有一次，媽媽和我都很無聊，所以，媽媽帶我出去兜兜風，順便讓我感受一下大自然。

　　剛走到斜塘河這邊，我就聞到了一股幽香，可卻不知道是從哪里傳來的。我們接著往前走，才知道是從這里傳來的幽香。這花長得像茉莉，聞起來卻像百合。我雖然不知道這是什么花，但聞起來的確很香。在我手上的小雞也被這花香給迷住了，竟情不自禁的從我手上跳下來，往花那邊跑去了。

　　等小雞聞夠以后，我們來到了斜塘橋，在橋的兩側(cè)，還種植著一些粉紅的`花，我把小雞放在花叢中，然后我和媽媽坐在中央的石頭上，這時，我竟有了一種飄飄欲仙的感覺，像是自己來到了天堂。

　　我們跨過斜塘河，來到了一片樹林。這時，一只彩色羽毛的大鳥飛到了這里，這只鳥好美，身上像是披著五彩的絲綢，在翩翩起舞一般。我們繼續(xù)往前走，走到了大草坪這邊，這邊也好美。除了有綠油油的草地外，還有藍湛湛的天空。我和媽媽在綠陰下休息，小雞自由奔跑。

　　天色漸漸地暗了，我們也要回家了，但是我好舍不得這里，因為這里真是美不勝收。

門口的風景作文篇4

　　在學生時代的我們，總是喜歡贊美校園里的風景而疏忽了我們進進出出不計其數(shù)的——校門口的風景�？桑覅s要大聲贊美這校門口一道道令人感動的“風景”！

　　清晨，當我們步伐輕盈的來到學校時，你會不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)高中的大哥哥大姐姐們正在細心地打掃著校門口的每一個角落，連一絲灰塵也不放過。他們的身影在霧氣未散的早晨顯得若隱若現(xiàn)，但在不知不覺中，他們的'背影在我們稚嫩的心里漸漸高大起來，成為一道抹不去的記憶。

　　清晨——一天中最冷的時刻，可那些接送孩子的家長們卻不辭辛勞，起早貪黑，他們飽經(jīng)風霜的臉上早已受不住歲月的折磨，已經(jīng)布滿了皺紋；他們干裂的雙手，也都結(jié)滿了老繭，可，他們卻任勞任怨，從不叫一聲苦，喊一聲累，因為他們有一顆同樣火熱的心——對自己的孩子充滿了愛和希望！

　　校園的安全誰來維護？——答案便是每天準時守候在校門口的保安們。是他們用自己的辛勞換來了整個校園的安全；是他們用自己的不眠換來了同學們的安心。

　　我知道，我不能用昂貴的相機拍下這一道道樸素的風景，因為他們已經(jīng)永遠的刻畫在同學們的心中！

　　我知道，我不能用七彩的畫筆繪出這感人的瞬間，因為就算是多彩的畫筆也未必能記錄下這樸素又偉大的畫面，它屬于我們每個人！

　　校門口的風景，讓我大聲的贊美你。

門口的風景作文篇5

　　我們學校在斗門村，地方偏僻了點兒，路很小，并排擠不下兩輛車。每逢上學放學時段，校門口就形同集市，騎自行車的有，開汽車的有，還有摩托車，電瓶車……特別是到下雨天，車人圍成一圈，更加水泄不通了，簡直堪稱“車海”。

　　后來，市政府決定把斗門路附近的房子拆掉，擴建馬路，我們再也不用愁“堵車”了。但是，“堵車”的煩惱是過去了，可新的麻煩又冒出來了。大馬路開通了，雖方便了汽車，但校門口的紅綠燈卻給學校的安全管理工作帶來了麻煩。因為低段的學生沒有交通安全意識，如何安全過紅綠燈成了老師和家長心中的結(jié)。

　　不過，學校領(lǐng)導想出了一個新方案。他們決定組織一個“家長義工隊”。讓家長們?nèi)ギ斨驹刚�，很快，便有不少家長踴躍報名了。小黃帽，是家長義工隊的標志，它在時時刻刻地提醒每一位過馬路的孩子，要遵守交通規(guī)則。每當上學時段，她們便站在紅綠燈旁，照顧低段小朋友過馬路，消除他們過馬路時的恐懼感。

　　那個早晨，我正好等在十字路口，看到了驚險的一幕：一個讀一年級的小女孩已經(jīng)走在斑馬線上了，可突然想起有東西落在媽媽的車上了，于是又準備折回去，可紅燈已經(jīng)在閃爍了，小女孩瞄也沒瞄一眼就飛奔了過去，這時，剛好一輛汽車飛快地駛了過來，幸好被那位眼尖的志愿者家長看見了，她一個箭步?jīng)_了上去，一把拉住那個小女孩，把她帶回了安全地帶�！鞍Γ偛藕秒U哪！要不是這一拉……”我不禁吐出了一口氣。

　　她們在危急時刻，解決了家長和老師們的“燃眉之急”，讓家長和老師們長長地松了一口氣。早晨，每當我們上學時，總能看見家長志愿者準時站在紅綠燈旁邊，幫助低年級的小朋友們過馬路，有時，她們會溫馨提示孩子們掛好紅領(lǐng)巾和校牌；有時會幫那幾個粗心的小朋友拉上書包的拉鏈……她們每天準時守候在十字路口，無私地為孩子們盡自己的綿薄之力，爭當社會的`“正能量”，現(xiàn)在的社會多需要這樣的“正能量”啊！

　　早上，當我背著書包來到紅綠燈的斑馬線時，我總會甜甜的向她們打招呼：“阿姨，早上好！”，她們總會笑盈盈地說“小朋友，早上好！過馬路要當心哦，不要跑！”雖然她們很平凡，不引人注目，但在我心里，戴著小黃帽手執(zhí)小黃旗的家長義工隊，是我校門口的一道特別的風景線。

門口的風景作文篇6

　　每當上學時，他總是站在馬路中間，指揮著車流，疏導交通，然后拉起一個個學生的手，牽著穿過馬路，把同學們安全地送到校門口，無論是刮風下雨，還是酷暑嚴寒，他都像一位“保駕天使”，讓我們平安地到達學校，這位默默無聞的老師就是大家熟悉的童老師。

　　童老師所做的工作看似很普通，很平凡，但是他用心地干了整整13年，牽起了無數(shù)雙小手過馬路，讓家長們放心駛離車道。不會忘記那個陽光明媚的早上，我去上學，走向校西門口時，一個掛著綠領(lǐng)巾的小弟弟橫沖直撞地跑過來，連兩邊有沒有車都顧不上看下。這時，正好有一輛白色小轎車急馳而來，那個小弟弟卻渾然不知，眼看著這輛車要撞上小弟弟了!我嚇得閉上了眼睛，等我睜開時，那位小弟弟毫發(fā)無損地站在童老師身邊，原來在這危急時刻，是童老師的大手猛抓著他穿越了馬路，避免了險情的發(fā)生。

　　還有一次，在一個下雨天，我們都戴著雨傘走在去學校的路上，遠遠地就看到童老師冒雨護送同學們過馬路，看著他的高大身影，我非常想給童老師一把雨傘或一件雨衣，因為我想童老師會不會發(fā)燒感冒呀?雨漸漸下大了，可童老師還是沒有雨傘和雨衣，在雨中依然牽著一雙雙小手過馬路。

　　記得有位名人說過，一個人把每一件小事做好就是不簡單。童老師雖然每天做的'是普通的小事，但他堅持十幾年如一日做平凡事，是他內(nèi)心對學生們的厚愛和責任使然，童老師是我們學習的榜樣。

門口的風景作文篇7

　　校門口，小販們鼓足了勁兒吆喝著，學生們邁著穩(wěn)健的步伐向?qū)W校走來，疾馳的汽車駛過，揚起了很多塵土……這些都是校門口動態(tài)的風景；校門口也有一處靜態(tài)的風景，就是忠于職守的門衛(wèi)。

　　“丁零零”放學鈴聲響起，我們迫不及待地沖出教室，奔向校門。

　　大家三五成群，彼此交談著，就像湍急的水流涌向狹窄的出水口一般，頗有氣勢。這時，我突然想起胸卡落在教室里了，這可怎么辦？我本想回教室拿，但不想浪費時間，就打消了這個念頭。我想，門衛(wèi)一定不會注意到我的，這么多人，肯定有幾個漏網(wǎng)之魚。我低著頭，盡量不讓自己出現(xiàn)在門衛(wèi)的視線內(nèi)。我不時偷偷地瞄一眼門衛(wèi)，還好，他沒有注意到我。就在我暗自慶幸，準備抬腳跨出校門的那一刻，只聽見一聲厲喝：“站��！”我抬起頭，看見他徑直向我走來，并用鷹一樣銳利的'眼神盯著我，嚴肅地問道：“怎么不戴胸卡？”我連在心中喊“糟”，怎么會被發(fā)現(xiàn)了呢？“忘……忘帶了�！蔽抑е嵛岬卮鸬��！皼]胸卡不準出校門！”他像一棵挺拔的松樹立在我面前，語氣也像他的站姿一樣堅定。我心中不快，不就是沒戴胸卡嘛，又不是犯了什么大的錯誤。我不情愿地回去拿了胸卡，出了校門，而后又回頭瞪了他一眼，以發(fā)泄心中的不滿。

　　后來，我開始注意起那個門衛(wèi)。每天早上我經(jīng)過校門口時，都能看見他；中午放學，他總會攔下沒戴胸卡的學生；晚上放學，當門口的小販收拾好攤位，帶著一天的辛勞回家時，他仍立在校門口明亮的燈光下。此時我并不覺得他可惡，反而覺得他是可敬的。他攔下不戴胸卡的學生也是在盡自己的職責，維護學校的秩序。

　　那個門衛(wèi)總是站在校門口，起早貪黑，忠于職守，默默地用心保衛(wèi)著整個校園。

　　他像一棵松樹，用挺拔的站姿彰顯了學校的美好精神，用行動維護著校規(guī)校紀他是校門口最美麗的風景。

門口的風景作文篇8

　　有人喜歡莫高窟精妙絕倫的彩塑，有人喜歡黃果樹壯美的瀑布景觀，有人喜歡黃山秀麗神奇的景色，而我卻對我們校門口亮麗的風景線情有獨鐘。

　　校門口，一排排蒼翠的大樹挺拔地站在那里。學校兩旁，值周生列隊站成兩排，個個嚴謹認真，保安叔叔秩序井然地維護場地，志愿者也紛紛加入，工作一絲不茍。特別引人注目的是，用黃色油漆涂成的“學生通道”四個大字，形成了一道亮麗的風景線，這樣學生的安全就有了保證。

　　“一二一”，“一二一”……瞧！62班的同學們，個個昂首挺胸，精神抖擻，邁著穩(wěn)健的步伐，喊著口號：“六二六二，獨一無二，奮勇拼搏，感謝自我……”任老師笑瞇瞇地看著我們，對我們豎起大拇指，好像在說：“你們真棒，是大家學習的'楷�！保∵@時仿佛太陽公公也在對我們微笑，我們走得更整齊了，直到走出校園，才解散了隊伍。

　　這時，一年級的小朋友也高喊著口號，在老師的帶領(lǐng)下，有條不紊地走出樓門，小家伙仿佛比我們還整齊呢？其他班好像攀比似的，一個班比一個班有精氣神，望著他們，我不禁回想起以前我們放學后，路隊走得亂七八糟，家長更是擠得水泄不通，門口許多小商販，有賣菜的，賣烤串的，賣小飾品的，那真是五花八門，不堪回首。

　　如今，在大家的共同努力下，校門口成了一道亮麗的風景線，我堅信：只要同學們都遵守校規(guī)，我們校門口的風景線將變得更加美好。

　　我愛校門口的風景線，更愛我們的學校！

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