風(fēng)景的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
在我的心里，有一個地方，一年四季都是一道最美的風(fēng)景，那就是我的校園。
當(dāng)我背著書包來到學(xué)校，首先映入我眼簾的是校門口東邊一棵清新優(yōu)雅的杏花樹。它就像春天派來的使者，當(dāng)春風(fēng)輕輕地?fù)渖衔业哪橆a，杏花樹準(zhǔn)會伸出纖長的枝條，綻露出一點點、一簇簇鮮嫩欲滴的花蕾，仿佛在對我們召喚：“春天來了！春天帶給我們生機(jī)和活力，快點來到你快樂的校園吧！”我有時總是心生愛慕之情，上前去輕輕撫摸，這些可愛的花苞摸上去真像細(xì)膩光滑的粉珍珠呀！
春天的使者——杏花樹
順著杏花樹向北望去，寬闊的前操場和整齊的教學(xué)樓在杏花樹的映襯下，像一幅美麗的畫卷。操場兩邊有六位偉人的雕像，他們是那么親切，似乎在微笑著告訴我們一句至理名言，也告訴我們這里是學(xué)習(xí)知識的快樂殿堂。
給我印象最深的一幅雕像是愛因斯坦，只見他眼睛里散發(fā)出智慧深邃的目光，臉上帶著慈祥溫和的笑容，好像在鼓勵我說：“熱愛是最好的老師！”每當(dāng)我考試沒有達(dá)到理想的成績時，每當(dāng)我對自己灰心時，看到他慈祥的笑容和智慧的眼神，都會感到心里很溫暖，又充滿了無窮的`力量。
智慧的化身——愛因斯坦
再過幾天，校園門口的杏花樹，有的已經(jīng)綻放出美麗的花朵，有的花枝伸出了學(xué)校的圍欄，讓我們的校園更加充滿生機(jī)和活力。到了九月，這里已經(jīng)是碩果累累，為我們快樂的采摘節(jié)帶來了新的奉獻(xiàn)和歡樂。我們手捧新鮮芬芳的果實，嘗到了喜悅、收獲和分享的滋味。每當(dāng)這時，我也總是想到一句話：辛勤的老師們總有一天也會桃李滿天下。
我的校園，我心中最美的一道風(fēng)景！
我利用周日拍下的心中的美景——我的校園！
風(fēng)景的作文 篇2
我們的校園里種植著許多花草樹木，我最喜歡的要數(shù)矗立在校園西部的一排香樟樹。
香樟樹高大挺拔，站在遠(yuǎn)處凝視，它們好象站崗的士兵，守護(hù)著我們美麗的校園。每一棵樹是那么茂盛，給校園也增添了生機(jī)。早晨，他們歡迎我們的到來，傍晚，他們又目送我們回家。
它們的樹冠好象一個不規(guī)則的球形，主干很粗壯，外層的樹皮是灰綠色的，很粗糙，好象在寒冬臘月中農(nóng)民伯伯干活后裂開縫的手背，可見香樟樹是飽經(jīng)風(fēng)霜了。他們的枝干向四周伸展，不擁擠，不爭奪，多么和諧，多么謙讓。樹葉是狹長的.橢圓形，顏色有深綠色，有嫩綠的，有綠中透紅的。摸起來牛奶般光滑，絲綢般柔薄。
風(fēng)景的作文 篇3
每個人都有一道自己的風(fēng)景，只要留心生活，身邊處處有風(fēng)景，美麗的大自然是一道風(fēng)景，天真爛漫的童年是一道風(fēng)景，助人為樂，是一道風(fēng)景，埋頭苦學(xué)，也是一道風(fēng)景...
我們每一個人都有不同的優(yōu)點，有的天資聰明，學(xué)習(xí)名列前茅，有的同學(xué)心靈手巧，多才多藝，但有一道風(fēng)景是我們不可缺少的―――助人為樂。
那是一個寒冷的冬天，我迎著刺骨的寒風(fēng)走到了站臺旁，等待著7路公交車的來臨。我不停的打著哆嗦，但寒風(fēng)卻絲毫沒有沒有減輕那歌唱的節(jié)奏。我時不時的望著遠(yuǎn)處，看著那班“希望”的列車有沒有向我駛來，我整整在這如刀口般的北風(fēng)中站了五分鐘，當(dāng)時全身就如同失去知覺般冰冷無比，還好天無絕人之處，遠(yuǎn)處隱約看見一輛公交車向我駛來，我象征性的揮了揮手，一輛7路公交車停在了我的前面。我匆匆的'上了車，找了一個位置坐下，頓時車種就如同暖爐一般，令我溫暖。我心神寧定下來后，才發(fā)現(xiàn)車上只有幾個人，空蕩蕩的，一陣寂靜，我打量這四周，發(fā)現(xiàn)前面是一位穿著打扮很時髦的二十來歲的女子，手中握著手機(jī)，不適的看上面發(fā)來的短信，所以顯得很引人注意。后面則是一位老婦人，看得出她今天似乎很開心，滿臉笑意。其他人則是漫不經(jīng)心的看著窗外的景色。公交車按例在下一站停住，但這回上車的乘客顯然有些多，還沒等人全部上齊，座位已經(jīng)空無虛席。最后上車的是一位老爺爺，很顯然他行走有些不便，身著極為樸素的衣服，但卻很干凈，那飽經(jīng)滄桑的臉上寫著歲月的經(jīng)歷。手上拄著的拐杖似乎已有幾年的“歷史”。他慢慢地走到了一個扶手旁，并用那蒼老的手抓住扶手。我有些猶豫，到底該不該讓座？正當(dāng)我下定決心，準(zhǔn)備起身讓座時，一位男子的聲音打破了車中的寧靜。只見他禮貌的對我前面的女士說:“這位小姐你能給老爺爺讓個座嗎?”說著眼光朝著那個方向望了望。可那位女子卻沒有起身讓座，反而不以為然的說：“為什么？車上這么多人，你偏偏讓我給他讓座干嘛？”說著斜視了一下老爺爺，并且不耐煩的插上耳機(jī)聽起音樂來，完全忘記了周圍的人，那位男子不禁有些尷尬，車上的群眾也開始竊竊私語，無不為這為女士的行為而感到羞恥，我有些猶豫的站了起來，然后指著自己的座位對老爺爺說：“老爺爺，您坐這兒吧！”車上霎時間有些安靜，接著而來的是別人贊嘆的話語，老爺爺慢慢地走了過來，我下意識的攙扶了一把。他坐下后連聲道謝，弄的我不好意思的點了點頭。接著我便下了車……
我走在街道上，一切又恢復(fù)了原樣，風(fēng)依舊那樣刺骨，天氣還是那樣寒冷，但我的心中卻涌動著一股暖流，因為我體驗到了幫助別人的快樂。
同學(xué)們，種種美德點燃我們的青春熱血，讓我們把這種“助人為樂”的精神構(gòu)成我們?nèi)松囊坏缐邀惖娘L(fēng)景線。
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