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寫景作文

風(fēng)景作文

時間:2023-11-15 10:34:59 寫景作文 我要投稿

風(fēng)景作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的風(fēng)景作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

風(fēng)景作文

風(fēng)景作文 篇1

  看遍了打家劫舍,聽遍了敲詐碰瓷,了解了社會的陰險狡詐,我們往往被消極之事蒙蔽了心神,失去了原本滾燙的熱心,卻忽略了身邊那些美好的風(fēng)景。

  走在車水馬龍的道路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便望見一位站在“車來車往”的馬路中央,不停地?fù)u擺著雙手的老人。出于好奇,我便湊近去大聽情況。老人指著身旁的土車,臉上滿是無奈之色。這時我才看到,老人旁邊裝滿樹枝的`土車,以及車前的無法越過的“山坡”?粗矍斑@位骨瘦嶙峋的老人,又望了望自己弱小的身軀,嘆了口氣顯示自己的無力。

  道路上的汽車一輛輛疾馳而去,沒有一人下車詢問老人站在馬路中的原因。正當(dāng)我嘗遍世間冷暖對這個社會心灰意冷,準(zhǔn)備離開之時,一輛摩托車忽然闖入我的視線。從摩托車上走下一位中年男子,溫和憨厚的笑容在她的臉上綻放。他走到老人身旁可以彎下的身軀,詢問老人:“大爺,你怎么站在馬路中央,這太危險了!”老人指了指旁邊的土車,只見男子會意的點點頭,走到土車旁邊,推起老人那架著樹枝的土車,跨過那險峻的“山坡”,將土車推到馬路上。中年男子看了看老人細(xì)心地問:“大爺您家在哪我?guī)湍惆淹淋囃苹厝グ!”老人握著中年男子的手:“不用了,年輕人,今天謝謝你了,你是個好人會有好報的!敝心昴凶有χ鴶[了擺手,然后乘著摩托車離去,我站在原地望著老人推土車回家的背影,久久無法回神……

  我為剛才自己眼睜睜看著老人站在中央沒有去勸說感到羞愧和悔恨,我對中年男子由衷的感到敬佩。

  我身邊的風(fēng)景告訴我,這個社會依舊是美麗的,這個社會依舊是有好人存在的。

  身邊的風(fēng)景也動人。

風(fēng)景作文 篇2

  早晨,我走屋外,只見晨霧籠罩著大地,到處都是白茫茫的,每一處的景物都是若隱若現(xiàn),宛如仙境一般。

  那遠(yuǎn)處的花園隱隱隱約約的,就像是一棟棟虛幻的海市蜃樓。霧在飄蕩,霧在慢慢退移,這霧中的花園也似乎在飄移,走近一看,花園又變得如此清晰,一旁飄蕩的霧好象在為它伴舞,給它蓋上一層神秘的面紗。這樣的美景,真有點達(dá)·芬奇手下的蒙娜麗莎一般的意境吧。

  大霧緩緩飄向了街道,只要你用心觀察,就會發(fā)現(xiàn)有霧的地方都是一幅美麗的.水墨畫。馬路上,行人又開始了新一天的奔波,大霧遮擋住了行人的去路,卻不能覆蓋住他們生活中的目標(biāo),因為有一種動力在推動著他們前行。這一天令我感到了特別的舒適,因為有了霧的遮擋,路上的行人、車輛……都開得特別緩慢,沒有往日急促的喇叭聲,沒有喧鬧的嘈雜聲,霧中的一切都顯得格外安靜觀,也許人們都在靜靜地欣賞著這一幅幅美好的畫面,不忍心將這恬靜的畫面吵醒。

  我愛霧之景,我更愛霧,愛那充滿神秘而又夢幻般的霧。

風(fēng)景作文 篇3

  我國有很多風(fēng)景例如:草!獌(nèi)蒙古的呼和浩特;與宗教有關(guān)的祠廟——布達(dá)拉宮;擁有沙灘、大海的三亞。雖然那些風(fēng)景遙不可及,但我們身邊也有一道道亮麗的風(fēng)景。

  景一:同學(xué)

  又到了校運會了,下上,女生50米決賽,恩站在起跑線上,似乎信心十足,“砰”起跑了,恩沒落后,我想:如果恩以這樣的速度并且不改變,她可以拿前三。“嗖”,恩從我們班的大本營飛速跑過。2班第一,1班第二,恩第三,我露出開心的笑,心想:這下我們準(zhǔn)有銀牌。同學(xué)們聊的沸騰,越聊越大聲,他們都在議論恩跑到其他跑道了,沒有獎,恩灰頭喪氣的回來了,坐在自己的位置上,接受同學(xué)們的指指點點,慢慢的她哭了,因為憋在心里太久了。我們見狀,不說,上前安慰,那股暖流流進(jìn)了彼此的心里。

  恩見到我們都圍著她,聽到安慰,立刻點點頭說“我以為你們會指責(zé)我,”善解人意的'婷說“每個人都會犯錯,你下次注意點就行了,我們是一家人!贝藭r,我們唱起了《我們是一家人》。

  景二:老師

  那一年,我第一次來例假,第一天我就“違規(guī)”例假的“條約”。第二天,我忍著痛回學(xué)校,上著課我痛得不得了,我哭了,跟老師請假。在家休息了一個中午就回學(xué)校。回到學(xué)校,一位同學(xué)讓我去找班主任,老師問:“今天早上為什么肚子痛?”當(dāng)時的我,并不知道著叫例假,我搖搖頭說:“不知道”。老師關(guān)心的繼續(xù)問:“有沒有去看?有沒有吃藥?”我依然搖頭說“沒有,我媽要我吃藥。”我以為我這樣回答老師會讓我回教室,老師任然不解:“吃多少顆?”我說“50顆”老師大驚說“50?”她跟旁邊的老師說:“會不會是拉肚子呢?”剛好上課鈴響了。

  雖然這一道風(fēng)景沒有綠油油的草海;沒有紅與白相間的祠廟;沒有擁有陽光、沙灘、大海的仙境,但彼此心里留著有那道美麗的風(fēng)景——關(guān)愛。

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