高中風景作文優(yōu)選(15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的高中風景作文，希望能夠幫助到大家。
高中風景作文1
記得那一年的冬天，天氣寒冷至極。那個冬天風刮得讓人顫抖。但有你在，整個寒冬都顯得格外溫暖�！暗朗菬o晴卻有晴”雖然寒冬的雪景很美，但有你的地方才是最美的風景!
那年，大雪紛飛，在我家門前積起了幾英尺的雪。我一個人愁眉苦臉的在書桌前。眼前正放著一張分數(shù)低得慘不忍睹的試卷。沒錯，這正是我們剛發(fā)的.期中考試試卷。我完全不知道該如何改正，爸爸媽媽又回不來了，就在我一籌莫展的時候一陣急促的敲門聲傳來。
我快步走到門前拉開了門，一陣寒風迎面而來。這時一個身影出現(xiàn)在了門前，他有一雙寶石一樣的眼睛，正對我一閃一閃的眨著。他就是我最好的朋友——小文。我連忙把他請進屋里。只見他全身上下都是雪，可見他是冒著大風大雪來的。
他對我說：“你不是有幾道題不會嗎?讓我為教教你吧!”我萬萬沒想到他冒著大雪來就是為了教我做題。我的內(nèi)心大感溫暖。他坐在書桌前正耐心的教我。時間一分一秒的過去了，兩個小時我終于學會了怎么改那一道題。只見他已經(jīng)大汗淋漓。雖然外面是寒風呼嘯，但房子里卻顯得格外溫暖，他又開口了：“讓我再出幾道題給你做吧!”就這樣在他堅持不懈的教導下，我終于掌握了所有的知識點。我的內(nèi)心也有一股暖流在涌動。
過了幾天，當我得知他因來教我而沒有回家吃飯，被爸媽批評時，我的眼睛頓時濕潤了。我開始自責為什么我那么笨，要是我多關心他，留他吃飯，他就不會被批打。
謝謝你小文，有你的地方就有一道美麗的風景。
高中風景作文2
你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的'夢。很喜歡下之琳這段話：每個人一生中總要看許許多多的風景，或繁花似錦，或清貧安樂，或?qū)庫o悠遠，或靜謐冗長。
其實每個人也都是一道風景，無論你外表是否美麗。
就想水，給予口渴的人甘甜。就像樹給予被夏日炙烤的人們以蔭涼。就像光，給予寒冷的人溫暖。給予何嘗不是一種風景。就像夜晚中萬家燈火總有一盞為你而亮。就像春天萬花齊放總有一朵為你而綻。就像或纏綿或磅礴的大雨中總有一滴為你而流，期待何嘗不是一種風景。
就像土壤再深再厚，總有一顆嫩芽要破土而出。就像懸崖再高再陡，總有一只雛鷹要展翅翱翔。就像洋流再兇再險，總有魚兒要逆流而上。就像路程再遠再長，總有鳥兒迎空飛向遠方。堅強何嘗不是一種風景。
每個人都是一道亮麗的風景，給予，陪伴，期待，希望，堅強，這一道道風景隨著風伴著雨，悄然來到你身邊，明媚溫暖的笑著，亭亭玉立的站著，安靜優(yōu)雅的走著，迎著光，挽著歌。
一路風景，月光朗朗，書聲作伴，風中成長，以夢為馬，隨處可棲。
你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。
高中風景作文3
我的故鄉(xiāng)坐落在這美麗南方小城，它只是一個小村子，村子不大，卻異常整潔。村里熱心腸的村民，總愛幫助那些年幼的小輩或者一些有困難的人，不怕臟不怕累，那憨憨的笑容在由于常年勞作而被曬得黝黑的臉上一盛開，仿佛太陽都黯然失色。
每天清晨，村子里總會交錯的響起幾聲雞鳴，昭示著新的一天的開始。步出房門，映入眼簾的是成片成片的綠色，綠固然多，卻不單調(diào)——樹的深綠、草的青綠、菜葉的嫩綠和白綠以及幾間灰色的小平房將鄉(xiāng)村的清晨裝飾得無限生機。空氣中還透著微微的涼意，葉子上還綴著露珠少幾滴，晨間的薄霧還未完全散去，一切仿佛剛被浸染過似的，煥發(fā)著水潤的綠意。
到了中午，就連云彩都好像眷顧這里似的，曬仍舊很曬，但空氣中竟難以浮出一絲悶意。這時候，門外漫延的綠色就好像不服氣的小孩兒似的，絕沒有一棵一株蔫巴的，全都直挺挺的豎立著，像極了守衛(wèi)我們家鄉(xiāng)的哨兵，決不向毒辣的'烈日屈服，反倒好像烈日能把它們曬得愈發(fā)綠愈發(fā)挺拔似的，那是一種怎樣的精氣神？每逢此時，我對家鄉(xiāng)的綠色就愈發(fā)的喜愛了。
傍晚時分，太陽已然強不起來了，像個泄了氣的皮球，泛著柔和的紅暈懸在西邊。此時，周遭的一切都好像鍍上了一層金紅色的邊。夕陽西下，滿眼的綠色中隱現(xiàn)幾抹灰，一條石子路緩緩沿著綠色向更遠的地方伸去，一切沐浴在一片寧靜祥和的氛圍中，該是多么詩意的畫面��！
高中風景作文4
昨天散步的時候，看到了路邊隨風搖曳的野花，覺得特別的美。
突然想起之前網(wǎng)上看到的手機拍攝技巧，于是馬上就掏出手機，現(xiàn)學現(xiàn)用了起來。
整齊的紅磚地旁，是一簇簇有著白色花瓣黃色花芯的小花，它們隨著風絲輕輕地擺動。
我蹲下來，想聚焦那黃白相襯的色調(diào)，無奈花兒跟著風舞蹈個不停，總是不給我一個靜態(tài)。
好不容易抓拍了下來，還是有一點點的糊。
看這樣的情形，我也就不執(zhí)著糾結(jié)了，繼續(xù)散步。也許是因為有了剛才想抓拍的心思，所以沿途看到的每一樣景物，想能勾起我的攝影的`心思。
于是，我選定了那些在微風中舞動幅度不會很大的枝干，就在這樣時候，我抬頭看天，無意中看到了它們不同的影象。因為位置原因，我朝天上看，剛好是看到了它們的影子，那一幕就好像被定格的畫，美到讓人陶醉。
隨手抓拍了幾張，覺得美不勝收。
不過，后來回到家細看的時候，才發(fā)覺，美是真的美，可是定格后屏幕中的美，還是永不及自己當時親眼看到的那種沁人心脾的感覺。
這也許算是那種只能意會，自己去感受的意思吧。
高中風景作文5
是你媽媽先有了外遇，是她要離婚的�！�
蘇曉撲到爸爸的懷里哭了。她想她真的只是害怕失去，所以忘記擁有的.了。
E．年少時，錯過和遇見都是注定的……
新學期，許明洋和父母去別的城市了。他跟蘇曉道別，他說：“蘇曉，你比趙玫開朗，如果她不開心，你可以哄哄她嗎？”
蘇曉說：“我會的，她其實……”蘇曉想說，趙玫其實沒有喜歡的人，若是有，那也是許明洋了。她知道他們彼此的秘密，但是說出來又能怎樣？年少的喜歡就是這樣的，只能放在心里沉下去，說出來，就是錯，就是負擔。那還不如這樣，帶著祝福離開。
趙玫和蘇曉一起去機場送許明洋，偌大的機場喧囂不已。但是蘇曉第一次安靜了下來，只是微笑著揮揮手。趙玫說：“蘇曉，以后我們會不會也分開？”
蘇曉說：“也許會吧，說不清，但是，趙玫，現(xiàn)在我們是朋友了，真正的朋友�！壁w玫詫異地看著她，有些不明白。蘇曉決定對她所做的一切守口如瓶，她不會說出自己是帶有目的地認識了趙玫，不會說出自己曾經(jīng)撒過一些謊來離間趙玫和許明洋，更不會說誰和誰喜歡著。
蘇曉轉(zhuǎn)過身去，朝落地玻璃上自己的影子說：“再見�！背砷L，真的就來了。她想，會有疼痛會有愛恨，但那些只是路過，所以不用在意。
高中風景作文6
歲月漸行漸遠，黃昏時你我追逐的身影依然清晰的浮現(xiàn)在腦海里……是夕陽中最美的風景！
—銘文
思念悄悄蔓延到枝頭，依稀記得在藍天下，我們在夕陽的余暉中追逐嬉戲。伴隨著綠草如茵的鮮花，這一景觀被悄悄地植入我們的腦海，永遠燦爛！
我們曾經(jīng)在同一片藍天下訴說著各自的夢想，笑聲縈繞在耳邊，就像一段優(yōu)美的旋律，在我們心中蕩漾了許久…
春天有樹葉，秋天有花，每個季節(jié)都有自己獨特的風景。我們走過了分離的十字路口，毅然選擇了自己的方向，決定用最美的'姿態(tài)迎接每一次的聚會！
努力的每一個過程都會跌倒，都會面臨起起落落；然而，只要我們能在一次又一次的跌倒中找到最合適的姿勢，我們相信我們會以最美麗的姿勢跳最快樂的美。
用心翻著記憶的負片，默默的收集著一點點回憶…
過去的笑臉歷歷在目；過去的笑聲還在耳邊盤旋；曾經(jīng)的快樂，已經(jīng)定格為永恒！
那些短暫而美好的瞬間，是你我心中最美的風景……這里的風景是獨一無二的！
伴隨著祝福和思念，讓我們裝飾出屬于自己的獨特景觀！
讓我們一起走完這條荊棘叢生的夢想之路，勇敢的抬起頭，勇敢的接受陽光，勇敢的走到最后…
要知道這條路上風景很多，要隨時記住——心中的美景。
不知道什么時候夕陽已經(jīng)溜走了，我仿佛看到了笑靨如花的臉龐…
這里風景獨特！
高中風景作文7
“叮鈴當啷……”又是一陣嘈雜的聲音，教學樓對面，是一幢正在建筑的房屋。聲音，便是從那兒傳過來的。
記憶當中，自打我走進這個學校，這幢樓房便已在施工了，如今，快一年了，它也從最初的地基變成了如今快要竣工的半成品。
無論刮風下雨，“叮鈴當啷”的聲音從不間斷，每一天每一天，都不曾停止過。下課小憩時，透過窗戶，可以看到，那些建筑工人正在工作。有的在搬磚，有的在運泥，還有的在砌房……沒聽到過他們埋怨過一聲“累”、一聲“苦”，卻時�？梢钥吹剿麄儠嗳嗨嵬吹难�;沒聽到過他們埋怨工作多，卻時常可以看到他們被汗水濕透的衣襟;沒聽到過他們埋怨工作危險，卻時�？梢钥吹剿麄兪稚系�.傷痕。
那一個春暖花開的季節(jié)，他們沒有去欣賞粉嫩的桃花，也沒有去欣賞飛舞的櫻花。那一個陽光明媚的季節(jié)，他們沒有去感受夏季的陰涼，也沒有去感受海灘的舒適。那一個秋風蕭瑟的季節(jié)，他們沒有去觀望飽含熱情的楓葉，也沒有去觀望充滿溫情的夕陽。那一個銀裝素裹的季節(jié)，他們沒有去享受飄飛的雪花，也沒有去享受雪后那純潔的寂靜。
因為每一天，他們都在那未完工的樓房上，全神貫注地工作著，從不間斷……我透過窗看去，對面，還是一個個工作的背影;耳邊，還是那一陣“叮鈴當啷”。頗有幾分悅耳的聲音，辛勤勞動著的背影，便是一道最美的風景線!
生活中并不缺少美的風景，而是缺少發(fā)現(xiàn)風景的眼睛。
高中風景作文8
這是一個春天的上午，我正在寫我的回家作業(yè)。突然我感到十分的疲倦，我就抬起頭望一望窗外的“春天”。
春天看不見，也摸不到，但是它走過的地方都留下了綠色。
我一抬頭，只見那碧綠碧綠的草坪，一根根小草都是頑強的戰(zhàn)士，破土而出。哇!快來看呀!草坪上還有幾叢花朵呢!白的像雪，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞，紫的勝茄……這些花兒好像是一塊綠地毯上美麗的花紋。
我靜靜地坐在那里，忽然一陣清風吹了過來，可真涼爽呀!咦，這里是什么香氣?我向四周望了望。哦!原來是一株杏花開放了，有的才展開了兩、三片花瓣，有的杏花還是一朵含苞待放的花骨朵兒呢!
我把視線放在正中間，又看見了一種綠色的.植物，它長在墻上……哦!原來是一大片爬山虎呀!
窗外還有成排的樟樹，樹干十分粗壯，茂盛的樹葉在清風的吹拂下微微搖晃。樟樹可以發(fā)出香氣來殺蟲，樟樹可以用來做樟腦丸，放在衣柜里，衣服就不會壞了。
想到這兒，我就不由自主地背起了課文：“一棵樹就是一座綠色的工廠，片片枝葉都是快樂的音符，給我們送來清新的空氣，讓我們每個人都健康、幸�！�
突然一陣笑聲打斷了我的背課文，我一看窗外，原來是一群孩子在草坪上玩耍，他們都盡情地奔跑著……
呀!對了!我的作業(yè)還沒寫完呢!
高中風景作文9
天空依然晴朗。
太陽公公的光環(huán)就是那樣，狠狠地打在我毫無防備的裸露的心里。此時，我的生命中沒有綠色，守護著我。
捧著一杯香茗，茶葉一片一片伸展開來，淡淡的蒸汽在空氣中流動，就像腦海中的惆悵隨風飄散。時間的車輪無情地越轉(zhuǎn)越快，回首車轍，只在夢寐以求的皇冠上留下幾道嘆息。我們，就像這樣，簡單地說再見。
月依舊是千年之月，淡淡的光圈像是我們曖昧的愛情，總是那么迷離，不成形。月光是月亮的眼淚，直瀉在我的身上，我的心涼了。
櫻花樹下的甜言蜜語現(xiàn)在成了我的.詛咒。我試著忘記他們，卻發(fā)現(xiàn)他們只會讓自己更痛苦。曾經(jīng)瘋狂計算紙上520和1314答案的短信也被我殘忍刪除。為了忘記，我用盡了所有的力氣……你呢？你在哪？不不。我沒有發(fā)言權(quán)。你，你不再屬于我了。我沒有資格問這些問題。過去的已經(jīng)永遠失去了。
這是注定的我們會分散在海里。一定是因為你根本不想找我。如果你需要。我可以假裝。你就是找不到我。
7月，夏天過去了，蓋了一個名為“曾經(jīng)”的印章。
七月，逝去的夏天，被淚水劃傷，取名“遺憾”…
這個夏天，我們只是路過風景。
高中風景作文10
夜幕就要到來，黃昏就是它的前奏夾著些許黑暗的黃昏是美麗的。橘黃的落日就像那人們的鐘聲，只要它將要落下，放學的小孩，下班的工人就陸續(xù)回到家中享受家的快樂和溫暖。
黑夜終于到來了，它像一層黑暗的紗巾雖然輕浮而飄渺可卻是那白日光芒完全籠罩。在荒涼的野嶺或雜草叢生的地方有時會出現(xiàn)一群群螢火蟲閃爍著微弱的光芒……
有的人卻是如此，雖然微不足道可是卻閃爍著光芒在別人心灰意冷的時候指引方向。
可是黃昏就只是那么一會兒，之后就是無邊的黑暗，光輝的黎明，之后又是無邊的黑暗。
在我心中黃昏不僅僅是那虛無飄渺的煙云，也不僅僅是那燦爛的晚霞。
而是在黃昏到來之際，天空昏暗暗時給我?guī)淼哪欠N神秘的`色彩。
現(xiàn)在也許就是黃昏吧!天空中又籠罩成一層神秘的面紗，紅彤彤的夕陽，燦爛的晚霞在天空中掩映出黃昏的色彩。令人無限的遐想……
人生中也許有很多人錯過了很多事也許每個人都錯過了很多事。有人錯過了一件事物，可有人錯過的卻是風景，無限美麗的風景卻在也彌補不過來了。
高中風景作文11
同學們，我是你們的地理老師兼班主任，你們的高中生涯從我這里開始。猶記得三年前風和日麗的那個開學日，臺下的我懵懵懂懂地看著臺上笑意盎然的他培潭老師。尚且是新生的我還未意識到自己將跟隨他步入一段怎樣風光無限的高中旅程。
最令我印象深刻的是他的地理課。聽他的課，你不必擔心自己學不會地理，倒要小心一點別讓自己沉迷于地理。
上至蒼穹之外，下至地核之內(nèi)，從令人目眩的地球運動，到變幻莫測的人文地理，他都能化繁為簡，深入淺出，以充滿激情和趣味的話語為你打開一個奇異瑰麗的地理世界。
跟隨他的'腳步，你能見識沙漠中的湖泊，探索雨林中的異獸；縱覽撒哈拉的風景，俯瞰戈壁灘的荒涼。培潭老師的地理課帶給你的絕不只是單薄的成績單，還有開闊的思路，生活的經(jīng)驗，前進的夢想。
作為班主任，他在我們的生活上也是關懷備至。宿舍的休息，他悉心關懷，嚴格要求；課外的活動，他與學生打成一片，帶領我們放松身心；學生有困難，他耐心幫助，用愛引導他用自己的關心、愛心、責任心筑成了我們一中里的家，鋪就了我們走向大學殿堂的路。
作為地理老師，培潭老師帶領我們見識了古今中外的萬千風景，也在我們?nèi)松钪匾碾A段帶來了姹紫嫣紅。此時此刻，作為他的學生，我更想說：謝謝您，培潭老師！您本身，就是我們高中時代最美麗的風景！
高中風景作文12
我曾經(jīng)幻想過，我可以有一雙翅膀，在天空中自由飛翔。但是現(xiàn)實總是和夢想成反比，我經(jīng)歷過一次又一次的失敗。慢慢的，我有點氣餒，一直沉浸在迷茫中。為什么我自己做不到？
天藍云白，山高水深。處于群山環(huán)繞的狀態(tài)，離開這里是唯一的沖動。在晝夜的不斷交替中，在山那邊大海的不斷翻滾中，在心中的信念越來越堅定的時候，最后，信念的種子深深的埋在心里，帶著我的期待和渴望，終于長出了夢想的翅膀。
強風襲來時，它用濃密的羽毛掩蓋它的侵蝕；當暴雨來襲時，它以獨特的溫暖趕走了它的莫莫；閃電靠近時，用堅實的骨骼撐起一片藍天。
日子一天天過去，山那邊的海浪聲越來越大。在我自己的世界里，我不僅經(jīng)歷了狂風暴雨，也經(jīng)歷了意志的磨煉。困難要自己承擔，問題要自己解決。雖然周圍條件險峻，我渾身青一塊紫一塊，但是信心滿滿，還會是問題嗎？
讀書發(fā)自內(nèi)心。內(nèi)心堅定的信念是自信的基礎。有多少人理解“一旦爬到山頂，就會看到，其他的`山都變成了天空下的小矮人”的精神？
楊光的事跡傳遍了全國，但他并沒有因為失明而失去對生活的追求。他依靠頑強的毅力和堅定的信念創(chuàng)造了今天的輝煌。不是每個人都能在困難中“重生”，但有些人能在困難中“重生”并不意味著他們克服了困難，而是他們學會了如何面對困難。
困難像山，信念像翅膀。如果你不放棄，你會看到山那邊的全景。
高中風景作文13
如果它像風一樣瀟灑，像雨一樣憂郁，像云一樣自由，也許那里的風景沒有那么耀眼和珍貴，也不會有動人的淚水。
風在刺骨，雪在飄落，又到了冬天。這種天氣讓云雀驚慌失措地飛向它們的巢穴，讓人們跑回家，只是為了取暖。但是誰能看到虛弱的身影呢？駝背、皺巴巴的衣服和白發(fā)在寒風中瑟瑟發(fā)抖，但沒有人在意。
隨著步伐的繼續(xù)，越來越近。我看到她手里提著一個包，在街旁的廢墟上走來走去，撿著別人丟棄不喜歡的'瓶子。他撿的瓶子都是他放在袋子里的，就像撿了一些寶貝一樣。多么努力認真。
一陣強風吹過，老人像風中的小樹苗一樣顫抖著。我急忙扶住他，怕他摔倒。他笑著對我說：“好孩子，快回去。好冷，別凍著。”我關切地問：“老頭，你怎么不回家？路好滑，你小心摔倒�！薄皼]事，我撿一些，能賣更多的錢。”我只是想幫她，他卻不肯說：“每個人都有自己的生活方式。回去�！蔽铱吹搅怂麍远ǖ难凵�，也沒多說什么，就默默地離開了。他溫暖的笑容和樂觀的生活態(tài)度深深地印在我的腦海里。
時間不停的轉(zhuǎn)動，老人一直在那里撿廢品。他還是那么固執(zhí)，眼神還是那么堅定，還是會拒絕別人的幫助。然后韓寒笑了笑，轉(zhuǎn)身離開。
風景是一個單純的老人的動作留下的�！懊總�人都有自己獨特的生活方式”是老人不變的話語。是那個老人讓我明白了我的職業(yè)是高低微的。重要的是，想變可愛，不能輕易放棄目標。只有堅持，才能成功。
那里的風景讓我受益匪淺，堅持了一輩子！
高中風景作文14
世界上有千千萬萬的風景，沒有我不愛的人。美麗的花朵，清澈的溪流，AG的高聳山脈，郁郁蔥蔥的森林.這些都是大自然中的`美景和自然風光。雖然很美，但是一點意義都沒有。這種美只有用我們的眼睛才能看到。我看到的最美的風景是十字路口揮舞紅旗、頭戴紅帽子、身穿綠衣服的志愿者。
有些人會想，只是志愿者，揮一揮紅旗，我也可以。但是不管是春、夏、秋、冬、風、雨、冰、雪，我們上學，他們指揮。我們放假，他們管。我們睡著了，他們在指揮。我們醒了，他們還在指揮。他們很早就回家，勤勞、樸實、默默無聞。如果他們受苦，他們寧愿免費幫助我們，并指揮交通，這樣我們就可以避免交通事故。
就在最近，我在路口等綠燈的時候，一個老人開著電瓶車，看到?jīng)]有車，就在路上開，想闖紅燈。他被志愿者攔住了。他知道，即使不停止，也不會掉一塊肉，傷到自己。但這是他的責任，他必須阻止他。后面的老人也罵他，他卻裝作沒聽見，依舊指揮著交通。
雖然沒有那些明星好看，但在我眼里，他們的精神和行動都成了另一種人造的品質(zhì)精神和一道亮麗的風景。他是如此的獨特和美麗。在我眼里，他們是上天派來的“天使”。我希望作為小學生，我們也能成為別人眼中的一道亮麗的風景。只要你肯幫助別人，肯為這個國家做貢獻，就算你不漂亮，你也是漂亮的。這是我見過的另一種美景。
高中風景作文15
“風景”這個詞我們聽得很多，什么著名風景區(qū)呀等等，但我認為風景不一定是自然風光與名勝景點，也許在我們身邊就有很多的風景。
先來聽我講第一個風景區(qū)，她總是很忙碌，上一節(jié)課的內(nèi)容總是滿滿的。時常掛著一張微笑的臉，眼神犀利，掃過一片，一群“喳喳的小鳥”就全部“消失”。她做事十分利落，每一次上她的課，如果我們班上發(fā)生了什么不良的事，先會嘮叨幾句，再接著上課。她就是我們的英語老師。
接下來便是數(shù)學老師，他上課常戴著一副眼鏡，腰佩了擴音器。每次從我身邊經(jīng)過，那聲音簡直就是一陣的海風呼嘯而過。他對我們的要求十分嚴格，他把每一個學生都視為自己的孩子，總是盡力用心地教好每一個學生。他總從打我們罵我們，總是勸我們，要知道改正，不要讓自己難受，讓父母為我們傷心，你來學校是為了讀書，不是害你父母擔心。他對我們的付出，我們是有目同睹的。
再下來是語文老師，每次月考過后，都要總結(jié)考得不好的原因。是他自己的問題還是我們的`問題？其實老師教的課很好，但同學們總是不愿意聽，認為無所謂。這使老師上起課來很無奈。可是課還得繼續(xù)上下去。他依然履行著老師這一份職業(yè)工作所應做的事，無論什么原因，他依舊把語文所要學的知識，一字一句認真的講解給我們聽。
老師，這是一份多么神圣的職業(yè)，他們的敬業(yè)就是校園里一道最閃亮的風景線。
不能因為自己實在不想呆在教室，而不上這群覺得學習無所謂的學生的課而不再教我們知識。
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