風(fēng)景的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文 篇1
在一個(gè)初冬的早晨，我和小伙伴一同去公園里打乒乓球。
那天雖然天晴，但寒意襲人，微風(fēng)吹過(guò)讓人覺(jué)得冷颼颼的。
因?yàn)槲疫�就是個(gè)新手，不一會(huì)就敗下陣來(lái)，球被打到了小路上，我連忙去撿球我下意識(shí)的抬頭一望，小路的那一頭有兩位老人。老奶奶可能就是癱瘓了，坐在輪椅上。臉上的肌膚已經(jīng)松弛了，滿臉爬滿了重重的皺紋，一頭短發(fā)像罩了一層白霜，一雙大眼睛已經(jīng)深深地陷了下去，嘴里的牙齒已經(jīng)快了，一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，但她臉上寫的卻就是笑意，眼睛里流露著幸福。后邊跟著一位老態(tài)龍鐘的老爺爺，無(wú)情的歲月在他的眼角和前額，刻下了一道道深深地皺紋，并在他的鬢角上染了一層薄薄的白霜，背已經(jīng)駝了，龍頭拐杖也撐不起他的身子，走起路來(lái)總就是搖搖晃晃的，讓人看著就揪心，老爺爺艱難的.走著，一陣被風(fēng)吹來(lái)，老爺爺立刻慌張的脫下大衣，該在老奶奶的身上，老奶奶見(jiàn)了吃力的張開(kāi)嘴，字字都說(shuō)得很困難，“天冷了，你自我穿吧，我不冷�！薄拔覔蔚米�，沒(méi)關(guān)系的�！崩夏棠搪�(tīng)了臉上堆滿了笑容，眼睛瞇成了一條縫，深深的皺紋好像也看不見(jiàn)了。朝陽(yáng)灑在老爺爺?shù)臐M頭銀發(fā)上，顯得神采奕奕，同時(shí)吹亂了老爺爺?shù)靡陆�，也吹亂了我的心。
我驚呆了，為這眼前的老夫婦之間那深沉而又無(wú)私的愛(ài)所感動(dòng)了。然而此時(shí)他們之間的愛(ài)已經(jīng)化成了一股相依為命的親情了，他們?cè)谌松淖詈髸r(shí)刻依然不離不棄，依然互相扶持著。雖然他們終究會(huì)離開(kāi)人世，但他們還就是把自我最后的愛(ài)奉獻(xiàn)給對(duì)方。
老爺爺緊緊地握著老奶奶的手，老奶奶也用另一只手輕輕的拍著老爺爺?shù)氖郑麄兊难劾锼坪醵奸W著一樣的光彩。
陽(yáng)光，灑在我的身上，暖洋洋的。
風(fēng)景的作文 篇2
我喜歡雨，一年四季的雨，尤其是夏天的雨。夏天的雨真猛啊，打在花朵上，使花朵底下了頭；打在行人的頭上，使行人也底下了頭，加快了腳步。我觀察過(guò)春天的蒙蒙細(xì)雨；觀察過(guò)秋天的紅葉、黃葉雨；也看見(jiàn)過(guò)冬天冰冷無(wú)情的雨，但這些雨卻沒(méi)有夏天的雨那么有氣勢(shì)。
夏天的'雨真大啊，打在河面上，使小河發(fā)出了叮叮咚咚的響聲，大河擴(kuò)散出了一圈圈波紋。下啊、下啊，等我睡覺(jué)了，雨還是不停的下，可等我醒來(lái)時(shí)雨卻不下了！呀！是誰(shuí)把雨帶走了！我心想。可是雨一定會(huì)回來(lái)的！早晨洗漱好之后，我打算去外面走走，發(fā)現(xiàn)小區(qū)地上的水坑里積滿了雨水，我穿著雨鞋，用力的踩在水坑里，雨水立刻飛舞出了無(wú)數(shù)水珠，水珠晶瑩剔透，十分美麗。我用力的踩，水珠就多向四面濺開(kāi)，就像一顆顆無(wú)暇的珍珠。我輕輕的踩，水珠沒(méi)跳起來(lái)，卻讓我一下子失去了平衡摔了個(gè)跟頭，還好我穿了一件雨衣，不然非弄得全身濕透，回去被媽媽罵一頓，洗個(gè)澡不可。夏天的雨會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)這樣呢？
風(fēng)景的作文 篇3
人生，會(huì)遇到很多人�；虿噬�，或黑白；或匆匆過(guò)客，或熟知交友唯有你，是我心中最美的那抹風(fēng)景。
那是一場(chǎng)重要的考試，你和我一起備考，你病了，卻執(zhí)意要送我。
恰好，天公不作美，淅淅瀝瀝下起了雨。你還在發(fā)燒，紅撲撲的臉，原本凌厲的面容似乎也溫順起來(lái)。我們撐著一把傘漫步在雨里，臨考的緊張也被和煦的.春風(fēng)吹走。這一刻，歲月靜好。
我想，讓時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓路程長(zhǎng)一些，再長(zhǎng)一些，定格在這一刻，原本每天覺(jué)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)地一段路，好像變短了。我抬起頭，望著你，發(fā)現(xiàn)你半個(gè)身子都在雨中，我問(wèn)你，你笑著說(shuō)：
雨傘太重了，我使不上勁。我在心中暗暗吐槽，這是一個(gè)多么差勁的理由。又忽然想起那段話：父母騙了我們一生，所有的父母像是約好的，我們喜歡的，父母統(tǒng)統(tǒng)不喜歡，總喜歡偷偷做事，永遠(yuǎn)不讓我們知道年少的我們，也就受騙了，但是，他們唯獨(dú)不會(huì)騙我們的，只有那三個(gè)字：我愛(ài)你！
走到校門口，雨停了，周圍的家長(zhǎng)都在告訴自家孩子考試事項(xiàng)，說(shuō)著鼓勵(lì)的話，我下意識(shí)地看向你，我也想聽(tīng)一句，你突然笑了，笑我幼稚，最后還是在我不甘心轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)說(shuō)了一句加油！。
我望向你，你站在陽(yáng)光下，陽(yáng)光籠罩著你，第一次覺(jué)得女強(qiáng)人也擁有一幅嬌小的身軀，你永遠(yuǎn)是我心中的那抹風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇4
墨綠色的黑板，總是靜靜的佇立在教室里。早晨的朝陽(yáng)、傍晚的余暉，都會(huì)在黑板上渲染出一幅幅美好的風(fēng)景。
我們教室里的黑板分為四塊，各自發(fā)揮著不同的作用。
正中間的那塊，寫著最醒目的內(nèi)容：早晨交作業(yè)時(shí)，看看黑板，就無(wú)需為不知交何種作業(yè)而煩惱；午餐后回到班級(jí)，各項(xiàng)活動(dòng)安排清晰地呈現(xiàn)在黑板上，一目了然；每節(jié)課上，老師總是手持粉筆，一邊為我們答疑解難，一邊用粉筆在黑板上書寫知識(shí)的要點(diǎn)……這塊黑板，承載著同學(xué)們每一天的校園生活。它，是一道勤奮的風(fēng)景。
靠窗的黑板，大半已被整潔的粉筆字占據(jù)。瞧，最左邊的一列是今天的'課程表。寫課程表的同學(xué)，每天都堅(jiān)持為同學(xué)服務(wù)，提醒我們每天的課程安排。旁邊，是勞動(dòng)委員寫著每天的值日生的名字。他們和勞動(dòng)委員一起，保證了教室的整潔，為老師同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。它，是一道奉獻(xiàn)的風(fēng)景。
靠門的黑板，是我們的作業(yè)角。學(xué)習(xí)委員日復(fù)一日地在上面書寫著我們每天的作業(yè)任務(wù)。她那娟秀的字跡無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎！”它，是一道堅(jiān)持的風(fēng)景。
教室后面的黑板，是我們的宣傳欄。每個(gè)月的黑板報(bào)，是宣傳委員和全體同學(xué)共同的努力成果。每到出板報(bào)時(shí)分，大家都圍在黑板前，人手一支粉筆，在黑板上書寫著最美的畫卷。這份默契，成為大家共同的回憶。這是一道智慧的風(fēng)景。
教室里的黑板，飽含著老師們的付出與奉獻(xiàn)，凝聚了同學(xué)們的友誼與團(tuán)結(jié)。這教室里的黑板，便是近在咫尺的風(fēng)景。
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