風景作文

時間：2024-09-27 13:39:33 寫景作文我要投稿

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[優(yōu)]風景作文8篇

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的風景作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[優(yōu)]風景作文8篇

風景作文篇1

　　黎明咬破夜的唇，將那抹血跡留于天際。

　　那雪一樣白的小東西，在橘紅的天空里，它們變換著身姿滑翔而過，它們嘴里念著咕咕的哲語從城市上空飛過的的時候，整個城市都仿佛是安然靜謐的，樓宇、道路、河流紛紛豎起耳朵，像是聆聽著圣經(jīng)的教徒。

　　這一幕，你是否有看見？或者說，你是否有駐足欣賞？在這紛繁的社會里，人們的心也紛繁了，以至于放棄去享受生活的美、領(lǐng)會生活的教導。

　　停下你們忙碌的身影吧，打開封閉的窗戶，看看窗外的風景，讓風兒吹走心中的塵，讓你們的心不再被這社會所掩埋。

　　看看那白鴿，你想到了什么？和平？圣潔？或許更高深的境界的人，會覺得它是生活的隱喻——太多的人愿意在它的翅膀下“躲雨”，躲避那些世俗的裹著塵沙的雨。它迷蒙了太多的光鮮歲月，讓人們在蹉跎時光中，誤讀生活。

　　那么，“自由”呢？像白鴿一樣，自由翱翔于天跡，不被紛紛擾擾的世務(wù)所羈絆，卸下了一身的沉重，無憂無慮，快樂無比地飛翔，俯瞰身下的美景，放松自己的心。

　　夜幕降臨，皓月臨空，少了湛藍的天空與熱辣的'陽光，空間變得無比寬闊。清風徐來，拂過了湖面，撥動了柳枝……

　　放下你手頭所謂的“繁重的事”，找一片湖邊草地，仰頭望望天，感受那皎潔的月光灑向你的身軀，你的心房。想想你可愛的家人，可愛的朋友，想想令你歡樂無比的往事。嘴角上揚，心靈也沖出了桎梏，得到了釋放。

　　別忽略你眼前的風景，為它們駐足一刻吧，享受那一刻的美，勿失本心。

風景作文篇2

　　很多時候，及時轉(zhuǎn)身，便會看到身后也有美好的風景。

　　周末，太陽和我們玩起了游戲，躲到了厚厚的云層后，冷風在大街上張揚著，逼得人們快步朝家趕去。

　　陰沉的天氣，使得我原本計劃好的外出活動被迫終止，只能憋在家里，和弟弟一起看幼稚的動畫片。我坐在沙發(fā)上，眼睛直愣愣地等著電視，情不自禁的咬緊了牙，時不時捏著拳頭想找個東西發(fā)泄，心想：都是這鬼天氣搞得�？戳艘粫䞍�，我覺得發(fā)困，便慢慢躺下，手墊在頭下，打了一會兒盹�？墒牵艿艿木渚湫β暢闪丝梢陨绕鹞倚念^怒火的陣陣狂風，不時地向我吹來。

　　“你就不能不笑，有啥可笑的�！蔽倚闹械呐鸨坏艿艿囊魂囉忠魂囆β朁c燃，開始向弟弟爆發(fā)，弟弟的身體顫了一下，又嘟起嘴，一副不服氣的神態(tài)�？粗麌虖埖哪樱遗鹬袩�。站起身，一腳重重地蹬在了弟弟的身上，弟弟倒在沙發(fā)上，手捂住身體，嚎啕大哭起來。

　　媽媽聞聲而來，看到弟弟的樣子，便罵了我?guī)拙�，讓我進里屋睡覺，躺在床上，我的思緒卻久久不能平息：我今天是不是太過分了，弟弟還小，我作為哥哥是不是以大欺小啊……

　　吃午飯前，我鄭重的向弟弟道了歉，還把我碗里的.肉夾給了他，天真的弟弟很便滿足，咯咯咯地笑了起來。

　　吃過飯，我倆又一次坐在沙發(fā)上看電視，動畫片開始了，他笑了一聲，又停下來，扭過頭看看我，我想他是在征求我的意見，我笑了笑，表示可以，于是，耳邊又想起弟弟爽朗的咯咯咯的笑聲，我也跟著笑了，媽媽也跟著笑了，客廳里彌漫出溫馨的味道。

　　我覺得，人生亦復(fù)如是，當面對自己的壞習慣時，也要學會轉(zhuǎn)過身來，告別它們，走向更美好的風景……

　　河南省沁陽市第二中學初一丁杰

風景作文篇3

　　在蜂眼中，花是天使，因為花給予它生命的甘露；在花眼中，蜂是摯友，因為蜂實現(xiàn)它生命的延續(xù)。然而，在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的傻瓜；在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。

　　杜甫有詩云："感時花濺淚，恨別鳥驚心"，說得便是這道理罷。景隨情遷，同樣的風景便有了不同的詮釋。正所謂"仁者見仁，智者見智"道理也正如此。不同的心境，不同的感悟，不同的性情造就了多彩靈動的風景。

　　一代女詞人李清照，少女時代生活安閑，遍地閑愁，因此才有了"興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。"的清新景致。然而世事滄桑，婚后的她卻飽受戰(zhàn)爭流離之苦，喪夫之痛更是雪上加霜。對于她來說，這時的舟已經(jīng)是"載不動許多愁"了。同樣是舟，前者是幸福愉悅的載體，后者卻成了愁緒與痛苦的寄托，難道是舟變了嗎不，是她的感情變了——物是人非事事休。同樣的風景，因為不同的心情而變的豐富多彩。

　　當船兒慢慢駛過洞庭湖時，對于范仲淹來說，是"先天下之憂而憂，后天下之樂兒樂"的感嘆；對魏征而言，則是"水能載舟，亦能覆舟"的政治遠見；而對于溫庭筠來說，則是"過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。"的惆悵。同樣的'風景，因為不同的感悟而而變的豐富多彩。

　　"月"本是一堆毫無情感和生命的石頭，但中國無數(shù)美麗的詩篇卻賦予了它不朽的靈魂。"明月松見照，清泉石上流"，王維賦予了它靈動；"明月幾時有，把酒問青天"蘇軾賦予了它豪邁；"舉杯邀明月，對影成三人"李白賦予了它浪漫。同樣的風景，因為不同的性情而變的豐富多彩。

　　心境有多寬，風景就有多美。

　　或許風景有時只是情感的一個基點，一個發(fā)散源。又或許，這本就是見仁見智的。我們的心愈是豁達明朗，風景就愈加的燦爛與輝煌。

　　其實，任何事物，任何風景都有其多面性。拋開世俗的眼光，我們就會挖掘到隱藏在表象之內(nèi)的本質(zhì)。也許很多東西呈現(xiàn)給我們的只是平淡無奇，但若我們能以千變?nèi)f化的思想去探索，去感悟，我們變能發(fā)現(xiàn)一片屬于自己的獨享風景。

風景作文篇4

　　嘩啦，嘩啦，是誰在演奏著寧靜的樂曲？哦，原來是大海媽媽在給她的寶貝們唱催眠曲呢！

　　這時，一只企鵝在海里捉魚，大海說：“吃吧，吃吧！我的魚很多很多，有幾千上萬條數(shù)都數(shù)不清！”

　　幾只海豚跳出海面玩耍，在空中轉(zhuǎn)了一個圈，然后就鉆入水中，濺起浪花，大海說：“玩吧，玩吧！我的懷抱很寬很寬，夠你們玩了！”

　　幾只海鷗在空中盤旋，一邊唱著歡快的歌曲，一邊飛翔，大海說：“唱吧，唱吧！我的海浪正好給你們打節(jié)拍，你們唱得真好聽！”

　　海邊的幾棵椰子樹馬上要掉椰子了，大海興奮地說：“掉吧，掉吧！掉的越多越好，讓我?guī)銈內(nèi)ヂ眯�，這樣你們就可以在其它地方長出大椰子樹了！”

　　有幾個小朋友來到海邊建沙堡，大海歡迎地說：“建吧，建吧！我的沙子和水還有貝殼，可以建無數(shù)個沙堡呢！”

　　這時，一艘游輪開了過來，大海說：“漂吧，漂吧！讓我?guī)銈內(nèi)ミh方旅行吧！

　　海燕在山上的懸崖邊的`巢穴里孵蛋，大海說：“小燕子們出殼呀，快點出殼呀！出殼以后就可以跟其它鳥類一起玩耍，我寬敞的很，夠你們在上空飛很久啦！”

　　磯鷂排著隊在沙灘上走啦走去，大海說：“走吧，走吧！我很大很大，夠你們遠足很久很久啦！”

　　到了晚上，燈塔在四周照來照去，看看還有沒有沒回到碼頭的船只，大海一邊給孩子們唱著搖籃曲一邊輕聲說：“照吧，照吧！讓我也來給你們找船寶寶吧！”

風景作文篇5

　　請放開您的嗅覺，輕輕地呼吸撲鼻而來的薰衣草清香，您已經(jīng)身處一片薰衣草的海洋；請放開您的懷抱，輕輕地閉上眼睛，伴隨習習煙雨的涼風輕拂，您已經(jīng)身在盤龍山瀑布群中了。清新淡雅的大自然氣息，引領(lǐng)我們來到這個美得無法用言語詮釋的地方。

　　盤龍山，我們來了……

　　思考？一元錢

　　拋下城市的喧囂，來到這個沒有汽車的鳴聲，只有鳥兒的歌聲；沒有人們的吵鬧，只有潺潺溪流的地方。大自然的鬼斧神工把一條會流動的白綢懸掛在雄偉的山峰中，而且給予了它的音樂天賦，結(jié)合無數(shù)個水車的轉(zhuǎn)動，匯成了一首“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞”的交響曲。清澈的溪水讓平時習慣慵懶的我，不由地俯下身去感受它的清涼。

　　“不識此山真面目，只緣身在此山中�！痹谶@里，您猶如身在大草原，身邊彌漫著綠的香味，躺下來，感受陽光給予你的力量，但你卻有一股想要奔跑的沖動，在無盡的綠色花園馳騁。想要大聲地吶喊，希望大自然知道你的到來，但又怕驚動這觸手可及的一切。你是這樣的不知所措，沒法掩飾內(nèi)心的興奮，純真地笑著，輕快地走著。

　　走到山腰，不得不停下腳步，是什么吸引了你？一位10歲左右的小孩拿著一個碗放在巖石上，他輕快的一個筋斗把頭倒立在碗上，懸在十幾米高的瀑布之上，然后低聲對我們說：“姐姐，請給我一塊錢。”此時此刻，我不禁想起家中的弟弟，年紀與他差不多，但命運卻有著天壤之別。這位小孩穿著破爛衣服，并布滿污跡，相比之下，弟弟卻穿著名牌米奇童裝，手上拿著昂貴的游戲機。

　　這一幕讓我實在看不下去，如果這位小孩失手，他就將掉落溝谷�；叵胍幌�，到底有多少這樣的小孩，失學、饑餓，甚至徘徊在死亡線上的小孩，他們在為自己的生存努力著。誰有勇氣對望他們渴望知識的眼睛？誰會知道一塊面包對于他們的重要性？誰會留意到他們在為著自己生存在戰(zhàn)斗？相比那些為進入名牌學府，不惜付出十幾萬的富裕子弟；那些在高級餐廳點了許多東西，卻不吃的任性皇帝……

　　想到這里，我將一元錢放在小孩跟前，邁著沉重的腳步往山下走。

　　享受？在路上

　　忘卻沉重，走在一條幽深的小路上。

　　用“槐柳陰中野徑斜”，“草深無處不鳴蛙”來形容這條小路的幽深最適當不過。行走在這里，就像到了生物館一樣，兩邊生長各種各樣的花草樹木，讓人目不暇接。旁邊的瀑布忽而飄落清涼煙雨，細膩的流水，讓人不得不放下沉重。蟬兒和蛙兒的'喧鬧，更顯得山的幽靜，讓人心不覺平靜下來。

　　山路雖崎嶇，但沿途的美景令人陶醉。時而俯身去感受溪水的透心涼，時而追逐翩翩起舞的蝴蝶，時而附和鳥兒歡快地歌唱。山谷之間用橋梁連接，還一座座涼亭，這就是典型的“小橋流水人家”。

　　如果說瀑布群是大自然的鬼斧神工把一條條會流動的白綢懸掛在雄偉的山峰中，那么是誰把這么一條盤纏而上的小石路放在白綢旁呢？我想應(yīng)該是那些開鑿和鋪建道路的工人吧。他們在為我們開鑿山路的時候，應(yīng)該不像我們這樣悠閑地暢游在大自然的懷抱中吧。沿途的點點滴滴，他們也許忽略了，但他們卻又非常熟悉。沒有了他們，我想這個優(yōu)美的地方會一直被大自然藏起來的。

　　他們是怎樣把一堆堆的卵石運到山上呢？他們是怎樣把堅實的巖石打鑿開來呢？他們是怎樣尋找到這么一條風景優(yōu)美的道路呢？這些我都不知道，但我知道，他們把卵石運到山上時，手上起繭了；我知道，他們把堅實的巖石開鑿時，留下無數(shù)的汗水；我知道，他們在尋找這么一條道路時，一定費了很多心思。

　　所以，我們享受某件作品同時，請想想它的由來。

　　夢想？花海里

　　人們說薰衣草的香味可以讓失眠的人酣然入睡，如果置身于薰衣草的海洋里，想必一定會愉快地像一只翩翩起舞的蝴蝶，很輕盈，像一個夢，一個粉紫色的少女夢，誰也不愿意去破壞這美麗的一切。有點朦朧卻充滿憧憬，好像泡沫，美麗卻容易幻滅。風輕輕地吹拂著薰衣草，淡淡的、紫色的香味瞬間飄散在每一個角落，風兒也怕把它喚醒。一株株薰衣草在追逐著，如年輕的少女身披紫紗裙，在肆意地笑著，感覺像午后的陽光，明媚而溫暖。

　　徜徉在如此美妙的薰衣草花海中，感覺世界都是紫色的、美好的。其實，我們每天都生活在美好中，不要去破壞，而要努力留住所有的美好。真想躺在這迷人的花海里，做一個美夢，這個夢一直都不醒，該有多好啊。

　　兩天的出游，一直在欣賞美，也在思考美……

風景作文篇6

　　我走過很多路，去過很多地方，遇見很多人，卻未曾發(fā)現(xiàn)旅行的意義在于沿途的風景，而不是所謂的遠方。

　　——題記

　　人生是一場說走就走的旅行。

　　“好聲音”的舞臺上燈光奪目，然而真正能摘取冠軍的僅一人而已�？捎心敲炊嘞矚g音樂的人前赴后繼，僅為一展歌喉。緣何？因為比賽的意義不在于最后的結(jié)果，而在于自己為夢想拼搏的過程，在于拋灑汗水的成長。

　　很多時候，真正美麗、難忘的事浸透了奮斗的淚泉，撒下的犧牲的血雨。愛迪生為了科學發(fā)明嘗試了幾千次，在他看來自己的幾百種發(fā)明不足稱道，真正令他銘記的是那幾千個日日夜夜在實驗桌旁的埋頭苦干，無數(shù)次失敗后的低落與成功后的欣喜若狂。

　　人生是一場旅行，你所經(jīng)歷的才是斑斕的沿途，所努力的`才是值得掛上嘴角的故事。

　　他人的成就不必艷羨，他人的光芒不必向往。因為不曾經(jīng)歷過他人的生活，不曾走過他人的路，即使獲得同樣的榮耀也只是人生長河中的過往云煙，風一吹便散了，絲毫痕跡也不留。唯有真正經(jīng)歷過，執(zhí)著過，并為之奮斗過，時光才會為你刻下最美麗的紋路，烙下抹不去的印記，回味于心底久久。

　　旅行之路充滿變數(shù)，誰也不知下一刻會發(fā)生什么，我們甚至難以確信，那所謂的彼岸是否真能到達。歷史匆匆淹沒了多少人，遙想當年荊軻懷一腔熱血，負一肩重責，提劍赴秦宮。盡管結(jié)局是悲，他注定是敗者，可誰能否定他的付出？也許他早已料到此行兇多吉少，早已看到了結(jié)局，可他不在乎。他在乎的是自己是否去做，是否敢做，是否為一國之命赴湯蹈火，在所不惜。美的是路，美的是他的沿途。

　　“你是否擁有值得講述的曾經(jīng)�！毕饺卦谠娭羞@樣說道。那些曾經(jīng)必定要以淚為弦、以血為譜，才能奏一曲難忘之歌。

　　人生的路太長，沿途風景太多，人生路太短，匆匆前行別忘了欣賞。我們總要學會品味過程，莫問是苦是甜，莫道前路誰在等。

風景作文篇7

　　酷熱的夏天過去了，秋姑娘像穿戴金色紗衣的仙女，揮舞著廣大的衣袖，漸漸地像咱們到來。秋姑娘的到來，農(nóng)人伯伯笑嘻嘻地豐收著自己沉甸甸的果實，秋姑娘微微的揮舞著她的衣袖，我的臉上感覺很溫文，不想那刺骨北風的隆冬，給人一種惡感的感覺。落葉嘩嘩的往下落，而在能體現(xiàn)出秋，可便是我的學校了，充滿了秋天的柔軟氣味。

　　清晨，當我走進學校時，好像是在秋天的覆蓋下。散步學校，道路旁的小花凋謝了，不再像曾經(jīng)那樣的新鮮、生機了，再走近一些小草被晶亮的露水打在了身上，好像一顆閃閃發(fā)光的鉆石�？梢娺@是，同學們排著規(guī)整的部隊已踏進了學校，走進了教室，這時，從窗外傳來了一陣朗朗的讀書聲，這聲響規(guī)整又洪亮，

　　接著到了正午，同學們紛繁的來到了操場上，操場的跑道上落滿了枯，同學們在操場上高興的游玩著，有的同學拿起地上的枯葉子，拼起了一些美麗的圖畫。同學們的思想可真豐厚，做什么樣的圖畫都有，一片片的枯葉做出來的小工藝品都十分地精美。一陣風吹來，地上的枯葉子飄了起來，好像在天空中揮舞著自己枯黃的葉子，這時再開操場上，就像一幅美麗的學校秋色風光圖，烘托出了秋天學校的風光。風漸漸的停了，整個學校的操場上又布滿了枯黃的`葉子，同學們游玩時的戲嬉聲還在回想著，那聲響像是停留在了那幅美麗的學校秋色風光圖上。

　　漸漸的太陽下山了，同學們也都排好規(guī)整的部隊紛繁的回家了，樹葉又蒼涼的躺在操場上的跑道上了。教育高樓頂上也布滿了枯葉，他們在等待著新的一天，等待著太陽初升的那一刻，他們展露出的生機勃勃的現(xiàn)象。

　　秋天的到來是學校的風光增添了美麗，是同學們有了新的生機和生機，把學校裝修成了一幅美麗的秋色風光畫。

風景作文篇8

　　成績單發(fā)下來的時候，我在心里想到，這次我明明已經(jīng)付出了那么大的努力了，應(yīng)該會考得不錯吧。我滿懷著自信，翻開了我的試卷，看到的是一個慘不忍睹的分數(shù)，我感到十分的傷心，還有沮喪：我付出了那么大的努力，從開學起就開始認真地背課文，抄筆記，結(jié)果卻取得了這么差的成績，是上天待我不公嗎？還是我的腦子就比常人差呢？而且，以前我都沒有那么努力卻能取得不錯的成績，為什么這一次付出了努力卻沒有考好呢？難道是我的學習方法不對嗎？

　　我會信上期的走在回家的路上，就在經(jīng)過一條小巷時，我的腦海中突然浮現(xiàn)出一些畫面，我認真的看書時，父母對我驕傲的'夸獎著，我對父母保證這次一定考的很好時，父母高興的夸我“有志氣”；父母正在說我這次這么認真，一定考得很好……父母對我的期望那么高，那么以我為傲，我卻讓他們失望了……想到這里，我停下了腳步，就在我準備向相反的方向走去時，我看到一只螞蟻正在地上獨自爬著，我的一個想法誕生了：我也要讓它嘗嘗挫折的滋味。

　　于是，我便找到了一塊不大不小，并且很平的石頭，壓在了螞蟻的身上，之間螞蟻十分用力的掙扎著，盡管十分吃力，但還是將身體一小節(jié)一小節(jié)的掙脫了出來，很快，螞蟻的上半個身體就恢復(fù)了自由，我產(chǎn)生了一種嫉妒的心理：我遭受了這么大的挫折，這么傷心，為什么螞蟻就能如此輕松的戰(zhàn)勝挫折呢？我將手放在石頭上，稍一用力，螞蟻的身體就被壓扁了，看著螞蟻痛苦的掙扎著，我感到十分開心。螞蟻的生命力十分頑強，并沒有死去，而是不斷的掙扎著，漸漸地，螞蟻黏在地上的身體離開了地面，緩緩的往前走去……

　　我心里一觸，頓時豁然開朗，向著家的方向走去。

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