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最美風(fēng)景作文8篇（必備）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的最美風(fēng)景作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美風(fēng)景作文 篇1
最美風(fēng)景是什么？夕陽(yáng)下，一句叮囑……我覺(jué)得最美的風(fēng)景是那次在關(guān)鍵時(shí)刻的`幫助。
那天是期中考試，下午的第一課是考數(shù)學(xué)，考試前我把考試工具都檢查一遍，鉛筆有了，橡皮有了，鋼筆有了……尺子，咦，我尺子不見(jiàn)了，尺子去哪了？
我慌了手腳，我趕緊在包里翻找起來(lái)，可是找半天也沒(méi)有找到。我急得熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這該怎么辦？這該怎么辦？
這時(shí)我同桌向我走來(lái)問(wèn)我：“你怎么了？”“尺子忘帶�！蔽倚牟辉谘傻鼗卮鸬馈�
過(guò)了一會(huì)她拍了拍我的肩膀說(shuō)：“給，借你尺子�！闭f(shuō)完就把一把尺子向我遞來(lái)，我顫抖接過(guò)斷尺說(shuō)了一聲：“謝謝。”他微微一笑說(shuō)：“都是同學(xué)有什么關(guān)系？”
我用著那把尺子順利的完成數(shù)學(xué)試卷，我覺(jué)得在我心中，她就是最美的風(fēng)景。
最美風(fēng)景作文 篇2
風(fēng)景是一處地方，是一片花叢，是一個(gè)場(chǎng)景，我心中最美的風(fēng)景便是……
一大早去上學(xué)的路上，隔壁家小曼，也就是我的好朋友，向我抱怨她媽媽怎樣煩，老把自己和別的人作比較，不允許自己在學(xué)校里玩，我聽(tīng)著心里想著：小曼也真是的，為何不順著媽媽一點(diǎn)……
放學(xué)了，我背上我的小書(shū)包回家了，剛走到小區(qū)門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)小曼媽媽問(wèn)小曼有沒(méi)有考試。小曼好像被東西卡到了，悶悶地說(shuō)了一句：“沒(méi)有�！钡讱庖稽c(diǎn)也不足，我剛想進(jìn)去就聽(tīng)見(jiàn)小曼媽媽刺耳的聲音：“騙人，今天班主任還特地跟我說(shuō)了你的.情況，我本來(lái)想想就算了，你居然騙人。”我站在門(mén)口替小曼擔(dān)心，過(guò)了許久，小曼媽媽語(yǔ)氣才有些緩和，責(zé)罵聲也慢慢停了下來(lái)，小曼媽媽停下來(lái)后，仿佛整個(gè)世界都安靜了，只有風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲和小曼低聲的哭泣聲。
“試卷拿來(lái)�！苯酉聛�(lái)就是小曼翻書(shū)包的聲音，我默默站在門(mén)口，雙手合十祈禱著小曼能拿出一張高分的試卷。門(mén)里小曼媽媽好像皺了皺眉道：“就考這點(diǎn)分？”完了完了，依小曼的性格肯定要頂嘴，然后又要吵架了，我這么想著，最后干脆閉上眼睛等待又一場(chǎng)暴風(fēng)雨的開(kāi)始，沒(méi)想到小曼今天的脾氣格外的好，她什么也沒(méi)解釋。小曼媽媽嘆了口氣：“下次爭(zhēng)取考好點(diǎn)吧，走，媽媽給你做了最愛(ài)的餃子�！毙÷�(tīng)到這話再也受不住了，撲到媽媽?xiě)牙锍橐f(shuō)：“對(duì)不起，媽媽。我錯(cuò)了，以后我會(huì)努力的�！毙÷鼖寢屳p輕撫摸著女兒的頭發(fā)充滿憐愛(ài)的說(shuō)：“孩子，媽媽也是為你好啊。”
我站在門(mén)口感嘆：最美風(fēng)景也不過(guò)于人與人之間的諒解，關(guān)愛(ài)。
最美風(fēng)景作文 篇3
有一種朋友叫閨蜜，難忘那調(diào)皮的笑容與歌聲；有一種聲音叫關(guān)愛(ài)，銘記父母親切的話語(yǔ)；有一種風(fēng)景叫美麗，那是宿管員阿姨勞動(dòng)的身影和嚴(yán)厲的話語(yǔ)。
初住宿舍，宿友中有人說(shuō)：宿管員是一個(gè)暴脾氣、大嗓門(mén)、雷厲風(fēng)行的女婆婆，所有人都“敬”而“避”之。然而我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖业挠洃浿杏心敲磶椎烂利惖娘L(fēng)景。
風(fēng)景一：勞動(dòng)之美
有一次，凌晨四點(diǎn)多鐘，因?yàn)槎亲犹畚移饋?lái)上廁所，出門(mén)便撞見(jiàn)挎著包剛從家回來(lái)的宿管員阿姨，我們對(duì)視了一下，什么也沒(méi)說(shuō)。當(dāng)我回來(lái)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見(jiàn)宿管阿姨拿著拖把再拖大廳的地面，她彎著腰，用力地“揮舞”著雙臂，交替重復(fù)著那在我看來(lái)非常無(wú)聊的工作，但阿姨卻如此細(xì)心，一丁點(diǎn)死角也不放過(guò)，那身影，好像媽媽，頓時(shí)，一股暖流涌上心田。這么美麗的風(fēng)景，如一捧清涼的'甘泉滋潤(rùn)著我，呵護(hù)著我。
風(fēng)景而：守護(hù)之美
那天晚上，我翻來(lái)覆去的睡不著覺(jué)。這是，一束光照進(jìn)宿舍，可此時(shí)已經(jīng)10點(diǎn)半了，難道是宿管阿姨？這一束光找遍了我們宿舍每一個(gè)人，然后又轉(zhuǎn)向了別的宿舍。原來(lái)每天深夜，當(dāng)我們熟睡時(shí)，還有一個(gè)“護(hù)燈大使”在守護(hù)我們。頓時(shí)，我感到異常激動(dòng)，難以言表此時(shí)的心情。這么美麗的風(fēng)景，如航途中的一盞燈塔，點(diǎn)亮我懵懂的內(nèi)心。
風(fēng)景三：關(guān)愛(ài)之美
“104號(hào)的那個(gè)女生，對(duì)，就是你，過(guò)來(lái)！”剛走進(jìn)宿舍樓，就聽(tīng)見(jiàn)了宿管阿姨的“呼喚”我怔怔的看著她，不知所措�！澳銒尳o你帶的東西，拿走吧！”“奧，謝謝！”我接過(guò)東西，卻發(fā)現(xiàn)上面還有一絲余熱，想必阿姨已經(jīng)等了很久了吧！再回頭去看，想要說(shuō)聲謝謝，卻不曾想阿姨朝我微微一笑，招招手，讓我快進(jìn)宿舍。此時(shí)，我的心里如一杯馨香四溢的奶茶，香甜而有濃郁。這么美麗的風(fēng)景，正像那美味的奶茶，令人回味。
阿姨，，有了您，我的宿舍生活才更充實(shí)，使我在遠(yuǎn)離家人的學(xué)校感受到家的溫暖與人性的和諧，您，就是一道美麗的風(fēng)景。
最美風(fēng)景作文 篇4
放學(xué)后，背著書(shū)包在操場(chǎng)奔跑，我喜歡；放學(xué)路上，在熙熙攘攘的人群中穿梭，我喜歡。雖然道路是擁堵的，可我卻在擁堵的路段中找到最美的風(fēng)景線。
每當(dāng)上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，在校門(mén)口的街道旁總能看到一位捏糖人的老奶奶。她的頭發(fā)已是如霜似雪，布滿了皺紋的臉上，總是帶著慈祥的笑容。她的手又干又瘦，看起來(lái)也年過(guò)古稀了。她坐在一把矮小的板凳上，前面放了一個(gè)簡(jiǎn)易小鍋爐和幾個(gè)小架子，板凳邊放了一罐煤炭爐。走近這個(gè)小攤，一股誘人糖香撲鼻而來(lái)，這香味像磁鐵般似的把路過(guò)的同學(xué)們深深地吸引住了。小鍋爐的架子上，總擺著四個(gè)小糖人，有公雞，猴子，還有葫蘆和哨子。每到放學(xué)，我都會(huì)經(jīng)過(guò)這小攤，當(dāng)我到來(lái)后，這里早已被一群小饞貓圍得水泄不通。我一會(huì)兒跑到這兒瞧瞧，一會(huì)兒跑到那兒踮起腳望望，始終擠不進(jìn)去。老奶奶忙得不可開(kāi)交，一會(huì)兒有人買(mǎi)走了公雞，一會(huì)兒有人買(mǎi)走了猴子，一會(huì)兒有人買(mǎi)走了葫蘆，架子上的小糖人眨眼間都被小伙伴們搶著買(mǎi)走了。這時(shí)老奶奶從容不迫的，麻利地捏著糖人，她把每一個(gè)糖人都做得栩栩如生。瞧，那小猴子的小爪子，尖而鋒利，耳朵上的小褶紋依稀可見(jiàn)，俏皮的.神情，惹人喜愛(ài)。
記得有一次，一個(gè)小男孩眼睛直盯著小糖人，嘴巴里一直吞咽口水，眼看就要遲到了，小男孩的目光遲遲沒(méi)有轉(zhuǎn)移，小腳又急促地跺著。老奶奶看出了小男孩的心思，知道小男孩沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)小糖人。老奶奶笑著說(shuō)：“孩子，要上課了，先去上課，那只公雞給你留著，放學(xué)后再來(lái)拿。”小男孩聽(tīng)了高興極了，連忙撒腿就跑去上學(xué)了。放學(xué)了，我又?jǐn)D進(jìn)人群，只見(jiàn)小男孩正津津有味地舔著那只公雞，眉飛色舞地朝著同學(xué)炫耀呢！老奶奶樂(lè)呵呵地說(shuō)：“孩子，你拿著糖人趕緊回家，媽媽會(huì)著急的。”小男孩手舞足蹈地回家了。我望著老奶奶手里捏著的糖人，她那慈祥的臉龐流露出一種讓人敬佩的神情，我的心里有一股暖流在激蕩。
悄悄地，輕輕地，我走出人群，我慢慢地走著走著，那漸漸離我遠(yuǎn)去的風(fēng)景線已成了我童年美麗的烙印。
最美風(fēng)景作文 篇5
初中生活馬上就要過(guò)去了，心中既有期盼又有不舍，盼著考上一所好高中，開(kāi)始自己的高中生涯；不舍的是學(xué)校、老師，還有同學(xué)們……
回顧這幾年的初中生活，真是感慨萬(wàn)千。在這初中三年，我結(jié)識(shí)了好多朋友、哥們，是他們陪著我，伴著我，一起走過(guò)了這些歲月。不知以后還能不能在一起。但是，只要心在一起，就能永遠(yuǎn)在一起。
在這幾年里，也有不少老師陪著我，伴著我。要說(shuō)最喜愛(ài)，最令人尊敬，又最讓人“出丑”的，還是我的語(yǔ)文老師——卜老師。
卜老師是一個(gè)老有才的人，那氣質(zhì)，那風(fēng)度，真叫一個(gè)帥��！而我呢，是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的“假小子”，就是和他過(guò)不去。因此，在我們之間，就發(fā)生了一些故事。
一天，上課ing……
老師讓我們做練習(xí)題，而我呢，和鄰桌就聊了起來(lái)。先聲明一下，他先和我聊的.！之后，由于過(guò)度興奮，被老師看到了，老師走了過(guò)來(lái)……
“彭杰，你怎么又影響人家XX學(xué)習(xí)啊？”
“我……”
我頓時(shí)蒙了圈，這……怨我嗎？天��！我又不敢看他，他那雙眼睛是可以直通人的心靈深處的，我可不想被他看穿！所以，只好啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了。
不過(guò)呢，老師對(duì)我們布置了“每周兩篇”的隨筆，在這上面，有我和他的交流。一篇篇都那么輕松，不受拘謹(jǐn)。呵呵，有苦也有甜吧！
昨天，又是我的“風(fēng)頭日”……
早上，老師布置了要查“豁”字的用法。我呢，因貪玩而忘卻了。所以，下午，就鬧了一場(chǎng)笑話。
“上課了，上課了……”上語(yǔ)文課了！我和鄰桌有點(diǎn)小分歧，正爭(zhēng)執(zhí)不休。老師進(jìn)來(lái)了，在黑板上寫(xiě)了個(gè)“豁”字。這時(shí)，我意識(shí)到自己忘了，馬上查課本。但在這時(shí)，鄰桌高聲一喊：“彭杰你查了嗎？”得，語(yǔ)文老師第一個(gè)就把我叫起來(lái)了。“哈哈哈哈……”四周笑聲不斷，而我呢？糗大了！
唉，雖說(shuō)丟人，卻感到了幸福。語(yǔ)文老師，我發(fā)誓，這輩子也不能忘記你！呵呵，在與你相處的日子里，有你才有我的開(kāi)心，我的“丟人”。老師，永遠(yuǎn)，都要記得你！
最美風(fēng)景作文 篇6
一年四季，春夏秋冬，各有各的特色，分別為人們呈現(xiàn)了四種美麗的風(fēng)景。
春，悄悄地喚醒了沉睡的大地。小草從大地母親的被窩里鉆了出來(lái)，樹(shù)葉也從樹(shù)上探出了腦袋，花兒們競(jìng)相開(kāi)放：白的像云、藍(lán)的像海、黃的像金……各種各樣的花朵，散發(fā)出迷人的芳香，引來(lái)了一陣陣春風(fēng)，這春風(fēng)啊，飄到哪，哪兒就有細(xì)密的春雨，春雨呀，一旦落到哪，哪兒就有勃發(fā)的新生。春天生機(jī)勃勃，怎么不能是最美的風(fēng)景？
夏，帶著干旱和熱情來(lái)到了人間，天是那么藍(lán)，草是那么綠，讓人感到一陣陣清新，烈日當(dāng)空，大家在太陽(yáng)下?lián)]灑著汗水，一起玩耍，夏天如此熱情奔放，怎能不是最美的風(fēng)景？
秋，看那山巒，被火紅的落葉鋪滿，秋風(fēng)吹起，是那么的.詩(shī)情畫(huà)意，它還是豐收的季節(jié)，田里，農(nóng)民伯伯抱著笑彎了腰的稻穗兒，簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花。秋天不但詩(shī)情畫(huà)意，還承載著一陣陣的喜悅，又怎能不是最美的風(fēng)景？
冬，吹起一陣陣雪花飄落大地，萬(wàn)事萬(wàn)物都寧?kù)o極了，但我知道，這是為了迎接下一個(gè)春天而準(zhǔn)備的！聽(tīng)，孩子們?cè)谖堇锢世实臅?shū)聲，看，那寒梅在風(fēng)雪中傲立！這都是為了迎接春天！冬，為世間萬(wàn)物留下了準(zhǔn)備，休息的時(shí)間，也能說(shuō)是最美的風(fēng)景！
四季，春，夏，秋，冬，可以說(shuō)都是最美的風(fēng)景，它們都有它們存在的價(jià)值，一個(gè)事物，只要有它存在的價(jià)值，又何嘗不是最美的風(fēng)景！
最美風(fēng)景作文 篇7
我屹立于懸崖峭壁，看那山巒疊嶂，看那最美的風(fēng)景�！}記
我是一顆種子，在佛跟前待了一千年，看透了紅塵，看到無(wú)數(shù)人的千年輪回，他們一意只求功名利祿，執(zhí)迷不悟地輪回。有一天，佛說(shuō)：“是時(shí)候了�！币魂嚽屣L(fēng)便將我?guī)щx佛的掌心。
我在空中飄浮，俯瞰身下的大地，美麗的花園內(nèi)，百花競(jìng)相開(kāi)放，雍容華貴的牡丹，驚艷脫俗的玫瑰，柔媚嬌艷的芍藥，這樣的地上豈是我這種無(wú)名小輩的容身之地？我看著那肥沃的麥田，清澈的池塘，竟一時(shí)無(wú)所適從，我該何去何從？
又前進(jìn)了一段路，前面已是懸崖峭壁，卻并不蕭條冷落，青松屹立其上，蒼老卻依舊青蔥的枝條映入眼簾，我只感到那生命的信仰和不懈的追求，一股強(qiáng)大的不可抗拒的力量震撼著我。此刻我堅(jiān)定地下了決心，在一棵挺拔松樹(shù)旁著陸，是的'，我無(wú)悔。
接下來(lái)的日子是最難熬的，雖然看了千年，悟了千年，深刻的道理印在腦海，但如今親身經(jīng)歷，才感到如此艱難，我憑著自身的力量向上想要尋求陽(yáng)光和雨露，可總是碰到堅(jiān)硬的巖石，黑暗的空間里恐懼占據(jù)了我的心，一次次嘗試得到的是撕心裂肺的痛。人生不正如此，那些青松也正是一步步這樣走來(lái)。我這樣想著，盡力，堅(jiān)持，一定要成功。
我努力著，朝著預(yù)定的目標(biāo)追尋，幻想突破黑暗后陽(yáng)光的撫摸，雨露的滋味。每一分每一秒都很痛，連呼吸也痛，時(shí)間的流逝似乎是一件很困難的事。真不知自己是如何熬過(guò)來(lái)的，當(dāng)沖破巖石，重見(jiàn)光明的那一刻，我真不敢相信自己已經(jīng)成功。
我與青松們共屹立于懸崖峭壁，看腳下萬(wàn)物蒼生，看頭頂山巒疊嶂的景色，成功后獲得的喜悅占據(jù)了我的心。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力與堅(jiān)持所見(jiàn)不的不正是最美的風(fēng)景？我貪婪地享受，幸福地微笑著。
耳畔傳來(lái)佛的聲音：“若世人都像你一樣，何必遭受千年輪回之若？”
最美風(fēng)景作文 篇8
彩虹扶梯通向的地方，仿佛是人間仙境。木火車(chē)座椅駛向的去處，似乎是森林深處。絢麗隧道以及隧道的盡頭，便是坐落在西湖之畔的最天使文創(chuàng)書(shū)城。
抓住國(guó)慶長(zhǎng)假的尾巴，忙里偷閑，我和爸爸慕名來(lái)逛新近開(kāi)放的湖濱路步行街，不期而遇了這家“最美書(shū)店”。
順著彩虹扶梯往上，出現(xiàn)在面前的儼然是一面書(shū)墻。書(shū)墻的上方，是一面鏡子天花板，就是這鏡子，竟讓這平凡之物神奇了起來(lái)。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，燈光年輪，在墻面和地面一一呼應(yīng)，惹得我們駐足良久，心中感慨，竟有這般設(shè)計(jì)，是要在這里將時(shí)間留住嗎？
再轉(zhuǎn)身前去，便是書(shū)城的靈魂所在——用一本本書(shū)編織起來(lái)的時(shí)光隧道。我以為的“靈魂”，就是用靜謐和雅致構(gòu)筑的韻味空間。這里，似與凡塵相隔，剛才還很喧鬧的步行街不見(jiàn)了，只有根本聽(tīng)不到的取書(shū)聲或者翻書(shū)聲。這里，湖畔、街坊的孩童嬉戲追逐沒(méi)有了，他們情不自禁地在隧道的時(shí)光軸上慢慢地來(lái)回走著，任由他們的爸爸媽媽攝著像、拍著照。這里，沒(méi)有大街上的摩肩接踵、游人如織，也沒(méi)有廣場(chǎng)舞、沒(méi)有什么討價(jià)還價(jià)或者各類嘈雜之音，有的是心如止水、平靜如鏡。
在這里，只有一群拿著書(shū)就來(lái)勁、與書(shū)共舞的`人。在這里，我的內(nèi)心在呼喊，書(shū)來(lái)了，就讓其他的一切隨風(fēng)而去吧！我隨手拿了本書(shū)，在隧道的穹頂下隨意地找了把椅子坐了下來(lái)。我小心地捧著書(shū)，慢慢打開(kāi)，目光掃過(guò)書(shū)頁(yè)，然后自然地翻到下一頁(yè)。時(shí)間最是無(wú)情物，爸爸提醒我說(shuō)，該回去了。我抬起頭看著爸爸，我知道，時(shí)間是不會(huì)打住的，它就算彎著腰也會(huì)流過(guò)你我的身旁。
真正美的地方就是這樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兒言談如詩(shī)，舉止如畫(huà)，畢生行徑如墨般潑灑；你會(huì)發(fā)現(xiàn)，靜謐、雅致的韻味滲透了，會(huì)引著你打算一次又一次的造訪；你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，一直在尋找的最美風(fēng)景，它就在身邊。
第一次遇見(jiàn)，就期待著重逢，最美的風(fēng)景當(dāng)屬于此。任時(shí)光荏苒，愿最天使文創(chuàng)書(shū)城安然純凈，依舊能把靜謐和雅致留給我們回味，不會(huì)在一次又一次的造訪中被泯滅……
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