風(fēng)景作文6篇【精】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文6篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
風(fēng)風(fēng)雨雨，沿途風(fēng)光無限，何妨吟嘯卻徐行。感知美，學(xué)習(xí)美，我將帶著你們的風(fēng)景走過�！}記
風(fēng)光無限，我已同儕為景。。他大概不會再來了吧。我望著樓下灰茫茫的天，耳中響徹雨點，啪啪……啪啪。路上幾乎無人，只有幾個灰黑的傘影輕輕掠過，不留一絲痕跡。等了足十多分鐘，又是這么大的雨，我也有些心灰意冷。他不會再來了，我行那復(fù)習(xí)用的筆記可怎么辦啊。我轉(zhuǎn)身，抬腳間，一黑點向車站奔來，踏起水花，卻又是那么弱不經(jīng)風(fēng)似的。迎上去，得到的是一本不經(jīng)一絲水漬的筆記，他信守承諾，冒雨送書，模糊又深刻的身影定是沿途最美的風(fēng)景。風(fēng)光無限，我已恩師為景。
記得還是七年級的時候，我們多么不爭氣，凈惹得班主任天天教導(dǎo)，班會上，他依然操著喊著近乎沙啞的.嗓音，你們說，我這么說究竟為了啥，天天老張，老張的叫著，不愛聽，可這不都是為你們好。我真拿你們當(dāng)自己的孩子�。ㄑ廴t了，淚水濕潤了眼眶），不是我說你們。這樣下去老師心里都不知足啊。他的諄諄教誨，孜孜不倦，帶著哭腔卻飽含深情的話定是我沿途最美的風(fēng)景。風(fēng)光無限，我已好書為景。從六年級開始我就一路與書籍為友，身著浩瀚海洋，不能自拔，每每閉上雙眼，眼前就浮現(xiàn)出福爾摩斯閉幕斷案，阿廖沙望著母親痛哭，孔明獨坐軍中談笑自苦，聞一多拍案而起。見春花落盡，想沾衣欲濕杏花語，見夏日朝陽，有映日荷花別樣紅，見天高云淡，想蟬噪林逾靜，見冬梅傲雪，又為有暗香來。它蘊含真理，伴我成長，帶有詩情畫意，書墨色的文字定是最美的風(fēng)景。
暮暮朝朝，沿途風(fēng)光無限，一霄煙雨任人生。感知美，學(xué)習(xí)美。我I比承載著你們的希望奮起�！笥�
風(fēng)景作文 篇2
老媽說要帶我去爬山，我好開心��！
走在山路上，我輕松自在，看著周遭別樣的綠色風(fēng)景，昂首踏上通向山頂?shù)钠閸缟铰�。一路上，我瞪大了眼，東瞅瞅西看看，瞅見湛藍的天空上，白雪一樣的云萬般變化，看見風(fēng)起時，絢爛陽光在地上歡快跳動的影子，于是，我便不去管什么登上山頂?shù)哪繕?biāo)了。我盡情地去追，追趕那樹下同我一樣快活的光斑，一步一個去踩，那些光斑卻一溜煙兒，又調(diào)皮地跑到我腳背上來了。
不知不覺地，跑累了，我開始大口大口的喘氣，顧不上地上正沖我晃動的光斑了，我耷拉下腦袋，雙臂無力垂在身側(cè)，兩只僵硬的腿機械的拖著，我慢慢踩上凹凸不平的石階，似乎已成了本能的動作，沒有思考，我只是麻木的跟在人群后向更高處爬去。
哎呦，我默默地被一塊突出的石頭絆了一跤，重重地跌在地上，我疼得倒抽一口涼氣，“我不想往上爬了！”聞訊趕來的媽媽卻笑了，“傻瓜！山頂?shù)娘L(fēng)景可好啦！爬起來，我們一起爬！”她說。
我抓著媽媽溫暖的手，有些吃力的站起身，心里卻不以為然，撇撇嘴，說“山上的風(fēng)景我早就看遍了，還不都是一個樣兒？”媽媽笑著攙住了我，對我說，山頂?shù)娘L(fēng)景可不一樣啊，你注意過沒有？山腰上這些樹的形狀和剛上山時那些樹的形狀就不一樣呢，而且我們腳下的這些山石也不同�！彼J真地看著我，然后意味深長地說：“無限風(fēng)光在險峰啊，咱們一定要上去看看！”
我隨著她的引導(dǎo)看去，路邊風(fēng)景的確跟剛才有不一樣，一路走一路看，一路青山一路風(fēng)光，我漸漸入了迷。終于，在滿腿的'沉重酸痛中，我望見了山的頂峰，卯足一股勁，我們登上了那直至蒼穹的孤峰，放眼望去，那一片氣象開闊的景象，是在我們經(jīng)過的哪個山頭上看到的都完全不同的風(fēng)景了！果然是“一覽眾山小”！
我慶幸，我堅持到底，終于收獲了頂峰的這片風(fēng)景。
生命在于攀登啊，否則，頂峰這樣一片別樣的風(fēng)景，你怎么能夠看到呢？
風(fēng)景作文 篇3
都說：“生活，不只有眼前的茍且，還有詩和遠方�！笨墒�，遠方究竟有多遠，我不知道，我也不去想。但我知道，遠方的風(fēng)景一定不是我所想要的風(fēng)景。
——題記
撐著傘，信步走在雨中，雨滴從傘上滑落到地上，濺起一朵朵水花，濺到了鞋子上。可是，我卻無心去顧及這些，腦海里不斷想起老師對我說的話：“你去學(xué)幾種樂器吧，你很有天賦，它對你的以后有好處。只靠文化成績?nèi)タ寄切┟＃y了。趁你還有時間，多學(xué)幾種樂器，你還可以走音樂這條路，它容易多了。你還小，就算你以后不走音樂這條路，你學(xué)了音樂，就多了條后路，你好好地考慮一下吧�！崩蠋熣f的'沒錯，但我一直都把學(xué)琴當(dāng)作一種調(diào)劑品，把它摻雜在學(xué)業(yè)中，學(xué)琴一下子從一種調(diào)劑品轉(zhuǎn)變成了一個主業(yè)，我的狀態(tài)有些調(diào)節(jié)不了。我一直計劃以學(xué)業(yè)為主，可是，當(dāng)我看著老師那充滿希冀的眼神，我只能將拒絕的話給咽了下去。就這樣糾結(jié)著，我不知不覺地走到了家。
拿出鑰匙，打開門，回到房間，看見桌上那盆開得正好的風(fēng)信子，我竟然有些疑惑：“那盆風(fēng)信子為什么開得那樣好？”幾周之前，好多花的花期已經(jīng)到了，一些花開得正好，可是那盆風(fēng)信子卻毫無動靜。先前我還郁悶著：“要不要拿去給媽媽看一下，它的種子是不是壞了�！爆F(xiàn)在看到它開得正好的模樣，我忽然明白了：它只是循著自己的想法，按著自己的方式開花，不去好高騖遠，只看著眼前，踏實走好每一步。
學(xué)琴與學(xué)業(yè)也是一樣的，多學(xué)幾門樂器，未來雖好，但是那樣的成功卻不是我想要的，我真正想要的是一步一步走好眼前的路，依靠自己的文化成績考入心儀的學(xué)校。不去想著未來，只走好自己的路，順路欣賞沿岸的風(fēng)景。
“你們老師剛問我，你需要多學(xué)幾種樂器嗎？”媽媽推門進來問道�！拔蚁牒昧耍瑡寢�，我不用多學(xué)幾門樂器，我想以文化成績?yōu)橹鳌！蔽覉远ǖ卣f�！昂茫易鹬啬愕倪x擇，現(xiàn)在我要去想想怎么回絕你們老師的好意了�！眿寢屛⑿χ蛉さ馈！澳悄憧烊ハ胂氚��！蔽倚χf。
我看向窗外，雨還在下，但是我卻不再糾結(jié)。遠方雖好，但眼前亦有風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
老家的后院里，是我兒童時期留下許多回憶的地方。
后院里，一棵大樹郁郁蔥蔥，樹下掛著一個秋千。每至傍晚，皓月當(dāng)空，在田里勞累了一天的爺爺男變回放下手中的農(nóng)活，在后院乘涼，享受莊稼人片刻的安寧，爺爺輕搖薄扇，口中講述著老一輩的故事，奶奶邊給爺爺?shù)挂槐瑁覓煸谇锴�，秋千咿咿呀呀地蕩著，那副景象，在我心中一直是最美的風(fēng)景。
然而，回憶是道凄美的傷疤，縱使再美好，也終究是道傷疤，也終究過去。當(dāng)與爺爺通電話閑聊中得知后院那棵樹被雷劈了的時，我可以想象到那令人悲傷的景象，我不想回老家，仿佛在逃避什么，欺騙自己那棵還存活著。
爺爺去世，我重新回老家，依稀記得那天灰蒙蒙的，爺爺?shù)碾x開和學(xué)業(yè)的壓迫，把我束縛在牢籠里，呼吸困難，我逐漸陷入沉默，喧鬧的鑼鼓聲，混雜在我腦海中。不堪吵鬧的我走進后院，后院中，外面的聲音不似那么吵鬧吵雜。此時的后院里滿目愴然，一片狼藉。被雷劈過的大樹更是不忍直視，樹身烏黑干枯，從中間裂下來一點點，樹上已經(jīng)沒有葉子了，兒時的秋千散落在地上，后院里的花兒恰似無了主心骨，隨著風(fēng)左右晃動，這時候的景象讓我有種若有所失的的感覺。
然而這時，我看到一點點新綠在樹上，我慢慢走過一看，被雷劈過的`地方似乎出現(xiàn)了幾片樹葉，如同美術(shù)家用燃料點了幾筆，我看看這寫綠色的小精靈倔強的生長，幾片新葉出現(xiàn)在干枯的老樹上，一切都似乎那么神圣，莊嚴(yán)，這副景象讓我如同看到梵高的食薯者。是那么肅穆，外界的風(fēng)雨似乎無法摧毀扼殺這一切。
有時候，人生就像這棵樹一樣，災(zāi)難如同閃電一樣，它來的時候總會讓人措手不及。但人要學(xué)會向前看
現(xiàn)在的后院，怕是已經(jīng)花團錦簇了吧，又是一番別有趣味的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇5
總是渴望終點的鮮花與掌聲，于是忽略了途中的明媚風(fēng)光；總是急于目的地的光輝與奪目，于是忽略了路上的鳥語花香；總是好奇前方未知的路途，于是忽略了身邊的溫暖與感動……一路上，最美的風(fēng)景，總是因為有最暖的情。
回家的路，很長，很長。前方總有一燈如豆，在夜風(fēng)中輕輕搖曳，照亮前方的路�？蔹S的.燈光，雖然微弱，但在黑漆漆的夜晚，為我的前行，指明了方向，歸途也因此不再寂寞、迷茫。因為有了家人為我點的燈光，回家的路，不再感到害怕和孤單，回家的路也因此變得很短，很短。黑夜中的燈光，是親人等待回家人期待、急切的目光，是一道最暖的風(fēng)景。
學(xué)習(xí)的路途遙遠而艱辛，但，失敗時，我不會灰心，成功時，我不會驕傲，因為一路上有最純真的友情陪伴左右。草地上，有著我們奔跑的身影；樹林中，有著我們歡笑的回聲；陽光下，有我們一起努力的背影。完成作業(yè)時的熱烈討論，考試成績上的你追我趕，激烈辯論中的唇槍舌劍……時光荏苒，學(xué)習(xí)的路上，不舍的友誼，成了最亮的風(fēng)景。
成長路上，老師與我們一起度過�！吧钕鼰艋鹗悄陌閭H，因為它大開光明之路，漂白了的四壁”，描繪的是老師忙碌的影子。老師惜寸陰、分陰，固守著粉筆的白，黑板的黑，孤燈的黃，日復(fù)一日中，歲月染白了黑發(fā)，時間壓彎了脊梁，然而，老師卻笑了，靜靜等待春天的嫣然。是老師的一次次引導(dǎo)，讓我們不再迷茫，找回了屬于自己的夢想；是老師的一次次教導(dǎo)，讓我們繞過一條條人生道路上的歧途；是老師的一次次指導(dǎo)，讓我們蛻變成更好的模樣。成長的路，我們從懵懂無知走向風(fēng)華正茂，老師的付出是最美的風(fēng)景。
一路上，風(fēng)景美好無限，我們應(yīng)該細細領(lǐng)略。人生的路，風(fēng)景錯雜，風(fēng)輕柔，讓它們隨風(fēng)飄舞；雨綿綿，讓它們在雨中磨煉，雨中成長。我想，我以后的路上，我不會一味地只顧埋頭向前沖，我要停下匆忙的腳步，欣賞這一路風(fēng)景，陶醉于這一路的情。
風(fēng)景作文 篇6
成長這趟列車，經(jīng)過了很多地方，讓我們看到了許許多多美麗而別有深意的風(fēng)景。
夜幕降臨的時候，我不禁打開窗戶，欣賞著窗外的風(fēng)景，看到了路邊栽種著幾棵大小不一，而排列又十分整齊的樹。幾棵大樹包圍著一棵小樹。讓我想起了我敬愛的父母。
“嗚……嗚……”，“怎么了，摔著了，來快起來�！卑职职盐曳隽似饋�，媽媽走過來，幫我把褲子的灰塵拍掉了。媽媽拉著我的左手，爸爸拉著我的右手，慢慢地教我走路，還不時給我加油，一步兩步……，我終于學(xué)會了走路。雖然在這個過程中我摔了很多次，但爸爸媽媽從沒有說過我什么，而是很耐心地在引導(dǎo)我。
父母的'呵護是一道溫馨的風(fēng)景。
時間很快，一轉(zhuǎn)眼我就小學(xué)了，面臨著功課的煩惱�？赡苁怯捎趧倓偵蠈W(xué)，也是剛剛接觸這些知識的原因，所以我有些迷茫，不知道怎么學(xué)。就在我最需要幫忙的時候，爸爸走了個來摸了摸我的頭說：“功課不會做？來，爸爸幫你看看�！本瓦@樣，爸爸每天跟我講完題輔導(dǎo)我，陪伴著我，還幫我制定了一些學(xué)習(xí)計劃和整理一些學(xué)習(xí)方法，讓我擁有對學(xué)習(xí)的信心。
爸爸的陪伴是一道溫暖的風(fēng)景。
“來，過來坐”爸爸說完露出了慈父般的微笑。我徑直走過坐在父母的中間，媽媽說現(xiàn)在你是初中生了，也慢慢地長大了，有一些人生道理，爸爸媽媽想給你分享下。他們各自說出一些自己成長時候的悟出的道理，也說了些他們祖父祖母教育他們的道理。爸媽說了很多話。但我沒有一絲的不耐煩，反而很耐心、認真地聽他們在說，就如當(dāng)初他們一樣。
父母的耐心教育是一道美麗的風(fēng)景，
走了這么多的路，也看過許多熟悉的風(fēng)景。這趟列車經(jīng)過了許多地方，沿途的風(fēng)景多到數(shù)不清，但是相信每一道風(fēng)景都有它特別的意義。
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