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寫景作文

風(fēng)景的作文

時(shí)間:2023-11-18 16:06:40 寫景作文 我要投稿

風(fēng)景的作文集錦8篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的風(fēng)景的作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)景的作文集錦8篇

風(fēng)景的作文 篇1

  回憶過往,恍如坐在疾馳的車中看道兩旁的風(fēng)景;彼時(shí)種種,都風(fēng)馳電掣般于思緒中閃過。不經(jīng)意間,去年那個(gè)冬夜的一幕幕在思緒中定格——

  冷峭的天空飛絮著的鵝毛似的雪,寒風(fēng)針刺著路上每一個(gè)行人。我背著小提琴匆匆進(jìn)入地鐵口,為了趕上晚上最后一班地鐵。

  進(jìn)入空闊的站廳,人稀稀疏疏的。由于第一次獨(dú)自乘2號(hào)線,“人生地不熟”,不知道應(yīng)該乘哪邊的.車,在迷茫中倏然聽見一個(gè)帶外地口音的中年男子著急的問道:“小伙子,靜安寺站該怎么走?”“喏,那邊那邊”身穿工作服的青年冷臉相對(duì),漫不經(jīng)心,隨意地一指,說罷懶懶地打著哈欠。

  無奈中,中年男子挪到我的身旁問:“啊,小朋友,那個(gè)……靜安寺咋走?”“這兒我也不熟,我也正在找站哩!蔽衣詭Ю⒁獾卣f!澳銈円ツ睦锇?”突然,身后傳來一陣洪亮高亢的聲音。我回頭一看,一位老人面帶微笑,年過半百,一件地鐵棉服,一頂深藍(lán)色大蓋帽,臉上布滿歲月的痕跡,但笑容里卻透著溫暖。中年男子趕忙搭話說:您好大爺,我想去大東翔旅館”“大東翔旅館啊,您乘3站后下車6號(hào)出口出去,接著左拐過兩條馬路就到了!崩先嘶卮鸬馈!爸x謝您啊大爺。”中年男子感謝的說著,老人接著說:“今年上海冬天冷,您是外地來的吧,注意保暖啊,上海歡迎你!”說著臉上依舊帶著那憨然的微笑,如同春日的陽光充滿著陣陣暖意,又如幽香的桂花沁入人心,這股春意在我心中萌發(fā)。

  老人拿出隨身顯示器看了看,拿起喇叭:“列車馬上就要到站了,乘客們請(qǐng)注意腳下安全!稍微退幾步,車速很快會(huì)卷著風(fēng),可別著涼了……”列車飛馳而來,一股冷風(fēng)隨之撲來,老人的褲腿“瑟瑟發(fā)抖”,衣角也微微揚(yáng)起,然而這一切老人完全不顧,臉上仍然掛著笑容,陣陣春意在我心中蕩漾。那是多么和藹,多么熱情,多么溫暖,多么具有感染力的笑容!

  上了車,老人的身影在視線中漸漸模糊,而我的心底卻驟然明亮。

  定格結(jié)束,風(fēng)景繼續(xù)在思緒中飛馳,內(nèi)心早已溫暖如春……

風(fēng)景的作文 篇2

  時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)走過了十七個(gè)春秋冬夏了。但在這些春秋冬夏中,留在我心底的卻是那一道風(fēng)景。

  初三的時(shí)候,我遇到了他。他是我的班主任,也是我的恩師。初三剛分班的時(shí)候,我的成績(jī)并不是很好,再加上又分到了一位從來沒有接觸過的老師,想著肯定沒有希望了,有種想要自暴自棄的沖動(dòng)。

  第一次月考下來,也不是很理想。而讓我感到奇怪的是,他居然要找我談話。說來也奇怪,我當(dāng)時(shí)的心情是又驚又喜又害怕,驚的是他第一次喊我去辦公室,喜的是原來他并沒有放棄我,害怕的是他會(huì)訓(xùn)斥我。

  我?guī)е鴿M心的疑惑來到辦公室,走到他的桌前。他沒有說話,可是我卻能感覺到我渾身上下每一個(gè)部位都在顫抖,緊張、壓抑、害怕頓時(shí)充滿了我整個(gè)內(nèi)心。而他開口第一句話卻是:“你知道我喊你來干什么啊?”我心里一驚,摸不著頭腦,想著自己最近干過的事,再想想自己的分?jǐn)?shù),似乎并沒有什么大錯(cuò)特錯(cuò)的事啊。

  他對(duì)我說:“我去問過你以前的班主任了,說你以前成績(jī)是尖子生的等級(jí),我不相信你以前可以到那個(gè)水平,現(xiàn)在不可以。”原來,他找我并不是為了訓(xùn)斥我,而是為了激勵(lì)我。我感動(dòng)了,原來他一直在關(guān)注著我,原來他一直沒有放棄過我。

  后來,我就特別喜歡去他的'辦公室,感覺每次聽他的教導(dǎo),都像是在聽勸勉、安慰的話,甚至后來我每次因?yàn)槌煽?jī)有些失望的時(shí)候,我總會(huì)跑到辦公室,讓他再說教我一下。

  也許你會(huì)奇怪,我心底的風(fēng)景到底在哪兒?其實(shí)我心底的風(fēng)景就是每次去辦公室聽他教導(dǎo)的畫面。

  可是最后,我還是辜負(fù)了他的期望,中考沒有發(fā)揮出自己的實(shí)力,沒有能夠考上自己理想的那所中學(xué),這是我最遺憾的,也是最愧疚的一件事。

  也許我只是他教過的眾多學(xué)生之一,也許他現(xiàn)在已經(jīng)記不清我的名字,但每次去辦公室聽他的勸勉始終是我心底的風(fēng)景。

  他,始終是我心底最美的一道風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇3

  習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹著,鼻子微酸,眼眶里似乎包裹著熱淚。

  傍晚,夜幕已經(jīng)悄悄籠罩天空,太陽似乎掛了一個(gè)鉛球,滑下天際,明月在交替而上,懸掛在冷寂的夜空,拖著疲憊的身體回到家直接躺在座椅上。

  內(nèi)心五味雜陳,隱藏了一路的怒氣已經(jīng)隱藏不了了,忙碌的生活節(jié)奏更讓我有些暴躁,平復(fù)不下。

  母親似乎沒有看出我的情緒,我站起身抱母親說我們家離學(xué)校也太遠(yuǎn)了,公交車那么擁擠,人家到家都吃好飯了,我才剛到家,我拿上書包上樓,腳步匆匆的,只留下母親在原地和那一張熱騰騰的飯菜漸漸冷去。

  走向課桌,坐了下來內(nèi)心似乎空了一下,矛盾極了,看著天空,思緒又飄向了遠(yuǎn)方。

  令我印象深刻的一幕又浮現(xiàn)在了我的面前。

  天空有些陰暗,天氣預(yù)報(bào)說今天會(huì)下雨,母親特意提醒我?guī)О褌,大意的我把手機(jī)雨傘都落在了家里,直到放學(xué),天空下起了綿綿小雨,我才意識(shí)到自己的擔(dān)心。

  放學(xué)的馬路上,花花綠綠的雨傘拼滿了整個(gè)街道,儼然成了一個(gè)花的世界。

  我躲在學(xué)校學(xué)校門口車站的.大樹下,綿綿小雨,透過層疊交錯(cuò)的枝條的枝條打在我身上,涼意透過全身,幸運(yùn)的是公交車馬上來了,車上的暖氣很快驅(qū)走了我身上的涼意,溫暖無比。

  透過窗戶,外面早已被黑夜籠罩。

  下了公交車,爺爺早已在等我,看到我如釋重負(fù)說你媽在在另一車站等我,怕你沒人接。

  我有些訝異回到家后,母親才匆匆趕來,轉(zhuǎn)頭看向他時(shí),她的頭發(fā)滴著雨水,身上單薄的衣服被雨水打濕,渾身似乎在瑟瑟發(fā)抖,他沒說什么,只是提醒我以后小心點(diǎn),此時(shí)他眼里閃著淚光。

  思緒又回到現(xiàn)在,淚水滑下,滴在桌上,在光的反射下,閃著點(diǎn)點(diǎn)亮光,照亮我。

  走下樓,母親還在位子上,看著我,微微笑著,我的內(nèi)心愧疚極了。

  那一幕,令我感動(dòng)。

風(fēng)景的作文 篇4

  生活中的某些畫面或是表現(xiàn)著熱情與善良,或是描述者,勤奮與無私,內(nèi)心一經(jīng)觸動(dòng)它們便定格下來成為心中最美的風(fēng)景。

  五月,運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束,回班后,我忽然想起我的書落在操場(chǎng)上了。

  下樓看見操場(chǎng),便浮現(xiàn)起剛才運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)呼喊玩樂的場(chǎng)景。當(dāng)走到第一層,望見操場(chǎng)上有兩個(gè)身影,在夕陽的余暉中,在寂靜的操場(chǎng)上,忙碌著。走近一看,才發(fā)現(xiàn)他們正在撿操場(chǎng)的垃圾。一個(gè)男生站在另一個(gè)男生旁,撐開著一個(gè)黑色塑料袋,另一男生彎下腰,手伸向地上的瓶子,抓住,漸漸直起身子撿起來,放到袋子里,后伸手擦擦自己布滿汗珠的頭,然后,再向前,繼續(xù)重復(fù)。

  我想,當(dāng)我們絕大部分人都關(guān)注自己玩樂時(shí),卻從未留意過自己留給公共場(chǎng)合的影響,而只有這兩個(gè)人,懂得公德,懂得除自己感受以外的事情。我既是感動(dòng),又是慚愧。

  離開操場(chǎng),再回首,看到寂靜的操場(chǎng)上,太陽用光輝將大地染成金色,一個(gè)男生站立,另一個(gè)男生在旁彎腰形成的h型身影,印在我的腦海中,成為揮之不去的`畫面。

  熱心與善良,讓世界充滿觸動(dòng),勤奮和敬業(yè),讓世界充滿感動(dòng)。

  一次學(xué)校晚上活動(dòng),使我比平時(shí)晚半個(gè)小時(shí)回到教室,我知道時(shí)間晚就趕緊統(tǒng)計(jì)好量化表。此時(shí)已是七點(diǎn)半,我想老師應(yīng)該走了。可是我想試試,就抱著一點(diǎn)希望走向辦公室。

  走近時(shí),我發(fā)現(xiàn)辦公室燈是開的。走進(jìn)去發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)老師在忙碌著,把頭埋在作業(yè)本和電腦課件中,沉默著工作,沉浸在工作。我走向班主任時(shí)我站住了,不忍打擾她。面前有兩疊作業(yè)本,埋著頭,手拿一支紅筆,時(shí)不時(shí)寫著。她先是捧著一本,仔細(xì)閱讀,有時(shí)會(huì)嘆氣,把本子放在桌子上動(dòng)筆寫些什么,有時(shí)會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭,再動(dòng)筆寫些什么。

  我交完表,離開時(shí),再回首望見她埋在書堆中動(dòng)筆批注的背影,這是學(xué)校最美的一道風(fēng)景。我發(fā)出一些感慨:原來我們生活中看似平常的教學(xué)活動(dòng),都是由老師每晚辛辛苦苦勤勤懇懇準(zhǔn)備而得來的。老師原來是這么偉大,無私。從此這埋在書堆的背影成了我心中最美的風(fēng)景。

  這便是我心中的風(fēng)景,一道讓我體會(huì)到熱心與善良,一道讓我感受到了勤懇與奉獻(xiàn)。

風(fēng)景的作文 篇5

  一道彩虹,是最美的風(fēng)景線;一把傘,也承載了一種溫暖!}記

  望著窗外止不住的大雨,我的心收縮,收縮,再收縮。我可沒有帶傘啊!底頭看看表,哎,還有15分鐘就要下課了。眼看校門口聚集了許多花花綠綠的傘,大大小小的堆積在一起,又忽而散開了,好像傘下的人們?cè)谟崎e的跳著華爾茲,又好像正在舉行一場(chǎng)激烈的占位賽。我實(shí)在是不敢想,冒雨回家的場(chǎng)面。

  終于,悠長(zhǎng)的鈴聲響了起來,平常放學(xué)最積極的我,仍然呆呆的坐在位子上,耳邊可以清楚地聽到同學(xué)們?cè)谧呃壤飮\嘰喳喳的吵鬧聲。過了一會(huì),整個(gè)教學(xué)樓都變得空蕩蕩的,我不由的嘆了口氣。哎,爸媽啊,難道生意真的比女兒重要嗎?

  望著擺在面前一片濕漉漉的土地,我咬了咬牙,拼了!我把書包頂在頭上,前腳微微挪動(dòng)了一下,沖出了教學(xué)樓。雨點(diǎn)不停地打在我身上,樹葉也被雨點(diǎn)打動(dòng)著,好像在為我鼓勁加油。

  突然有個(gè)身影映入我的眼簾,誰還會(huì)這么晚來學(xué)校?肯定是爸爸!于是,我高興地向他奔去?删驮谖覍⒁兴哪且豢,他緩緩轉(zhuǎn)過身,我發(fā)現(xiàn)他張了一張和我爸爸極像的臉。粗獷的輪廓,高而瘦的身形,兩眼凹陷,他穿著一身雨衣,手里握著傘。

  “學(xué)校只有你一個(gè)人了嗎?”他微笑著問我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里有一種說不出的失落。“你父母呢?沒來接你?”我底下頭,咬牙看著地面,雨點(diǎn)不停地打著,卻沒有打在我身上身邊的風(fēng)景作文600字身邊的`風(fēng)景作文600字!鞍!敝灰娝麌@了口氣“我估計(jì)那小子是跟別人走了,這傘就送給你了!彼χf過傘,轉(zhuǎn)身消失在雨幕中。

  我握著被他握過微微發(fā)熱的傘柄,我知道,有一種溫暖在傳遞。

  已經(jīng)過去幾個(gè)星期了,那把傘還倚在我家的院子里。我不知道他是誰,也沒有辦法把它還回去,在下一個(gè)雨天,我會(huì)把這份溫暖傳給另一個(gè)需要他的人。也許最終,它會(huì)傳回到它主人的手里。

  傳遞下去,經(jīng)過的風(fēng)景都會(huì)美麗。

風(fēng)景的作文 篇6

  對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)——羅丹

  風(fēng)景是什么?美是什么?這幼稚的問題總在我小時(shí)候的嘴里跑出來,跑進(jìn)父母的耳朵里。他們只是笑笑,摸著我的頭:“傻孩子,你長(zhǎng)大就知道了!爆F(xiàn)在,我也算是長(zhǎng)大了,走過一些地方,見過不少一些或壯觀輝煌或幽靜平和的風(fēng)景,也明白了,風(fēng)景就在身邊。

  你看那日出日落,他們代表著時(shí)間的運(yùn)轉(zhuǎn)不息,他們的出現(xiàn),總是伴隨著霞光萬丈,如同健壯的處子一般有力,有時(shí)也像一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老者,闡述著他的哲理。這不是風(fēng)景?你看那云舒云卷,那變化多端的白色,有時(shí)如逆天而上的蒼龍,有時(shí)亦像一展千里的鯤鵬,有時(shí)更像劃破天際的利劍直差云天。這不是風(fēng)景?

  你聽那潮起潮落,那是大海的呼吸,跟是他千萬年來,他的心靈內(nèi)最純潔的語言。他目睹女媧補(bǔ)天的奇景,也見過精衛(wèi)鳥的.堅(jiān)毅,更見證過?菔癄的愛情。這不是風(fēng)景?

  你聽那小雨瀝瀝,那是上天的滋潤(rùn),那是云雨的訴說,他在傾訴他的過往。那是雪的前世,他在為那時(shí)哪日的銀裝素裹做著精心的準(zhǔn)備。這不也是風(fēng)景?

  我們?cè)谶z忘。忽略人世間最微小,最精致的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇7

  每個(gè)人的成長(zhǎng)路上有花團(tuán)錦簇,也有斷壁殘?jiān),有星月漫天,也有暴風(fēng)驟雨,一道道風(fēng)景,讓我經(jīng)歷許許多多,讓我擁有一份寶貴的閱歷,人生也將得一份精彩。

  記得有一次,老師讓我在升旗儀式上寫下“有朵花開,和韻菊展”幾個(gè)大字。接受任務(wù),自然不能馬虎。從那以后,每天放學(xué)回家,我都刻苦練字。隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地逼近,我練得也越發(fā)認(rèn)真了。以前歪歪還有些稚嫩的字,漸漸變得清爽干凈,秀氣十足。

  終于,那一天到來了。我穿上漢服,頭戴一頂黑色的帽子,手執(zhí)毛筆和宣紙,渾身上下散發(fā)著書法家的韻味,自己也儼然成了一個(gè)“小小書法家”。進(jìn)場(chǎng)音樂響起來了,原來自信滿滿的我有了些擔(dān)憂:如果寫錯(cuò)了字怎么辦?或者一時(shí)忘了寫什么怎么辦?或者……一個(gè)個(gè)問題接二連三地從我腦海里蹦了出來。我定了定神,心想:等會(huì)兒寫字時(shí)放松心態(tài)就行,沒有必要那樣緊張。俗話說“困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng),你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)”。我舒了口氣,走到等候區(qū),等待上場(chǎng)。

  過了一會(huì)兒,主持人終于點(diǎn)到我們的名字了,我和小伙伴兒們走向升旗臺(tái)。來到寫字桌前。我攤開宣紙,拿起毛筆,在小伙伴們甜美的朗誦聲中,逆鋒起筆,一個(gè)個(gè)縱橫交錯(cuò)的筆畫構(gòu)成了一個(gè)個(gè)秀氣的大字。這時(shí),小伙伴甜美的聲音再次流入我的耳畔,我陶醉其中,用一條條獨(dú)特的筆畫表達(dá)心中的喜悅,一筆一畫,縱橫交錯(cuò),時(shí)而鏗鏘有力,時(shí)而連貫流暢。優(yōu)美的朗誦聲伴隨著優(yōu)美的線條,它們?nèi)跒橐惑w,字情寄于景,景又融于情,宛如看不見的.陽光、流水,熠熠生輝。我十分享受,靈感突發(fā),一個(gè)收筆,“有朵花開,和韻菊展”幾個(gè)字伴隨著“天籟之音”誕生了。此時(shí),操場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲,我的首場(chǎng)書法表演秀也圓滿地落下了帷幕。

  這次表演讓我收獲了一份勇氣,一份寶貴的閱歷,讓我的人生中多一份精彩。它也成了我人生道路上一道最亮麗的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇8

  沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚槐緯,把我(guī)У胶棋奶炜眨矝]有任何的戰(zhàn)艦和水雷能阻擋我遨游書的王國(guó),因?yàn)槟抢镉凶蠲赖娘L(fēng)景。

  “希望和悲傷,就像一縷光,總有一天我們會(huì)再相遇”,這是作者張嘉佳說過的一句話,《云邊有個(gè)小賣部》是我看過最溫暖的一本書,這種感覺像是夏天悠閑的躲在樹下聽見蟬鳴的聲音,故事里的內(nèi)容會(huì)讓人笑的肚子疼,也會(huì)讓人哭到不能自已。

  劉十三的人生看似很糟糕,卻也是個(gè)幸運(yùn)又幸福的人,他有個(gè)夢(mèng)想,考取清華北大,遠(yuǎn)離王鶯鶯。去大城市生活,但是日子緩慢安靜,也還算熱鬧,他即使是那么的.努力,也沒有考上他理想的學(xué)校。但是他從未放棄,像極了我們?cè)S多人,我們拼命努力,不是為了改變世界,而是為了不讓這個(gè)世界改變我們。

  書中的每個(gè)人物都如此鮮活明亮,他們都在為自己的生活不斷奔勞,也許每個(gè)人心中都有一個(gè)像王鶯鶯一樣的外婆。劉十三的外婆王鶯鶯沒有文化,不識(shí)字,在村里開著一個(gè)小賣部,在劉十三找工作屢屢碰壁時(shí),外婆會(huì)突然出現(xiàn),要么給劉十三打錢,要么半夜開著拖拉機(jī)把他拉回云邊鎮(zhèn)。在外人面前?磥硗斛L鶯都是精力充沛的樣子,愛打麻將動(dòng)不動(dòng)也打劉十三,可她也是最愛劉十三的,每天都會(huì)給他做好吃的,她也是最堅(jiān)強(qiáng)的,劉十三去上大學(xué)的時(shí)候,王鶯鶯偷偷的哭,甚至她得了重病,都強(qiáng)忍著給劉十三做飯,直到她不再打麻將,再也開不動(dòng)拖拉機(jī)了……

  看到這里我不禁潸然淚下,我在八歲時(shí)外婆就離開了我,而今仍記得她滿面盈笑的將我舉高高,騎著三輪車帶我去兜風(fēng),秋天的時(shí)候會(huì)背著我去收麥子,會(huì)在我哭泣時(shí)輕輕的撫著我的后背,溫柔的說囡囡不哭,還會(huì)在微涼的夏夜里給我講往事唱童謠,那是我記憶中幸福的時(shí)光。

  少年的眼中有星辰,不該被這浩瀚的宇宙所埋沒,希望我們都像對(duì)方一樣勇敢。劉十三童年的好友程霜,她自信,樂觀豁達(dá)向上的力量總是感染著劉十三,正如書中所說,生命是有光的,在我熄滅以前能夠照亮你一點(diǎn),這就是我所有能做的了。

  這本書的最后寫道,寫給每個(gè)人心中的山和海,寫給離開我們的人,寫給陪伴我們的人,你會(huì)忘記我,但我希望可以讓你記得那些生命中重要的人。

  也許喜歡一本書,就像看一場(chǎng)風(fēng)景,不需要那么多繁雜的理由,賞心悅目就好!对七呌袀(gè)小賣部》,恰寫出了許多人的心聲,它簡(jiǎn)單厚實(shí),卻又淳樸可貴,就像一粒咖啡豆入口,先是苦澀的,后又醇香而又持久。

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