風(fēng)景的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
聚，我們以詩(shī)、以歌、以歡暢、以夢(mèng)想；散，我們以情、以誼、以懷念、以祝福；聚散之間擁有的是忘不了、換不掉的情誼。記憶深處，隱藏著一份最美好的回憶。 小時(shí)候，結(jié)識(shí)了一位朋友。那時(shí)我剛搬去哪里，一切都很陌生。陌生的學(xué)校，陌生的城市，陌生的公寓，陌生的面孔。像被丟進(jìn)迷宮，怎么都看不到出口。因?yàn)槟吧囊磺�，我孤立了自己，但我知道，我不比他們差，我�?huì)用成績(jī)證明我自己。 鄰居是我的同學(xué)，她總是微笑對(duì)待我，不會(huì)嘲笑我。她說(shuō)，看到我就想看到另外一個(gè)自己。那時(shí)，我告訴自己，我是一顆可以自己決定命運(yùn)的種子，我不甘愿平凡，我要綻放光芒。不知是她自言自語(yǔ)，還是故意說(shuō)給我聽(tīng)，我還是聽(tīng)進(jìn)去了。 我開(kāi)朗了許多，也進(jìn)步了許多。 那時(shí)，我們一起嬉笑，一起打鬧；那時(shí)，我們一起拼搏，一起努力；那時(shí)，我們一起競(jìng)爭(zhēng)，一起比拼。
那次英語(yǔ)測(cè)試，因?yàn)樯�，所以似乎睡著了，清醒時(shí)已經(jīng)收卷了，所以很無(wú)奈的看著卷子收上去。果然，這分?jǐn)?shù)，正想著回家怎么解釋，一只手拍向我：不要解釋自己，要做最好的自己，坦誠(chéng)面對(duì)。我呆呆的`望著她。她的嘴角輕輕上揚(yáng)：別忘了，我們都一樣。 還是要走了，向窗外看了一眼，她沒(méi)來(lái)，不把我當(dāng)朋友了嗎？太陽(yáng)要下山了，再不走就來(lái)不及了。極空之墨，玖蘭之離，璀璨星華，并落肩頭。我愣了一下，隨即笑了，回頭望去，夕陽(yáng)下，一抹揮手的身影離我越來(lái)越遠(yuǎn)，直到再也看不見(jiàn)。 一直懷念逝去的童年，某天驚覺(jué)，他從未走遠(yuǎn)，只是沒(méi)有機(jī)會(huì)相見(jiàn)。
風(fēng)景的作文 篇2
校園，就像我們的第二個(gè)家，無(wú)論刮風(fēng)下雨，都給予了我們前行的力量，并永遠(yuǎn)地支持者我們，那靚麗的風(fēng)景使人久久難以忘懷。
校園小路兩旁的花草樹(shù)上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石，搖搖欲墜。那一棟棟高大的教學(xué)樓，沐浴在晨霧中，一切顯得那么和諧寧?kù)o，而又十分自然。
校園中最靚麗的風(fēng)景就非剛進(jìn)門的文明禮儀崗莫屬了。再看看文明禮儀崗的同學(xué)，著裝整齊，恭恭敬敬地站在校門邊，個(gè)個(gè)都精神飽滿，笑容滿面，只要有同學(xué)或老師走進(jìn)校門，就立刻向他們行隊(duì)禮，并響亮地喊一聲：“老師好！”“同學(xué)早！”不管夏季的驕陽(yáng)似火，冬季的寒氣逼人，他們都每天早早地來(lái)到學(xué)校，迎接上學(xué)的`同學(xué)和上班的老師們。
校園最靚麗的風(fēng)景日復(fù)一日，年復(fù)一年地上演，你有沒(méi)有被吸引呢？
風(fēng)景的作文 篇3
抬頭看窗外，渾然不知，也是一道美麗的風(fēng)景。不禁使我聯(lián)想了很多。
或許窗外是一片安詳，或許窗外大自然非常美妙，或許窗外的美景會(huì)帶給你許多趣味，但為什么至今才懂得向外多看一眼！心里一片迷茫，找不到方向。前方的路隱隱約約，我也看不清。我好困惑，多希望會(huì)有一雙手把我?guī)С鲞@漆黑的深淵。九年級(jí)了，承受的壓力太大，心里煩惱把我壓得好累，就這么一直迷茫著。今年，是重要的一年，它決定了我今生的`命運(yùn)，縱使我清楚地知道這一切，可是，我還是在徘徊。我好像沒(méi)有睜開(kāi)眼睛，一直沉迷于自己的世界里，被色彩迷惑，為朋友煩惱，為自己心痛……
我知道，我錯(cuò)了，錯(cuò)得一塌糊涂，可是我不敢去面對(duì)，我沒(méi)有自信。只有一次次地把自己封閉在自己內(nèi)心世界里，我閉著眼睛在徘徊，我不敢走，也不敢睜開(kāi)眼睛。我怕，我怕在我睜開(kāi)眼時(shí)，而我卻站在萬(wàn)丈深淵的邊緣，可我也不敢放棄，我要戰(zhàn)勝畏懼心理，我不服，我不信自己竟是如此的懦弱。
睜開(kāi)了，我睜開(kāi)眼了。面前，不是，不是深淵，我大笑。在我面前是一扇窗。一個(gè)好友曾經(jīng)告訴過(guò)我，“如果上帝關(guān)閉了一扇窗戶，那他一定會(huì)再為你打開(kāi)另一扇”。當(dāng)時(shí)我不信，現(xiàn)在我信了，我相信“天無(wú)絕人之路”。窗外，一片美麗風(fēng)景。現(xiàn)在是春天，樹(shù)上還未發(fā)芽，雖然枝上光禿禿的，可它們一棵棵卻如此筆直。麥子已長(zhǎng)出好高了，一眼望去，綠油油的一片。我慚愧，麥苗，樹(shù)木，它們不知經(jīng)過(guò)了多少嚴(yán)寒，可它們都挺過(guò)來(lái)了，并為大地、大自然，裝點(diǎn)了色彩，那我為什么不能呢？我為什么要沉迷在自己黑暗的世界呢？
我想通了，我要坦然地去面對(duì)身邊一切。哪怕今年中招與重點(diǎn)高中無(wú)緣，哪怕我會(huì)失敗，可我不會(huì)做懦夫。我要坦然地去面對(duì)，我相信我的另一扇窗也一定打開(kāi)了，肯定和我眼前的這扇一樣，風(fēng)景如畫。我一定會(huì)努力拼搏，做到問(wèn)心無(wú)愧！
在每個(gè)人心里或許都會(huì)迷茫，但我們要想像著眼前有一扇窗，它會(huì)為你找到你心里的一切！窗外的風(fēng)景，一定不要錯(cuò)過(guò)哦！
風(fēng)景的作文 篇4
在人生的擂臺(tái)上，只有敢于拼搏的人，才會(huì)獲得成功。人類社會(huì)的進(jìn)步源于開(kāi)拓別人從未走過(guò)的路。如果只墨守成規(guī)，那么社會(huì)便會(huì)停滯不前。在科學(xué)快速發(fā)展的今天，更是如此，我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，在不斷的創(chuàng)新中尋找快樂(lè)，不畫別人的風(fēng)景。
前人的成果是供我們用以借鑒的，我們要探索出適于自己所應(yīng)走的道路，如果只將其生搬硬套，毫不考慮如今的變化，結(jié)果只會(huì)適得其反，就像古時(shí)的劉羽沖一樣雖得古兵書讀“經(jīng)年”，最終卻“全隊(duì)潰散，幾為所擒�！毕热说慕�(jīng)驗(yàn)不能一概否定，也不能生搬硬套，創(chuàng)新探索才是發(fā)展一切的基礎(chǔ)，只有做到這些才不至于落得像他一樣“古人豈欺我哉”，身敗人亡的下場(chǎng)。
只依靠別人，是一種不思進(jìn)取的表現(xiàn)出，只走別人的`路也是這種后果，與之相反，如果懂得創(chuàng)新，懂得靠自己的人就會(huì)找到快樂(lè)的源泉，就會(huì)成功。
如今，不管各行各業(yè)都飛速發(fā)展的今天，要在社會(huì)上穩(wěn)站一席之地，并不容易，而有一個(gè)人卻在自己的努力與創(chuàng)新之下做到了，他就是發(fā)明了如今多人為之傾倒，無(wú)時(shí)無(wú)刻都不會(huì)忘記的動(dòng)畫形象米老鼠的創(chuàng)作者。上帝并沒(méi)有給他多少，僅僅是一只普普通通的“老鼠”，但他抓住了這個(gè)機(jī)遇，在總結(jié)了別人的經(jīng)驗(yàn)之后，投入了大量的心血進(jìn)行創(chuàng)新，米老鼠誕生了。正是因?yàn)樗煌趧e人的思路，使米老鼠形象在眾多老鼠形象中脫穎而出，使其成為家喻戶曉的形象，有了創(chuàng)新，這個(gè)世界才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)有無(wú)窮的精彩。
快樂(lè)之美源于創(chuàng)新，只有不斷的探索才會(huì)有進(jìn)步。我們不能只墨守別人的規(guī)則，只有不斷的創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，才會(huì)讓我們的人生更加精彩。我們，不畫別人的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇5
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”也許很多人喜歡這樣的秀麗景色，而我卻不同，我卻喜歡“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，枯枝殘荷，構(gòu)成了一道別樣的風(fēng)景線。
記得第一次看殘荷的時(shí)候是在圓明園。當(dāng)天正好下起了綿綿秋雨，在一個(gè)尚未干涸的池塘里我發(fā)現(xiàn)這幾株殘荷。它們已經(jīng)無(wú)了一池盛荷的魅力了，蓮花綻放的時(shí)節(jié)已經(jīng)遠(yuǎn)去，唯獨(dú)殘留下的就是這幾株殘荷。已經(jīng)發(fā)黑、干枯的莖似乎盡全力托住那變了顏色，殘缺不全的枯萎荷葉。看，那一株殘荷，殘存的荷葉有半邊耷拉著腦袋在水中，有的枯黃的莖被風(fēng)折斷了腰，垂下了它高擎著一個(gè)夏天的頭顱。我站在池塘旁邊發(fā)呆，我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這樣一池枯荷。這池殘荷震撼了我，我一直把它深深記憶在腦海中，一直沒(méi)有忘記。
一年后的夏天，我在陶辛水韻看到了一池盛開(kāi)的蓮花。那荷葉，翠綠欲滴，由于剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，許多晶瑩的水珠在葉面上滾動(dòng)，讓人愛(ài)不釋手。那蓮花，經(jīng)過(guò)雨水的沖刷變得更加?jì)赡塾�，惹人喜�?ài)，那淡淡粉紅的顏色更加令人愛(ài)不釋手。常人看來(lái)這是一幅多么娟秀的風(fēng)景畫，但在我的眼里，這只是一幅平常的風(fēng)景。
此時(shí)此刻，我想起了一年前秋天在圓明園的那池殘荷，那道別樣的風(fēng)景。我覺(jué)得，這一池殘荷并沒(méi)有枯死，而是那一池碧綠淺紅的`升華。我開(kāi)始越來(lái)越喜歡殘荷這別樣的風(fēng)景了。
我發(fā)現(xiàn)了隱藏在殘荷枯枝敗葉深處……別樣的美，它自信，孤高，展現(xiàn)的是一種凄美。我更覺(jué)得，它代表著一種精神，一種力量，何況，它枯萎了，用它自己殘余的力量?明年的蓮葉荷花做肥料，這似乎有一種‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。’精神在里面。隆冬之后，新芽便會(huì)在綻放。
“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，我明白了其中的道理，我喜歡這樣的景色。
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