風(fēng)景的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
在我們秀延小學(xué)正前方有一個(gè)小花壇，里面種著許多花草樹木。有四季披著綠裝的蒼松，還有一種深紫色的小花，葉子較大，它叫馬蘭花。在圍著護(hù)欄的花圃里，種著楓樹。它春天是嫩綠的，夏天的時(shí)候是綠色的，還帶著一點(diǎn)深紅，秋天的時(shí)候它是火紅色的。在這三個(gè)季節(jié)里楓樹的'樹葉像我們的手掌，在冬天里楓樹光禿禿的，樹上有一些雪。還有一種根上有鋒利的小刺，特別像小刀的植物，它春天夏天秋天只在頂上長(zhǎng)葉子，剩下的地方有許多小刺。這種植物叫刺槐。還有一種奇特的花叫玉蘭花，葉子特別大。春天葉子嫩綠，夏天葉子深綠，玉蘭花的葉子背面好像長(zhǎng)的一棵小樹……
我喜愛這個(gè)河畔。
風(fēng)景的作文 篇2
在我的心里，一直有道美麗的風(fēng)景。它不是什么名勝古跡，也不是什么驕艷的花朵。那是一個(gè)心靈美好的'小弟，他那成熟的話語(yǔ)給我留下了深刻的印象。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我跟隨媽媽的步伐來(lái)到書店。
這時(shí)，迎面走來(lái)一位年紀(jì)尚小的弟弟，他看上去只有六、七歲的樣，他慢慢走到書柜的站立處，東翻西找的摸索半天，才說(shuō)了一句：“對(duì)，就是你了！”我擔(dān)心他大喊大叫，便上前提醒。他對(duì)我說(shuō)：”對(duì)不起了，我會(huì)注意的，哦，你幫我拿一下這個(gè)可以嗎？”我?guī)退孟聛?lái)后，看他翻了幾頁(yè)，突然，一頁(yè)書掉了下來(lái)，我又問(wèn)他：“小弟弟，這本壞了，我?guī)湍銚Q一本吧！”而他卻說(shuō)：“沒關(guān)系的，我自己粘一下就好了，要是我把它留給別人，他們也是如此��！”不知為什么，聽完他這一番話后，我竟呆呆地愣在那兒，不知所措了。
他抱著這本心愛的書，向服務(wù)臺(tái)走去。這時(shí)，一縷縷陽(yáng)光再次出現(xiàn)了，再次出現(xiàn)在我的心間。我好奇心迫使著我去一探究竟，我也緊隨其后。當(dāng)我聽到他對(duì)售貨員阿姨做出的回答后，我又一次愣在了那里。
是啊，一位年僅7歲的小朋友都能有如此高尚的品德，那我們又有何理由說(shuō)做不到呢？
風(fēng)景的作文 篇3
我在十二三歲的時(shí)候，遇見了一位國(guó)文老師，他給我的心靈帶來(lái)的影響，讓我難以忘懷。
老師的姓是個(gè)復(fù)姓，姓歐陽(yáng)，名安，他的臉尺寸很標(biāo)準(zhǔn)，五官端正，整天有一個(gè)“雞窩頭”形似的雞窩，卻很整潔，讓人在不知不覺中聯(lián)想到了掃把頭。身高約一米七五，平常喜歡在茶屋里坐下來(lái)細(xì)細(xì)品味茶香，也愿意在下課時(shí)打打武當(dāng)派的太極，身穿一套布衣(也可以說(shuō)是過(guò)時(shí)的)，活像一位灑脫的江湖高手，他的生活是如此悠閑、如此自在。
他并不是在學(xué)校里教書，而是在外開了一家“大先生國(guó)文”，只招真正對(duì)國(guó)文有著興趣、愿意學(xué)習(xí)國(guó)文的孩子來(lái)教授。他的收費(fèi)也非常合理，他開“大先生國(guó)文”是為了一心一意將國(guó)文傳承下去，這也是他對(duì)國(guó)文、對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。
在歐陽(yáng)老師門下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，國(guó)文不只是工具，而更是有趣的生活，這是在別處所不能感受到的，你不僅能細(xì)細(xì)地品味國(guó)文，還能明白做人的道理。他會(huì)講《道德經(jīng)》來(lái)提高你的哲學(xué)涵養(yǎng)，他不會(huì)讓你把某段文章背下來(lái)，而會(huì)逐字逐句解說(shuō)，內(nèi)容十分細(xì)致，你在聽完他的教學(xué)后，那篇文章早已爛熟于心，背誦起來(lái)三兩下便能成功，再無(wú)需死記硬背。
在歐陽(yáng)老師的課上，他會(huì)讓我們先自己領(lǐng)悟文章，再對(duì)文章進(jìn)行進(jìn)一步的.分析。一篇晦澀的文章便在我們眼中生動(dòng)起來(lái)，讓我們有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺。他令我印象最深刻的是批改作文，他不會(huì)用“大墨杠子”大片刪去你的文章，而是會(huì)用一段精煉的文字把你寫得不夠好的地方表達(dá)出來(lái)，再讓你進(jìn)行修改、增添形成第二稿和第三稿。在他的引導(dǎo)下，你的作文不但能保留原汁原味，還能讓每個(gè)字都變得生動(dòng)、有力。在看完他的點(diǎn)評(píng)之后，你一定會(huì)有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。
歐陽(yáng)老師的形象，在我心中再也無(wú)法抹去……在他的教導(dǎo)下，我不僅在國(guó)文的水平上有了蛻變、有了質(zhì)的飛躍，也學(xué)會(huì)了靜下心來(lái)，品味國(guó)文的意義所在、品味生活的意義所在。歐陽(yáng)老師，您不僅是我的老師，更是我心底最美的一道風(fēng)景!
風(fēng)景的作文 篇4
星期六，我回到老家新民場(chǎng)，當(dāng)天，陽(yáng)光灑滿大地，我興奮的跳下公交車，準(zhǔn)備去家里。
這時(shí)，我看到了一片一片金黃的油菜花，于是，我順著一條小路走到了田中央，我看見了幾只身體潔白如玉的蝴蝶，它們都在油菜花中翩翩起舞。
還有許多只小蜜蜂，它們的身體在陽(yáng)光的照射下金黃金黃的，我問(wèn)奶奶：“奶奶，它們?cè)诟墒裁茨�？”奶奶笑咪咪的回答：“它們正在采蜂蜜�！?/p>
我聽了后點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，回到了去老家的那條路。我走著走著，看到了粉紅色的桃花正開始漸漸的謝了，嫩綠的小葉子長(zhǎng)出來(lái)了，認(rèn)真看看，小小的'翠綠的毛絨絨的果實(shí)也顯出來(lái)了。
小草從土地里已經(jīng)冒出了可愛的小腦袋，忽然，我聽見奶奶在叫我：“趙麟靈，快點(diǎn)回去了�！卑�，現(xiàn)在我終于想起了回老家的事，就和奶奶朝老家奔去。
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