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我和書的故事
我和書的故事就是小編整理的我和書的故事作文，各位需要的同學(xué)歡迎閱讀哦!
我和書的故事作文一：
小時候，我覺得讀書沒有什么“味道”，但隨著我逐漸地成長，接觸書籍越來越多了，我才發(fā)現(xiàn)書籍是一杯喝不完的咖啡，感覺由淡變濃，越喝越有味道!
魯迅曾經(jīng)說過：“書是營養(yǎng)的面包。”我認(rèn)為，書不僅僅是營養(yǎng)的面包，還是一把打開智慧之門的鑰匙，還是一個豐富多彩的夢幻世界!
我與書的機緣應(yīng)該從我是胎兒的時候開始。
聽媽媽說我是胎兒的時候，媽媽就給我買《一千零一夜》故事集用溫柔的聲音給我讀。
長大了，我一開始覺得讀書沒什么意思。
可后來，同學(xué)們介紹的一本書，叫《紅舞鞋》，我也買了一本。
看著看著，我也陶醉其中，被它的優(yōu)美語句而打動，為它的環(huán)環(huán)緊扣而陶醉。
當(dāng)人物憂傷時我也跟著憂傷，當(dāng)人物歡喜時，我也歡喜。
當(dāng)我思考的時候，我也在想像女主人公：藍(lán)發(fā)如瀑，高雅的粉色緊身衣，秀麗的長裙，在風(fēng)吹的時候，秀麗的裙子優(yōu)美的飄呀飄呀，像一只翩翩欲飛的蝴蝶。
記得一次，我為了書還玩兒了命。
六歲時，媽媽爸爸帶我去游泳。
因為我天生怕水，所以我就帶了一本書。
我津津有味的、入迷的讀了起來。
誰知，哪兒來的一只水球把我的書給鉤到了水里。
我一時間慌了神，實在沒辦法“撲通”我跳進了水里。
下了水里，我才想起自己不會水。
“咕嚕咕嚕”我喝了一肚子的水，后來才被救身員拿大網(wǎng)撈上來，害得我差點兒喪命了。
得救后，我還是在關(guān)心我的書。
媽媽實在拿我沒辦法了。
啊!書朋友們，真幸運和你們結(jié)下如此深厚的友誼!
我和書的故事作文二：
書籍，是知識的寶庫，讓我們變得博學(xué)多才;書籍，是五彩生活的萬花筒，教會我們品味生活;書籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界;書籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無窮……甚至在我還不認(rèn)識一個字的時候，我已與書結(jié)下了不解之緣。
懵懂——追求
小時侯的我，跟別的小孩子不大一樣，別的小孩子愛玩，而我就愛安靜地坐在椅子上看故事書，而且一有空就讓奶奶給我講故事。
也就因為這樣，我很小就會認(rèn)字，我在3歲的時候就能背下600首唐詩。
上小學(xué)后的我愛陶醉于文學(xué)殿堂之中。
《鋼鐵是怎樣煉成的》在那千百次頑強的拼搏中，從那無數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。
“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時刻鞭策著我前進。
“魯濱遜”使我擁有愛追求，好探索的精神。
沉浸——獲取
《讀者》，一本令我愛不釋手的刊物。
平時，我在完成緊張的學(xué)習(xí)后，就會拿出《讀者》，開始在文章美妙的字里行間游走，沉浸于獲取知識的喜悅里，忘情于紙頁之間，陶醉于佳作之中，那種快樂，在當(dāng)時是其它任何一種感覺也無法比擬的。
漸漸地，我腦海里的“詞庫”開始豐富起來，寫出來的文章也開始變得優(yōu)美。
《讀者》像一位慈祥的智慧老人，不斷地啟迪我，教導(dǎo)我做人的道理，更像一個在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。
在一次語文測驗中，作文是要求寫景的。
畢竟寫景是我的弱項，在我毫無頭緒之際，我忽然想到了它，并在心里回味著那些令人陶醉的句子，開始組織語句，不久，我就開始動筆了。
筆在我手中“刷刷”地工作個不停，終于寫完了。
得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分!《讀者》帶給我心靈的沖擊力太大了，使我每讀一次，精神都會感到很愉悅，都會有新的收獲。
奉獻(xiàn)——回報
我們的人生，有太多愛的詩，泰戈爾的《飛鳥集》，莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，它們讓世界美麗，讓我們理解了生活，感受了生命。
我一直在想：如果書是一位老師，昔日的教育，不知給了我多少幫助，那我又如何回報它呢?它就像春蠶般的奉獻(xiàn)，卻得到被拋棄、被火化的結(jié)果。
如果要贊美它的美，多少語言也是表達(dá)不出來的。
它就像流水一般——越深越無聲：在馬克思身上我讀懂了“人的價值蘊藏在人的才能之中”的道理;在詹天佑身上我讀懂了“名出所學(xué)，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上”的愛國之道;在魯迅身上我讀懂了“俯首甘為孺子牛”的奉獻(xiàn)精神。
感性的詩人生活在永恒之中，與愛的奉獻(xiàn)一樣，永不腐朽，我們知道了回報社會才是最好的奉獻(xiàn)。
可想而知，書該是多么可貴，多么令人神往……愛不需太過轟轟烈烈，只是一點一滴的奉獻(xiàn)，都會讓人感動不已。
書陪伴我走過了13年的歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。
它把無知的我領(lǐng)進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。
它讓我看到了社會的各個領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。
它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
我和書的故事永遠(yuǎn)不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富。
我和書的故事作文三：
我有一個很好的朋友，它的名字叫做書。
在我很小的時候，書就與我為伴了。
我對書最早的認(rèn)識源自于媽媽永遠(yuǎn)也講不完的故事。
長大了一點，媽媽給我買兒歌書、故事書，每天都沉浸于奇妙的書中。
一有時間，我就打開書，細(xì)細(xì)的品味。
上學(xué)了，媽媽又給我買了一些童話書、作文書、名著。
只要我一打開書，書中的內(nèi)容就像吸鐵石一樣把我吸引住了。
每次讀到高興處，我就會情不自禁地為書中的人物而感到高興;讀到傷感處，我會和書中的主人公一起流淚;讀到離奇處，我會感到震驚。
有一次，作業(yè)都做完了，我就拿出了媽媽剛買的《紅樓夢》，津津有味地看著。
突然，媽媽說：“吃飯了。”我卻沒有聽見，仍顧自己看著。
媽媽見我沒反應(yīng)，拉開嗓子，喊：“吃飯啦!”我突然一震，對媽媽說：“我把書看完。”洗手時，才發(fā)現(xiàn)我的眼圈紅了，原來我跟故事中的主人公一起哭了。
書!是我最好的朋友，傷心時它帶給我歡笑，沮喪時它帶給我安慰，驕傲?xí)r它為我敲響警鐘，成功時它為我鼓掌叫好，我永遠(yuǎn)和書做朋友。
我和書的故事作文四：
我早就想買一套《紙項鏈》，然而書價一百三十元，太貴了。
打開儲蓄罐，全部家當(dāng)只有30元，怎么辦?
暑假，我來到伯父家。
伯母有一家“快餐沙龍”，生意很是紅火。
嘿，有了……
第二天，我成了店里的打工仔。
說是打工，無非是端端盤子，幫客人點點餐而已。
我全副武裝走馬上任。
系上圍裙，戴上帽子，套上白手套，鉆進吧臺，多氣派呀!
這天是星期天，人很多。
我端著盤子在吧臺與餐桌間穿梭著。
走著走著，眼前一切都消失了，唯見書在遠(yuǎn)方向我招手，我快步?jīng)_上去。
“撲!”哎呀不好!把茶潑到一位老太太身上了，老太太干凈的裙子上頓時“鉆”出討厭的斑點，讓人家大清早就觸霉頭，心里有愧了。
“對不起，實在對不起!”我連忙賠禮。
“噢，沒事。”老太太拉了拉裙子，輕輕地?fù)崦业念^，慈祥地笑笑。
忙碌了十多天，捧著汗水換來的100元，我高興得簡直要飛起來――可以買書嘍，買那朝思暮想的《紙項鏈》。
書，終于買回來了。
我愛不釋手，欣賞著那精美的封面，嗅著油墨的清香，心里樂滋滋的。
開學(xué)了，班上要建立“圖書角”，班主任號召大家捐書，充實充實咱們的小書柜。
捐書，捐什么呢?我想到了《紙項鏈》。
不行，舍不得，這可是我辛勤勞動的結(jié)晶，一番思索后，我只帶了一本發(fā)黃的《星際動物園》。
我和書的故事作文五：
我腦海里的每一縷記憶的游絲都和我那心愛的書在一起，他牽著我的魂，饒著我的夢……
小的時候，我就看連環(huán)畫，稍大一點，媽媽就給我買帶拼音的書，就這樣，一直到了三年級，我就能自己隨便看書了，想看什么就看什么。
可能就在那時，我就與書結(jié)下了緣，從那以后，我就在知識的隧道里漫步。
當(dāng)然，每次和媽媽上街我都回在書店門前停下不走。
記得有一次我和媽媽上街，路過一個書店，我叫了一聲“媽”就往書店走，媽媽怕我走丟了，也只得跟著我，到了書店，我看到一本書，是《三國演義》以前我聽說過這本書，一個個鮮活的人物像磁鐵一下深深的吸引了我，在我的左磨右泡下終于迫使媽媽買下了這本書，回到家第一件事就是拿出書來看，什么也不管，弄的媽媽爸爸哭笑不得。
《三國演義》是我最喜歡的一本書，它是我的好伙伴，那里面的張飛，關(guān)羽，劉備早就是我的“鐵哥們”了，現(xiàn)在不是桃園三結(jié)義，而是公園四結(jié)義了!生命在我心中排第一，那各種書刊就僅次于生命----排第二。
因為沒有生命我還提什么看書呢?所以我把生命排行老大。
我和書還有許多別的故事，每本書里的主人公都是我的兄弟。
如;《魯濱遜漂游記》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《童年》……
我和書的故事的故事豐富多彩，這些故事在我的生活中就像一杯甘甜濃烈的酒，酒里注入了我和書的真摯友誼，我要用這杯濃烈的美酒敬天地，山川和大海，讓萬物都知曉書的偉大。
我和書的故事作文六：
書是我們生活必需品，不僅僅是我們現(xiàn)代化的書也包括古代文學(xué)作品。
書是一塊五彩石，個我們無趣的生活增添光彩撲朔享受。
我和書也有一段妙幻的演繹：去年五一我們一家出去游玩--――丹頂山，我們準(zhǔn)備充足我更是帶上了我的寶貝書-――《童年》。
在去途中我更是津津有味的品讀，不是還為阿廖沙感到悲傷。
到達(dá)目的地時，看著山上美不勝收的風(fēng)景心里樂滋滋的，高興極了。
為了我的開心之旅我只好戀戀不舍的把寶貝收起來。
那富饒的牡丹花啼笑枝頭，黃澄澄的杜鵑花更是爭奇斗艷，還有數(shù)不盡的花草，傍山的綠水形成了美妙的畫卷。
但也有美中不足，正午烈日當(dāng)空我更是口干舌燥――當(dāng)然這買水的苦差事不是由我來做的。
而我就坐在小河邊掏出我的書又看起來，不久爸爸買誰買回來。
我只顧喝水不小心把書掉在河里了，我死野馬般的飛奔而去，可納稅偏偏跟我作對：我追得快他跑得快，最終在爸媽的強制下，值得看著我的書越“飄”越遠(yuǎn)。
進來的半一按我心神不靈想著我那可憐的書，真是茶不思飯不想，慢悠悠的過完了下午。
就在我沮喪時。
突然，眼前出現(xiàn)不可思議的一面;我的寶貝竟然在山下被樹枝給鉤住了，我興喜若狂地把書給撿回來。
雖然，書上的字全花了但它永遠(yuǎn)記在我的心里。
我和書的故事作文七：
我從識字起就喜歡讀書，從兒童歌謠到安徒生童話，從連環(huán)畫到科普讀物，一有空，我便沉醉在書的海洋里。
我從書中吸取了無窮的智慧和力量，也懂得了什么是真·善·美，什么是假·丑·惡，我和書之間的故事也有很多很多。
記得上個學(xué)期，我和同學(xué)去購書中心看書，我看中了一本<<中國大百科全書>>，那是我向往以久的了，可是價格昂貴，要三十多元錢，我很清楚自己家境并不富裕，我不愿向家長伸手。
于是，我自己不聲不響地定了個攢錢買書的計劃。
我從不亂花零錢，學(xué)校組織同學(xué)們外出看電影，我很少買票。
總是笑笑說：“電視早晚要播放的。”
夏天，酷暑難捱，有的同學(xué)一天至少吃三根冰棍，我卻一根也舍不得吃，總說：“我胃不好，不能多吃涼的!”外出游玩，有的同學(xué)喝汽水，我卻不給自己這個權(quán)利，總是帶個小水壺靦腆地說：“少花錢，多辦事嘛!”經(jīng)過一個學(xué)期的節(jié)約，我用積攢起來的錢，終于買來了這本課外書。
書一到手，我如獲至寶，我經(jīng)常挑燈夜讀，我從書中知道了雞蛋在鹽水里不會下沉的秘密，了解了奧林匹克運動會的來源，更懂得了讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵志，讀書能聰慧的道理。
讀書教會我“以勤儉節(jié)約。認(rèn)真學(xué)習(xí)為榮”。
“以奢侈浪費。馬虎學(xué)習(xí)為恥”。
今天，我在書山學(xué)海中遨游，明天，我將用知識去創(chuàng)造世界!
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