風(fēng)景作文常用4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
在網(wǎng)絡(luò)圖片庫(kù)中，“偶遇”一幅風(fēng)景畫，這幅鄉(xiāng)間勞作的風(fēng)景畫令我念念不忘。
起先，一下抓住我眼球的，是畫作上明麗的桃花和簇?fù)碇∧疚莸挠筒嘶�。然后�?xì)看，我被那層次豐富的粉色吸引，淺粉、深粉、晶粉、銀粉…。朵朵桃花傳神地點(diǎn)綴在斜展的樹枝上。桃樹的粗枝干斜倚，爬滿紋路，又被晨霧環(huán)繞，仿佛訴說著歲月的流轉(zhuǎn)�？粗菧嫔５尿爸头勰鄣腵花朵，心生感慨。
抬眼看，桃樹遠(yuǎn)處的山縈青繞白，飄忽的云靄令人遐想。一條小徑延伸至山麓，徑上有個(gè)戴笠披蓑的老翁，擔(dān)著兩個(gè)沉沉的籮筐前行。他挑著什么？是趕集去的嗎？他會(huì)在哪里釋擔(dān)？我不由得浮想聯(lián)翩——
也許我能踏著微濕的羊腸小道，看他努力地把兩筐菜挑往集市。我會(huì)看到他常年勞作的手布滿老繭，咖啡色皮膚煥發(fā)老當(dāng)益壯的活力。或許他休息片刻時(shí)哼幾首小曲，引得小麻雀蹦著回應(yīng)，那節(jié)奏自由的小調(diào)一路漾開……
跟上他的步伐，或許我的前方會(huì)出一個(gè)淳樸熱鬧的集市：包著頭巾的婦人用杠稱稱量一籃籃銀杏兒；幾個(gè)穿粗布衣服的孩子幫父母家人看守菜籃，閑暇時(shí)調(diào)皮地玩玩石塊，小臉上展開笑靨；顧客心滿意足地把買好的菜蔬放進(jìn)籃子……
端詳著這幅風(fēng)景畫，我仿佛已被吸了進(jìn)去。這幅畫的時(shí)間、背景我不得而知，但薄霧、桃花、秀麗的山，意境清新又安寧，荷擔(dān)披蓑的老翁親切令人遐想，這個(gè)村莊的美真令我移不開眼。
我不懂繪畫技巧的高下，不明繪畫意境的深淺，但是感謝這幅畫的作者，他讓我有片刻的神游和滿足！
風(fēng)景作文 篇2
美麗的花草是一種風(fēng)景，壯麗的河山是一種風(fēng)景，而樂觀，也是一種風(fēng)景。那天，我終于領(lǐng)悟到樂觀的內(nèi)在，我真切地發(fā)現(xiàn)在生活中是一道多美的風(fēng)景！“快！就要遲到了！”我焦急萬分，忙著關(guān)房門向?qū)W校飛奔。正在這時(shí)，樓道中，一位老人正在我的前方抬腿邁著臺(tái)階，她面目蒼老，但卻不知為何使我感到一股生命之氣息。
她艱難的移動(dòng)著，雙手緊緊握住欄桿扶手，好像是抓住了救命繩索，一步一步，左腳輕輕抬起，平直地滑過一道直線到了下一層臺(tái)階的上方，小心翼翼地平放于臺(tái)階上。頓時(shí)，我的心才松了一口氣。她看起來是個(gè)已年過七旬的老人吧！穩(wěn)住了腳后她又抬起另一只腳，謹(jǐn)慎緩慢地平移過去，我這才又深呼出一口氣……這一層臺(tái)階下去，我便緊跟在其后，無意間碰觸到冰冷扶手，冰冷的令我震驚……老人就一步一步地艱難的挪動(dòng)著，每一層臺(tái)階就像一塊塊磐石，一道道險(xiǎn)溝擋在她的面前，而她卻拖著病腿，蹣跚地闖過，一次次的超越自我，超越極限……突然，老人走到拐角處時(shí)，轉(zhuǎn)過身，微笑著道：“孩子，等急了吧！你先過吧�！鳖D時(shí)，我吃驚地呆望著老人，她仍然微笑著，那臉上的皺紋，仿佛百十個(gè)笑臉，咧開嘴，笑對(duì)著一切。笑對(duì)著她面前的每一層臺(tái)階——笑對(duì)著她生活中的`一快快磐石，一道道險(xiǎn)溝！我只是不由自主的“嗯”了一聲。是�。酚^面對(duì)生活，樂觀地挑戰(zhàn)著困難是一種品質(zhì)，這種品質(zhì)是人生中最美麗，最富有生機(jī)的風(fēng)景。
一路上，我無時(shí)無刻不惦記著那一幕，我不依依不舍地轉(zhuǎn)回頭凝望著那里——因?yàn)槟抢镉幸坏懒钗倚蕾p，令我難以忘懷的美麗風(fēng)景！
有一種風(fēng)景叫樂觀！
風(fēng)景作文 篇3
夕陽西下，人影四散。地面上的落葉給街道增添了一絲憂郁。
但是在一個(gè)安靜、荒涼的角落里，到處都是聲音。一個(gè)看起來并不顯眼的小診所里里外外擠滿了人。我花了很大力氣才擠出人群，看看醫(yī)生長(zhǎng)什么樣。
這是一位老人，他的臉上堆著薄薄的山丘和山谷，看上去和藹可親，太陽穴上插著白花，但并不讓人感到滄桑。相反，如果你不看他的臉，只看他熟練的服藥、配藥和服藥動(dòng)作，你會(huì)認(rèn)為他是個(gè)年輕人！
隨著越來越多的人向我施壓，我無法呼吸。我又往后推了推，想出去透透氣。我一出去，就聽到有人在談?wù)撫t(yī)生。我很感興趣，很快就聽了過去。沒過多久，我就逐漸明白了為什么這位醫(yī)生如此受談?wù)撊巳悍蛛x的人們的歡迎。
原來這位大夫姓郭，別人都叫他。老郭是一代又一代的'醫(yī)生。因?yàn)槔瞎幌雽W(xué)習(xí)，他這一代人將會(huì)被切斷。他正值盛年，想出去走走。然而，事與愿違。在饑荒年，因?yàn)樗麄兗移綍r(shí)沒有任何食物儲(chǔ)備，全家人幾乎餓死。幸運(yùn)的是，村民們讀到他們?cè)谒赣H平時(shí)行醫(yī)和救人。每個(gè)家庭都送或多或少的食物來幫助家人生存。
事后，為了報(bào)答村民的好意，老郭決定辭去村外的所有工作。他全心全意地跟隨父親，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。學(xué)習(xí)之后，他取代了父親的位置，感謝他周圍的村民們的好意。
老郭自從接手父親的工作以來，一直以最低的價(jià)格治療村民，治療一些輕微的疾病和疼痛，甚至吃藥來治愈它們。當(dāng)老郭聽到村民生病的消息時(shí)，無論晴雨，他都隨叫隨到。
這樣的堅(jiān)持是幾十年的時(shí)間�，F(xiàn)在，有一個(gè)年輕人在他身邊，想必這應(yīng)該是老郭的繼承人！面對(duì)村民們的善良，老郭一家代代相傳，沒有忘記他們的善良。
“滴水之恩應(yīng)該以涌水回報(bào)”。正如諸葛亮在《后出師表》中所說，老郭家族就是這句話的典型例子。在一個(gè)人情越來越淡漠的現(xiàn)代社會(huì)，老郭依然堅(jiān)守底線，成為一道引人注目的風(fēng)景，一道刻骨銘心的風(fēng)景。
幾代人都繼承了人性的美，老郭家成了我心中永恒的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
很多時(shí)候，及時(shí)轉(zhuǎn)身，便會(huì)看到身后也有美好的風(fēng)景。
周末，太陽和我們玩起了游戲，躲到了厚厚的云層后，冷風(fēng)在大街上張揚(yáng)著，逼得人們快步朝家趕去。
陰沉的天氣，使得我原本計(jì)劃好的外出活動(dòng)被迫終止，只能憋在家里，和弟弟一起看幼稚的動(dòng)畫片。我坐在沙發(fā)上，眼睛直愣愣地等著電視，情不自禁的咬緊了牙，時(shí)不時(shí)捏著拳頭想找個(gè)東西發(fā)泄，心想：都是這鬼天氣搞得�？戳艘粫�(huì)兒，我覺得發(fā)困，便慢慢躺下，手墊在頭下，打了一會(huì)兒盹�？墒�，弟弟的句句笑聲成了可以扇起我心頭怒火的陣陣狂風(fēng)，不時(shí)地向我吹來。
“你就不能不笑，有啥可笑的。”我心中的怒火被弟弟的一陣又一陣笑聲點(diǎn)燃，開始向弟弟爆發(fā)，弟弟的身體顫了一下，又嘟起嘴，一副不服氣的神態(tài)。看著他囂張的模樣，我怒火中燒。站起身，一腳重重地蹬在了弟弟的身上，弟弟倒在沙發(fā)上，手捂住身體，嚎啕大哭起來。
媽媽聞聲而來，看到弟弟的樣子，便罵了我?guī)拙�，讓我進(jìn)里屋睡覺，躺在床上，我的思緒卻久久不能平息：我今天是不是太過分了，弟弟還小，我作為哥哥是不是以大欺小啊……
吃午飯前，我鄭重的向弟弟道了歉，還把我碗里的肉夾給了他，天真的弟弟很便滿足，咯咯咯地笑了起來。
吃過飯，我倆又一次坐在沙發(fā)上看電視，動(dòng)畫片開始了，他笑了一聲，又停下來，扭過頭看看我，我想他是在征求我的.意見，我笑了笑，表示可以，于是，耳邊又想起弟弟爽朗的咯咯咯的笑聲，我也跟著笑了，媽媽也跟著笑了，客廳里彌漫出溫馨的味道。
我覺得，人生亦復(fù)如是，當(dāng)面對(duì)自己的壞習(xí)慣時(shí)，也要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)過身來，告別它們，走向更美好的風(fēng)景……
河南省沁陽市第二中學(xué)初一丁杰
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