優(yōu)秀風(fēng)景作文精選【4篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
小時(shí)候，最喜歡在落日下，踩著夕陽的尾巴奔跑，享受橘色的陽光溫溫潤(rùn)潤(rùn)地從臉龐滑過，那時(shí)候便想，世間最美的風(fēng)景大概莫過于此吧。慢慢長(zhǎng)大，那個(gè)會(huì)在夕陽下奔跑的瘋小孩也漸漸模糊了背影，曾經(jīng)執(zhí)著的風(fēng)景也如所有的舊時(shí)光一樣被拋諸腦后。直到有一天被突然問起，你心中最動(dòng)人的風(fēng)景是什么?何處風(fēng)景最動(dòng)人，是河畔的金柳，波光里的艷影，還是四月里一樹樹的花開?我不確定。
一路思考，仍沒有答案�；丶液髮⒆约郝襁M(jìn)沙發(fā)，我知道自己又較真了。這或許只是朋友一次突然興趣來潮的提問，不是所有問題都能找到合適的答案。然而我卻情不自禁的一遍又一遍思考。熟悉的小調(diào)響起，打斷我的思緒。那聲音有些破碎，偶爾還有一兩聲奇怪的變調(diào)。我輕笑，母親又在哼歌了。母親是一個(gè)與音樂天賦無緣的人，但是卻喜歡唱歌，準(zhǔn)確地說應(yīng)該是哼歌，因?yàn)樗龔膩碛洸蛔∫皇赘璧母柙~。
我起身，朝廚房走去。母親坐在一個(gè)小凳子上，輕輕哼著不知名的曲調(diào)，身體隨著音樂偶爾擺動(dòng)，幾綹發(fā)絲調(diào)皮的垂落，又被漫不經(jīng)心地別到耳后。望著被母親草草束起的凌亂的頭發(fā)，終于忍不住失聲笑了出來，“媽，你又偷懶不梳頭發(fā)�！蹦赣H回頭，像個(gè)小孩子一樣嘟著嘴，委屈而又無辜地說：“今天雙休，頭發(fā)也放假�！蔽乙粫r(shí)語塞，母親得意地?fù)P頭，舉著手里的面皮轉(zhuǎn)移話題：“今天給你們做餛飩，你們有口福了�！闭f完，回頭邊包餛飩，邊搖晃著腦袋哼歌曲，嘴角勾出淺淺的微笑，溫溫潤(rùn)潤(rùn)，像一道美麗的夕陽橙光讓人心動(dòng)。心動(dòng)!我愕然!望著母親忙碌的背影，蓬松的頭發(fā)，淺淺的'微笑??一種悸動(dòng)在心中氤氳彌漫。我所尋覓的動(dòng)人的風(fēng)景，不就在身邊嗎?
喜歡夕陽，因?yàn)槁淙盏谋M頭，有等待的身影;喜歡四月的花開，因?yàn)轷r妍的花香里有柔情閃爍;喜歡金柳，喜歡波光，因?yàn)榍邈龅娜岵ɡ镉袦厍槭幯?/p>
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
夕陽照耀下，分外柔和的晚霞透過斑駁的枝葉灑進(jìn)我眼睛的那池墨黑之中。抬眼望去，披上了一層金紗的高樓里，傳送著一個(gè)又一個(gè)盲目奔波的人……
“來來來！各位游客，這就是上海特有的建筑——金茂大廈，你看它……”我總在十一黃金周中聽到諸如此類的話。秋色中傲然挺立的金茂大廈的確如此壯觀，可它卻擋住了太陽直射來的光線。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)酸痛的脖頸，我轉(zhuǎn)身走入一家涵蓋在高樓中的超市，嘖嘖！這聳立的各個(gè)高樓遍布上海，給我們的生活帶來的好處同樣有許多：旅游業(yè)因它們而發(fā)達(dá)；生活因它們便捷度大大提高；城市的外觀也同樣因它們變得國(guó)際化……細(xì)數(shù)，驚嘆！
等我再從大廈里出來時(shí)，已是黃昏時(shí)分。我提著大大小小的物品，踏著昏暗柔和的光線回家。走到一處轉(zhuǎn)角，突然飄出來的紅燒肉香味讓我駐足。我好奇的走進(jìn)那個(gè)狹窄的、很容易被看慣了高樓大廈的人們忽視的角落——一道淺淺的弄堂。黃昏時(shí)分小弄堂顯得格外的溫柔。這條有老人家做飯身影、夾雜著濃濃溫情的老弄堂緊緊牽動(dòng)著我的腳步，走進(jìn)……
街角修鞋和修自行車的老人笑著，歡笑奔跑的.小孩子叫著，在煙雜店門口買話梅的“花睡衣”阿姨凝望著；在二樓用竹竿敲打被子的阿婆伸長(zhǎng)了胳膊，熱血澎湃的下棋阿公瞪圓了眼睛，用“詩芬”洗長(zhǎng)發(fā)的青年女孩彎下了腰，正在翻曬腌制的咸魚咸肉的大嬸咧開了嘴；那是一家三代，在弄堂口陽光最好的地方擺開飯桌吃飯，那是一個(gè)與我年齡相仿的短發(fā)女孩，用托盤盛著一瓶溫過的、帶姜絲的黃酒遞給頭發(fā)花白的老爺爺；那是在狹窄的弄堂里穿梭著的，把自行車鈴摁得直響的小伙……
眼前的一切，都是我記憶里溫暖的寶藏，無不觸動(dòng)著我心底最溫暖的所在。不知不覺地，天慢慢黑了下來，望著弄堂頂?shù)睦匣⑻齑啊⑽菖系募t瓦、窗臺(tái)上精心栽培的月季、滯著的衣衫、矮墻上剝落的水泥、露出銹紅色的磚……我不僅想，若要真的動(dòng)筆寫上海弄堂，恐怕要寫好久，好多……
記憶里，我好久好久沒有看到過這樣的弄堂了，見到的只是一棟又一棟壓抑的高樓。只是踐踏在已經(jīng)少之又少的弄堂上的一輛輛推土機(jī)，只是不久后矗立起來的一座又一座讓人麻木的高樓。對(duì)此，我無能為力，只能惋惜。
上海，隨著弄堂的逐漸消失，小區(qū)里只有冰冷的“砰”的關(guān)門聲；只有防盜門、防盜窗才是人們安全感的依靠；只有幾句只是禮貌性的問候；只有永遠(yuǎn)的“安靜”……我回頭望望身后的鋼筋森林，黯然、失色！
那幢幢高樓的確是城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的標(biāo)志，而弄堂也同樣是上海人文環(huán)境的珍跡，它記載了一代又一代上海人民的生活，是上海文化根源。一座有一座弄堂的消失意味著上海正在邁向毫無特色的方向……有些美好，需要珍惜！
親愛的老弄堂，你，還好嗎？
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
“少小離家老大歸，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰�！弊铍y忘的是家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的風(fēng)景很美，家鄉(xiāng)的物產(chǎn)最甜。家鄉(xiāng)的一切都讓人縈懷。
我的家鄉(xiāng)沒有桂林那樣危峰兀立的山峰，也沒有大連那樣波濤洶涌的大海，而她卻以她那美麗的秀發(fā)——松花江，著稱于中國(guó)！
松花江它不靜，它用那洪亮的聲音向人們以示它的力量；松花江它不清，它用那滔滔不絕的江水為東北這塊寶地洗去當(dāng)年的恥辱；松花江它不綠，它并不需要那種虛榮的美來裝飾它那質(zhì)樸的臉。
春天的清晨，松花江在霧氣中醒來，遠(yuǎn)處的天邊，濃霧漸漸變薄了，如裊裊炊煙，似淡淡青沙。江那邊一座座巍峨的大山，連綿起伏，透過那蟬翼般的薄霧，顯出綠色的山，藍(lán)色的天，白色的云，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天相接，分不清哪兒是天，哪兒是水。我漫步在松花江之畔，徜徉在朦朧的霧中，身體也覺得飄飄然了，仿佛腳下踩著云朵，在仙境中遨游。
夏天的晌午松花江里總會(huì)有幾只鴨子在悠閑地游來游去上游或許有一片花樹吧，江面上不時(shí)蕩著幾片“花船”。江水清澈得可以看見江底的沙石。高天的流云也倒映在其中，一群群小魚在江里、云里歡樂地遨游。江堤上，翠柳成陰，這里是避暑的好地方。
松花江更令人陶醉的還是它的冬天的夜晚。風(fēng)平浪靜的.時(shí)候，松花江就像一面大鏡子，你看江堤的小樹，倒映在水中，不正像姐姐在梳洗打扮嗎？這時(shí)，要是有一陣微風(fēng)吹過江面，我們的松花江可又是一番景致，碧波蕩漾，在銀色的月光照耀下，波光粼粼，真叫人心曠神怡，流連忘返。如果是刮起了大風(fēng)，幾百里的水面白浪滔天，洶涌澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬，奮力向前，不可阻擋。
松花江，它浩浩蕩匯，滾滾滔滔，浪花相接，萬里奔騰。它沖破峽谷，劃開原野，映著日月，載著輪帆。有時(shí)如泣如訴，有時(shí)如怒如吼，仿佛它的每一朵浪花都要告訴人們，這古老而又年輕的土地上，有許許多多可歌可泣，可歌可贊的故事。它蜿蜓曲折，但終究朝東奔流，傾注入海。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4
風(fēng)景，對(duì)于每個(gè)人來說都有他們各自的定義，在相機(jī)拍下的那一刻，可能對(duì)大多數(shù)的人來說，它很美；但對(duì)于我來說，用眼睛和心去拍下的才是最美的，最美的風(fēng)景就是在畫面里有他們，和他們一起開心玩樂歡笑。
你可能會(huì)問：「他們是誰？」他們可能是在將來四年陪伴我的一班同學(xué)們，也可能是我的家人們。但是到目前為止，對(duì)于我來說，他們就是這班我們一起奮斗了三年或許更久的的好同學(xué)，我們?cè)谶@三年的期間互相認(rèn)識(shí)，互相玩樂，一起做過許多瘋狂的事，也有一起互相鼓勵(lì)學(xué)習(xí)和互相教導(dǎo)的時(shí)候，每一次相聚，每一次跟他們相處，都會(huì)讓我覺得那一刻是最美的，那種氣氛配上那種畫面，使人感覺特別溫馨，特別想讓時(shí)間停留在那一刻。
三年的時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，三年前每一個(gè)人各自的選擇，使我們被分配到理組的`這個(gè)大家庭，三年時(shí)間，兩班互相認(rèn)識(shí)，從因?yàn)闇y(cè)驗(yàn)不合格而垂頭喪氣的我們，到現(xiàn)在樂觀去面對(duì)和承受結(jié)果的我們，在經(jīng)歷了三年不同的人、事、物的改變，我們?cè)诮?jīng)歷了各種磨練后，已經(jīng)蛻變成一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)浪的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，這些很美麗的畫面，已經(jīng)成為了我人生的回憶錄，刻在我的記憶里。
也許畢業(yè)后到了另一個(gè)新的環(huán)境，創(chuàng)造新的回憶，有更多美麗的風(fēng)景，但我仍是不會(huì)忘了在中學(xué)階段的回憶，我們一起度過的每一個(gè)畫面，而最美的風(fēng)景，可能就是在我們領(lǐng)到畢業(yè)證書，一起將自製的畢業(yè)帽拋上天空的那一刻吧。
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