描寫風(fēng)景作文4篇【精品】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的描寫風(fēng)景作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫風(fēng)景作文 篇1
有人喜歡熱鬧繁華的都市，有人喜歡遼闊無邊的草原。而我卻喜歡外婆家那別具一格的田園風(fēng)光。
我的外婆住在三門的一個小村莊，那里住著幾十戶人家，家家都有一塊田地。走進(jìn)村莊，首先看到的是那狹窄又平坦的田間小徑。從這小道走過，會聞到一股泥土的芳香，聽到幾聲蛙鳴，有時還能看見幾位農(nóng)民牽著牛羊從這兒走過。站在小徑上，向左右望去，大片大片的田野呈現(xiàn)在眼前，那樣遼闊，那樣無邊無際。要是在初夏，還能看見幾頭牛在那里犁地，幾個農(nóng)民在那里插秧，還有幾只白鷺在那兒覓食。
外婆家還有一塊菜地，那里種著青菜、菠菜和卷心菜。一眼望去，到處是綠色，郁郁蔥蔥，有時還能看見幾只公雞，在那兒扒土覓食，不時地啄一片菜葉，嘗嘗鮮。在菜園的前面，有一片橘園，那里種著幾十株橘樹，枝葉茂盛，上面還有幾只鳥兒嘰嘰喳喳地叫著。每到初夏，橘樹便開出了一朵朵橘花，雪白雪白，那香味沁人心脾。
在外婆家橘園的前面，有一條小河，河水清澈見底，能看見河底的沙石，在河底的.石塊下，躲著許多螃蟹、龍蝦，河水中游著許多小魚，水里經(jīng)常游著一群鴨子、白鵝，它們不時地把頭扎下去覓食。
若是能在初夏的夜晚出去散步，那就更美妙了。田地里，“呱呱”的蛙聲一片。蟈蟈、蟋蟀、紡織娘唱著優(yōu)美的歌曲。這時，你走在鄉(xiāng)間小道，欣賞這動聽的天籟之音，心里覺得無比輕松、自然。
“采菊東籬下，悠然見南山。此中有真意，欲辨已忘言！”田野風(fēng)光無比優(yōu)美、自然，讓我們熱愛田園風(fēng)光，感受自然的美吧！
描寫風(fēng)景作文 篇2
鄉(xiāng)下，是人人都向往的美好的天堂，在這里你可以找到在頂著工廠排出的廢氣，踩著枯花野草的城市里丟掉著的快樂、自然、幸福的`東西。
在春末夏初的時候，我來到了我的老家--信陽光山。
下車的時候，一朵朵可愛、迷人、旺盛的鮮花迎接我的到來，那一朵朵可愛、迷人的小花兒沖著我微笑，提示我這里的一切都很美麗。大麗菊、雞冠花、鳳仙在一場春雨過后，是那么的光彩奪目、引人注意。
我奔跑到大爹家里，看見一只母雞正在那里安閑地下蛋，當(dāng)我走近去，伸出那像白骨精的爪子，可是它依舊坐在那里不動，要體驗做母的幸福、快樂，任憑宰殺！當(dāng)我要進(jìn)里屋的時候，一只白鵝在我面前沖我叫著，挺直了脖，準(zhǔn)備作戰(zhàn)"呱呱呱"仿佛在說："此房是我主人買，此路是我主人鋪，要想從此過，留下買路財！""喲喝，你老能了，信不信我給我大爹說我想吃鵝，你就被煮了。"
我回里屋給我大爹問了一聲好便出來玩了，一看這清澈見底的湖、平坦而又綠油油的草地，不像我們這里，玩都沒地方玩，就連牛糞都是自然的味道。
我和爸爸去撈魚了，一路欣賞著美麗的風(fēng)景，來到了池塘邊，爸爸一撒網(wǎng)，再搗幾下，魚兒就被我們撈了出來，抬著魚我們滿載而歸的回家了。
這就是我的家鄉(xiāng)，一道亮麗、迷人的風(fēng)景畫！
描寫風(fēng)景作文 篇3
同學(xué)們，你去過我的家鄉(xiāng)湖南嗎?你可知道那兒有一座衡山嗎?衡山，又名南岳，是我國五岳之一，位于湖南省衡陽市南岳區(qū)。有“南岳獨秀”的.美稱。清朝人魏源曾說過：“恒山如行，岱山如坐，華山如立，嵩山如臥，唯有南岳獨如飛�！�
當(dāng)你看著風(fēng)景的時候，風(fēng)會溫柔地?fù)崦愕哪橆a，，它也吹開一朵朵美麗的花，當(dāng)你沿著小道走，小道兩旁的樹木亦青蔥，亦筆直，宛如邊防戰(zhàn)士一般堅守在自己的崗位上呢!
再往上走，古樹蒼蒼，流水潺潺，優(yōu)雅深邃，路邊還有野花點綴著。
再走一會兒，你會看到，樹木成了林海，然后越來越冷，冷得直打戰(zhàn)呢。
同學(xué)們，聽了我的介紹，你是不是也很想去衡山游玩一番呢?
描寫風(fēng)景作文 篇4
我愛校園，我愛校園每一道風(fēng)景。
開學(xué)了。早晨7點剛過，校園門前，同學(xué)們己經(jīng)開始排隊了。東升的陽光斜照著紅棕色大理石墻面磚上雕刻的“上海市通河新村第二小學(xué)”11個大字，銀光閃閃，耀眼生輝。兩扇古銅色的鐵柵校門上鑲嵌著綠葉和紅花，襯托出壯麗和活力。
進(jìn)校了。7:20，象征著知識寶庫之門的校門被徐徐打開。校長帶著微笑和值日同學(xué)站立于校門兩側(cè)迎接著，家長們帶著殷切的期盼和希望目送著同學(xué)們按班級列隊進(jìn)入校園。這是新的求知的一天開始了。
“好學(xué)生是愛出來的”。在整潔而明亮的教室里，教師在黑板上熱情洋溢地寫著“歡迎你，我的學(xué)生�！边@是教師對學(xué)生愛的承諾，這是一種奮進(jìn)向上的動力。教師熟悉每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況、性格特點、家庭情況。教師根據(jù)每個同學(xué)不同的'情況，因人施教。矢志不渝地將一腔愛傾灑給她（他）所教過的每一位學(xué)生。
“尊師重教”。通河二小的一群優(yōu)秀教師代表著一個學(xué)校響亮的品牌，這是出色的品質(zhì)和良好的信譽長期打造的結(jié)果。教師們特別注意加強自己的思想道德修養(yǎng)，守信重諾。時代在進(jìn)步，學(xué)生的情況在變化。教師從不放松自己的學(xué)習(xí)，總是能與時俱進(jìn)，共建和諧。不斷更新觀念，學(xué)習(xí)掌握新的知識。贏得了學(xué)生和學(xué)生家長的尊敬和信賴。
放學(xué)了。下午4:30校門又打開了，學(xué)生在校園里一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了。同學(xué)們列隊高呼著“老師再見！同學(xué)們再見！”走出校園。家長們懷著喜悅和對老師的感謝之情，迎接自己的小學(xué)生回家。
學(xué)生在校園里受到啟迪，開啟了一扇扇的知識之窗，構(gòu)成了一道道的風(fēng)景線，那“風(fēng)景”都是天底下最美的、最亮麗的風(fēng)景。我愛校園每一道風(fēng)景。
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