風(fēng)景的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
清明節(jié)第二天，陽(yáng)光明媚，一大早就和同學(xué)一起出發(fā)了，我們一起去了林州千瀑溝。高速上車很多。走到彎彎曲曲的山路上，我們的車速很快緩慢下來(lái)，山路很窄，有些人步行。我們終于到達(dá)了目的地，目的地的名字叫“碧水村莊”。
開(kāi)始步行爬山了，小路兩旁有很多野花，我們跑著采花，山上的野花可真多啊！路邊還有成片的桃花林，還有漫山遍野的迎春花，就連路邊的小水洼里都有小蝌蚪，蝌蚪真多啊，在淺淺的溪水里。我把捉來(lái)的蝌蚪放進(jìn)瓶子里，準(zhǔn)備帶回家。我們又比賽了爬山，越往后就越?jīng)]有路，我們就開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)的往上爬。當(dāng)我們返回目的地時(shí)，大人們都已經(jīng)開(kāi)始燒烤了，我們就等在一邊蕩秋千，飄蕩在大山里，真感覺(jué)自己像飛翔的小鳥(niǎo)。
我們的.肚子咕嚕咕嚕的叫起來(lái)了，我們爭(zhēng)搶著吃美味的燒烤，吃完之后我們一幫小伙伴又跑去洗石頭。不知不覺(jué)已經(jīng)要離開(kāi)了，真舍不得啊。
山里的風(fēng)景真美�。�
風(fēng)景的作文 篇2
寒冷的冬天過(guò)去了，我們又迎來(lái)了春暖花開(kāi)的春天。
一望無(wú)際的天空湛藍(lán)透亮，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。再看一看那雪白雪白的云吧！那白色又柔軟的白云有時(shí)變成棉花一樣的模樣，有時(shí)變成小綿羊一樣的形狀，有時(shí)會(huì)變成絲綢般的樣子，總之，白云像一位神奇的魔術(shù)師，千變?nèi)f化，真是太神奇了！
湛藍(lán)的天空下，有連綿不斷、層層疊疊的山，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真是漂亮極了！這一些山在云霧中忽隱忽現(xiàn)，朦朦朧朧，仿佛是一位害羞的小仙女蒙上了一層薄薄的、透明的白紗。那些自由自在的小鳥(niǎo)在湛藍(lán)的天空中飛來(lái)飛去，它們正在云朵里、森林里捉迷藏呢！
你看，高大的'綠樹(shù)挺起了直直的身體，好像一位位英勇善戰(zhàn)的戰(zhàn)士，保護(hù)著我們的綠色家園和祖國(guó)！
那些綠茵茵的小草生長(zhǎng)在這黑黝黝的泥土里，好像一位愛(ài)心的園丁在哺育那些小草。
草地上盛開(kāi)著五顏六色的小花，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞，白的如雪……還引來(lái)了一群小蜜蜂呢！真是生機(jī)勃勃，真美呀！
小河清澈見(jiàn)底，一群群小魚(yú)兒游過(guò)來(lái)，時(shí)而這些小魚(yú)鉆進(jìn)石頭縫里，時(shí)而冒出水面，吐著泡泡。河岸的兩邊是柳樹(shù)，柳枝紛紛，在風(fēng)的吹動(dòng)下，柳枝一擺一擺的，就像一位美麗的少女的長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，隨風(fēng)飄舞。河堤邊還有幾只膽小的小烏龜，你瞧！它走一步，東瞧瞧，西望望，就怕遇上危險(xiǎn)。
這一幅畫(huà)讓我想起了一首詩(shī)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，這景色難道不美嗎？
風(fēng)景的作文 篇3
夕陽(yáng)的余輝撒在了我的裙角，耳邊是永不停歇的海之韻，將雙腳埋在柔和的細(xì)沙中，我感受著空曠的心境與升華的心靈。一朵浪花把我的思緒牽了出來(lái)。
還記得小時(shí)候的那一次考試，我考得很差，躲在角落里痛哭一場(chǎng)之后仍是悶悶不樂(lè)，同學(xué)叫我我不應(yīng)，老師叫我我不聽(tīng)。終于，老師忍不住了，大聲地質(zhì)問(wèn)我：“你的眼里還有沒(méi)有我了？”那一刻，我雖生氣，但是被這席話給嚇了一跳。我的臉漲得通紅，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，纏著手指。同學(xué)們連大氣兒都不敢出，教室里充滿了火藥味。淚水順著我的臉頰流下，窗外的藍(lán)天白云在我看來(lái)也不過(guò)是陰云密布，沒(méi)有想象中的.嚴(yán)厲斥責(zé)，沒(méi)有想象中的面壁思過(guò)，只有一句浪花般輕柔的話語(yǔ)：
“坐下吧，下課我們談?wù)劇！?/p>
又是一行淚水流下，老師的形象在我的眼中又變得清晰起來(lái)……我第一次感到他的心靈是那么的廣闊，雖然嚴(yán)厲，但又如海風(fēng)在我心頭拂過(guò)。
下課鈴響起，我有些膽怯地站在他的面前，極其小聲地蹦出了一句：“老師，我錯(cuò)了�！钡麉s有些愧疚地說(shuō)：“對(duì)不起，我是不是太嚴(yán)厲了？”天啊，老師向我認(rèn)錯(cuò)，這……我對(duì)他生出了一種敬畏之情。
老師翻出一張照片，是大海。他告訴我，我們每一個(gè)人都是一朵小小的微不足道的小浪花，隱藏在人海中，不易被察覺(jué)。但只要我們每一個(gè)人都能勇敢?jiàn)^進(jìn)，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地度過(guò)每一天，那么小浪花也會(huì)滴水穿石，有大力量，大作為的。我望著他，他的眼中充滿認(rèn)真，充滿真誠(chéng)：我就是我，我即使是人海中的一朵小浪花，但我仍是最好的自己。他的話我至今都記得，那么樸實(shí)但有那么飽含激情！
殘余的金色慢慢消失，只是耳邊的海浪聲仍沒(méi)有停止。我想，我和老師都是這片大海中的海浪，而他，一定是最燦爛的一朵！我起身，向大海高喊：
“老師，謝謝你！”
風(fēng)景的作文 篇4
最美的風(fēng)景在陶淵明心中是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡，在韓愈筆下是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的清新，在杜甫眼中是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄壯，而我心里也有最美的風(fēng)景，雖然它只是一棵衰老的梧桐樹(shù)
一陣陣蕭瑟的寒風(fēng)迎面吹來(lái)，幾片本應(yīng)洋溢著春天氣息的新葉也都瑟縮了起來(lái)，了無(wú)生趣。麻木前行的腳步不知該將心灰意冷的我?guī)У胶翁帯?/p>
一想起考試的失利，“失敗者”這三個(gè)字便像魔鬼一樣纏著我，嘴角露出一絲嘲諷，不知不覺(jué)，走到了這棵梧桐樹(shù)下。
這是一棵野生的老梧桐，它破爛的軀體與周圍的環(huán)境顯得格格不入。它黝黑的樹(shù)根裸露出一大截，大片干裂的樹(shù)皮就像地上那深深的溝壑，仿佛一碰就會(huì)脫落下來(lái)，有的地方還露出蒼白的樹(shù)干，干枯的枝條在風(fēng)中無(wú)力的搖曳著。
看著老梧桐，我不禁悲從心來(lái)。盡管它一直努力地活著，但終究是抵抗不了命運(yùn)，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它的生命終逝了。
悲傷恍惚中感覺(jué)一個(gè)晃著的枝干似乎泛著綠意，仔細(xì)一看，心中一震，光禿禿的樹(shù)上真的冒出了新芽，點(diǎn)點(diǎn)嫩綠隨風(fēng)波動(dòng)，不時(shí)傳出沙沙聲，仿佛在傳達(dá)新生命到世上的喜訊。雖然它來(lái)得遲了，但卻真的沒(méi)有缺席。我仿佛看到在不久的將來(lái)，那手掌形的葉片嫩的發(fā)亮，似乎要淌出汁水來(lái)，一片片重疊在一起，爭(zhēng)著享受陽(yáng)光的洗禮，在微風(fēng)中起舞，向世人展示著生命的魅力。
在這短短的時(shí)間里，我忘記了自己的失意，此刻眼中只剩下這道風(fēng)景。
這些嫩芽是老梧桐付出多少努力才創(chuàng)造出來(lái)的，它為了長(zhǎng)出這些葉子，無(wú)論何時(shí)它都一直努力著，我仿佛看到了這樣一幅畫(huà)面：下雨的'時(shí)候，它就大口地吸收著雨水和養(yǎng)分；干旱的時(shí)候，即使養(yǎng)分和水不是那么多，它也依然堅(jiān)持著
它的形象在我面前頓時(shí)變得十分高大，不禁讓我想起了自己，和樹(shù)相比，我的這點(diǎn)挫折算得了什么呢？它在那樣艱苦的條件下尚且努力存活，而我又怎能因一次失利而停下前行的腳步呢？
此刻，心中的愁苦早已煙消云散，曾經(jīng)的自信又回來(lái)了，而我也更加堅(jiān)定了步伐
這就是我心中最美的風(fēng)景，它讓我重拾信心，安給了我前進(jìn)的動(dòng)力，雖然它只是一棵老梧桐
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