美麗的風(fēng)景作文（精品）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的美麗的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗的風(fēng)景作文 篇1
去年的時(shí)候，我和爸爸媽媽去大梅沙玩。
我們下了海之后，就開始游泳，海里的水清澈透明，像一面鏡子。這時(shí)候，我爸爸帶著我游了一會(huì)，我說：“再遠(yuǎn)一點(diǎn)”爸爸回答說：“那里太深了。”過了幾分鐘我們回到了沙灘上，我還在沙灘上找到了一只在螺殼里的寄居蟹，這只寄居蟹身子就像紅紅的番茄。我把它裝到了我一個(gè)有水的大桶里。過了一會(huì)，我又把它放回到海里了。過了一會(huì)，我又見到了一個(gè)貝殼，他的顏色是紫色的，就像紫色的顏料。我把螺殼放在沙灘上，突然一堆白色的.泡沫流過來，把貝殼卷入了那無底的海水。
這時(shí)候，我又拿起一塊色彩斑斕的石頭丟進(jìn)了海中，海水像被炮彈擊中了，濺起一片水花。又過了一會(huì)，爸爸又帶著我進(jìn)了深水區(qū)，在去身水區(qū)的過程中，我手里的一個(gè)螺殼掉進(jìn)了海水中，再也找不到了，我手里還握著一塊石頭，結(jié)果，這塊石頭也陷入了無邊的黑暗。
美麗的風(fēng)景作文 篇2
星期一到了,我們大家穿著校服來到學(xué)校,在國歌的節(jié)奏下我們莊嚴(yán)地敬禮。微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過，小草的身子搖拉搖，好像也在敬禮，歌聲快臨近盡頭拉，微風(fēng)也停了下來，我們的手放下，等待著領(lǐng)導(dǎo)說：“請(qǐng)各位班級(jí)按照順序退場�！眲傁胫司湓挶愠霈F(xiàn)在拉廣播里面，我們便回了教室。這就是我們學(xué)校的升旗儀式。我無奈的望著小草，心中默默地跟小草說再見。
校園里的花草很多，它們很可愛。每次打掃得時(shí)候我們都為它們摘除掉害蟲，看著它們一天天長大，我仿佛認(rèn)為自己是辛勞的園丁，可惜我還不夠資格，我們的教師才是真正的園丁。
我喜歡我的學(xué)校，更喜歡學(xué)校的教學(xué)樓。我的校園在貴州省劍河縣，校園里景色迷人，景色最美的就數(shù)我們的教學(xué)樓了。
我們學(xué)校分為兩棟，第一棟和第二棟就簡稱為 .B棟樓。 棟樓是 . . 年級(jí)。B棟樓當(dāng)然是 . . 年級(jí)了。我今年讀五年級(jí)了，在B棟樓 樓右起第一間教室就是我的教室五〈 〉班。每層樓都有六間教室，兩塊黑板分別在教室的前面和后面，中間有十幾張又新又大的桌子。哦，還有兩個(gè)辦公室。學(xué)校的設(shè)施很好。有圖書室.自然教室和醫(yī)務(wù)室。每層樓有教師的男女的廁所，學(xué)生廁所在教學(xué)樓的后面，每次下課，學(xué)生們跑去上廁所，還可以練習(xí)跑步。廁所的旁邊是一個(gè)垃圾池，每次打掃衛(wèi)生過后的`垃圾都往這里倒。再旁邊就是食堂，其實(shí)也不算食堂了，就是小賣部，因?yàn)槟抢锒贾毁u零食。有時(shí)買點(diǎn)炒粉，米粉的。不過雖然這樣，但是食堂的收入還是不錯(cuò)的。
這就是我的學(xué)校。
美麗的風(fēng)景作文 篇3
風(fēng)景都是美麗的，而什么是最美麗的風(fēng)景呢？我用我的心靈之窗尋找著這最美麗的風(fēng)景。
在校園中的操場我看到碧綠的樹木在微風(fēng)中輕輕拂動(dòng)，鳥兒在明朗的天空中歡快的叫著，陽光像一塊巨大的金色地毯鋪在操場上。我想，這是最美麗的風(fēng)景么？
在教學(xué)樓的樓道里我看到一排排整齊的樓梯，樓梯上的瓷磚像寶石一樣閃閃發(fā)亮，欄桿上的橙色油漆讓人有一種平和的感覺，教學(xué)樓里回蕩著朗朗的讀書聲，使人覺得有學(xué)習(xí)的氛圍。我想，這是最美麗的風(fēng)景么？
我悄悄走近老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)老師正在埋頭改作業(yè)，她的目光里，時(shí)而看出憂慮，時(shí)而看出喜悅；時(shí)而看出擔(dān)憂，時(shí)而看出欣慰。我在老師的'青絲中發(fā)現(xiàn)了一根銀絲。我想，這是最美麗的風(fēng)景么？的確，這就是最美麗的風(fēng)景——這是老師為我們學(xué)習(xí)操勞的結(jié)晶；是老師為我們操勞的聚匯。
老師是我們的園丁，我們一定要用優(yōu)異的成績報(bào)答我們老師！
美麗的風(fēng)景作文 篇4
今天，我媽媽帶我去羅達(dá)山玩。不看，不知道，一看嚇了一跳，這一看，我打了一個(gè)哆嗦，沒完沒了地想：“羅達(dá)山有多高？臺(tái)階似乎一直延伸到白云，一眼就看不見。當(dāng)孩子們看到這一幕時(shí)，他們迅速走在成年人前面，成年人在走幾步前痛苦地抱怨道：“他們什么時(shí)候到達(dá)？“一路上，樹木繁茂，花朵嬌嫩，青草探出頭來，仿佛從遠(yuǎn)處向我們招手。它真的像一片綠色的海洋，中間有五顏六色的“小點(diǎn)”。讓游客點(diǎn)頭稱贊。隨著時(shí)間的推移，一點(diǎn)一點(diǎn)地，孩子們不再快樂地追逐我，享受美麗的風(fēng)景，而是一步一個(gè)腳印。成年人氣喘吁吁。我不知道什么時(shí)候，孩子們手里拿著一根細(xì)長的竹子來支撐他們行走，這讓他們更容易行走。成年人看到了，不知道他們是否嫉妒。他們還發(fā)現(xiàn)了粗糙的樹木來代替我們光滑的竹子。我們看著大人們可憐的樣子，決定好心地幫助他們找到竹子。最后，我們到達(dá)了目的`地。一些疲憊的人失去了雙腳的知覺，一些人的皮膚被剝掉了，另一些人的皮膚被曬黑了.
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