(經(jīng)典)風(fēng)景的作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文 篇1
我的學(xué)校一年四季綠樹成蔭，繁花盛開，環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫。
可是，在我的心中卻有一幅最美最美的風(fēng)景，不是那翠綠的小草，也不是火紅的鮮花；不是鵝卵石鋪成的彎彎小路，也不是漂亮的教學(xué)大樓。
每天清晨七點鐘，我們學(xué)校門口都筆直地站著一樣衣著整潔、精神煥發(fā)的中年人。他笑容可掬地迎接著每一位走進校門的同學(xué)。不管是冬天還是夏季，不管是晴天是下雨，他都會準時地在這里等待著我們。
我每天上學(xué)的.第一件事就是整理好自己的紅領(lǐng)巾，然后像個快樂的小鳥一樣飛跑過去，高興地問聲：“校長好！”校長會親切地說：“你好！”有時摸摸我的頭，有時拍拍我的肩。這個和藹可親的人就是我們的校長！
在我的心中，這就是我們校園里最美的風(fēng)景。它將永遠留在我記憶的星空中，而且是最明最亮的一顆星。
風(fēng)景的作文 篇2
面對缺少一角的圓，我們首先想到的是殘缺二字，然而，當這個圓由于殘缺而放慢滾動的速度轉(zhuǎn)動時，卻能認真并且享受地欣賞沿途的風(fēng)景，不會錯過巍峨的高山，也不會錯過潺潺的流水... ...當今，多數(shù)人正處于為生活而奔忙的亞健康狀態(tài)�？梢�，放慢生活節(jié)奏，欣賞人生沿途的風(fēng)景也未嘗不是一份獲得。
所謂人生沿途的風(fēng)景，就是體驗做每件事過程中的樂趣，以藝術(shù)的眼光看待生活。
如果能夠看淡名與利，生活中的快樂也會多一點，心靈的垃圾也會得到釋放。就像，范蠡因為懂得急流勇退的道理，在幫助越王勾踐重新奪回江山后，選擇放逐自己去追求新的生活，體驗不一樣的風(fēng)景，最終成為著名的陶朱公。
企業(yè)也一樣，王老吉在汶川地震中的慷慨捐贈，不僅贏得了高度的贊譽，同時，也得到了社會的.反饋。有時過于追逐名利不見得是件好事，重要的是精神上的富足。在企業(yè)成長道理上的風(fēng)景也絢麗多姿。
我們應(yīng)該珍愛生命的每一天，不要錯過沿途的風(fēng)景，用心做好每件事，收獲無處不在。
藍天、白云、高山、流水都在呼喚我們駐足，歇一歇疲憊的腳步，感悟人生的美好。
風(fēng)景的作文 篇3
眼前仿佛又展現(xiàn)了一幅美麗的風(fēng)景——一個美麗的小女孩用她最甜美的聲音一遍又一遍的反復(fù)朗讀著那句耳熟能詳?shù)脑挕罢钩帷�。即使�?xí)慣這中=種聲音的'人不難發(fā)現(xiàn)，那是一道美麗的風(fēng)景，風(fēng)景里敘述著一段團結(jié)互助的贊歌。
王依丹，一個熟悉的名字，現(xiàn)在雖與她不在一起學(xué)習(xí)生活，但她那甜甜的聲音常在耳邊回響。曾幾何時，我們在一起學(xué)習(xí)；她的成績優(yōu)異，是班內(nèi)的佼佼者，優(yōu)異的成績讓全班同學(xué)向她投去贊揚的目光，可她從不驕傲自滿，憑著她一顆熱忱的心關(guān)心著班內(nèi)每一位同學(xué)。中午，當同學(xué)們都在外面盡情玩耍時，她卻躲在教室里用她誠摯的表情，幫助著某個同學(xué)。一遍又一遍反復(fù)為那位同學(xué)讀，那位同學(xué)一遍又一遍地學(xué)。無數(shù)次不厭其煩的幫助別人，在我腦海里已表現(xiàn)出一道美麗的風(fēng)景。
轉(zhuǎn)眼間，期末考試到了，那位曾經(jīng)被她教過的學(xué)生，成績突飛猛進，真是一鳴驚人。
王依丹，用她真摯的愛幫助著那位同學(xué)，使他的成績迅速提高，此時此刻，眼前仿佛又展現(xiàn)了王依丹幫助同學(xué)的情景。啊！那是一幅美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
我今年20歲了，20歲的這個冬天，顯得有些凄涼。20歲的這個年，過得有些無聊。
不知道是為什么，好像是長得越大，就越不想過年一樣�？墒切睦飬s是那么的想回家看看爸爸媽媽，盡管我沒離開這個城市，而僅僅是在不同的區(qū)，我也是那么的想念著他們，走到哪兒都能想起。
想起那天，一個人走在校園里，孤獨，落寞無盡的在蔓延。直到淚水滑落時，我感覺此刻我所在的校園，不屬于我，沒有我的一席之地。我的棲身之所，在這個世界上可能根本就沒有。
我真是很無助。這是我從來沒有過的無助，一個人活著就像是行尸走肉一樣，對世界毫無意義。大學(xué)里，有時一個星期都沒有人打電話來，那對于我來說真的是極度的恐懼，就像是透明的一樣，活著，一點意義都沒有，像是早就被世界遺忘，不，應(yīng)該說是遺棄，因為我就像是沒有絲毫利用價值的廢品被丟在一個角落，無人問津。
一個人就這樣形單影只的走著，漸漸地不知道自己的未來到底會被自己創(chuàng)造成什么樣子，是美好的還是一文不值的.。迷茫，此刻對于我就是一個從來沒遇見過的困境，掙脫不了，困在一角快要窒息了。
我感覺到自己已經(jīng)被這個校園所遺忘，絲毫感覺不到自己的價值，這樣無所事事的過著，就像是一個等待那天被處決的死囚一樣，慢慢的等待死亡到來的一刻，很是難受，不管做什么都籠罩著一成散不開的濃霧，心不在焉。除了恐懼，還是恐懼，于是拼命的掙扎，想要擺脫這種感覺的糾纏，想要找到一個自己能被重視，自己能有利用價值的地方。
于是，我是那么的想要回家，那么的期盼著回家，家里有疼愛自己的爸爸媽媽，家里有著一種熟悉的感覺，家里有一種味道，讓極度恐懼迷茫的我能夠安靜下來，因為我感受到了久違的安全，我是有價值的，我不會被丟棄。
回家就是一次給自己輸入新的營養(yǎng)，以維持自己在這個世界上活著。好久沒有回來了，路上全是些斷壁殘垣，荒涼到不禁讓我歡呼雀躍的心打了個寒噤，著實是嚇得不輕，因為那種只有植物呼吸著，幾乎沒有一點一滴的人氣，又一次被扔到了世界一角，我被徹徹底底的孤立了。
之所以會有這樣的感覺，是因為，這塊土地，我本是那么的熟悉。我在這塊土地上，過完了我最天真爛漫的小學(xué)，這些斷壁殘垣曾是我許許多多同學(xué)的家，這條寂靜的小路曾經(jīng)有多少歡聲笑語在環(huán)繞，可是，曾經(jīng)的這些都沒有了，消失得那么干脆干凈，就像從來不曾存在過一樣，連有些托著我們快樂的老樹都消失不見了，我頓時就感覺到我所熟悉的變得是那么陌生，成了讓我承受不了的凄涼。我仿佛是漂在這個世界上的，看不見未來會有誰來拉住我，連自己的根都讓天消滅的那么干凈，讓我找不到，更修復(fù)不回來。人家說“睹物思人”，可是現(xiàn)在連物都沒有了，還能怎么牽動那么動心的美好回憶。
我還能怎么活著，活一天我就忘了一天，沒有過去，承載過去的載體早就被掏光了，真像是一塊浮萍，將要飄向何方，會在那里停留，真是一點都不知道。
而我唯一清楚明白的就是一切都變了，再也找不到故鄉(xiāng)最原本的景色……
人去樓空，物非物，人也非人，還能找到些什么最初的那份迷人的景色呢！
可我還是那么的熱愛著沒有了原本風(fēng)景的故土，我是那么的期待著即將在這塊土地上拔地而起的一切。我是那么的向往著明天，我希望我的明天里沒有我此刻所感受到的孤獨、寂寞。我平靜的眺望遠方，期待我的心能幸�；ㄩ_……
風(fēng)景的作文 篇5
你知道我們的校園有多美嗎?那就讓我給你介紹一下我們校園的美麗景色。
走進校園，你會看見一條筆直的是水泥路，水泥路兩旁是紅色的磚地，校園四周是白色欄桿圍成的花池，漂亮極了。
穿過水泥路，你會看見寬敞而又整潔的教學(xué)樓。教學(xué)樓的左側(cè)是幼兒園，右側(cè)是體育館。體育館前面就是學(xué)校最美的地方，它同樣也是我們班的分擔區(qū)。
我們的分擔區(qū)里有許多體育器材。例如：雙杠、攀登架等。在我們的分擔區(qū)有一處獨特的景區(qū)，那就是我校最具特色的校園式菜園子。
每年夏季，同學(xué)們都會利用課余時間，三五成群地來到這里，給這些蔬菜澆水，觀察它們的生長過程。植物由種子、胚胎、發(fā)芽、幼苗、開花、結(jié)果的`全部過程，同學(xué)們會仔細的記錄下來，從中汲取到不少課外知識，獲得意想不到的收獲。
你知道那紅紅的、圓圓的是什么嗎?它是可愛的西紅柿公子。它穿著很講究，外套深紅，內(nèi)衣淺紅，內(nèi)外搭配真莊重。胡蘿卜小姐穿件特別奇特的衣服，外紅內(nèi)白，真有點兒“白里透紅，與眾不同”的模樣。豌豆小妹妹活潑可愛，穿著一套綠色的外套，頭上還帶著一個黃黃的小月牙，漂亮極了。
我愛我的學(xué)校，我一定好好學(xué)習(xí)，將來把它建設(shè)的更加美麗。
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