風(fēng)景作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
久聞江南風(fēng)景別具一格，有時(shí)侯，總會(huì)不經(jīng)意間想起她，現(xiàn)在已經(jīng)深深的愛上她！在江南的安徽省，有一個(gè)叫作宏村的村子，聽說不亞于周莊，還是世界自然文化遺產(chǎn)，看后感觸很深，才感覺到那種美，并非是我能夠描繪的，起碼現(xiàn)在不能，以后不知道，那可以形容她美麗的詞語幾乎在我腦海里找不到！
我與父親結(jié)伴而去，但是我們的目的倒是不同，父親是為了去看看那里的風(fēng)水，我僅是為了長長見識(shí)，在上升一點(diǎn)就是寫幾篇好的文章當(dāng)然要先有好的題材！在去宏村之前，我對此早有所聞：具說，此村落乃是一牛形村，村西石碣頭為牛頭，東山龍排道觀的旗桿為牛尾，為牛胃，南湖為牛腹，二房碓為牛肺，西溪上的四條木橋?yàn)榕Ｍ�。�?dāng)我聽完本地人的闡訴，聽到那一連串的地名，與那一連串的牛部位，我不禁對此頗為驚奇，我想這就是父親要去看的風(fēng)水。
在剛進(jìn)入景區(qū)時(shí)，眼前的`景象，頓時(shí)讓人心曠神怡，參天的古木排列在古道的兩旁那些古木多則有五百年之久，少的也有數(shù)十年之久，而在古木之下大多坐著一些手持畫筆與畫紙的前來寫生的學(xué)生，而且不在少數(shù)。再往前走，眼前豁然出現(xiàn)了一片碧水清荷的景象，這里就是南湖，在湖水中的荷花成片成片，把湖水蓋地密不透風(fēng)，而在湖的中間有一條連接彼岸的長堤，游人們順著長堤前往彼岸，往彼岸望去，一片黑瓦白墻的古建筑之間的小巷，似乎又窄得只能容下一人走過。順著一條又一條相交，轉(zhuǎn)折，有點(diǎn)零亂的小巷，穿梭在只能容下一人的小巷中，能夠感受的到一種古老的氣息，那被磨損光滑的石板路，與那石板路上的縫隙中新生的青苔，我感受到自古游客對此地不變的愛戀。陽光慵懶地停留在黑瓦白墻與黑瓦白墻之間的罅隙。
這里時(shí)間是凝結(jié)的，時(shí)間是靜止的，像那南湖中的水一樣靜止，老人們坐在自家門前的臺(tái)階上，抽著煙，看著眼前的人流中和自己一樣或不一樣的人，享受著這夏日中的一切！沿途經(jīng)過一座又一座的明清建筑，當(dāng)走到巷子的盡頭時(shí)，眼前出現(xiàn)了一個(gè)半月塘，比南湖略小，景色卻好不遜色，四面皆是古建筑，塘水如明鏡，將四面建筑的黑瓦白墻，倒映在水中，那池中的水緩慢地流動(dòng)著，洗滌著每一個(gè)游人心中的塵囂與陰霾。
而后到了有民間故宮之稱的承志堂，此屋建得十分氣派，有99間房間，但是要進(jìn)去到是不容易，里面擠滿了各種各樣的人，由于太多人了，前后左右的東西都無法欣賞的到，我也就只能抬頭去欣賞那房子的天花，橫粱，和其他一些在頭頂上的東西，還好，這里好看的也就大多是房子的橫梁和柱子上的雕刻，橫梁，柱子上雕龍畫鳳，自然，也不只我一人有這想法，大多數(shù)人也跟我一樣，抬著頭，憑著感覺向前走，偶爾幾個(gè)臃腫的身體擋住了所有游人的前進(jìn)，然后所有的游人都撞成一團(tuán)，可以說這是整個(gè)村子里唯一不平靜的地方。具說此屋的主人是當(dāng)是有名的商人，腰纏萬貫，他單為建造此屋花去60萬兩白銀，還用100兩黃金制成金鉑鑲在木雕之上，如今看上去仍是金碧輝煌。
最后，無奈迷了路，無緣無故到了村口，在村口那里又有兩棵古木，兩棵一左一右地排列，左邊為銀杏樹，右邊為紅楊樹，具當(dāng)?shù)拿袼�，出嫁時(shí)，花轎圍著紅楊樹轉(zhuǎn)三圈；出殯時(shí)，棺材要圍著銀杏樹轉(zhuǎn)三圈，這風(fēng)俗雖有些古怪，但是倒是好解釋，銀杏樹又名白果樹，白色當(dāng)然代表喪事了，而紅楊樹中名字帶一個(gè)紅字，那自然是喜事了！
看了宏村，又看到了另一個(gè)江南！又開始更強(qiáng)烈地愛上了江南！江南宛若是一件前朝的古董，靜靜地聽著人們的贊賞，然后安詳睡著，做著一個(gè)又一個(gè)典雅的夢。
風(fēng)景作文 篇2
步入校園，迎著新風(fēng)，打量著一切的“新”。
新景物
陽光終于比過陰雨，初露嶄角，照耀在腥紅的教學(xué)樓上，明晃晃的，似新娘的婚紗，亮的耀眼。各種花卉佇立在花園中，爭著斗艷，尋求著與眾不同的自我，競著組成眾多漂亮的格局，與腥紅樓層相互映襯。一切都遠(yuǎn)離了過去，宛如運(yùn)動(dòng)員跨過欄桿，日子過濾到嶄新的一頁，風(fēng)景不似從前�！斑\(yùn)動(dòng)員打球圖”也今當(dāng)遠(yuǎn)離，換來的是不知何圖的風(fēng)景。新，他把自己的一面展示給大家，而心里一陣唏噓。
新自我
自己頂著烈焰，進(jìn)入新的校園。自己長大的，長高了，有了新的牛仔褲、花裙子，美滋滋地穿在身上，展現(xiàn)自己完美的一面，吸引著眾人的眼球。或許在家里，我為了自己獨(dú)有的一面而精心打扮過，為了美麗的服裝而對家長撒嬌過。但是，走進(jìn)校園的我不一樣了，有了一個(gè)新面孔，有了新同學(xué)。
新生活
以前的.老師或走或留，自己與他們遠(yuǎn)離了。新老師的形象走入自己的心里，新生活——軍訓(xùn)來臨。緊張的生活被壓榨的干干凈凈，松弛的生活遠(yuǎn)去，烈日下挺拔的身體從此佇立。教官們拖著大喇叭，頭戴軍帽，左左右右地訓(xùn)練，汗水鋪就成功的路。
汗水與淚水在揮灑，勇氣與拼搏在鑄就，自信與成功在培養(yǎng)，一身的優(yōu)秀品德在老師的澆鑄下步步高攀。
新的生活成全了完美的自我。
生活在進(jìn)步，一切新事物盡收眼底，在“新”中，我們充滿斗志，迎接挑戰(zhàn)。軍訓(xùn)中我們會(huì)練就自信，懷著前進(jìn)的心去拼搏三年的高中生涯。
風(fēng)景作文 篇3
某一天出行，簡單的行囊，走向遠(yuǎn)方。
不知前路是會(huì)成功，還是會(huì)躊躇在迷茫的路口，總會(huì)因?yàn)楣陋?dú)的心情，而落郁惆悵。
這一刻當(dāng)心中升騰起對遠(yuǎn)方駐守美麗的想念之時(shí)，因?yàn)檫b想、追憶和回味，而倍感離別的`傷感。
離別自有傷感。可當(dāng)你學(xué)會(huì)欣賞和感受一路風(fēng)景的時(shí)候，這份淡淡的離愁，又何嘗不是美麗呢？
一路風(fēng)景，行人匆匆之時(shí)不會(huì)關(guān)注。
當(dāng)你因?yàn)橄肽疃Ａ簦驗(yàn)樗伎M而默默啜泣之時(shí)，你會(huì)因?yàn)槟遣唤?jīng)易的美麗常在而感歡欣。
遠(yuǎn)景是山，近眼是水。山中似乎朦朧著那裊裊的倩影，水中會(huì)倒影著婀娜的麗形。
在深深凝眸的那瞬間，學(xué)會(huì)了將思念羽化成形。片刻間，頓感旅途之美。如此，總由不得自己去搜尋一路腳跡中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些美麗。
走過一方山水，路過一處鄉(xiāng)野。那一片充滿著自然、純樸氣息的旅途之地，總會(huì)讓自己有一種翩然欲醉的幻夢。
靜靜地，靜靜地，獨(dú)自依山而立，傍水而望；佇鄉(xiāng)間古道，臥郊野原地。
藍(lán)天、白云；微風(fēng)、暖陽；一花、一木；日出、夕陽，常望難離。
水流，鳥鳴；花香、葉落；風(fēng)吹、林立；石形，幽徑；聞睹不厭。
別離多凄蕭，常道人已老。常常，一個(gè)人在孤獨(dú)中失去了人生樂趣，而自視歲月已老。
誰能知，離別之后的這份想念雖傷卻美，只是離人和思心能否以離愁感知呢？
常語憶苦思甜，是的。離別常憶，離別常思，在思憶中將曾經(jīng)懷想，將今天擁抱，把明天展望，如此多美麗喲！
與心中的孤獨(dú)舉杯，與周圍的靜寂同飲，無論沉醉與否，自在一份酣暢中淋漓。
千里鴻雁情，總會(huì)在百般煎熬之后盼得千里以外的聲音在耳畔響起。時(shí)時(shí)忘記，身邊離人留有的氣息尚有余裊。
久思難眠，卻又渴求南河一夢。于是，一杯紅酒，求得迷醉入夢。
這夢呵，與己同路天涯。何又不是只求在夢里一路風(fēng)景美麗非常，然后與愛攜手同游觀賞。
夢醒時(shí)分，恍若昨日。其實(shí)一路風(fēng)景，只為別離的惆悵。夢與現(xiàn)實(shí)之間，不再橫隔距離。
風(fēng)景作文 篇4
下課后，那一群在課上無精打采不時(shí)回頭看表的同學(xué)把在課上憋在心里的閑話向同桌和后桌傾訴起來，同桌和后桌對她的話語有的不理不睬，有的則敷衍了事地隨意應(yīng)著哦，嗯，有的臉上浮現(xiàn)出專注的神情，傾訴者仿佛找到了知音一般，更加滔滔不絕，讓聽者只有聽的份兒。
看，小余和小王正激烈的爭論著，小余對教小王沒有一絲的耐心，用她慣有的`方式應(yīng)對小王的疑問。每次小余講完小王都會(huì)問：那為什么？
小余回答：你怎么什么都不懂��？讓我來給你講講。沒曾想講完后小王原本會(huì)的也不懂了。原來由于小王作業(yè)完成不好被老師罰站，在老師講課的時(shí)候和同桌小余爭吵，小余也沒聽老師的講解，不按老師的思維來，于是把小王繞糊涂了。
我那時(shí)同桌是小明，我們不但上課在說話，下課也在爭吵。上課被叫起來時(shí)肯定答非所問，小明站著了，我表面上不為所動(dòng)，內(nèi)心卻在幸災(zāi)樂禍著。當(dāng)然，我站起來的時(shí)候最多，特別是英語課，每次我都成為替罪羊，小明趴在桌子底下嘿嘿笑著。
我們兩個(gè)上課盼下課，下課盼下一個(gè)下課，簡直是無時(shí)不談。好，現(xiàn)在是下課時(shí)間，小明用獨(dú)特的聲音模仿士兵走過來的聲音，我用突突突的機(jī)槍聲把他們一掃而光。嗡嗡小明出動(dòng)了戰(zhàn)斗機(jī)，轟我用火箭把他的飛機(jī)全部打落，我反守為攻，俗話說攻就是最好的防守嘛，我派出了無數(shù)輛的坦克，他，無計(jì)可施了。忽然就打上課鈴了，我的坦克只好收了回去。同學(xué)們回到了座位上，我聽見他長舒了一口氣，好像經(jīng)歷了一場真的戰(zhàn)斗似的。
短暫的課間，教室里卻風(fēng)景無限，我真想留住這課間十分鐘��！
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