風(fēng)景的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景的作文 篇1
在我的心里，一直有一道美麗的風(fēng)景線，是南極夜晚天空中那絢爛的極光?又或者是天空中劃破星空的浪漫的流星雨?不!這道勝過(guò)極光與流星雨的風(fēng)景線只是一位給人以自信的老師，他那樸素的衣著、可愛(ài)的話語(yǔ)和那簡(jiǎn)單卻內(nèi)含深意的專屬臺(tái)詞給了我久久的感動(dòng)。
這，在我永恒的記憶中的背影，是我六年小學(xué)生活以來(lái)對(duì)我辛苦栽培的老師——梁老師。她在我心里就是一派宗師，窈窕瘦弱的身材、清麗絕倫的臉龐、婉轉(zhuǎn)纖細(xì)的雙眉、炯炯有神的雙眸里透出一種獨(dú)特的笑意，似要溢出。這位宗師有兩式獨(dú)派絕招，給人以自信與幽默。
她能給人以自信在于一句專屬臺(tái)詞：“你不行，有老師呢!”每當(dāng)此話從宗師口中飛躍而出時(shí)，它便會(huì)深深地砸在每一位“能量不足”的同學(xué)身上，使即將“耗完能量”的同學(xué)霎那間變成一代“勇士”。這句擁有如此強(qiáng)大的自信之力的話便是梁宗師的大招之一。有一次上公開(kāi)課時(shí)，梁宗師出了道極有代表性的題目：請(qǐng)說(shuō)出作者具體描寫了海上日出的哪幾種景象?大家瞬間啞口無(wú)言，誰(shuí)都被此題難得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。作為門派中的師兄，我不覺(jué)得此題有何難處，但是我的手卻不聽(tīng)使喚，怎么舉也舉不起來(lái)，難道我的手是重達(dá)千斤的`嗎?怎么會(huì)如此的沉甸甸呢?可是我擁有一位世界級(jí)宗師，她一眼就發(fā)現(xiàn)我不如其他徒弟一樣眉毛緊鎖，便發(fā)覺(jué)我可能心中已有答案，她微笑著提高嗓音：“怕什么，你不行，還有老師呢!”我終于抬起了那沉甸甸的手，是梁宗師的自信之力給了我力量。
梁宗師還有另一大招沒(méi)有使出來(lái)呢!一回，小麥與小麥二號(hào)兩人因打球之事，而相互開(kāi)打，兩人打得不可開(kāi)交，不慎驚動(dòng)了正在睡覺(jué)的梁宗師，她趕忙起身問(wèn)清了緣由后，徑直走了過(guò)去，只說(shuō)了句：“要不要積雨云來(lái)發(fā)表一下天氣預(yù)報(bào)呀?”打架中的小麥與小麥二號(hào)互相看了一眼，竟都被梁宗師逗得哈哈大笑起來(lái)。
勝過(guò)極光和流星雨的風(fēng)景線是梁老師，梁老師你是我心底的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
每個(gè)人都有一幅自己心中的畫卷，畫中之物栩栩如生，如有神來(lái)之筆。這畫上畫的可能是有著王者之風(fēng)的牡丹，可能是海島的碧水藍(lán)天;更可能是廬山飛流直下三千尺的雄偉瀑布。而我心中的那幅畫卷，則是海上的日出。
日出和日落都是一種風(fēng)景。日出之美，是在海邊觀那通紅的海面泛起的那波光粼粼魚肚白似的美。而晚震之美則是看那被太陽(yáng)照地通紅的天空之美。二者各有千秋。但相比較而言，對(duì)于更難得一見(jiàn)的朝霞，人們當(dāng)然是對(duì)其偏愛(ài)有佳。
我第一次看日出是一次去海邊旅游。早就聽(tīng)別人說(shuō)賞海邊的'日出別有一番風(fēng)味，所以當(dāng)然想親眼目睹一下�？墒且坏皆绯�，卻又被這煩人的“懶惰”給“按”在了床上，怎么都起不來(lái)。日出已經(jīng)開(kāi)始了，我被媽媽強(qiáng)拉出了房間，雖然眼睛像灌了鉛一樣，但光線仍穿過(guò)眼皮，我的眼前一片通紅。在媽媽不斷的催促下，我終于睜開(kāi)惺松的睡眼�？梢槐犻_(kāi)，我的眼睛馬上被這美麗的日出給完全征服了。海面上的蕩起的一點(diǎn)點(diǎn)波光，似乎滿天的群星一閃一閃地眨著眼睛，遠(yuǎn)處海平面上泛起的那一小點(diǎn)魚肚白如萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。宏偉的前奏結(jié)束后，正曲終于開(kāi)始了——太陽(yáng)終于露出它的真面目了。一縷、兩縷、三縷……太陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)地沖入我的視野，太陽(yáng)也一跳一跳地漸漸升高，紅紅的太陽(yáng)變得越來(lái)越亮，越來(lái)越白，當(dāng)它躍到半空中時(shí)忽然發(fā)出耀眼地光芒，竟然使我不能直視它。一旁的媽媽不禁贊嘆：“看到這海上日出真是不虛此行，太美了!”原本灰蒙蒙的太空也因?yàn)橛辛诉@一輪的陽(yáng)光忽然變得生動(dòng)，變得迷人了，一輪紅日當(dāng)空，海面波光粼粼——這就是我心中“珍藏”著的一幅畫卷。
每人心中的畫都各有風(fēng)韻，你的呢?
風(fēng)景的作文 篇3
那年秋天，它和街邊的法國(guó)梧桐一起凋零了，但卻沒(méi)有隨著春天梧桐的生長(zhǎng)而在一次回來(lái)，只是永遠(yuǎn)的留在了我們的記憶之中它就是我家附近的東方書報(bào)亭。
記得最后一次去書報(bào)亭是在萬(wàn)物復(fù)蘇的初春，我手里捧著一杯熱水，來(lái)到書報(bào)亭前：爺爺新的《意林》到了嗎？吶，就知道你要來(lái)，特意給你留了一本最新的，10.5元，抹個(gè)零頭，給十塊錢就好了。好嘞。我付了錢，捧著書，坐在了尚未長(zhǎng)出新葉的梧桐樹(shù)下，一打開(kāi)書，一陣濃郁的墨香便飄散了出來(lái)。隨著沙沙的翻書聲，我漸漸沉浸在了書中的奇妙故事里，時(shí)光變得寧?kù)o而又美好。
伴隨著啪的一聲，路燈亮了。天色暗了，一同暗下去的還有那在路邊的頂著書的紅色小房子。當(dāng)黎明的光束再次照亮大地，書報(bào)亭卻再也沒(méi)有出現(xiàn)，只有地上那塊斑駁的痕跡證明它層存在。
又是一年初春，我在街上漫無(wú)目的地逛著，忽地，一座白色的建筑出現(xiàn)在了我的眼前，是社區(qū)的'圖書館。我推開(kāi)門，溫馨的燈光和暖洋洋的氣息一瞬間撲面而來(lái)。一本本書整齊的排列在書柜上，琳瑯滿目的書多而不雜。一位穿著淡綠色長(zhǎng)裙的姐姐真在翻看《建設(shè)工程安裝生產(chǎn)技術(shù)》，一邊看，一邊寫；一位頭發(fā)花白的爺爺認(rèn)真地讀著一本《史記》，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而皺眉；一位叔叔正在看《本草綱目》，搖頭晃腦，津津有味，我猜他可能是一位中醫(yī)。我從書架抽出一本《擺渡人》，細(xì)細(xì)地讀者作者筆下的每一個(gè)文字。我喜歡勇敢果斷的迪倫，也喜歡崔斯坦的善良。我的手摩過(guò)書頁(yè)，聞著淡淡的墨香，我沉醉于其中。
不知道是哪個(gè)頑皮的孩子悄悄的調(diào)快了時(shí)間，不知不覺(jué)中圖書館已經(jīng)要關(guān)門了。我借閱手中尚未讀完的書，帶著意猶未盡，帶著好奇期待，推門離開(kāi)了圖書館。月亮調(diào)皮地將半個(gè)身子藏在了云的身后，偷偷看著我走上了回家的路。
雖然，時(shí)代在一聲不吭中淘汰了書報(bào)亭，但圖書館還在，紙質(zhì)閱讀還在。所有捧著書的閱讀者，成為這個(gè)城市永不消失的風(fēng)景。
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景的作文09-03
[精選]風(fēng)景的作文08-18
風(fēng)景作文08-04
(經(jīng)典)風(fēng)景作文08-04
【精選】風(fēng)景作文08-06
風(fēng)景作文(經(jīng)典)08-06
風(fēng)景作文（精選）08-15