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最美風(fēng)景作文[優(yōu)秀]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的最美風(fēng)景作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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最美風(fēng)景作文 篇1
十三年的路，留下了不少腳印，有興趣地向前奔跑著的，也有執(zhí)著地停下腳步靜聲聆聽(tīng)的。現(xiàn)在回頭，路旁的風(fēng)景早已消逝在風(fēng)中，唯有你令我最難以忘懷。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，結(jié)束了枯燥的軍訓(xùn)生活的我和朋友們沐浴在夏日的陽(yáng)光下，我們有說(shuō)有笑，玩的.不亦樂(lè)乎！但不知危險(xiǎn)卻已悄悄降臨。當(dāng)我們走到了南京的十字路口時(shí)，正好是綠燈，可以安全通過(guò)，可是有些意猶未盡，等聊完后綠燈已經(jīng)變成了紅燈，正要等下一個(gè)綠燈再過(guò)去，無(wú)意間瞥見(jiàn)了熒光屏上的時(shí)間，赫然顯示著6點(diǎn)20分，慘了，回家又晚了。所以我不管三七二十一，準(zhǔn)備直接沖到對(duì)面，正當(dāng)我走到了一半，一輛車貌似沒(méi)有看到我，想離弦的箭似的向我撞來(lái)，而我卻一無(wú)所知，就在危險(xiǎn)一步步向我逼近的時(shí)候，我聽(tīng)到了如同天籟般的聲音，急促而不失穩(wěn)重的喊道：“快，快向前，有車來(lái)了。”我還沒(méi)有反應(yīng)，但像是被這股聲音驅(qū)使一樣，下意識(shí)的向前走了兩步。就在此時(shí)，就聽(tīng)到背后汽車飛馳而過(guò)的聲音。等我過(guò)了馬路，回頭看，一個(gè)和我穿著同樣校服的女生在馬路對(duì)面。等她過(guò)來(lái)后，我便向她道謝，她只是輕聲說(shuō)了一聲不用謝，并告訴我闖紅燈是多么多么的危險(xiǎn)，我機(jī)械式的點(diǎn)頭并連續(xù)不斷的嗯嗯的答應(yīng)著。最后，我問(wèn)她：“你叫什么名字？是幾班的？”她告訴我，她叫——卜文佳。
等到九月一日，我在班里又看到了她。原來(lái)她和我是一個(gè)班的。我又向她道謝，她只是微笑著說(shuō)不用。
相冊(cè)里的一張張合影，書(shū)寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的時(shí)光。只是，很可惜，沒(méi)有哪一張照片能留住回憶，沒(méi)有哪一帶膠卷能夠刻畫(huà)青春，沒(méi)有哪一支筆能夠鎖住時(shí)光，只能憑日益模糊的記憶，拼接出不完整的風(fēng)景。但你永遠(yuǎn)是我心中最美麗的風(fēng)景。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
最美風(fēng)景作文 篇2
風(fēng)景是什么？
你是一株鮮花，開(kāi)展田野上，是一道風(fēng)景。
你是一座山峰，高聳于云端，是一道風(fēng)景。
你是……無(wú)論你是誰(shuí)，是多么渺小，世間最美的風(fēng)景就是你！
不管他人如何評(píng)論，你卻仍在自己的小世界里譜寫(xiě)生命的風(fēng)景，為這大千世界創(chuàng)造屬于你的奇跡！世間萬(wàn)物，各有千秋，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！泵坊ㄓ兴南沩崳籽┮灿兴娘L(fēng)采。廣闊的自然，浩蕩的`山水間，楊柳之婀娜，翠竹之秀麗、蘭花之清幽、百合之清雅、青松之壯美，它們不都在向世人展現(xiàn)自己?jiǎn)幔?/p>
“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜無(wú)竟自由。”乃物各有鋒芒，泰山雄、華山險(xiǎn)、黃山奇、峨眉秀、牡丹艷麗、荷花冰清、梅花傲骨、茉莉素雅、北國(guó)萬(wàn)里雪飄、江南鶯歌燕舞、草原駿馬飛馳、水鄉(xiāng)牧苗。雖說(shuō)如此，但你能說(shuō)小橋流水、清泉明月不如它們嗎？不，大千世界、各有千秋、小橋流水、流泉明月使我淡泊名利、思緒萬(wàn)千……
朋友，不要過(guò)分自卑，不管你是人亦或?yàn)槲�。我們頭頂?shù)氖峭黄{(lán)天；腳踩的是同一方土地，世間萬(wàn)物均平等，不要因?yàn)閯e人而忘記自己、貶低自己，那樣做你只是在極力地推崇他人。不要忘記，世間最美麗的風(fēng)景就是你！
相信自己是什么？不是不聽(tīng)勸告、我行我素、消極抵抗，而是相信自己能使不可能變成可能，使幻想成為現(xiàn)實(shí)！
正如卞之琳的《斷章》中說(shuō)：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人卻在橋下看你；明月裝飾了你的窗戶，你裝飾了別人的夢(mèng)�！逼鋵�(shí)，世界最美的風(fēng)景就是你！
最美風(fēng)景作文 篇3
那些關(guān)于青春的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，都將成為最美的風(fēng)景。
——題記
佇立窗前，掬一杯淡茗，品一縷茶香。任憑那淡雅的香氣與舌尖纏繞。白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，童年已在遠(yuǎn)處招手。青春呢，駕著長(zhǎng)車獵獵捕風(fēng)而來(lái)。幼稚的臉龐已經(jīng)漸漸模糊，逐漸變得有棱有角。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，卻還是擁有一顆孩童般的心，在這青黃不接的年紀(jì)。
于是，在校園長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道上，在刻滿字的書(shū)桌里，在門(mén)口擁簇的木棉花苞中，在陽(yáng)光的罅隙中，青春在涌動(dòng)，生活有了微妙的變化，青春留下了她斑斑駁駁的痕跡。
栗子發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的，不僅是臉上冒出的小痘痘，還有日漸一日的沉默，她開(kāi)始覺(jué)得與人交往是一件吃力的事，因而喜歡自己一個(gè)人埋在書(shū)堆里，流連于那些溫暖的文字，感受別人的故事。喜歡張愛(ài)玲，喜歡她那句：“因?yàn)橄嘀远�。因�(yàn)槎�，所以慈悲�！崩踝有南�，要不是歷經(jīng)生活的洗練，怎會(huì)有如此精辟的感悟。她用自己精妙的文字，恍若窗欞紋格，過(guò)多過(guò)少的表達(dá)都覺(jué)得多余，恰到好處的溫暖。喜歡海子，沉醉于他或喜或悲的文字之中，心緒隨之起伏。她深深愛(ài)上了那一刻堅(jiān)貞的`內(nèi)心，為他的不被理解而懊惱，為他的臥軌而扼腕嘆息。想象著，他在天的那一方，也許才真正感受到，面朝大海，春暖花開(kāi)的詩(shī)意與愜意吧。小心翼翼的拆開(kāi)包裝，栗子將又買(mǎi)來(lái)的新書(shū)珍寶似地捧著，看著她們和他們的故事。
偶爾也會(huì)有點(diǎn)小傷感。像是針輕輕的扎進(jìn)肉里，細(xì)細(xì)末末的疼痛蔓延開(kāi)來(lái)�！伴稳~落山路，枳花明驛墻”，悲涼卻是充滿生機(jī)。當(dāng)莫名其妙想哭的時(shí)候，栗子總會(huì)塞上耳機(jī)，聽(tīng)歌者輕輕哼唱，旋律滑落指尖，從中找尋到力量。腳踩著落葉，聽(tīng)它們發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響，忽然覺(jué)得空中的陰霾都散開(kāi)，陽(yáng)光透過(guò)烏云照亮未來(lái)。
女孩子的聲音高亢，男孩子則顯得低沉。他們之間有了微妙的距離。那些肆意的笑和張揚(yáng)的眉角，明媚而跳曜。栗子發(fā)現(xiàn)，女生中漸漸有了自己的小圈子，圈里圈外，劃分為好幾塊。栗子是個(gè)寡淡的人，除了同桌和周遭的同學(xué)，和其他人也只是打打招呼而已。高三伊始，同學(xué)們都在題海中奮斗，每天都有做不完的考卷和練習(xí)，無(wú)形的壓力越來(lái)越大。黑板上的數(shù)列難題，老師反光的黑框眼鏡，栗子都會(huì)熟記于心，這便是獨(dú)一無(wú)二的青春啊。
我們，和栗子一樣。乘坐在這單程的青春列車，呼嘯而過(guò)，帶走那些最絢爛的年華，留下了存在過(guò)的痕跡。那些失意的，惆悵的小細(xì)節(jié)，匯聚于眼底，眼瞼投下一小片的陰影。而那些快樂(lè)的難忘的往事，將會(huì)幻化為滿滿的回憶，伴隨我們，給我們走下去的勇氣。
而那些關(guān)于青春點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都將化為泛黃的舊相片，記錄那些細(xì)枝末節(jié)。那便是我們沿途最美的風(fēng)景。等到年老，終將感慨：
呵，我們的青春啊。
最美風(fēng)景作文 篇4
杜甫云：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！编�，真無(wú)愧是年少氣盛的詩(shī)圣，兩句五絕便有浩瀚雄壯之景躍然眼前。人人都說(shuō)山頂美，而我卻說(shuō)山腰上的風(fēng)景美。美在何處?美在少有人發(fā)現(xiàn)。登高登高，似乎不登上山頂就不算是登高了，更有甚者從山腳下便卯足了勁一口氣沖上山至巔峰，若要問(wèn)此君山腰上風(fēng)景如何?他定會(huì)不知所云。故而我認(rèn)為登山，重在“山”上，只要悠閑地攀登著山路，一路且行且看，若是興致高昂登上頂峰一睹云海之瑰麗也行，假若游興已盡，便在半路打道回府又有何不可呢?
人生一如登山。
有的人總想著登上山頂，也有人總在山腳下徘徊。我卻只想做個(gè)云游的閑人，在我的人生之山上施施而行漫漫而游。
我的想法可能在那些有宏圖大志的人看起來(lái)是那般不思進(jìn)取甚至頹唐。那又何妨，我可以悠閑地笑看他們一個(gè)個(gè)從我身邊掠過(guò)，眼中只有那遠(yuǎn)在云層之上的頂峰浩瀚之景，卻不知自己錯(cuò)過(guò)了多少的鳥(niǎo)語(yǔ)花香與姹紫嫣紅。
何謂有意義的人生?一定要達(dá)到世人都仰視的高度才算有意義嗎?路上不僅有在跑步的人還有坐在路邊鼓掌的人，現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，人人都想爭(zhēng)搶高薪有面子的工作。與其花時(shí)間去爭(zhēng)搶還不如靜下心來(lái)選擇一個(gè)適合自己的自己也能樂(lè)在其中的工作，豈不快哉?既然不是每個(gè)人都能成為偉人，那么我就腳踏實(shí)地地做好一個(gè)平凡人。這也是一種幸福。
在高處等待著我們的不僅有至高無(wú)上的地位還有站在巔峰的寂寞與悲涼。封建社會(huì)的皇帝乃“真龍?zhí)熳印睂?shí)為站在權(quán)力巔峰的人，也會(huì)凄慘地稱自己為“寡人”，實(shí)乃高處不勝寒的“最佳”例子。
社會(huì)是很殘酷，山頂也很難容納所有人，但并不是意味著我們要就此放棄，整天徘徊于“山腳”哀歌社會(huì)的殘酷與夢(mèng)想的遙遠(yuǎn)。
故而我應(yīng)該學(xué)會(huì)享受短暫的人生，既做不成讓人們謳歌的`大英雄，那就做一個(gè)活出自己價(jià)值的平凡人，真心實(shí)意地為他人喝彩;既登不上陡峭的山巔，那也不能就此心灰意冷，而是應(yīng)該高歌生命的美好且行且賞。臨了時(shí)沒(méi)準(zhǔn)我還能向時(shí)代的偉人“挑釁”：
“嘿，你們知道嗎?那山腰上的風(fēng)景才是最美的!”
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