[精]風景的作文6篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的風景的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風景的作文 篇1

　　校園里的風景線與師生和景物連在了一起。

　　――題記

　　師生

　　早晨起床時，只聽校園里傳來喊口號聲，那是學生在操場上跑步，看著他們的精神十足，我也跟著精神煥然一新，加入到跑步的行列中去，忽然見到老師也加入到了其中。他們都熱情地與老師打了聲招呼后，又開始喊起了那讓人聽了覺得精神一振的口號：一、二、三、四，一二三四！。當我去教室時路過了一個班級，那里的老師正精神飽滿的帶讀，同學們也一個個不甘示弱地讀起來。那樣子好像怕誰會超了他似的，大聲地在那里讀書，這種師生之間的友情，構(gòu)成了一道絢麗的校園風景線。

　　景物

　　一年四季過去了，校園里的景物也隨著時間不斷的變化�？�，春雨過后，樹上長滿了綠色的枝芽，地上又長滿了許多鮮艷的小花。讓人感覺到了春的朝氣，春的蓬勃以及生命包容萬物的芬芳。隨著春的過去夏的到來，校園周邊的大樹變成了同學們玩耍和乘涼的地方，使同學們不在被炎炎夏日里的烈日所曬到。一瞬間，秋天來了。曾為《秋之思》而飲泣，但秋真的只是蕭瑟嗎？校園里的秋天變成漫天的`黃海，落葉不斷地從大樹上落下，讓人覺得如同走在黃色的海洋中，讓同學們的心情煥然一新。高掛在天空的是孤獨，墜落在人間的是沉寂。冬，灑滿了校園里的一園的柳絮，送來蕭瑟的西北風。使校園里到處是死氣沉沉。冬，我是該恨你的早臨，還是該恕春的遲到？這也構(gòu)成了校園風景線。

　　朋友，你是否也發(fā)現(xiàn)你校園里到處都是風景線呢？快快睜大你那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛讓我們一起去尋找，去品位，去感悟，去歌頌更多的校園風景線的美吧！

風景的作文 篇2

　　下午是我最高興的時候，因為有節(jié)體育課，我們又可以盡情“happy”了。

　　這不，剛解散了，同學們就三三兩兩地加入了各自的“隊伍”，其中最受同學們歡迎的“風景線”有三種。

　　第一大風景線：下象棋

　　你瞧！這次下象棋的可是我們班的大文人呢！所以前來觀看的.同學特別多。他們有序地圍成幾個圈，遠看就像一個很大的馬蜂窩。人們覺得非常擁擠，中間的下棋手卻不覺得什么。反倒有些樂在其中。由于人太多，我沒法加入他們的行列，只得往草坪上走。

　　第二大風景線：跳跳繩

　　嘿！你看這支隊伍可真不錯，他們正三五成群地組在一起比跳繩。只見他們像一只只小雞似的一跳一跳。仔細一看，繩子剛落地，他們便輕輕一跳，繩子在霎時間又跑到了頭頂。由于我沒帶跳繩，只能以放棄而告終。最后，在眼睛與腿腳的密切配合下，終于在一塊兒安靜的地方找到了屬于我的“隊伍”。

　　第三大風景線：寫作業(yè)

　　你看他們那專心致志的樣子，任憑再大的聲音也不受影響！只見他們雙腿盤坐在地，椅子當桌子用。雖然外界那么吵，但是他們?nèi)跃劬珪�神。真可謂：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。

　　怎么樣？這樣的“風景線”，自由自在，各自為陣，各取所需，彼此映襯，豈不美哉？

風景的作文 篇3

　　只記得成長的旅途中有過一點一點的微茫，淺淺地記載著它們的干凈和柔軟。

　　——題記

　　人的一生猶如一次旅行，在這場旅行中我們會瀏覽到各種各樣的風景，它們或平平淡淡或轟轟烈烈，或平凡或特別，但無論怎樣，都是旅途中的難以分割的一部分……

　　第一次看見星空，我還很小。小小的我站在老家大大的庭院里，仰起頭望向天空。靜謐幽深的藍色天空中閃爍著點點繁星，像一個個小眼睛般，還朝我眨啊眨啊的，似在沖著我笑。“在這里干什么��？趕緊回屋，外面冷！”聽見媽媽的.聲音，我轉(zhuǎn)頭，“媽媽媽媽，天上這些小眼睛好好看啊！還沖我眨眼呢！我不要回去，我要和這些小星星玩！”調(diào)皮的我說完又轉(zhuǎn)身跑向更遠地方。

　　媽媽輕步過來抱起我說：“來，你看，這是北斗七星，像個小勺子一樣在天上掛著，它的勺柄指向北，可以給那些迷失方向的人指路呢！”我似懂非懂地點了點頭，極力辨認著。媽媽見我瞇著眼認真的樣子，“撲哧”一聲笑了出來，滿眼的笑意似要從眼里溢出來，哄著我說“走啦，不早了我們要回去睡覺啦！”

　　躺在床上，我央求媽媽給我講故事，媽媽溫柔一笑，關(guān)了燈，給我輕聲哼起了“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”我在媽媽甜蜜的語調(diào)中漸漸睡去，夢里的我又來到了那片夜空下，一遍一遍不厭其煩地數(shù)著天上到底有多少顆星星。

　　自那以后，老家夜晚的星空成了我心里那最柔軟的一塊。

　　暑假媽媽為了讓我初三靜心，特地帶我又回了老家，夜深人靜的時候，我悄悄披了衣服輕聲踱步到庭院里。庭院中的月光四瀉，積水空明，倒映著斑駁樹影。我抬頭看向天空，深如海水般的夜幕上點綴著好些一閃一閃的小星星。往日記憶如洪水般涌入我的腦海。我又瞇上眼，認真仔細地辨認著那勺子般的北斗七星，那勺柄指向的地方，我知道，那便是我的歸途，那一刻突然發(fā)現(xiàn)貌似自己真的很久不曾有過這樣的仰望了，城市中耀眼的霓虹燈，將整座城市點亮地再也沒有了夜晚，而如今，走出城市的繁華與喧囂，卻發(fā)現(xiàn)，這一片星空，一直跟隨著我，因我而在，不曾離開。心里那一塊東西仿佛被什么點亮了，倏的就亮了起來，眼前的一切都明亮了許多。

　　一只手不知何時搭在了我的肩上，我們會心的一笑，輕聲哼起了那貫穿了我整個童年的歌謠“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”。

　　也許從第一次見到開始，就注定了我與它的不解之緣，讓它成為我在迷茫中給我希望的指路燈，讓它們成為我成長旅途上一道亮麗的不一樣的風景......

風景的作文 篇4

　　一直往前走，卻從未在意沿途的風景。

　　——題記

　　雨起初很小，漸漸地蔓延開來，最后竟成了一場瓢潑大雨。而我著急出門，卻忘了帶傘，只好讓母親來送。

　　遠處，形形色色的景物透過雨，看起來十分朦朧，就像一層薄紗籠罩。不安地向四處張望。那一幕，盡管是十分模糊的，卻成為永恒的記憶。

　　“雨下得太大了，寶寶，我背著你吧�！蔽翼樦�聲音，努力地向前看，那是位母親，大約三十幾歲，腿腳明顯有些殘疾，身邊的兒子卻說：“沒事的媽媽，我可以自己走，你身體不好，我牽著你走。”在那寒冷的雨天里，那句話，如一縷春風飄進耳畔，一股暖流傳遍了全身，無論多么寒冷，都不覺得。我又向前走了走。那個小男孩只有四五歲的樣子，不算太高，穿一身黑色，一只手牽著母親，一只手拿著買的東西，他緊緊地跟著，好像生怕落在后面。母親舉傘的'手不斷向兒子那邊移，她一半的衣服已經(jīng)被淋濕，盡管如此，她的臉上依然充滿著幸福和滿足。

　　望著那對母子的背影，久久不能回神。

　　“在想什么呢？”沉思中，母親早已來到了我的身邊，“沒什么！”，“冷了吧，把這個穿上�！贝┥洗笠�，立刻覺得溫暖了許多，“走吧！”，“嗯。”我把傘傾斜了一些，就像那位母親一樣，我要保護愛我和我愛的人。

　　“星星羨慕太陽的萬丈光芒，卻從未發(fā)現(xiàn)自己的柔和美麗�！边^去的我不曾留意，現(xiàn)在我發(fā)覺了，幸好還不晚。

　　畫面定格在那個雨天，定格在那對母子的背影上。那是我見過最美的風景——永駐心中的風景。

風景的作文 篇5

　　文明，他是遼闊無垠的大草原；他是一望無際的天空，它也是波瀾壯闊的大海。文明，在我的身邊是一道最亮麗的風景線。

　　我一看見文明兩個字就會想起我的一次文明舉止。在一個天氣晴朗，空中充滿了新鮮空氣的清晨，我乘坐公交車去上學，大街上人來人往。走上公交車，有好多人，好容易才擠出了一個座位，我坐了下去。正當我看著窗外的風景思考時，一陣咳嗽聲打斷了我的思緒，我抬頭一看，一位頭發(fā)蒼白，臉上布滿了皺紋，年紀將近70歲的老太太站在我的身邊。我的心緊繃起來，猶豫到底要不要讓座？我十分糾結(jié)。最后我認為一個小學生要有一種文明品質(zhì)，于是將座位讓給了老太太，老太太很高興，夸我是好孩子，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜�，F(xiàn)在一想起這件事就十分自豪。這真是一個文明的現(xiàn)象呀！

　　現(xiàn)在有這么多的'文明，想必古代也有，古代就有一個我們大家從小耳濡目染的故事——孔融讓梨。從前有個孔融的孩子，他父親的朋友送來一些梨，又大又香又甜。有一天，父親把梨拿出來分，讓孔一融先拿，誰知他拿了個最小的，父親問他為什么？他說：＂父母和哥哥比我大，我得留大的給你們。＂父親又問孔融，弟弟比你小為什么也把大的留給弟弟，他回答：＂因為弟弟比我小，我得愛護。＂全家人聽了之后都感動不已�？兹谶@種品質(zhì)真讓人欽佩呀！

　　這種文明現(xiàn)象處處都有，比如我的一個同學，他有一次去操場跑步，看見地面上全是垃圾，真是一片狼籍。和藍藍的天空一點兒也不配。于是他一個人拿著掃把將垃圾一點一點的掃掉，操場又重新成為了干凈的操場。我這個同學的行為十分值得我們來學習。是我們小學生中的楷模。

　　文明，你是多么美好；你是多么耀眼；你又是多么讓人喜歡。你是一道最靚麗的風景線。

風景的作文 篇6

　　天色昏暗，太陽還沒有露出它的“真面目”，只留給世界那泛著微光的一點，外面的世界還是死一般的寂靜。

　　凌晨五點多的樣子，門外又響起了那熟悉的聲音，各種雜物的碰掩聲。我知道，是父親起來了。

　　或許是因為快要進入高三的緣故，這個暑假父親對我的`學習尤為上心，堅持每天叫我早起讀書。

　　我躺在床上隱約感覺到父親輕輕推開了房門，向里面張望著，大概站了幾分鐘，看到我稍微有了點動靜，才使勁壓低他那厚重的嗓音，說道：“起來了吧，該讀書了�！�

　　我在床上掙扎了幾分鐘，懶懶散散的起來了，胡亂地拿出一本書，裝模作樣地讀了起來。父親在一旁看了十幾分鐘，便躡手躡腳地走開了。當我聽到了門關(guān)上的那一刻，書聲戛然而止，我又回到了床上。

　　不得不說，這樣的斗爭幾乎每天都在發(fā)生。

　　漸漸地，天色暗了下來，外面下起了小雨。心想父親也快下班，我便“自覺”地拿出了作業(yè)。就這樣，半個小時過去了，父親卻還沒回來。雖說前些天電瓶車壞了，這幾天得騎自行車上下班，但也不至于要這么久啊。內(nèi)心的擔憂驅(qū)使我走向陽臺，向遠處眺望著，卻依舊不見父親的身影。不知過了多久，熟悉的身影終于映入我的眼簾。零亂的頭發(fā)，雨水順著他的臉頰滑落，濕透了的衣服緊緊的貼在他的身上，勾勒出他那瘦小的身軀。父親奮力地蹬著自行車的樣子，一下一下刺痛我的心。

　　回到家中的父親，顧不上全身濕透的自己，將手中的那本書遞給我，笑著說：“還好書沒濕�！蔽乙残α�，只是略顯僵硬，心中充滿了愧疚。父親的車壞了，這幾天只能騎自行車上下班，卻為了我的學業(yè)，冒雨踩著腳踏車去書店買資料。

　　夜深了，當我靜靜坐著翻開那本書，回憶起雨中父親的身影的時候，我想，那就是最美的風景，它激勵我，鞭策我，教會我努力上進。

　　第二天早晨，父親照常推開了門，叫我起床。我一改往日的懶散，拿起早已準備好的書，大聲的讀了起來。父親欣慰的轉(zhuǎn)身離去，這一次，讀書聲非但沒有停止，反而顯得更加堅定。

　　在我看來，雨中父親的身影就是最美的風景，將一直激勵，鼓舞我，成為我前進的動力。

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