風(fēng)景作文10篇【合集】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景作文10篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
這兩天的故土有些濕漉漉，三日大雪，臨來(lái)的是三日的春光明媚，在家里悶得慌，出來(lái)走走，看到那熟悉的公交車站臺(tái)，不時(shí)讓我思絮暮然回首，不時(shí)想到了她——“奶奶”。
那也是個(gè)春日的下午，未落幕的太陽(yáng)，在蔚藍(lán)而美麗的天空中閃爍的，鳥劃過(guò)天空，留下來(lái)美的弧線。我慢步在路旁的人行小道上，絡(luò)繹不絕的人群，有說(shuō)，風(fēng)兒加染了泥土，鮮花的味兒，撲面而來(lái)，有風(fēng)，有雨。茫茫細(xì)雨雖不如大雨傾盆來(lái)的爽快，但卻讓人心弦陣陣溫暖。兀地，我似乎被什么東西戳了一下，一股疼痛彌漫在我的左腿上：“是誰(shuí)？”我面帶憤怒，一副蓄勢(shì)待發(fā)想罵人的語(yǔ)氣。但是，當(dāng)我看到她，是內(nèi)心中的火焰，好似被河水給熄滅了——一個(gè)老太太，他背靠著站臺(tái)壁，一邊一臉茫然了望前方，好像沒(méi)有看到我一樣，驚惶的說(shuō)道：“對(duì)不起，我的眼睛不好。”我凝視著她那雙瞇著的眼睛，彎成弧了的.背，被風(fēng)吹花了的臉，看著她以有七旬了，心里默默想著——她真像我的奶奶。
她親切的說(shuō)：“小伙子，能不能當(dāng)63號(hào)公交車到時(shí)叫我一聲�！苯又终f(shuō)了一句：“如果你的車子來(lái)了，那你就先走吧�！蔽一貞�(yīng)她：“好的�！�
時(shí)光飛逝，公交車來(lái)了，咦，那不是我要乘的那輛車嗎？心里想著：那位老太太怎么辦？我默等著，默等著，終于，心中有個(gè)答復(fù)。我的視線一直都在望著那輛綠皮公交車，看著它默默離開(kāi)我的視線，我對(duì)我自己說(shuō)：“這一切，都值得嗎？”
她車來(lái)了，我扶著“奶奶”慢步走上了車，把她安置在那，她又一次的說(shuō)：“對(duì)不起，謝謝！”當(dāng)時(shí)，我很驚訝看著她，那一幕，她是我心中的一個(gè)美景。
人心的美景在哪里？在我心中，那公交車站臺(tái)是一道美麗的風(fēng)景畫，如果還能遇見(jiàn)您，我要對(duì)您說(shuō)你是我的風(fēng)景——“奶奶”。
風(fēng)景作文 篇2
總會(huì)有許多的不如意，也會(huì)有許多的不公平；會(huì)有許多的失落，也會(huì)有許多的羨慕。你羨慕我的自由，我羨慕你的約束；你羨慕我的車，我羨慕你的房；你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時(shí)間。
或許，我們都是遠(yuǎn)視眼，總是活在對(duì)別人的仰視里；或許，我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。
大千世界，不會(huì)有兩張一模一樣的面孔，只要你仔細(xì)觀察，總會(huì)有細(xì)微的差別。同是走獸，兔子?jì)尚《嗯８叽�；同是飛禽，雄鷹高飛而紫燕低回。
人，總會(huì)有智力、運(yùn)氣的差別；總會(huì)受環(huán)境、現(xiàn)實(shí)的約束；總會(huì)有人在你切一盤水果時(shí)，秒殺一道數(shù)學(xué)題；總會(huì)有人在你熟睡時(shí)，回想一天的得失；總會(huì)有人比你跑的快......
參差不齊，才構(gòu)成了這世界上一道道亮麗的風(fēng)景。你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。
走在生活的風(fēng)雨旅程中，當(dāng)你羨慕別人住著高樓大廈時(shí)，也許瑟縮在墻角的人，正羨慕你有一座可以遮風(fēng)的草屋；當(dāng)你羨慕別人坐在豪華車?yán)�，而失意于自己在地上行走時(shí)，也許躺在病床上的人，正羨慕你還可以自由行走......
有很多時(shí)候，我們往往不知道，自己在欣賞別人的時(shí)候，自己也成了別人眼中的風(fēng)景。
生活中，我們沒(méi)有必要為難自己，質(zhì)疑自己。
每個(gè)人都有自己的'淚要擦，每個(gè)人都有自己的路要走，只要記得：冷了，給自己加件外衣；餓了，給自己買個(gè)面包；痛了，給自己一份堅(jiān)強(qiáng)；失敗了，給自己一個(gè)目標(biāo)；跌倒了，在傷痛中爬起，給自己一個(gè)寬容的微笑繼續(xù)往前走，已足夠！
一生輾轉(zhuǎn)千萬(wàn)里，莫問(wèn)成敗重幾許，得之坦然，失之淡然，與其在別人的輝煌里仰望，不如親手點(diǎn)亮自己的心燈，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航......
面向太陽(yáng)吧，不問(wèn)春暖花開(kāi)，只求快樂(lè)面對(duì)，因?yàn)�，透過(guò)灑滿陽(yáng)光的玻璃窗，驀然回首，你何嘗不是別人眼中的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇3
一壺水、一個(gè)書包，我踏上了回家的旅程。
我已選擇走著回家，就面對(duì)漫長(zhǎng)枯燥的行程吧。
我抓緊書包帶，慢慢穿過(guò)人來(lái)車往的路上。
不得不說(shuō)，除卻車子的喧囂聲外，小路上的景色是十分淡雅的，樹直立立地站著，又彎彎地鞠了一躬，滑稽又不失風(fēng)度。寒風(fēng)也稍稍減緩，在大道上平息了，一旁的酒店住所燈紅酒綠，霓虹燈的光芒閃爍在低矮的小丘上，下面的迎賓人四處招攬，給這冬天平添一份溫暖。
我有些發(fā)冷，如嬰兒般對(duì)未知的恐懼而顫抖似的。
緊緊衣服匆匆走過(guò)這些屋舍，踏上到了堅(jiān)硬的石磚路上。
環(huán)顧左右，車仍舊呼呼地帶出風(fēng)聲，只不過(guò)左邊搭起了樓閣，圍住了樓房，順便涂上金黃的漆料，修飾在點(diǎn)點(diǎn)斑斑的花紋，艷麗的'公寓就筑好了�；蛟S這并沒(méi)有什么值得欣賞的地方，我佇立了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)前進(jìn)。
太陽(yáng)緩緩灑在云上，集成了一條條熱流，又灑在了人們身上。我猶如待春的種子勃然開(kāi)出了一絲生機(jī)，那一絲一縷很小，但有一種奮發(fā)向上的力量。
我的每一步踏得更夯實(shí)，繞過(guò)了那棟房子。
繞過(guò)路口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，才發(fā)現(xiàn)無(wú)人與我同行，我有些失望，平靜地往前走，沉默的石壁噤著聲，鳥在我身后出現(xiàn)，又倏然地飛走，整條街道落寞著，連車也不再來(lái)往。
只有我一個(gè)人了。
這條路仿佛再也沒(méi)有盡頭，盡管走再久也只是徒然。我累得喘不上氣，疲倦涌上來(lái)，我望著天空，太陽(yáng)縮了回去，看到的只有云。
我忽然感悟到了什么，卻又一時(shí)無(wú)法想清，似乎這條路只是萬(wàn)千中的一條，我只是在渡過(guò)屬于我的這一條，這條路沒(méi)有人，沒(méi)有風(fēng)景。
我回過(guò)神來(lái)，終于明白：這只是歲月的磨煉罷了。
我抖擻著精神，整裝上路，盡力望去，遠(yuǎn)處的人影稀疏零落，這條路，鮮少有人。
一路風(fēng)景陪伴，一路成長(zhǎng)相隨。
風(fēng)景作文 篇4
深秋，滿地的金黃。我，踏著落葉；聽(tīng)著，葉片在腳下發(fā)出脆脆的聲響，心里總是充滿了愜意。一路風(fēng)景，伴我上學(xué)，伴我回家。有時(shí)，看著空中飄舞的葉，我會(huì)想，這如果是它生命中的一段旅程，那么初中這4年的生活，也是我人生旅途的一部分吧。
我總是盼著春天，盼著春天開(kāi)學(xué)的日子。一開(kāi)學(xué)，也就離那個(gè)最快樂(lè)的節(jié)日不遠(yuǎn)了。
4月1日是愚人節(jié)，一個(gè)笑聲最多的節(jié)日。而我，是“愚人者”中必不可少的一分子。今年我也提早作好了準(zhǔn)備�？粗@些“愚人工具”，我不禁捂嘴偷笑，嘿嘿，今年同桌又要倒大霉嘍！
愚人節(jié)那天，我一大早就起床了，早早地來(lái)到學(xué)校，布置好了“陷阱”，就等著同桌上鉤啦！一切搞定，我拿出語(yǔ)文書假裝在讀，眼睛卻時(shí)不時(shí)地瞟一下門口，看看他有沒(méi)有進(jìn)來(lái)�？焐险n時(shí)，同桌走進(jìn)了教室，因?yàn)榕�，所以還一搖一擺的，像極了一只散步的熊。我面無(wú)表情，其實(shí)心中早不知偷笑了多少回。我靜靜地等待著“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻”。
“撲通”一聲，這只“熊”絆倒在地。哈哈，我親愛(ài)的透明線發(fā)揮了作用！我偷笑，用語(yǔ)文書遮掩著，差點(diǎn)就笑出聲來(lái)。
好不容易爬起來(lái)，同桌小心地跨過(guò)那根透明線，拉開(kāi)椅子坐了下來(lái)。他一放下書包，就把本呀筆呀的都放進(jìn)書桌堂。我在一旁竊笑，等一會(huì)兒有你好看的！
這時(shí)，老師在前面大聲叫著收作業(yè)。只見(jiàn)同桌的手伸進(jìn)書桌堂里掏啊掏，終于找到了作業(yè)本，卻怎么也拔不出來(lái)。他疑惑地看看里面，左手用力按住書桌堂，右手使勁地拔著作業(yè)本，終于一使勁把本子拽了出來(lái)，可本子的最后一頁(yè)卻留在了書桌堂里，可他的.左手又粘在書桌堂里了。我實(shí)在是忍不住了，“撲哧”一聲笑了出來(lái)。他憤怒地瞪了一眼幸災(zāi)樂(lè)禍的我，看樣子還挺生氣，我卻悄聲對(duì)他說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)喲！”
同桌終于費(fèi)力地把手拔了出來(lái)，出去洗手時(shí)，又被透明線絆了一跤，他氣鼓鼓地踩了繩子一腳，卻直接把桌子椅子都拽倒了……我笑得肚子痛，眼淚都出來(lái)了……
愚人節(jié)的快樂(lè)分子數(shù)以億記，藝術(shù)節(jié)的快樂(lè)分子數(shù)也絲毫不減。金秋十月，正是藝術(shù)節(jié)來(lái)臨的時(shí)候。藝術(shù)節(jié)嘛，一定是有節(jié)目的，說(shuō)到節(jié)目，就一定要提到嚇?biāo)廊说幕瘖y問(wèn)題。每當(dāng)化完妝，好好一人就成了一鬼！
今年藝術(shù)節(jié)演出后，所有參與跳舞的人要合個(gè)影。一開(kāi)始就是隨便站站，然后老師再排位置。只見(jiàn)老師兩眼直勾勾地看著我，一根手指指著我，我嚇懵了，這是什么情況？正愣著，老師開(kāi)口了：“你……你叫什么來(lái)著？你是誰(shuí)來(lái)著？我怎么想不起來(lái)了……哎呀，我怎么認(rèn)不出你了？算了，你去那邊！”我好尷尬地走向老師指的位置，要知道，我可是經(jīng)常幫老師做事的！她竟然不知道我是誰(shuí)！暈！
這一路上的風(fēng)景啊，點(diǎn)染著我生命的春夏與秋冬。一路風(fēng)景，讓時(shí)間不再沉寂，充滿歡笑；一路風(fēng)景，讓生活不再乏味，伴著我走向美好的明天！
風(fēng)景作文 篇5
每天早晨來(lái)到學(xué)校，我都會(huì)習(xí)慣性地捧上一杯茶，然后走到窗口去思索這一些問(wèn)題，看著窗外的人為了自己的家庭和事業(yè)而奔波的時(shí)候，內(nèi)心不禁慚愧了幾分，自己坐在寬敞明亮的教室，還有那么好的學(xué)習(xí)條件，自己是怎么做的？窗戶，總是給我一種時(shí)不我待的提醒。
不知怎么地，我對(duì)窗戶就特別地情有獨(dú)鐘，對(duì)窗戶外面的世界也是充滿著愜意地遐想。每當(dāng)站在教室的窗口，我總是會(huì)想起家里窗前的那棵槐樹。
春天的時(shí)候，溫和的陽(yáng)光藏在稀疏的幾片樹葉里，在我們的桌子上留下了幾片婆娑的樹影。站在窗口，傾聽(tīng)著萬(wàn)物復(fù)蘇的聲音，深深地吸上一口氣，感覺(jué)生活是多么的充實(shí)。
我最喜歡夏天時(shí)的窗外。窗外的槐樹，粗壯的枝干經(jīng)過(guò)了風(fēng)霜的洗禮，存滿營(yíng)養(yǎng)和力量的`枝葉就是為了等待開(kāi)花的那一天。終于，由剛開(kāi)始的一小片發(fā)展成了一大片直至整棵樹都開(kāi)滿了花。夏天的午作文后，我坐在窗邊寫作業(yè)，望著窗外的槐花，心里早就躍躍欲試。于是我停下筆，三步并作兩步?jīng)_出門外，我折了幾枝槐花扔進(jìn)了窗戶里，然后如無(wú)其事地走進(jìn)屋里關(guān)上門，好好品嘗我的戰(zhàn)利品。晚上的時(shí)候，在月亮的映照下，窗外的槐花是那樣的美麗，到睡覺(jué)的時(shí)間時(shí)，我總是刻意地不去關(guān)窗，讓槐香充溢整個(gè)房間，于是就伴隨著香氣進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
到了秋天的時(shí)候，窗外的景色一片蕭條，沒(méi)有一點(diǎn)生命跡象，看著窗外光禿禿的樹枝和滿地的樹葉，不禁想起了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。葉子雖然沒(méi)有了，但是有新的居民搬來(lái)了。兩只小鳥每天都會(huì)出現(xiàn)的我窗外的樹上，為光禿禿的樹枝平添了一份生機(jī)。雪花也不約而至，冬姑娘給樹枝穿上了一個(gè)白棉襖，我用相機(jī)記錄下了這個(gè)美麗的時(shí)刻，讓瞬間成為永恒！
此刻，我坐在教室的窗口，窗外的一切讓我感到自己是那么地充實(shí)。
風(fēng)景作文 篇6
霞光微醺，黛墻斑駁。
風(fēng)景并非壯麗宏偉，并非動(dòng)人心魄，一顰一笑，皆可為風(fēng)景。我憑借清風(fēng)的氣息，回味那天的你，因?yàn)轱L(fēng)景如你。
天邊露出一絲霞光，潔白的云朵化作那團(tuán)柔棉，襯托著霞光的美麗。這風(fēng)景，美。我伸了個(gè)懶腰，然后嫻熟地煮起了晚飯。不久，晚飯做成，便打算去喊在田里的爺爺回家吃飯。
我漫步小路，享受著這美麗的風(fēng)景。走到田野邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去遠(yuǎn)方尋找爺爺。這時(shí)，金麥連天，與霞光化作一道風(fēng)景。
我仍就尋找著爺爺，忽然，一道白色身影出現(xiàn)麥田，隨即又沒(méi)入麥田。我跑到爺爺跟前，靜靜等待他把莊家割完。爺爺很嫻熟，彎腰，抓麥，割。手起刀落，麥聲應(yīng)聲而斷，利落的動(dòng)作一如既往。隨后爺爺抓起水壺，一仰而盡。轉(zhuǎn)身，抽過(guò)麻繩，豎起麥，一環(huán)一繞一拉一扣，將麥?zhǔn)⒌教锕∵叀ｍ樖謸]去汗水，深吸一口氣，拖起鐮刀，一口唾沫，走進(jìn)田中。豐鎮(zhèn)的麥田缺了一角，像是新裝備撕開(kāi)了一道口，美的很。這風(fēng)景，美。
許久過(guò)后，爺爺才抬起頭對(duì)我說(shuō)，再割一塊就回家。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，出神地看著爺爺。爺爺很瘦，一彎腰，便可以清晰地看到她那狹長(zhǎng)的脊骨。長(zhǎng)長(zhǎng)的臉已被歲月和艱辛磨的很粗糙。爺爺，也有些黑，似乎證明了他農(nóng)民的身份顯得驕傲自豪。我繼續(xù)等待著爺爺。
又過(guò)了半響，爺爺終于站起來(lái)，他看著那一捆捆的麥子，情不自禁的笑了。我突然明白，那笑是一位農(nóng)民收獲后滿意的笑，是一位農(nóng)民整日勞作后勞累的.笑，又像是一位長(zhǎng)輩對(duì)后輩長(zhǎng)大成人欣慰的笑。這風(fēng)景，美。也許爺爺每天在田間勞作，但忙于學(xué)業(yè)的我終于發(fā)現(xiàn)了爺爺這一個(gè)美麗的風(fēng)景。爺爺，此刻，風(fēng)景如你。
我感謝上天，讓我和爺爺能成為親人，命運(yùn)使我們聯(lián)系在一起，走向人生的終點(diǎn)也不會(huì)改變。風(fēng)景如爺爺，一直在我記憶中盤旋。我想，我應(yīng)該是最幸運(yùn)的了。
爺爺，你是風(fēng)景，風(fēng)景如你。
風(fēng)景作文 篇7
絕美的風(fēng)景
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離，而是我站在你的面前你卻不知道我愛(ài)你；世界上最遠(yuǎn)的距離不是我站在你的面前你卻不知道我愛(ài)你，而是愛(ài)到癡迷卻不能說(shuō)我愛(ài)你。我則是這樣一個(gè)人，不愿向別人訴說(shuō)自己的心聲。我明明深愛(ài)我的父母，但我不愿表露出來(lái)；明明深愛(ài)著我的老師，到我不愿訴說(shuō)出來(lái)；明明深愛(ài)著我的同學(xué)，但我不愿證實(shí)出來(lái)。使得我那顆赤誠(chéng)的心遠(yuǎn)離了他們。但是經(jīng)過(guò)那一次真誠(chéng)的寫作，向我的母親道出自己的心聲。使得她那顆勞累的心得到一絲安慰，這一思撫慰是從她的眼睛里感受到的；經(jīng)過(guò)那一次真誠(chéng)的寫作，我向我敬愛(ài)的班主任老師訴說(shuō)了自己的心聲，使得他那顆操勞的心，得到一絲關(guān)懷，這一絲關(guān)懷，是從他那欣慰的目光中感受到的；經(jīng)過(guò)那一次熱心的'捐款，我把我節(jié)省下僅有的十元錢捐給了一位同學(xué)，使得他那貧困的家庭得到一絲幫助、他那傷心的父母得到一絲活下去的勇氣。
當(dāng)我把對(duì)父母、老師、同學(xué)的愛(ài)用文筆、用行動(dòng)證明出來(lái)的時(shí)候，我得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。當(dāng)他們向我投來(lái)贊美的目光時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，只感到那激動(dòng)的熱流在心中奔放，感到十分自豪。此時(shí)的我則是人間一道絕美的風(fēng)景！
唯美的風(fēng)景
點(diǎn)滴生活，從感受美好開(kāi)始。
當(dāng)我彎下腰撿起路上的廢紙放到垃圾桶里的那一剎那，我是一道與自然和諧的風(fēng)景；
當(dāng)我在百米賽跑中沖向勝利終點(diǎn)的那一瞬間我是一道拼搏向上挑戰(zhàn)人生的風(fēng)景；
當(dāng)我在籃球比賽中，在決定勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻，投進(jìn)了一個(gè)漂亮的三分球的那一剎那，我是一道決勝千里的風(fēng)景；
當(dāng)我在公交車上，主動(dòng)為老人讓座的那一舉動(dòng)，我是一道仁愛(ài)文明的風(fēng)景。
這一個(gè)個(gè)美麗的瞬間構(gòu)成了一道道美麗的風(fēng)景，而感受到這風(fēng)景最美的人，則是我。因?yàn)槲沂沁@世上獨(dú)一無(wú)二的、唯美的風(fēng)景！
當(dāng)我用獨(dú)特的方式去詮釋生命，去盡顯個(gè)性之美時(shí)，我也比肩于世上的蕓蕓眾生，因?yàn)槲乙彩且坏懒聋惖娘L(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇8
回憶風(fēng)景
時(shí)間總是不肯遷就我們，偶爾停下來(lái)聊聊天也是枉然。知識(shí)悄悄地找一個(gè)寂靜午后，獨(dú)自泡一杯濃濃的不加糖的咖啡，倚靠在窗邊，欣賞這午后醉人的風(fēng)景，讓它帶我重拾往事。
或是涕淚橫流的場(chǎng)面，或是哭笑不得的捉弄，或是歡天喜地的一頁(yè)……這些都流淌在我記憶的長(zhǎng)河。翻一翻，這些東西永恒的風(fēng)景卻別有一番滋味在心頭。有這樣一句歌詞：“走吧，走吧，人生總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大……”是呀，走了，回憶了，才發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。
憧憬風(fēng)景
冰心，老舍，魯迅，泰戈?duì)柵紶栆矔?huì)想象像他們一樣名垂青史，冰心有如絲的心，如月光的情，在她的筆下風(fēng)景無(wú)數(shù)卻永恒不變；老舍的《秋……》實(shí)是妙絕，多彩而不乏簡(jiǎn)單；魯迅的尖銳筆鋒，總讓人看到事實(shí)背后真正的風(fēng)景；泰戈?duì)柕摹安灰驗(yàn)槟阄缚诓缓灭I責(zé)罵你的食物”實(shí)是貼切簡(jiǎn)要……他們所思所寫的都和我們?nèi)绱说馁N切，知識(shí)多了一份韌心，多了一份留心。哪一天，我也能走進(jìn)他們的世界。打開(kāi)他們的往事，細(xì)細(xì)品味他們獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。
思考風(fēng)景
“請(qǐng)問(wèn)，××怎么走”“老虎”問(wèn)了問(wèn)那位保安員。也就是這一問(wèn)，才讓我發(fā)覺(jué)，才讓我注意到他們——保安員�；蛟S只是迷路的`時(shí)候才問(wèn)他們，或許只有需要幫助的時(shí)候才留意他們，卻沒(méi)有注意到他們是一道道的風(fēng)景。
路邊的人見(jiàn)多了，也就習(xí)以為常了；身邊的樹看多了，也就司空見(jiàn)慣了；心里的花開(kāi)滿了，也就不足為奇了。為什么不多個(gè)心眼，或是稍縱即逝的風(fēng)景，或是永久的風(fēng)景，都讓他們?cè)谀愕男睦锍蔀槟愕摹帮L(fēng)景”呢
感悟風(fēng)景
一陣風(fēng)吹起，吹掉了我手中那張張白紙，彎下腰去撿時(shí)，遺憾殘忍驚奇不舍樹上的葉兒落滿了一地。以前總是幻想，我如果可以賦予兩個(gè)生命給葉兒，那么我將一個(gè)給冬天，一個(gè)給小鳥，其實(shí)我不傻，這樣的風(fēng)景難覓。風(fēng)又起，我趕緊把白紙都撿了回來(lái)——有些葉兒居然殘缺不全，這是必然——一片蒼黃葉兒落下總意味著一片嫩綠葉兒的誕生，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”寫得多好��！果真如此大義凜然。這樣的風(fēng)景值得細(xì)細(xì)品味，讓人銘記于心，感悟良多。
邂逅風(fēng)景，偶爾走走停停，偶爾駐足遙望，偶爾驀然回首，睜開(kāi)雙眼，風(fēng)景無(wú)處不在；放眼遙望，風(fēng)景奇幻美妙。如同魚離不開(kāi)水，離開(kāi)了風(fēng)景，人生就像一杯白開(kāi)水，無(wú)色無(wú)香無(wú)味。
風(fēng)景作文 篇9
很久很久以前，森林里有兩只猴子和一位心地善良的花仙子。
原本兩只猴子互相幫助、互相照顧，和睦相處。它們隨著年齡的增長(zhǎng)，小猴子在辛勤地勞動(dòng)，大家都認(rèn)為小猴子是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人。而大猴子卻很懶惰，大家都不喜歡它。但是大猴子很羨慕小猴子獲得大家的認(rèn)可，所以對(duì)小猴子一直懷恨在心。就想：我一定要把小猴子置于死地。花仙子知道后就想了一個(gè)辦法。
汽車行駛在通往廈門的高速公路上。天空很高遠(yuǎn)，潔凈而澄碧，微風(fēng)很涼爽，還時(shí)不時(shí)地拂過(guò)你的面龐。舉目便是青山連綿，綠樹蔥蘢，讓人感到親切、舒服。這里足以讓人拋開(kāi)一切，盡情擁抱大自然。
偶爾會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，在山腳下綠樹茂密的地方，有一兩座破舊的草屋，門前總有一兩畝田地，也不知是哪位高人雅士，隱姓埋名在此，過(guò)著閑云野鶴的生活，讓人不由產(chǎn)生羨慕之情。一座座山峰拔地而起。其中一座高高地聳立著，技?jí)喝盒�，威風(fēng)凜凜。山腳下有個(gè)小湖泊，被茂密蔥郁的樹木圍繞著，十分隱蔽。隱約可見(jiàn)那湛藍(lán)的湖水，依舊波光粼粼。
車子一路朝前疾駛。繞過(guò)一個(gè)大山后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)在車子后側(cè)的山腳下，有一望無(wú)際的農(nóng)田，那翠綠中摻雜著金黃的稻穗蘊(yùn)藏著幾分收獲的喜悅。一首膾炙人口的.古詩(shī)涌上心頭：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。農(nóng)田上還有幾頭老黃牛在慢悠悠地甩著尾巴吃草，樣子非常悠閑自在。前面則是一條流水潺潺的河流，足有七八米寬，河水追逐打鬧所發(fā)出的瑯瑯笑聲劃破這兒的寧?kù)o。
風(fēng)景作文 篇10
五月榴花妖艷紅，五色青絲纏角礫。每逢端午，微風(fēng)吹拂，細(xì)雨紛揚(yáng)。蔚藍(lán)天穹下，幾只艷麗的紙鳶正乘風(fēng)飛翔，此時(shí)它們便是最美的風(fēng)景。
伯伯是當(dāng)?shù)赜忻娘L(fēng)箏藝人，他十來(lái)歲就開(kāi)始接觸風(fēng)箏，以后的三十年每天和風(fēng)箏打交道。
“用心制作，將會(huì)誕生一個(gè)有生命的風(fēng)景�！辈３煸谧爝叀�
他是這樣說(shuō)，也多年如一日地踐行，伯伯專門在遠(yuǎn)離喧囂的郊外修了座草屋，屋前有一小溪，沿溪植以青竹，瘋長(zhǎng)著，日漸茂密。伯伯每天天蒙蒙亮都會(huì)提水用心澆灌竹子，看著它們茁壯成長(zhǎng)，眼里滿是欣慰。
天亮后，伯伯先在一張大方桌上擺上家當(dāng)，再仔細(xì)地從溪中抽出一根已浸泡一天的嫩竹。用砍刀砍成四段，用銼刀挫去竹節(jié)，兩兩重疊，與一方白布一起放入制作風(fēng)箏骨架的機(jī)器。待基本成型后，用鐵絲固定牢，于此，一個(gè)風(fēng)箏骨架就制作完成了。
微風(fēng)吹拂，風(fēng)化作調(diào)皮的孩子，拽這陽(yáng)光同他捉迷藏，陽(yáng)光隨風(fēng)擺弄，照亮了翠綠的骨架，照亮了門前那缸染料。
接下來(lái)就是給風(fēng)箏上色了，這是賦予風(fēng)箏生命的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。伯伯舀一碗染料，挑一根細(xì)篆，眉頭微皺，揮手作畫。筆鋒過(guò)處，皆是生花之處，點(diǎn)睛之筆。一片一片的渲染間皆是余味與韻味。伯伯此時(shí)儼然就是畫師，每一筆都注入他的愛(ài)意。那風(fēng)箏也在感染下上下擺動(dòng)。
最后一筆點(diǎn)就，那風(fēng)箏微昂頭，欲……
那換上新裝的紙鳶讓我眼前一亮。她的.登場(chǎng)讓周圍其他的事物失了光彩。她為何閃亮？她是伯伯智慧和心血的結(jié)晶，是伯伯用心去完成的。
用心去發(fā)現(xiàn)吧！這個(gè)世界，一草一木是風(fēng)景，一舉一動(dòng)是風(fēng)景。它們?cè)诘却闳グl(fā)現(xiàn)，而你在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)收獲心靈的愉悅和成長(zhǎng)。
妄想回來(lái)，那紙鳶已乘風(fēng)而去，翱翔于天際。
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