風(fēng)景作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯Φ挠嘘P(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文4篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文 篇1
雨連綿下了兩天，似乎是停了，但濕氣氤氳了整個的夜。就連敲打這些文字的鍵盤，都膩膩的濕。
一直是喜歡雨天的，特別是黃昏的細雨中，丟掉傘，慢慢的讓淅淅瀝瀝的雨絲輕柔的劃過臉龐，浸潤到衣襟，然后再慢慢的沁到心底，讓心慢慢柔軟。即使有很多時候明知道會著涼會感冒，仍擺脫不了那份誘惑，義無反顧的投入到雨簾中。
但今天走在雨中的心境，已全然沒有了誘惑和享受。似乎類似于一種自虐，讓自己清醒的自虐。
原以為我已經(jīng)能波谷不驚的來對待每一件事情了，卻發(fā)現(xiàn)修行還差得很遠。當(dāng)聽到那個人不能自圓其說的不絕于耳的謊言，看到荒誕不經(jīng)的表演，竟然不能心平氣和的笑一笑。雖說最終采取了沉默的態(tài)度，但是他又怎會理解，沉默其實是我最竭斯底里的吶喊呢？！曾以為只要付出真心就可以讓天涯變成咫尺，卻未料最近的'距離內(nèi)，面對那張日漸陌生的臉時，已咫尺天涯。任憑怎么努力，也是回不去的了。站在他的世界之外，曾經(jīng)共渡的時光恰如黃昏的雨，黯淡，模糊，遙遠。折磨了我很久的痛，此刻發(fā)作。驀然感知，沒有原則的善良，實際上是加倍的對自己的殘忍。我只是一個人，是一個需要愛護的女人，而不是任何人的救世主。
對自己說，趁風(fēng)不噪，花未靡，雨還下，呼吸還算正常，給自己一份安靜的人生，安靜的等待前方不遠的拐角處，幸福的來臨。
風(fēng)景作文 篇2
風(fēng)
有時候是溫柔的，就好比雨后的天空中，有著鳥語、充滿了花香，在那淡藍的天空之中，還有著片片白云，置身于大自然之中，仿佛一切的一切都溶入了這一幅幽靜的油畫中，沐浴在那夕陽的金輝之下，精神格外的爽朗，就好象天使那圣潔的光芒普照著大地的每一個角落，天地間到處都彌漫著一股和諧的`味道。迎面吹來了一陣微涼的清風(fēng)，帶著一股淡薄的生機，小草和樹枝也在一旁靜靜的附和著，衣腳和頭發(fā)微微的擺動著。！
那邊，那池塘中的水也被這微微的的清風(fēng)吹得蕩起了漣漪，一圈一圈的，美極了！
遠處，那一排排高聳的的樹木時而‘嘩嘩’做響左搖右擺。時而又變得鴉雀無聲。這難道不是風(fēng)的杰作嗎？
更遠的地方……
花
它的生命雖然是短暫的，雖然有的花并不絢麗，但是他卻選擇了將自己最燦爛、最美麗的一面毫無保留的奉獻給了大家，卻很少有人愿意去了解他飽經(jīng)滄桑的另一面。
正如周敦頤的《愛蓮說》中所說的“水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉……”每個人都有自己喜歡的花和自己喜歡花的理由，但是我卻喜歡所有的花！喜歡他們那種無私的精神！
風(fēng)景作文 篇3
在這個世界上，又無窮無盡的風(fēng)景，有巍峨的大山，有潺潺的流水……但今天我發(fā)現(xiàn)了，另一番風(fēng)景。
早晨，當(dāng)你背著書包來到學(xué)校時，路過一個又一個的教室，他們都讀著課文。聽見之后心里十分舒服。這晨讀的聲音是那么悅耳，讀的是那么的整齊。朗朗的書聲蕩漾在整個校園。教學(xué)樓旁，樹上的.小鳥，站在指頭上鳴囀歌唱，在教學(xué)樓里，每個班都在朗讀著悅耳的課文，這真是一個美麗的風(fēng)景線。
在緊張的考試中，同學(xué)們一天也不敢放松，一直在答題。同學(xué)們都埋著頭寫題，安安靜靜，連一支筆掉落的聲音都能聽見，就是這安安靜靜的時刻，才體現(xiàn)了同學(xué)的努力，這個難道不是另一番風(fēng)景嗎？
到了晨跑的時候，學(xué)校里奏起了音樂，每個班都馬上排好隊，一班連著一班的下去。跑步的時候是那么灑脫，邊說著話邊跑步，充滿了童年的快樂�；氐浇淌視r，就已經(jīng)滿頭大汗了。這也是一個美麗的風(fēng)景。
有一次，學(xué)校的操場上有一張餐巾紙，它就一直躺在地上，沒有人把它撿起來。人們從他的頭上越過，絲毫沒有注意到他，即使注意到了，也沒有理會。直到有一個人，他注意到了這張紙，他彎下了腰，伸手把那張紙撿起來了，還放進了褲兜里。他一彎腰，用了自己微薄之力，把那張紙撿起來了，真是一種美麗的精神。這種精神讓校園更加美麗，讓校園更加燦爛。雖然這只是簡簡單單的一彎腰，一伸手檢個垃圾。那只是一種品德，這是一種非常高尚的品德。這是一個最美麗的風(fēng)景。
在這個校園里，蘊含著另一番風(fēng)景。這道風(fēng)景，讓校園更加燦爛、美麗。
風(fēng)景作文 篇4
整個9月的空氣里迷漫著的，都是感恩的氣息，從玩同到少年，再到風(fēng)華正茂的青年，老師，一直都是最值得我們尊敬和感恩的。
記憶中，老師是嚴厲的父親，慈祥的母親，是動人的武俠英雄，又是火紅溫暖的太陽。
您用愛播種春天的陽光，為了享受秋天的喜悅，便用汗水澆灌，用心血滋潤，用生命栽培，白日里您和風(fēng)，輕撫著孩子的臉龐，朦朧夜色里，您用春天的陽光，照亮我們的心房。
為了我們，您毫不吝嗇地散發(fā)出全部的陽光，全部的熱，全部的能量，您就想一只紅燭，即使燃完了，照亮的`光也不會散去，您默默地為我們，一切都在不言中，再苦再累，您都是快樂至上。
由于青春的沖動，我們犯下了很多錯誤，可是操場上瘋跑的我們，課堂上開小差的我們，不在只是保證，而是用行動證明，未來，我們是您最棒的學(xué)生。
后來，我們都長大了，我也成了您。
這時我才知道：講臺下，坐著永遠是別人，站著永遠是自己。
這時我才明白筆，畫出的是彩虹，留下的是美麗。
這時我才清楚：黑板上，寫出的的是真理，暗含的是鼓勵。
其實，老師就是祖國的棟梁，您用彎著脊梁，托起了祖國的希望。
只要有愛，人間處處春，只要有愛，沙漠彼綠陰，只要有愛，黃土也能煉成金。
感謝您，給予我們的愛，感謝您對我們的包容，給予我們的關(guān)懷，感謝您與我們風(fēng)雨風(fēng)雨同舟，感謝上帝，讓我們心心靠攏。
在這清澈，明朗，金黃的九月，祝福您春天的陽光，照遍世界各地方！
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