路上的風(fēng)景作文

時(shí)間：2023-10-06 09:26:35 寫景作文我要投稿

【優(yōu)選】路上的風(fēng)景作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的路上的風(fēng)景作文4篇，希望對大家有所幫助。

【優(yōu)選】路上的風(fēng)景作文

路上的風(fēng)景作文篇1

　　人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的風(fēng)景。如果將初中生活比作一場通往成功的旅行，在跋涉的時(shí)候，你還會記得沿路的風(fēng)景嗎？

　　路上有風(fēng)景，這風(fēng)景難忘。是大合唱吧？所有人立得筆挺，一身軍裝軍帽，眉宇間是真誠，是團(tuán)結(jié)，是對勝利的渴望�！帮L(fēng)在吼，馬在叫……”《黃河大合唱》的伴奏陡然響起，你們，不，我們，我們在萬眾矚目下用滿腔熱血所發(fā)出的最強(qiáng)音，你聽到了嗎？這一襲襲綠衣構(gòu)成的風(fēng)景是全班人一致向前的呼號。

　　路上有風(fēng)景，這風(fēng)景獨(dú)好。是秋游吧？困在牢籠中長久未享自由的孩子們喲！大家三五成群聚在一起，卻并不介意游玩之處的景致如何。席地而坐，隨即就有人拆開零食送上。月考之后的游玩總是那么開心，大家圍坐在一起，談?wù)撋磉叺妮W事，談?wù)撀犅劦膫髡f，雖然這些故事與昨天講的基本相似，但我們卻像孩子一樣一遍遍眉飛色舞地講著，聽的人也是這般認(rèn)真。陽光在我們身上流轉(zhuǎn)，分射出耀眼的青春、自由之光。你看見了嗎？這一圈圈圍坐而成的風(fēng)景，是自由青春的吶喊。

　　路上有風(fēng)景，這風(fēng)景奇麗。是足球賽吧？場上是隊(duì)員激戰(zhàn)正酣，廝殺激烈處不時(shí)傳來肌肉碰撞的悶響。是時(shí)，一個(gè)雄壯的聲音響徹云霄，徘徊于九霄之上而繞梁不止，然后呢，是一群人，一群人在大聲歌唱！“如果有一天，我老無所依……”如果說大合唱時(shí)的.我們嚴(yán)肅認(rèn)真，那么足球場下的我們熱血激昂、全情投入。也許《春天里》并非最好的助威歌曲，但怕什么呢，那是最美的午后，年少幾輕狂，曾不若，白日放歌，青春作伴。你感受到了嗎？這聲嘶力竭下的熱流涌動、群情激昂，這是我們最美好的時(shí)節(jié)，這是我們最美的風(fēng)景！

　　沿路風(fēng)景舊曾諳，莫待春逝景不堪。情至深處，路上景，惆悵物。但旅行繼續(xù)，人生繼續(xù)，目的地何嘗不是最美的風(fēng)景。

　　讓心靈去旅行。

路上的風(fēng)景作文篇2

　　太陽公公向大地拋向一縷陽光，新的一天開始了。

　　上學(xué)路上，到處都響著：汽車的喇叭聲，摩托的轟轟聲，人們聊天的聲音和叫賣的聲音，這些聲音雖然雜亂，但是卻讓小區(qū)顯得非常熱鬧。

　　路上，一輛輛車川流不息，像一片車的海洋�？煲t到了，還在路上的.小學(xué)生急急忙忙地向校園跑去，終于在最后一秒跑到了教室，上課時(shí)，他們已經(jīng)端正地坐在位置上，拿出了課本。

　　要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的，因?yàn)樯蠈W(xué)路上可太有趣了！

路上的風(fēng)景作文篇3

　　我曾認(rèn)為過程比結(jié)果更重要，可母親總是強(qiáng)調(diào)說，不管過程如何，她要的永遠(yuǎn)只是結(jié)果。我試圖爭辯，但她卻不予理會。久而久之，我也只好默認(rèn)了。

　　但那個(gè)星期日，一次小小的意外默默地改變了這一切。

　　母親遠(yuǎn)在國外浦拜琴課剖幣清}段。我抓住這戈好切會，約拿支騎行去西友（戶西友學(xué)）。

　　我們上路了。車輪在轉(zhuǎn)動，我無暇顧及四周的景象，只是小聲咒罵著不平坦的道路。

　　當(dāng)我行駛到一條我從未見過的道路時(shí)，身后忽然傳來一聲驚嘆：“好美��！”

　　先是左手，再是右手，剎車，扭頭想催促朋友不要磨蹭。那一刻，我的心中只有結(jié)果：一心想著快點(diǎn)到達(dá)我想去的那個(gè)地方。

　　可就在我轉(zhuǎn)頭的那一剎，我的心馬上就被這路上的風(fēng)景撒上了一層燦燦的金輝。前方是蝴蝶一樣紛紛飄飛的落葉，后面是一地的落花。而我剛好處于花與葉的中間，花在舞，葉在瓢，好一派“落英繽紛”的景象！忽然間，我頓悟了：最美的風(fēng)景在路上。

　　陽光從枝葉間落下，我們在綴滿了點(diǎn)點(diǎn)光斑的地毯上繼續(xù)騎行—我看見樹干的滄桑，我看見花落如雨的美麗，我醉在了這暮春的詩意里。

　　車輪在轉(zhuǎn)動，秒針在轉(zhuǎn)動，太陽也在轉(zhuǎn)動。慢慢地，原本綠得發(fā)亮的葉子變得有些黯淡，空氣中有了一絲涼意�！皳淅怖病�，那是鳥兒扇動翅膀的聲音。

　　我停在路邊，仰起頭看見飛舞的`鴿子。它們沒有靚麗的色彩，但仍在灰蒙蒙的天空中劃出了絢麗的彩虹。翅膀撲騰著，拍打出一首象證自由與奔放的樂曲。原來，我們已經(jīng)到了人民廣場。路邊已有幾盞格外積極的路燈亮起來了，迫不及待照亮城市的夜，成為街道上的星。

　　廣場的草坪上，數(shù)不清的鴿子邁著短而細(xì)的小腿，從容、優(yōu)雅地踱著步。時(shí)不時(shí)啄食市民住草坪里投放的鴿食。有那么+幾只，總是喜歡展示自己高超的飛行技藝，因此，天空也便不再黯淡、不再寂寞了。

　　我和摯友站在草坪邊看出了神。我看著那些在草坪上踱步的鴿子，仿佛看到它們的身后，童話也跟著踱起了步，詩意也跟著踱起了步，夢想也跟著踱起了步……

　　慢慢地，駛進(jìn)了我熟悉的街道，燈火在閃爍，我的腦海也在閃爍。是的，我看見流光中許許多多的自己：我看見第一次放學(xué)回家的自己，捧著書邊走邊看卻撞上了電線桿；我看見趴在書桌上懶洋洋曬大陽的自己，不一會兒，就有一個(gè)清新的小芽從稿紙上長出來……那一個(gè)個(gè)成長的畫面，早已鋪成了一條最美的路。這條路，沒有盡頭，沒有終點(diǎn)，有的只是沿途無限的美景。

　　我將這一次獨(dú)有的體會講給媽媽聽，她驚詫于我的發(fā)現(xiàn)和感悟，并頭一次承認(rèn)過程也很重要，如果沒有這樣的過程，怎能發(fā)現(xiàn)這不一樣的美？

　　是的，最美的風(fēng)景在路上，我們的一生也在這路上，就算到不了所謂的遠(yuǎn)方，但最美的風(fēng)景永遠(yuǎn)都在我們漸漸成長的路上。

路上的風(fēng)景作文篇4

　　現(xiàn)在的尷尬在未來就將成為歡樂。

　　――題記

　　在幼兒園時(shí)，我就記得我媽媽對我說過，以后上小學(xué)時(shí)要做作業(yè)，得了“勾勾”就表示是對的，這樣很好;得了“叉叉”就表示錯的，這樣不好。

　　于是，這種信念就伴隨著我度過了那幾個(gè)稚氣的年頭。當(dāng)然，因?yàn)槲倚r(shí)的頑皮使我與楠竹枝條結(jié)下了不解之緣。

　　慢慢地我進(jìn)入了學(xué)前班，接著又跨入了一年級，也就算是正式進(jìn)入小學(xué)了。也不是我的記憶力好，只是進(jìn)入一年級時(shí)的情況我依舊記得很清楚。一年級開學(xué)那天上午是發(fā)了發(fā)書，站在門口密密麻麻向里面張望自己孩子的家長與老師交談了一會兒而已，正式上課是下午。第一節(jié)課是語文，給我們教書的是一位姓羅的女教師（和我學(xué)前班女老師一樣，都姓羅），她提出的第一個(gè)問題，就是問我們教室背后黑板上的長城像什么，第一位同學(xué)回答是巨蛇。教師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問還有什么更好的答案嗎？我回答像一條巨龍，之后就得到了老師的表揚(yáng)，當(dāng)時(shí)我心里美滋滋的。

　　那一個(gè)下午我都表現(xiàn)得很好，也因此被評為“宣傳委員”。放學(xué)時(shí)，老師在我本子上寫了一些字，說給我媽媽看。當(dāng)時(shí)我看不懂，是媽媽念給我聽的，至今猶記得一些上面的內(nèi)容：“您的孩子在校表現(xiàn)很好，被評為宣傳委員……”后面的內(nèi)容就記不太清了。

　　在本子上老師一共寫過三次，第二次是說我表現(xiàn)平平;第三次則是說我在考試的時(shí)候偷吃零食。

　　自我認(rèn)為，我的球技是有些天賦的，籃球、足球、羽毛球、乒乓球，也都能來幾手，要知道，這些東西我平時(shí)是很少去碰的.，即使它們放在某個(gè)角落里灰都有很厚的一層了！

　　姑且把我列入優(yōu)生的名單吧。從理論上來說優(yōu)生應(yīng)該是值得別人學(xué)習(xí)的，話雖這么說，可大家千萬不要學(xué)我，我是很懶的，也為此得了不少教訓(xùn)，有好幾個(gè)“國慶”節(jié)或“五。一”節(jié)，我的作業(yè)都拿不出來，即使作業(yè)只有那么一點(diǎn)。

　　懶人應(yīng)該說成績是不好的，但我卻是例外之一。我的意思不是說我聰明，確切的說，我的成績不會滑得太遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲医?jīng)�！耙蝗毡�，十日寒”。也因此我成績不穩(wěn)定。

　　記得到了五、六年級的時(shí)候，我爸爸、媽媽便很嚴(yán)厲地讓我去老師家補(bǔ)習(xí)。為了我“玩”的時(shí)間有安全保障，我經(jīng)常把家庭作業(yè)帶到老師家去做，而且我不愿在那兒多呆一會。后來，我對去補(bǔ)習(xí)也沒那么反感了：每天背著沉重的“烏龜殼”飛奔于學(xué)校、我家、老師家之間，用數(shù)學(xué)語言來說也就是“三條直線兩兩相交”。其實(shí)我沒那么反感了的真正原因還是為了“優(yōu)生”這個(gè)“空虛”的名詞而已。

　　在小學(xué)時(shí)，我就經(jīng)常遭同桌P。K。而六年以來，我的同桌80%都是女生。因此，我有后天性的“女生恐懼癥”。其實(shí)，這些事情呢，就要追述一點(diǎn)歷史進(jìn)程了。

　　初始時(shí)，我的性格較為內(nèi)向，但不知咋的，我的性格就越來越外向了，后來又與一個(gè)口才很好的友人經(jīng)�！盎臁痹谝黄�，因此又練出了一口吵架的口才。就是因?yàn)樗盐医o害慘了：假如我去說一個(gè)同學(xué)，可以說到他（她）對我使用暴力，甚至去告我黑狀。（有幾次，還寫了檢討�。。。┮�?yàn)檫@個(gè)我是管不住自己的，所以被同桌打或被同桌丟東西，都是很正常的。

　　我倒能忍受被打的滋味，可我的文具卻不能。以前被同桌打，我是不還手的，也不會告老師，因?yàn)楫吘故俏蚁热ヌ翎叺穆�。這樣，我就養(yǎng)成了一個(gè)不會隨便出手打人的習(xí)慣。雖然我的嘴愛找碴兒，但我也不喜歡說過分傷他人自尊心的話（是指正常情況下）。但從進(jìn)入初中后，我發(fā)現(xiàn)這樣罵來罵去既不文明，又不道德，所以我不想這么再吵下去。于是，自然就有人來接我的班了。

　　我做許多事，都想成為做得最好的，但是每回下了這個(gè)決心，在做時(shí)意志都有不堅(jiān)定，所以，許多夢想也都成了空想。

　　雖然我總是成不了最好的，但確可以做得更好。不是我大話說過頭了，琴、棋、書、畫我都能來幾手，“吹、拉、彈、唱”更是人中龍鳳。當(dāng)然，這里的“吹、拉、彈、唱”是指“吹牛”、“拉稀（松懈）”、“談價(jià)錢”、“唱反調(diào)”。但琴、棋、書、畫確是真功夫。雖然不精，但至少樣樣都會：我學(xué)過半年小提琴，終于能拉出《小星星》了;下棋的話，是我?guī)醉?xiàng)中最厲害的，特別是五子棋，在班上是頂尖人物;說到書的話，我還是自認(rèn)為可以，我能寫出本人自創(chuàng)的“王體”來;畫畫到是畫得不錯，第一次畫一個(gè)人，并告訴別人這是誰，第二次再重畫這個(gè)人給別人看，別人還認(rèn)得出來，真是有點(diǎn)難為人家，怪不好意思的。

　　總會有種時(shí)間過得太快的感覺。在小學(xué)畢業(yè)時(shí)就體驗(yàn)過這種感受，進(jìn)入初中后更加濃烈。幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，也已經(jīng)從我的筆尖下溜了過去。我看見它走得那樣匆匆。我很想攔住它，可我沒去攔，因?yàn)槲抑酪獢r也攔不住……

　　看著秋天飄落的樹葉，

　　就像一根長長的線。

　　面對冬天凜冽的寒風(fēng)，

　　那就是永久的思念。

　　我不愿意嘗試，

　　打翻了五味瓶的滋味。

　　但不得不嘗試，

　　傾聽老師真心的教誨。

　　在記憶的長河搜索兒時(shí)的歡樂，

　　把真情的聲音傳播到明天。

　　繁星在天空中閃爍，

　　風(fēng)的氣息依然是甜。