【優(yōu)】風(fēng)景作文9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文9篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
執(zhí)子之手，與子偕老
——題記
“老頭子，”“哎……”、“老頭子，”“哎……”，在一個(gè)周六的中午，外婆織著毛衣，一邊叫著躺在搖椅上的外公，而外公戴著老花鏡看著他最喜歡的詩集。一個(gè)大雪紛飛的上午，就在這對(duì)話中，慢慢度過……
雖說不是第一次到外婆家，同樣也熟悉這經(jīng)常被濃郁的咖啡所環(huán)繞的小閣樓，但我還是不知道每當(dāng)外婆叫外公的時(shí)候，無論我是捂著嘴還是用棉被捂著嘴學(xué)出外公那一聲渾厚的“哎”，但卻總是被外婆發(fā)現(xiàn)，并撫摸著我的頭笑盈盈的說著“小丫頭，別搗亂”。
那天中午，還像往常一樣，下午茶后，我在外公旁邊睡覺，而外婆便又一遍又一遍的叫著外公�！袄项^子，”良久沒有回音，外婆便急急忙忙的的跑了上去，卻被我拉住，我還是抵不住心中的問題困擾，問道“外婆，你這么喊外公干什么啊，不煩么？”想了想又加上了一句“外公睡了呢�！蹦棠滩]有生氣，只是笑著說“丫頭，你現(xiàn)在還不懂，只要他在，我便安心了�！闭f完，輕手輕腳的走進(jìn)屋中，拿了條被毯，走向外公身旁。
外婆給外公蓋被子，外公卻在此時(shí)醒來，看見咫尺之間的伊人，嘴角眉梢都是溫柔的笑意。
我愣住了，那個(gè)問題終于被解答了，像一顆瞬間飛過的流星劃過天際，所謂的愛，也不過如此吧，所深愛的'人，惦記著的人，能在我能看得到的地方，我伸手夠得著的地方，在我能走到的地方，存在著為他活著，哪怕，活得很艱難，你在，我安心……
冬天的陽光從窗戶慢慢傾斜，好像在外婆和外公身上鍍上了一層金邊，如同一幅油畫。微風(fēng)拂過，外婆額前的白發(fā)輕輕飄起露出好看的弧度，那永遠(yuǎn)是我心中最溫暖，最柔軟的一處。
你回眸的淺笑，若是凝眸遠(yuǎn)眺，安立在高遠(yuǎn)處的木，好望見你的臉龐，便不在身旁，是也魂?duì)繅?mèng)繞，晴日的朝陽，天是雨，也淺笑�！笥�
風(fēng)景作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是城步，雖然比不上斑斕繁華的大城市，卻洋溢另一種芬芳?xì)g樂的氣味。在這里，有條家喻戶曉的蟒河。
蟒河是城步的一條美麗的小河，雖然沒有大海那樣波瀾壯闊，也沒有小湖那樣水平如鏡，卻有另一種美沁入人心。蟒河又名巫水河，有多久的歷史我也不知道，不過我看得出蟒河古老而時(shí)尚，既樸雅又活潑。
白天，蟒河是一片生機(jī)勃勃的景色。這河水，乍看，猶如一潭陳年誘人的酒，時(shí)不時(shí)蕩起微波，散發(fā)出“酒香”。一排排白楊樹倒映在水中，再加上水中小魚，本已秀美不過，還有那近山如黛，遠(yuǎn)山如煙，好像經(jīng)過藝術(shù)家裁剪一般，天空飛鳥高“歌”，美如畫景一般。陽光慢慢射出云層，和煦的陽光照耀在河面上，閃爍著碎金子光彩，好像千萬條小魚在游動(dòng)。涼爽、濕潤的風(fēng)拂在臉上，細(xì)細(xì)聞，這空氣中還似乎帶點(diǎn)甜味。河水蕩漾，像風(fēng)兒的輕弓緩慢而有節(jié)奏地拉動(dòng)波濤的琴弦。忽而，拍在河堤上，忽而，打在五顏六色的石頭上。這一切，美極了。清澈、碧綠、恬靜，令人神往。
傍晚，太陽快要落山了，幾抹晚霞給小河兩岸嵌上了金邊，河水更加耀眼，更加明亮。
晚上，彎彎的月牙倒映在清澈的小河中，皎潔的月光使景色變得朦朧，卻是那樣瀟灑、迷人。剎那間，河兩邊的'白燈亮起，安在兩岸的彩燈亮起，射向河中，本已睡著的魚兒馬上歡騰起來，一條五彩繽紛的小河蜿蜒地伸向遠(yuǎn)方，月亮皎潔的光，仿佛也變成了美麗的彩色。呀，遠(yuǎn)一看，蟒河怎變成了“彩虹”，紅橙黃綠青藍(lán)紫，一個(gè)不差，小魚也驚喜得在這條可愛的“彩虹”上游來游去，這，大概是它們的游戲吧！再瞧瞧河邊的人們，滿臉笑容，談?wù)勑πΦ赝白呷�，小孩們，攀著扶手欄桿欣賞“彩虹”，爺爺奶奶們則一個(gè)勁的著急，把小孩子們一個(gè)個(gè)地抱下來，可不一會(huì)兒，又白忙一次了。
美麗的蟒河，可愛的蟒河，這就是我們家鄉(xiāng)城步獨(dú)一無二的蟒河。這就是充滿生機(jī)的蟒河。
哦！美麗的蟒河！
風(fēng)景作文 篇3
春來了，萬物復(fù)蘇，小草發(fā)芽，大樹吐綠，花兒也引來了許多小蜜蜂……春天里，處處都是好風(fēng)景！
周末，我和媽媽去了公園，撲面而來的是春天的味道。冬天被冰封的河，已被春姑娘的溫暖融化，變回了它原有的模樣。公園里遍地花草，滿樹綠葉，春姑娘好像給它們施了魔法，讓它們重生。
其實(shí)，好風(fēng)景不一定是關(guān)于風(fēng)景，也有的在心中美麗。
我每天上學(xué)都要經(jīng)過一個(gè)十字路口，在紅綠燈下，每天都會(huì)有一位警察叔叔指揮交通，他筆直地站在大馬路中間，冬天不畏嚴(yán)寒，夏天不畏酷暑，從不間斷，是他們保證了行人的安全，他們盡職盡責(zé)的精神多么讓人敬佩！他們把青春都奉獻(xiàn)給工作，把精力都奉獻(xiàn)給了人民，留給自己的，只有疲勞。每當(dāng)我看到馬路中間站著的警察叔叔，他們一絲不茍地做著每一個(gè)指揮動(dòng)作，為了我們的安全，日復(fù)一日，堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)。
我和媽媽邊走邊看，眼前清澈的小河，芬芳的`花朵，高大挺拔的大樹，蔚藍(lán)的天空，這一切構(gòu)成了一幅讓人眼前一亮的春天的圖畫。
然而，警察叔叔站在馬路中間，不顧自己危險(xiǎn)，保護(hù)行人安全的樣子，不比春天還要美？這，難道不是我們眼前最好的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇4
世界很美，適合停下手頭所有的事，出去走一走。或是在一個(gè)煙雨迷蒙的早晨，或是在一個(gè)陽光旖旎的午后，或是在一個(gè)燈火闌珊的夜晚。陽光輕快地穿過指尖吻在臉上，瞇起眼睛便可以享受陽光。春色正好，此刻，旭日東升，云淡風(fēng)輕，踏上旅程，清空瑣事。
翡翠般沉寂的湖水在一聲巨響后被打破了那份寧靜，點(diǎn)點(diǎn)漣漪緩緩擴(kuò)散至最大，最終又被對(duì)岸的水草漸漸掩映，吞噬一空。船，開動(dòng)了。
畢竟是第一次乘船，我按捺不住那一份好奇，拉著好友沖到艙外，近距離地觀察到被船激起的浪花，享受呼嘯而過的江風(fēng)，風(fēng)吹亂了細(xì)碎的頭發(fā)，卻吹不走激動(dòng)的心情。
一路上山水如畫，相互繚繞著隨意生長的樹枝；一塊塊碧綠的青苔；堆砌著的奇形怪狀的石頭；清澈透明的泛著綠光的'水，時(shí)而被船蕩起波浪；還有連綿起伏的山丘……有時(shí)還會(huì)看到一兩處小瀑布，盈盈流水濺在石頭上綻出迷離的水霧，似乎那片藍(lán)天也被濡染得濕濕的。清泉猛烈沖擊石頭發(fā)出的聲音也不失為一首美妙的交響樂。想爬到河中央的石塊上去照相，多次艱難嘗試終于登上石頭，擺著姿勢，嘴角向上微微揚(yáng)起。如愿以償，心情晴朗，繼續(xù)前行。
在途中，邂逅了一場土家族的婚俗演出。歌女吟唱，新娘拋繡球，拜天地，進(jìn)洞房。新鮮的事物引來一陣又一陣叫好，來時(shí)的疲憊在一陣陣歡聲笑語中煙消云散。
乘船達(dá)岸去明月閣吃飯，飯菜清淡有味。小憩后踏上旅途，山路曲折，云層中透射出的陽光輕柔地從山兩邊葉片的縫隙中流淌下來，微微搖晃著。即使在枝葉最茂盛的樹下，也閃爍著光芒，那光一點(diǎn)點(diǎn)地交匯，在一起幻化成一池旖旎的春光。心情明媚，與好友說說笑笑，走走停停，不時(shí)把玩相機(jī)，記錄此刻汗水與快樂并存的瞬間。
返程。此刻，日落吻別天際，黃昏落進(jìn)發(fā)間�；氐杰嚿�，塞上耳機(jī)，喧囂的世界剎那寂靜。耳邊靜靜流淌著陳綺貞的《旅行的意義》，不禁回想一天的美好。
有一個(gè)女孩，像露水倒入花朵，從草尖冒出盈盈的笑，穿梭在溪水與山林間，身著舊時(shí)衣裙，偶爾停駐，滿心歡喜。在某個(gè)標(biāo)志性景色前，這個(gè)女孩也會(huì)露出笑意留給鏡頭，日后與人說起時(shí)，也能搭上一句：“我到過那個(gè)地方�！�
風(fēng)中有花香，夜空中有詩，世界很美。聽說風(fēng)景曾來過，而我正好有空。
風(fēng)景作文 篇5
老家，是一個(gè)兒時(shí)令我無奈，如今令我懷念的地方。
老家所在村莊有一條縣級(jí)公路穿過，房子處在村子的中間地段，坐北朝南，東西北三面都是鄰居的房子，后面還緊跟著三排房屋。院前是一條灰色的馬路，再過去便是一望無垠的田地。田地后面是連綿不絕的青色大山。
小時(shí)候總覺得成天待在房子里很是無味，便纏著父親去田地，去爬山。有時(shí)正好祖母菜園里的菜要收獲了，父親便帶著我去“見見世面”。田地有許多交錯(cuò)雜縱的小路，我便跟著父親像走迷宮似的來到了菜園。把柵欄的門打開，里面有幾十排的菜，有的蓋上了一層白膜，有的則裸露出來。一眼望去，凈是些綠油油的菜葉，分不清是什么菜，但饒有興趣。我學(xué)著父親拔菜，不管三七二十一，好的壞的熟的沒熟的只要是看得順眼的，便通通都給拔了。菜園中還有些小溪，父親說小溪的水是從很多池塘留下來，供給植物吸收水分的`。久而久之，我便吃到過長在枝桿上的芝麻，池塘邊的小麥，樹上的茶葉，生的玉米棒子；看到過油菜花海，天然的小瀑布，吃草的老牛，小小的蝴蝶；摸清了哪里有水渠，哪里有小橋，哪條小路上會(huì)突然出現(xiàn)個(gè)坑。每當(dāng)身后的一幢幢房屋上開始飄出一陣陣好看的炊煙，我便知道又要回家了，心中不免生出萬般無奈。
還記得有一年夏天，眼看著就要下雨了，可父親卻為我披上雨衣，帶著雨傘，去到奶奶的菜園里，讓我一定要一直看著大山。不一會(huì)下雨了，父親用手指著大山，說“你看，雨是從大山那兒飄過來的�！苯又阆蛭姨咸喜唤^地解釋起原因來�；丶液�，祖母和母親站在門口，滿臉焦急，可父親依舊不減他的興致勃勃。我表面一臉無奈，心中卻知道，這一切只因?yàn)樗麑?duì)于這片土地有著執(zhí)著的熱愛。
后來長大了，整日里忙于功課，再回老家，也很少再離開過書桌，只能在心中默默懷念。偶然一次提前完成了任務(wù)，站在閣樓上凝望，發(fā)現(xiàn)這里風(fēng)景依舊，未曾改變。池子邊依然有幾位婆婆在洗衣，大白鵝還是領(lǐng)著一群小白鵝散步，幾條狗正在追逐，那片油菜花田依舊是黃燦燦的一片，這里的風(fēng)景依舊是無限好，反倒是我，似乎有些變了。
風(fēng)景作文 篇6
一直在我們身邊永恒不變的最美的風(fēng)景，便是我們學(xué)習(xí)的天地—————美麗的校園。
每天清晨，踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校大門，在布滿林蔭的那條校園大道上，充滿了我們的歡聲笑語。大道左旁是我們娛樂的主要場所，那便是充滿活力的操場，還有大道右旁的宣傳欄里激勵(lì)人心的光榮榜。小小的校園雖然不大，但麻雀雖小，五臟俱全。隨著時(shí)間的消逝，校園已經(jīng)成為了我們的第二個(gè)家，這里的每一處都早已成為我們心中最美的風(fēng)景。
校園的美景，是那綠樹環(huán)抱的操場；校園的美景，是那整齊統(tǒng)一的校服；校園的美景，是那瑯瑯讀書的聲音和那明亮的'教室；校園的美景，是那渴求知識(shí)的目光和那無私的莘莘學(xué)子。
清晨，晨霧彌漫的校園，已有不少的教室里開了明亮的燈，偶爾在操場上也能發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在溫習(xí)，校園里一切看起來都那么的自然、清新。打開教室的門窗，讓清新的空氣隨風(fēng)飄進(jìn)屋內(nèi)，頓時(shí)有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅(qū)散了我們朦朦的睡意。辦公室里，到處都是老師們?yōu)槲覀兣淖鳂I(yè)的忙碌的背影；課間時(shí)，只見同學(xué)們?nèi)齼沙扇旱木墼谝黄鹣嗷ヌ接憣W(xué)習(xí)中遇到的問題；操場上，隨處可見同學(xué)們鍛煉身體充滿活力的身影，這一幕幕都形成了一道靚麗的風(fēng)景。
體育節(jié)上，烈日炎炎，運(yùn)動(dòng)場上卻人心沸騰。不過，中間的卻是空著的，什么都沒有。我很驚訝，細(xì)細(xì)一看，原來是中間的同學(xué)抱著板凳跑到欄桿前面去為運(yùn)動(dòng)員加油順便聊天助威。我們運(yùn)動(dòng)員們，都摩拳擦掌，躍躍欲試都準(zhǔn)備大顯身手。有的運(yùn)動(dòng)員精神抖擻的做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，有的運(yùn)動(dòng)員斗志昂揚(yáng)好像在說：我們一定是第一名。田徑場上的矯健的身影與看臺(tái)上加油吶喊助威的同學(xué)們形成了一道亮麗風(fēng)景。
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，成為一道美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇7
兩地人們不同的行為，造就了兩地風(fēng)景截然不同的海。海邊的風(fēng)景不僅僅是那波濤洶涌和氣勢磅礴，也可以是隨手帶走垃圾的文明行為。這樣的文明，帶來了一片清澈本真的海。
我來到海邊，想借清涼的海水拂去夏日的燥熱，映入眼簾的卻是一片狼藉。粗糙的沙灘上滿是人們遺棄的果核和燒烤，散發(fā)出刺鼻的味道，引來不少蒼蠅的光顧。海水渾濁不堪，塑料瓶和食品袋隨處可見，讓我連下水的勇氣都沒有。望著這一片臟亂不堪的海，讓我想起了記憶中的那片海，那片以文明為風(fēng)景的海。
那是另一個(gè)城市的海，那里海水清澈，沙灘細(xì)膩柔軟。那里是旅游勝地，不少人在沙灘上搭起帳篷，在海水中嬉戲游玩，享受愜意的午后。我起初不明白，為什么游客這么多，這片海還可以保持原來的清澈干凈。當(dāng)我看到游客的文明行為后，我才體會(huì)了這片海的文明。
臨走的游客收好自己的帳篷，拾起附近的垃圾，將這片美麗柔軟的沙灘恢復(fù)好本來的樣子。為了不弄臟沙子，等到上了岸才穿上鞋子，將垃圾扔入垃圾箱，再與這片還揮手告別。夕陽下，這文明的行為不斷傳遞著，重復(fù)著。余暉里，沙灘上的帳篷不斷減少，卻沒有留下任何的痕跡，還原了這片海本來的模樣。這樣的文明行為成了這片海獨(dú)特的風(fēng)景，也正是因?yàn)檫@風(fēng)景引來了無數(shù)游客。游客們傳遞著這份風(fēng)景，無人破壞這種文明。
收起記憶，轉(zhuǎn)身看回眼前這片海，它雖臟亂不堪，但它與記憶中的那片風(fēng)景隔的只有一份文明的距離。大海本來是沿海城市的標(biāo)志，卻因游客的不文明行為失去了她美麗的'風(fēng)景。身為市民，我們有責(zé)任讓這片�；貧w它的本真清澈。用我們的文明行為，除去沙灘的臟亂，除去海水的污濁，讓沙子變得柔軟干凈，讓大海像藍(lán)天般清澈。用我們的文明行為，讓這片海換上不一樣的風(fēng)景。那個(gè)城市的海之所以吸引著無數(shù)游客，在于它本身美麗的風(fēng)景，更在于游客的文明行為。
文明，也可以是一種風(fēng)景。不僅僅是對(duì)待大海要文明，對(duì)待我們生活的這個(gè)世界，我們也要文明。人們文明的行為，也為世界帶來了叫做文明的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇8
一只飽經(jīng)滄桑的蝴蝶穿過陽光向著遠(yuǎn)方的彩虹飛去,我不禁感嘆:好一道風(fēng)景!
——題記
暴雨剛歇，我走出屋子，來到院子里，舒緩一下被雨澆的郁悶的心情。突然，一個(gè)五彩的小蝴蝶從我眼前閃過：紅色的衣裙，粉色的絲帶，恰似一個(gè)仙女！這只小小的蝶兒在花叢中蹁躚，我駐足觀賞。
“噗”一串雨滴落下，一股腦兒地正中這蝶兒，它被砸入灌木叢下的水洼之中。
我驚呆了，不知是該伸手一援，還是袖手旁觀，她瘦弱的翅膀在水中無力的拍打著，拍打著。我發(fā)現(xiàn)我的呼吸跟著急促起來，我緊張的盯著她，期待著奇跡出現(xiàn)。
她不停地?fù)淅�，柔弱的翅膀奮力地掙扎。突然，她抓住了一根小草的碎葉，順勢一點(diǎn)一點(diǎn)怕往旁邊的一株小花上。，將濕淋淋的翅膀豎起，在風(fēng)中微微顫動(dòng)著，瑟縮著。
我心中涌上一絲欣慰與滿足：頑強(qiáng)的生命終于戰(zhàn)勝了厄運(yùn)。
忽然，一陣微風(fēng)吹過，灌木叢中又落下無數(shù)水滴。可憐的蝴蝶在一次被擊中，又悲慘地落在拉小水洼里。
水面毫不在意的泛起了一層微微的漣漪，那般冰冷，那般熟視無睹�？粗@個(gè)小生命在不停的掙扎，我似乎感到了一股強(qiáng)大的生命的悸動(dòng)，連忙小心翼翼的將她捧起，輕輕地放在一片樹葉上。她用細(xì)弱的小腳抓住樹葉，顫動(dòng)著雙翼，微微的展開、閉合，我的心也隨之而起伏。
蝶兒，你能挺住嗎？
又一陣風(fēng)吹過，天晴了，一道彩虹掛在天邊，那小小的'蝴蝶，勇敢地嘗試著飛翔，一次，兩次，三次……終于從樹葉上一躍而起，向著遠(yuǎn)處的彩虹冉冉飛去·
我的心不僅顫動(dòng)起來：這小小的蝴蝶，這不起眼的生命，從破繭而出，到戰(zhàn)勝風(fēng)雨，不正向我詮釋著生命的頑強(qiáng)與偉大嗎？他向彩虹飛去的那一刻，是多么美的一道風(fēng)景��！
風(fēng)景作文 篇9
世界上不是沒有美，只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
—題記
有人說，課堂是一幅迷人的油畫。
有人說，課堂是一個(gè)美好的天堂。
有人說，課堂是一道亮麗的風(fēng)景。
課堂，是一道優(yōu)美的風(fēng)景。
臨近考試了，政治課上，老師讓學(xué)生們自行背誦。同學(xué)們便抱著政治書努力地背誦。你看，學(xué)習(xí)委員正拼命地背著各個(gè)考點(diǎn)，并絲毫不理會(huì)別人在做什么事，真有種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的'精神。是誰？合起書來還能倒背如流？噢，那是政治課代表，瞧！她的語速猶如春風(fēng)觸人般的輕快，真不愧是政治科代表��！
書聲瑯瑯，是課堂上的一道好風(fēng)景。
課堂，是一道怡人的風(fēng)景。
英語課上，老師仿佛睡完大覺一般，整個(gè)人精神抖擻，只見她一手拿著粉筆，一手形象筆畫，神采飛揚(yáng)地講著課，恨不得把她所有知識(shí)傳授到學(xué)生身上。坐在座位的學(xué)子也不辜負(fù)老師，邊做筆記邊打起精神地認(rèn)真聽講，整個(gè)人全身心地投入學(xué)習(xí)中去。
求知若渴，是課堂上的一道好風(fēng)景。
課堂，是一道亮麗的風(fēng)景。
生物課上，老師的搞笑讓所有人都開懷大笑�？炜矗锢蠋熢僦v細(xì)胞功能，說到最后，他幽默地說了一句：“因?yàn)榧?xì)胞分裂和生長，才有你們這么高大這么健壯；因?yàn)榧?xì)胞分化，才有你們眼啊手啊這么多器官。所以你們啊—”大家都以為生物老師要講什么，誰知他冒出一句“要時(shí)刻感謝細(xì)胞！”所有人都被逗笑了。
生動(dòng)有趣，是課堂上的一道好風(fēng)景。
課堂，是屬于莘莘學(xué)子求知的天堂；課堂，是屬于廣大書生讀書的寶地；課堂，是屬于所有學(xué)生活潑的舞臺(tái)。
課堂，是一道好風(fēng)景……
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