風(fēng)景作文大全(6篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)景作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景作文 篇1
在母校清潔區(qū)，有一株石榴樹。一天清晨，我獨(dú)自踏一條小徑，來(lái)訪問我的老朋友——石榴樹。
這樹遠(yuǎn)看像在朝我微笑，在迎接我的到來(lái)，近看又仿佛是一位婀娜多姿的姑娘，頂著滿頭的果子，賣弄著她的舞姿。樹是“V”型的，碧綠碧綠的，再往上看，那果實(shí)，鮮紅鮮紅的，是那樣可愛。
為了迎接我的到來(lái)，石榴媽媽化了妝，把臉蛋抹的甚是圓潤(rùn)。石榴爸爸高興地和嗆了水，發(fā)出“咳咳咳”的聲音。把臉頰咳地又紅又紫，石榴姐姐拿出了自己100分的.試卷，高興地臉上通紅通紅的，笑得那么開心，那么燦爛！石榴爺爺高興地開口笑，露出了一粒又一粒飽滿的，無(wú)可挑剔的果粒，石榴奶奶更是熱情她幾乎把自己的果實(shí)全露了出來(lái)，微笑著說：“小姑娘，快來(lái)吃個(gè)吧，準(zhǔn)保新鮮。石榴弟弟也不甘落后，大聲說：“等我長(zhǎng)大了，一定把我的果實(shí)也分給你吃！”
�。∥疑钌畹靥兆砹耸竦氖澜缰�，是呀！它們美得無(wú)奈，美的張揚(yáng)，美得超凡脫俗。人們把“沉魚落雁，閉月羞花送給四大美女，可我卻更愿意送給這一個(gè)個(gè)可愛的石榴們，這萬(wàn)千寵愛集一身的石榴們�！�
我走近石榴，迎面撲來(lái)一陣陣香甜，仿佛石榴把這世上所有的香味聚集在一起！閉了眼，仿佛一桌水果盛宴已擺在了你的面前。
我聞著果香，仿佛變成了一顆豐滿碩大的石榴。高掛在果樹上，人們稱贊著我豐滿，稱贊著我的圓潤(rùn)，稱贊著我那美麗的容貌和芳甜的果實(shí)，我高興地把果實(shí)分給大家，當(dāng)人們稱贊我的芳甜時(shí)，我心靈中，那最軟地一塊被觸動(dòng)著。當(dāng)我的夢(mèng)做完時(shí)，我才知道：自己不是石榴，是在賞石榴呢！
這邊風(fēng)景獨(dú)好——我們充滿魅力的那校園的一景！
風(fēng)景作文 篇2
赤足走在鄉(xiāng)間的小徑，當(dāng)聽到雨滴敲打魚鱗瓦的時(shí)候，你是否會(huì)駐足下來(lái)，去欣賞沿途的風(fēng)景，還是繼續(xù)前進(jìn)呢？
或許不同的人有不同的回答，而我選擇駐足。
如今，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，越來(lái)越多的人只是不斷地往前走，忽視了沿途的風(fēng)景，到最后也只是一場(chǎng)空，而有的人一旦駐足，就不再前進(jìn)，試問，這又將是一個(gè)怎樣的結(jié)果，因此我們應(yīng)該在駐足欣賞沿途的風(fēng)景的同時(shí)去思考未來(lái)。
沿途的風(fēng)景，可以讓我們放松身心，促使我們更好的前進(jìn)。陶淵明面對(duì)仕途的失意，他選擇了駐足去欣賞那美麗的菊花，與花相伴，過著清閑的生活，他已將一切看得很淡，不再去研究，他也就漸漸忘卻了疲勞，開始去尋覓他自己的未來(lái)。正是因?yàn)橛辛搜赝镜娘L(fēng)景，才使陶淵明生活得如此悠閑。
景是令人向往的，沒有人會(huì)去討厭那美麗的風(fēng)景。可是有時(shí)沿途的風(fēng)景卻是一種挫折的象征。亦激勵(lì)我們。
還記得“黑色藏羚羊”嗎？站在比賽場(chǎng)上，看到了無(wú)數(shù)的“破敗”之景，他帶領(lǐng)的隊(duì)連連失敗，一次又一次的打擊，使他的心開始涼了，更何況面對(duì)對(duì)手的冷嘲，他更是悲傷到了極點(diǎn)，但是他沒有認(rèn)輸，一次次的“破敗”之景呈現(xiàn)在眼前，卻一次次的不斷激勵(lì)著他，設(shè)想，如果當(dāng)時(shí)他不去看慘敗的景象，不去理會(huì)這一切，只是按原來(lái)的`戰(zhàn)略去引領(lǐng)他的隊(duì)，不去在乎挫折帶來(lái)的打擊，他會(huì)有反敗為勝的動(dòng)力嗎？他會(huì)到達(dá)成功的彼岸嗎？的確，有時(shí)看看沿途的慘敗景色，會(huì)給我們帶來(lái)更大的動(dòng)力。
現(xiàn)在，高中生涯的尾聲即將敲響。我們也將帶著自己的夢(mèng)想離開學(xué)校，去創(chuàng)造屬于我們的未來(lái)，在這期間，我們是不是也該停下來(lái)，去看看沿途的風(fēng)景，去回想自己最初的夢(mèng)想，或許這些風(fēng)景有時(shí)不如人意，但仔細(xì)看看、想想，或許那也是一道亮麗的風(fēng)景線，也可以讓我們的身心得到放松，以最好的狀態(tài)去迎接高考。
沿途的風(fēng)景，各種各樣，偶爾停下來(lái)去感受一下，又何嘗不是另一種享受呢？
濃濃月，淡淡風(fēng)，閑雨敲打魚鱗瓦的聲音又一次響起。
風(fēng)景作文 篇3
夕陽(yáng)西下，黃黃的天映襯著一張臃腫的臉。那一張臃腫而滄桑并且有型的臉，使我想起了一道美麗神奇的風(fēng)景線。
那是一個(gè)春天，也是一個(gè)周末，更是一個(gè)清明節(jié)。我們?nèi)页赃^了中飯就打算去掃墓，空氣中還殘存著秋日的無(wú)情，默默的，心中泛起了對(duì)先人地?zé)o比思念。
我坐在車內(nèi)，失去光彩的眼睛望著窗外乏味的風(fēng)景，心中的'涼意更多了……終于找到先祖的墳?zāi)�，按照慣例，像我這種小輩在最后才能去上香。我十分的郁悶，于是就漫無(wú)目的地四處走動(dòng)，結(jié)果我看到了不該看到的一幕：一個(gè)身材肥胖的小姑娘拿著一把破得已經(jīng)不能在破的掃帚在掃地。不知為何，我感覺的心成了一根易斷了弦，不知何時(shí)，以被誰(shuí)撥動(dòng)。我貌似被定格在某個(gè)空間，我無(wú)法呼吸、無(wú)法移動(dòng)。原來(lái)我是被震撼了，我從她得眼中看出了堅(jiān)強(qiáng)，看出了對(duì)世界的不屑。
我悄悄了走了，我不想打擾這美麗的一幕。
我回到了家里，閉上了眼，回想著那道風(fēng)景，仿佛聽到了她在我耳邊吶喊：我可以堅(jiān)持，我不怕吃苦……那聲音一遍一遍，沒有間斷過。我心中的疑惑也從沒間斷，為什么？為什么她一個(gè)人活得這么好？原來(lái)是我太垃圾了，我以后一定要努力，讓我愛的人與愛我的人活得更好！作文
風(fēng)景作文 篇4
冬天是單調(diào)的，只有雪的白；冬天是寂寞的，只有麻雀和烏鴉陪伴著你。送走孤寂冷寞的寒冬，又迎來(lái)了春光明媚的春天。我不禁欣賞起這個(gè)美麗的春天。
春雨淅淅瀝瀝地飄落大地，用她靈巧的手織出了一張無(wú)涯的綠茸茸的地毯，整個(gè)大地一片嫩綠。
雨霧彌漫，如煙似霧般籠罩著一切�？鞓返男⊙嘧訛榱讼硎苓@美麗的春天，就算把自己的羽毛全都潤(rùn)濕了，也仍然在天空中翱翔著。其實(shí)咱們也應(yīng)該像小燕子一樣，擁有遠(yuǎn)大的理想，并為著理想，努力翱翔。
雨霧像珍珠，一滴一滴的從剛冒芽的柳枝上掉在河面上，平靜的水面便泛起了粼粼漣漪。活躍的'魚兒在河水里活蹦亂跳，好像在暢頌春的喜悅。
春雨綿綿，落在樹葉上�！吧�、沙、沙”的聲音像少女在輕撫琴弦，又像是蠶在吃嫩綠的桑葉，更像一群小孩在那里嬉戲喧鬧。水珠落在花瓣上，抖動(dòng)著，滾動(dòng)著，剎那間，那花瓣上像長(zhǎng)滿了珍珠，閃閃發(fā)亮，那光還刺你的眼呢。
這就是春雨，美嗎？其實(shí)我覺得春風(fēng)的美也不比春雨遜色。
早春的風(fēng)是冷風(fēng)，是冷空氣南下吹來(lái)的風(fēng)，它肆虐的時(shí)候，像玩劣的孩子因不順心而手舞足蹈；像潑婦耍潑，橫行無(wú)忌；像被激怒的雄獅、受困的猛虎在怒吼；更像那林海的波濤，此起彼伏；那刮風(fēng)氣勢(shì)也猶如千軍萬(wàn)馬在奔騰、在咆哮，一直刮到天昏地暗。
和煦的春風(fēng)就像一個(gè)母親撫摩著自己的孩子的小臉蛋，輕輕地拍者孩子的肩，使他靜靜的入睡。它是那樣輕柔，像害怕把孩子吵醒似的。呼……呼……呼……，它舞動(dòng)著柳樹的腰枝，吹動(dòng)著松柏的頭發(fā)，掀動(dòng)著楊柳的裙子。那景象是一幅連綿不斷的畫卷，多么地動(dòng)人，多么地誘人。
此時(shí)，我多么希望我就是那一滴春雨，去滋潤(rùn)祖國(guó)大地，使萬(wàn)物更茂盛，人們?cè)诖禾旎畹酶虧?rùn)。
我也多么希望我就是那春風(fēng)，給地震災(zāi)區(qū)重建家園的人們帶去一些涼爽的風(fēng)，去拂平災(zāi)區(qū)人民那顆受傷的心，并帶去樂觀面對(duì)生活的精神，使他們樂觀的面對(duì)生活。
春天的風(fēng)，春天的雨，你在我心中永遠(yuǎn)是最美麗的。
風(fēng)景作文 篇5
沒有爬不過的山，只有走不完的路。
人生，正是試驗(yàn)了這句話——人生中的挫折，困境，就如同那一座座貌似無(wú)法逾越的高山。而人生的本身，就如同那一條綿長(zhǎng)的路。
一群人一起商量著去體驗(yàn)生活，他們選擇離自己家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。說干就干，背起行囊，選擇了一條最順利的道路，一行人浩浩蕩蕩有說有笑的出發(fā)了。
走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見了一座山，看到了那座山，幾乎所有人都興奮了。“呀!快，爬山了!”所有人心里都冒出了一團(tuán)因激情而燃燒的烈火。加速!加速!在加速!可等真正到了那座山的山腳下時(shí)，那股烈火被一團(tuán)涼水澆滅了——仰望。那么高，真的能爬上去嗎!那么多荊棘，真的可以過去嗎?
一些人默默的退出了隊(duì)伍，打道回府，而那些依舊被“激情”充斥大腦的人已經(jīng)開始了他們的旅程。時(shí)間真是一味毒藥，漸漸地，一些問題接踵而來(lái)，食物，水，漸漸的短缺，滿路的荊棘，蟲子的襲擊，夜晚的的寒冷等等，讓人難以忍受。
“激情”漸漸地降溫，一些人開始懊惱起來(lái)，后悔開始既沒有同第一批人一起走掉，在也不愿受這樣的`罪。于是，人數(shù)不斷的減少，浩浩蕩蕩的一行人只剩下幾個(gè)人。
“已經(jīng)走了這么多了，一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利�！边@是為數(shù)不多幾個(gè)人心里最真的聲音。
他們努力地攀爬，不停的爬，他們認(rèn)為，只有快速的爬完這座山，他們的苦日子就結(jié)束了，一切，便會(huì)苦盡甘來(lái)。
在經(jīng)歷了一切可能經(jīng)歷的磨難，困境，一路馬不停蹄的最終到達(dá)了山頂。登上了山頂，微風(fēng)吹拂過臉龐，十分愜意。
“咦?那不是我們剛走過的那條路嗎?那里怎會(huì)有那么一棵如此高大挺拔的樹呢?那枝葉那么繁茂，在底下乘涼一定很舒服�！�
“看!看!那些狗尾巴草搖曳著好漂亮啊!”
大家七嘴八舌的議論著......
“不止啊，看那荊棘上開出的小花聚在一起多么好看，剛才路過的時(shí)候怎么沒發(fā)現(xiàn)呢?”
一霎間，大家都啞口無(wú)言了。他們才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的有多離譜-----一路上他們雖然明白了沒有爬不過去的山，一路朝著山頂很努力的爬去，卻忽略掉了沿途的風(fēng)景。正如人生的路一樣，無(wú)論你怎樣快速地走，跑，達(dá)到了自己所謂的目標(biāo)。可是，當(dāng)達(dá)到自己目標(biāo)的同時(shí)也便意味這一切的結(jié)束，而我們卻為了一個(gè)結(jié)束而忽略掉生活的快樂，悲傷的小插曲的時(shí)候，暮然回首回望往事的時(shí)候，一切真的值得嗎?
停下你匆忙的腳步，欣賞一下沿途的風(fēng)景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活很美好!
風(fēng)景作文 篇6
人們都說自己的校園美如仙境，我們的校園也不例外。
金秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹黃了大地，吹得我們的校園五彩繽紛。每天早上，我都會(huì)迎著朝陽(yáng)走進(jìn)校園。你看，左邊是石頭做的大象，栩栩如生；右邊是一個(gè)小花園，各種各樣的花草，散發(fā)著陣陣清香；上面是引人注目的多媒體大屏幕，它可是我們學(xué)校的“小小信息臺(tái)”。走進(jìn)大廳，首先映入眼簾的是分布在大廳兩側(cè)的花草，它們像士兵一樣日夜守護(hù)著我們，墻上刻著幾個(gè)大字——“仁、義、禮、智、信”，這幾個(gè)大字像指路明燈一樣，指引著我們前進(jìn)。
我最喜歡的是校園里的花壇。一個(gè)是圓形的，一個(gè)是心形的，花壇里有很多花，有金黃的菊花、鮮紅的玫瑰、粉嫩的芍藥，金燦燦、紅艷艷、粉嫩嫩，煞是好看。還有的花兒在風(fēng)中搖曳著身姿，好像在向老師和同學(xué)們問好。操場(chǎng)上綠草如茵，排球場(chǎng)色彩斑斕，我們?nèi)?）班的教室更是一塵不染，每天早晨都會(huì)從教室里傳出瑯瑯的讀書聲。
我們的學(xué)校不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。
下課時(shí)，總能聽到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，個(gè)個(gè)像撒了歡兒的.小馬駒：有的跳皮筋，有的捉迷藏，有的踢毽子，還有的在打乒乓球……我們這群淘氣的孩子，總喜歡在草坪上踢球，射門，進(jìn)球，勝利！老師看著我們這些天真、活潑的孩子，心里充滿了快樂、驕傲與希望。
美麗的校園，我們的家，它不僅是我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂園，更是我們放飛夢(mèng)想的天地。我愛我的校園，我會(huì)遵守我們的校訓(xùn)：我是東升三小的學(xué)生，我將恪守“修德、啟智、健體、尚美”的校訓(xùn)，心中有愛，言行有禮，樂學(xué)善思，強(qiáng)體健魄，做情智雙修的好學(xué)生！
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