實(shí)用的風(fēng)景的作文3篇(必備)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的風(fēng)景的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
前行是一道亮麗的風(fēng)景。
——題記
一張酸棗木的桌子上，放著一摞資料和作業(yè)本，花花綠綠。我盯著眼前的作業(yè)本，心情十分煩躁。剛翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，大腦便被那復(fù)雜的行程圖給“堵”住了。那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線段印在書(shū)本上，復(fù)雜的等量關(guān)系，讓我不得不絞盡腦汁，“哎！這是些什么題目？，還不如不做！”我心里默默地抱怨著，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，于是我決定放棄。
遠(yuǎn)處的山，云霧環(huán)繞，白鷺翩飛，近處的樹(shù)，輕輕晃動(dòng)，充滿了對(duì)秋天的怨言，我趴在窗前，看著這鬼天氣，心想著，大雨快來(lái)吧，好讓我有個(gè)發(fā)懈的空間，忽然，墻上有一個(gè)小蜘蛛，印入我的.眼簾，好像在專心致志的織網(wǎng)。只見(jiàn)它慢慢地爬著，腹足慢慢地蠕動(dòng)著，慢慢從嘴里吐出一點(diǎn)點(diǎn)白色的細(xì)絲，仿佛還不知道是大雨來(lái)臨的征兆，仿佛一切都與它無(wú)關(guān)，啊！終于織好了一張完整的網(wǎng)，我很不甘心，走過(guò)去故意鼓起腮幫子使勁一吹，這張網(wǎng)就這樣吹斷了，可是它仍然挺直了身子，繼續(xù)織著它那一張不完整的“緞子”，我氣憤地把腳一跺，好像在妒嫉它的執(zhí)著，唉！可是又有什么用呢？身體的強(qiáng)大，內(nèi)心不過(guò)是如此的渺小，輕言放棄。此刻，我似乎感到了一陣羞愧，人家蜘蛛都沒(méi)有放棄，我還有什么理由要放棄呢？
于是，我回到書(shū)桌前，重新翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，一遍遍地開(kāi)始演算，路程20千米……不對(duì)不對(duì)。我又重新算了幾遍，列出了方程。猛地，窗外下起了傾盆大雨，雨打在玻璃窗上，嘀嗒嘀嗒的響，再看看那個(gè)小蜘蛛，早已經(jīng)快織好了一張大網(wǎng)，我再次演算，嗯，這次真的沒(méi)錯(cuò)，路程36千米。我輕輕地合上數(shù)學(xué)作業(yè)，是自己做出來(lái)的，真有一種說(shuō)不出的高興。
雨，已經(jīng)停了，空氣更加新鮮，彌漫著泥土味兒，云霧已散，遠(yuǎn)處的山清晰可見(jiàn)，近處的樹(shù)，靜聽(tīng)鳥(niǎo)兒歡唱，那只小蜘蛛，它仍在織網(wǎng)，毫不畏懼，它吐出的那些白絲在陽(yáng)光的照耀下像一道美麗的虹，它會(huì)把網(wǎng)織好的，沒(méi)錯(cuò)，我堅(jiān)信！嘴角邊浮起了一絲自信的笑容。
正因?yàn)樗那靶惺且坏懒聋惖娘L(fēng)景，沒(méi)有憂慮，無(wú)所畏懼！所以在我生命的年輪里留下了永不磨滅的印象，化作了一座堅(jiān)固的橋梁！并使我在以后的生活中有了充足的自信心，吃苦的精神和敢于面對(duì)生活挫敗的勇氣，它的執(zhí)著精神時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，正如心理學(xué)家莫頓？享特所說(shuō)的：“走一步，再走一步�！蹦憔鸵欢艹晒�。
風(fēng)景的作文 篇2
前幾天，實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友來(lái)到了我們的校園。我在這次活動(dòng)中有了新發(fā)現(xiàn)，對(duì)我們學(xué)校也有全新地認(rèn)識(shí)。
一群小朋友進(jìn)了我們的班級(jí)。全班都像是拉客似的，請(qǐng)小朋友坐到自己的位置，不過(guò)我還是“守株待兔”吧，就這樣我“莫名其妙”地當(dāng)起了小導(dǎo)游，開(kāi)始了旅程。
我們沿路下來(lái)到了我們學(xué)校的亮點(diǎn)——那就是別具一格、美輪美奐的漁民畫(huà)。閱覽室的漁民畫(huà)真是無(wú)與倫比，令人陶醉。一幅幅鮮艷抽象的畫(huà)令人久久無(wú)法忘懷，整幅畫(huà)雖然簡(jiǎn)單，但是里面的內(nèi)容卻能使人引起無(wú)限遐想。一幅幅漁民畫(huà)在閱覽室中，形成了一條亮麗的風(fēng)景線。我多希望我也能畫(huà)出這么漂亮的漁民畫(huà)。我忽然發(fā)現(xiàn)幼兒園小朋友們都看著這些漁民畫(huà)，好像十分吃驚似的，看來(lái)我們的漁民畫(huà)真是“校園之最”啊。
經(jīng)過(guò)一段“曲折”的旅程，終于到了我們的“海豚園”。我們沿路而上，到了“海豚園”這塊石頭前，我便想起了我們的校徽。我凝視著我的徽章，中間的白色小海豚仿佛有靈性，快活地在海洋中嬉戲，不正好作我們?cè)跁?shū)海里快樂(lè)地遨游著。黃色的輪廓就好像一個(gè)光環(huán)，映襯著小海豚，仿佛象征著它智慧勇敢，樂(lè)觀進(jìn)取的品質(zhì)。我聽(tīng)見(jiàn)小朋友在問(wèn)：“這‘海豚園’是什么意思呀？”看著小朋友疑惑的'表情，我答道：“意思是海豚的樂(lè)園，還讓我們學(xué)習(xí)海豚的品質(zhì)�！�
最后，便向?qū)W校門(mén)口進(jìn)軍。這塊寫(xiě)有“向上”的石頭，我怎么以前一直沒(méi)有注意呢？看來(lái)，我對(duì)我們學(xué)校的了解還不夠。這是我們學(xué)校的一大特色，象征著小海豚越躍越高的精神。就這樣我們告別了幼兒園小朋友。
看來(lái)我對(duì)我們學(xué)校的認(rèn)識(shí)還不夠，而這次讓我重新認(rèn)識(shí)了我們的學(xué)校，真是受益匪淺。
風(fēng)景的作文 篇3
那是一間土胚房，臨路，沒(méi)有圍墻，路的另一側(cè)是一條幾米深的溝。它正好處在三個(gè)小岔路口的交匯處，我們上下學(xué)，出來(lái)玩鬧，就在這里合分，分合。
那是老祖奶的房子。老祖奶，并非至親，我們同宗，她輩分很大，故而稱之。祖奶一口萊蕪音，裹著小腳，一身粗布藍(lán)衣，他的身影就在這又是路又是院子的地方踱來(lái)踱去。
小時(shí)候，大人們白天下地干活，回來(lái)得很晚。我膽小，不敢一人在家呆著，就坐在祖奶房前的青石板上玩石子，等家人回來(lái)。祖奶灶臺(tái)上冒出的炊煙彌散在空氣里，和著玉米糊的香甜味，飄進(jìn)我的鼻孔里。
天色暗下來(lái)，祖奶就把一盞燈籠掛在門(mén)框上，燈光一下子散開(kāi)來(lái)，照亮了小院亦亮了行路。一碗涼好的玉米糊放在我身邊的青石板上，看著那個(gè)轉(zhuǎn)身裊娜走開(kāi)的身影，我端起那只缺了口的黑瓷碗，一口吮下去，半碗香甜的米糊一下子流入胃里。
天黑也阻擋不了孩子們玩鬧的心。當(dāng)我們風(fēng)一樣卷過(guò)祖奶的屋前，那個(gè)坐在燈下做活的身影就會(huì)停下手中的活，伸一伸腰，一邊喊著：“小心溝！”當(dāng)我們風(fēng)一樣卷回的時(shí)候，依然是那個(gè)熟悉的身影和聲音。大人們累了一天，都倦在家里，祖奶就幫他們顧看著無(wú)法無(wú)天的孩子們。
那盞掛在祖奶門(mén)框上的燈籠，隨風(fēng)搖曳著，把祖奶的身影、過(guò)路人的身影映得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，那么多年過(guò)去了，我已離開(kāi)故鄉(xiāng)三十余年，那盞燈籠依然在我的心里搖曳著，清晰地映亮了祖奶那張慈祥的臉。
那盞燈籠幾乎每到天黑就會(huì)掛出來(lái)，直到那天老祖奶穿戴齊整，躺在她的土炕上。聽(tīng)大人們說(shuō)，發(fā)現(xiàn)她咽氣的時(shí)候，祖奶已經(jīng)冰涼了。屋里那幾件簡(jiǎn)單的家什，被擦得干干凈凈，收拾得整整齊齊，案頭上放著那盞被擦拭一新的燈籠。她穿戴著多年前自己紡線、漂染、剪裁、縫制而成的壽衣，一臉安詳?shù)靥稍谀抢�，就像睡著了一樣�；钪?時(shí)候，她從來(lái)沒(méi)有給人添過(guò)麻煩，去了，也是安安靜靜，不討人嫌。
祖奶的那間老房子如今已成了斷壁殘?jiān)�，我曾�?jīng)站在那里，久久不忍離去，老鄰居說(shuō)，這個(gè)地方馬上就要拆了，我拿出手機(jī)，翻轉(zhuǎn)，拍照合影，我知道，照片里再也找不到我的老祖奶，找不到小時(shí)候的自己，還有那盞隨風(fēng)搖曳的燈籠，而此刻定格在照片里那個(gè)中年女人和斑駁倒塌的老墻也是格格不入，可對(duì)我，這是個(gè)念想。
因?yàn)槟情g簡(jiǎn)陋的土胚房，那個(gè)蹣跚的身影，那盞永不熄滅的燈籠，是我童年記憶中最美的風(fēng)景。
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