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【精華】小學(xué)寫作文500字8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)寫作文500字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫作文500字 篇1
那幾天陰雨連綿，前幾天也是淅淅瀝瀝的小雨，所以大家也都不太在意，可那一天偏偏變成了大雨。
最后一節(jié)自習(xí)課，起初只是斜斜的雨絲，接著越下越大，最后是傾盆大雨，碩大的雨滴拍打在窗戶上，發(fā)出急促的噼啪聲。我不由得有些焦慮：這么大的雨一時(shí)半會兒一定停不下來，又沒有帶雨傘，怎么回家呢？
就這樣焦急地挨到了下課。站在教室門口，我躊躇不前。正當(dāng)我焦急萬分時(shí)，你過來了，笑著遞給我一把傘：“我多帶了一把，給你用吧！”我當(dāng)時(shí)的憂慮想被橡皮擦擦過，瞬間消失了。驚喜地向你說：“啊，太好了，謝謝！”我們一起走出了教室，在雨傘的保護(hù)下走進(jìn)了雨中。
眼前晃動著花花綠綠的雨傘，唯有你遞給我的這把，是為我撐開的一片無雨的天空。有了它，我的頭發(fā)不會被淋濕，我的書包不會被淋濕，我的心更是很溫暖。
走了一會的路，我發(fā)現(xiàn)你的傘好像是被風(fēng)雨打壞了，傘面的一角卷起來，脫離了傘骨。你的肩膀已被淋濕。我恍然明白，你的兩把傘應(yīng)該是有一把不太好用的`，你留給了自己。我趕緊跟你挨得更近一些說，“咱倆打這把吧，你的這把不太管用�！币宦飞系娘L(fēng)“呼呼”地刮著，雨滴不斷地拍打傘面。冷風(fēng)凜冽中，我倆肩并肩頭挨頭，說說笑笑，風(fēng)雨沒有阻擋我們快樂的心情，反而讓我們的心靠的更近。一把傘為我們罩在小小的空間下，沒有風(fēng)和雨，沒有寒冷。兩顆小小的心是滿滿的快樂和深厚的友誼。
風(fēng)雨伴隨笑聲，伴隨快樂，是我那個(gè)雨天最難忘的感受。
小學(xué)寫作文500字 篇2
楊老師是我們的班主任。她長著一雙美麗而又炯炯有神的大眼睛，這雙美麗的大眼睛能看清我們四（2）班的同學(xué)在想些什么。
可這雙美麗的大眼睛卻因?yàn)槲覀兌鳒I了。有一次在語文課上，同學(xué)們都在教室大聲說話，楊老師苦口婆心的勸了同學(xué)們許多遍，可同學(xué)們就是不聽，因此楊老師一氣之下把全班同學(xué)都轟到了操場上。過了一會，我們派幾名同學(xué)去班里偵察，才知道楊老師正在講臺上掉眼淚，同學(xué)們的心像被刀子扎了一般難受。
于是，全班同學(xué)排好隊(duì)默默地向教室走去…..
還有一次，楊老師在教室里批改試卷，一直到中午兩點(diǎn)多還沒改完，我心想：老師肯定還沒吃飯，于是我就從家里帶了些餃子迅速向?qū)W校跑去，怕餃子涼了就不好吃了。
當(dāng)我趕回學(xué)校把餃子遞給楊老師的時(shí)候，她還一邊推辭一邊說：“不用了！不用了！”于是我便急快的把盛著餃子的飯盒放在桌子上，就快速的跑了出去。
因?yàn)榕聴罾蠋煵怀燥溩�，我和幾位同學(xué)扒在辦公室的門邊上，偷偷地從門縫往里看，只見楊老師邊吃餃子邊抹著淚水。我和幾位同學(xué)相對無語，默默地回到了教室。
就在那一刻，我想到了許多許多.......
我想起了在剛上一年級時(shí)，老師您抓著我們的.小手教我們寫字；想起了您利用下班時(shí)間帶著我們練習(xí)跳大繩，使得我班大繩蟬聯(lián)年級第一；想起了您的嗓子嘶啞的幾乎發(fā)不出聲音時(shí)，還在堅(jiān)持為我們上課；想起了我們調(diào)皮搗蛋惹您生氣時(shí)，您那憔悴的面容；想起了我們進(jìn)步時(shí)，您給我們的每一個(gè)擁抱！
您為我們做了許多許多，可我們卻從未感動過！
楊老師請?jiān)徫覀兊牟欢拢院笪覀円欢〞袷匦Ｒ?guī)、班規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不讓您因?yàn)槲覀兌鳒I，而是為我們感到驕傲和自豪！
小學(xué)寫作文500字 篇3
感覺寫一年級的事情，已經(jīng)有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，可媽媽說再開學(xué)，我就是二年級了，說實(shí)話，我又開始有點(diǎn)害怕。
記得一年級剛開學(xué)的時(shí)候，我舍不得換大一點(diǎn)的書包，媽媽說幼兒園的書包太小了，裝不了很多書，其實(shí)，我當(dāng)天心里很害怕，因?yàn)槲抑栏绺绲臅卸喑�，我也害怕學(xué)校沒有幼兒園好玩，也害怕沒有朋友，也害怕老師沒有幼兒園老師好，還害怕再吃不到幼兒園的炸醬面，心里很不是滋味。
我記得我第一天進(jìn)學(xué)校，穿了紅色的校服，踏著紅色的長長的地毯，還有老師們發(fā)的棒棒糖，我當(dāng)時(shí)就覺得我們的學(xué)校是甜的'，媽媽那天還化妝了，又不是她上學(xué)，也不知道她為什么那么隆重，嚴(yán)肅，或許是緊張我吧，不過，媽媽打扮起來還挺好看。因?yàn)閶寢尶傆X得我小，媽媽帶我找到我們的教室一年級B3班，哇，好多同學(xué)，居然我連一個(gè)幼兒園的同學(xué)都沒有，心里好失望，都不認(rèn)識，我左顧右盼，每一張臉都是陌生的，心里就有點(diǎn)不開心，我就開始搜尋老師，我就想我們的老師會不會跟媽媽一樣兇，不一會兒，來了好幾個(gè)老師，有一個(gè)老師在講臺講話，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)肅，笑起來很親切，原來，她就是我們的班主任劉老師，我其實(shí)對什么是班主任不太理解，我理解的就是，班主任就是最大的，我們應(yīng)該最怕的，班主任就是最厲害的吧，不過，我覺得她比媽媽溫柔多了，我也沒那么害怕了。
我們好像不知道怎么領(lǐng)了一堆書，我都不記得怎么領(lǐng)的，或許是媽媽去領(lǐng)了的原因吧，回到家一看一書包的書，我立馬就像泄了氣的皮球，我說什么時(shí)候能把這么多書學(xué)完��？媽媽包書皮，我就纏著哥哥給我講怎么開始小學(xué)生的生活，結(jié)果哥哥說一言難盡，自己體會。好吧，于是，就這樣開始了我不知道從哪里開始的我的小學(xué)生涯了，這一年里的很多學(xué)習(xí)時(shí)光，我都記得，這就是媽媽說的，成長吧。這一年媽媽說雖然我沒有特別優(yōu)秀的成績，但我的內(nèi)心收獲是最豐富的，我的成長是最明顯的，我聽了也很高興。
小學(xué)寫作文500字 篇4
站立式起跑是起跑中的一種方法，運(yùn)用于800米、1500米等長跑比賽起跑，教學(xué)中也常用的一種起跑方法。也是做好快速起跑的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它主要鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和快速啟動能力。對于剛接觸站立式起跑的一年級學(xué)生來說，枯燥乏味,但新鮮又好奇，為了能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求學(xué)欲望，提高了練習(xí)的熱情。我采用引導(dǎo)、實(shí)踐式，由淺入深方法來進(jìn)入課堂。
首先激發(fā)興趣，求知欲。我采用引導(dǎo)式：學(xué)校即將舉行體育節(jié)，一年級有60米跑比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽。將比賽與學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)合，激發(fā)興趣。接著帶學(xué)生認(rèn)識60米跑道，認(rèn)清60米的起點(diǎn)、終點(diǎn)。這時(shí)，學(xué)生的'求知欲已燃燒起來，引出課的主題-----站立式起跑。
由淺入深，“先學(xué)后教，強(qiáng)化訓(xùn)練”的教學(xué)模式鼓勵(lì)學(xué)生親身體驗(yàn)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中來認(rèn)知站立式起跑的動作，緊接著吃透重難點(diǎn)“姿勢正確，反應(yīng)迅速，步幅合適。”抓住姿勢正確，既起到了鍛煉姿勢和反應(yīng)能力。預(yù)熱了身體，使學(xué)生們的身心完全投入到課堂里。接著，比賽氣氛貫穿教學(xué)始終，讓學(xué)生當(dāng)一回運(yùn)動員。--------60米比賽馬上要開始----請運(yùn)動員上道----各就位----預(yù)備-----跑。用比賽方法促進(jìn)站立式起跑的掌握，再次提高他們的練習(xí)興趣，同時(shí)又鍛煉了他們的反應(yīng)能力，達(dá)到了一定的活動量。
整堂課下來，教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果，先學(xué)后教，強(qiáng)化訓(xùn)練的教學(xué)模式，以學(xué)生的學(xué)作為教師教的基礎(chǔ)和前提，以教作為學(xué)的發(fā)展和深化，以賽作為練的鞏固和提高。運(yùn)動負(fù)荷也有45%左右，在教學(xué)中啟迪學(xué)生智慧，活躍思維，氣氛活躍，學(xué)生在開心比賽中完成教學(xué)任務(wù)。
小學(xué)寫作文500字 篇5
在一根黝黑的樹枝上，有幾片金黃的秋葉，在西風(fēng)的撫摸下離開了樹枝，又在金色的陽光中跳起了屬于它們的舞蹈。
我邁著輕輕的腳步走進(jìn)這片樹林，腳踏在厚厚的落葉上，發(fā)出“沙沙”的響聲，來到一棵樹旁，緩緩坐下，背靠著樹，隨手拈起一片落葉細(xì)細(xì)觀察，葉面如同一塊金黃的琥珀，有些地方還被紅色渲染，葉脈四通八達(dá)，它們曾辛勤勞作，將養(yǎng)分輸送到樹木的各處。仔細(xì)一看，葉脈中似乎還有點(diǎn)點(diǎn)綠星，仿佛在訴說它夏春時(shí)的英姿與活力。閉上眼，用手撫摸它的葉背，粗糙中又帶有幾分細(xì)膩，我又好像能感受到它青春時(shí)的.颯爽。
我把落葉輕輕放回原地，站起來轉(zhuǎn)過身，望向這棵樹的樹干，表面凹凸不平，棱角分明，那是多年來風(fēng)吹雨打所留下來的痕跡。我雙手環(huán)抱這棵大樹，剛剛好，抬頭向上望去，有三米來高，它像一個(gè)小巨人一樣守衛(wèi)著這片土地。在這些樹葉叢中還有那么幾片綠葉不肯向秋風(fēng)屈服，在這個(gè)屬于金色的季節(jié)閃耀著它的美麗。一片陽光灑下，透過樹葉落在我的身上，全身暖暖的。我瞇著眼尋找那溫暖的源頭，金葉仿佛與陽光融為一體，又相互輝映，宛如小說里欲界之仙都。
離開這片樹林，向不遠(yuǎn)的山丘走去。站在山丘的頂部，俯望這片樹林，一陣微風(fēng)吹來，這片金色的“海洋”便泛起層層波濤，那股清爽的落葉香氣也隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。仔細(xì)聽還能聽到樹林中傳出幾聲清脆的鳥鳴，仿佛在唱響金秋之樂。視線隨著樹林向前推移，樹林的邊緣與一個(gè)小山村緊密地連接在一起。山村中傳來大人的吆喝聲和小孩的嘻笑聲，也帶來了濃濃的飯菜香。那里就是一個(gè)世外桃源。
一張張落葉，一棵棵小樹，一片片樹林，一座座山村……它們用自己的美點(diǎn)綴金秋。
小學(xué)寫作文500字 篇6
我今年十歲了，，我有個(gè)樸素的愿望。那就是希望我十歲生日的時(shí)候，能擁有一塊屬于自己的生日蛋糕，和我的同學(xué)和好朋友們一起分享。
我跟隨爸爸媽媽從農(nóng)村來到城市已經(jīng)好幾年了，我在家附近的一所城里小學(xué)讀書。除了家里條件差點(diǎn)，和同學(xué)比起來，我一點(diǎn)都不比同學(xué)差。身體健康，成績優(yōu)秀，體育成績特別突出，性格也很開朗。我和很多同學(xué)都成了好朋友，每次同學(xué)過生日，他們都會請我到家里去吃生日蛋糕。我的心里充滿了羨慕，我在想，自己過十歲生日的時(shí)候，要是也能有塊生日蛋糕該多好啊。但是我也知道，爸爸媽媽每個(gè)月的工錢并不多，除了給我交學(xué)費(fèi)，多余的錢還要交房租，水電費(fèi)。生日蛋糕對于我家來說，是一筆巨大的開支。雖然如此，我還是想試著說服父母。
我和爸爸說了自己的愿望，爸爸憨厚地說：“離你十二月的生日還有半年的時(shí)間，你可以自己想辦法賺錢來實(shí)現(xiàn)愿望�！睆拇耍《≈灰瓿闪藢W(xué)習(xí)任務(wù)，就會起早摸黑地到處撿飲料瓶子。夏天過快完的時(shí)候，他已經(jīng)撿了一大袋子瓶子，小賺了一筆。秋天來了，他用周末時(shí)間去賣報(bào)紙，一點(diǎn)點(diǎn)地積攢著錢，也積攢著屬于自己的希望。
十二月份的時(shí)候，他已經(jīng)攢了一百塊多塊錢，生日蛋糕指日可待了。天已經(jīng)很冷了，外面寒風(fēng)刺骨，每天爸爸仍舊拉著那輛破板車在大街小巷里艱難跋渉。終于到了生日那天，他拿著攢了半年的錢來到了蛋糕房。他選好一款生日蛋糕，一百五十塊錢，足夠家里人和同學(xué)飽餐一頓了。當(dāng)他準(zhǔn)備付錢的時(shí)候，他忽然想到了爸爸那件打著補(bǔ)丁的內(nèi)衣，媽媽昨晚還在縫補(bǔ)著內(nèi)衣上的.新裂縫。他收回了準(zhǔn)備付出去的錢，匆匆地說了一句“對不起，我不要了�！彼业搅艘患屹u內(nèi)衣的專賣店，給爸爸挑選了一套很厚實(shí)的保暖內(nèi)衣。
這么久以來的愿望落空了，他心里還是有點(diǎn)小小的失落。想到爸爸能在這個(gè)嚴(yán)冬收到這么溫暖的禮物，他又笑了。在十歲生日這天，他重新許下了自己的生日愿望。
小學(xué)寫作文500字 篇7
沒有什么永垂不朽。
所有永遠(yuǎn)都一樣，所以不要相信誰能好好陪你到死。
真的。我將講一個(gè)故事，好像很悲傷。其實(shí)仔細(xì)想想，好像也不過如此。
一個(gè)叫離人的女孩，她很善良，她比誰都好，她美得令人瘋狂。
她走過許多地方，看過許多風(fēng)景，接觸過許多是非�？墒撬瓮澜纾日l都愛它。
有一點(diǎn)想不明白的是，沒有人愿意和她做朋友，她是孤獨(dú)的。她不知道，因?yàn)樗拿郑须x人。
而愿意和她做朋友的人，不是沒有。只是那段時(shí)間過后，朋友厭倦或疏遠(yuǎn)了她，好像沒有任何原因。
她有點(diǎn)想哭，因?yàn)樗鄲圻@個(gè)世界，她的愛沒人可以訴說，沒有讓她歡喜的人。
可她依舊執(zhí)著的走著，等著。
好，故事結(jié)束了。
其實(shí)沒有結(jié)束，后面的事實(shí)在讓人悲傷，我不敢說了，那種痛縱使我也不可承受。
還在看嗎？好我說。
依舊如從前一樣，她走著等著。直到出現(xiàn)了一個(gè)她以為像她的整個(gè)世界的朋友，她叫愛人。
愛人很好，不知道怎么的就是好。因?yàn)樗龑﹄x人很好。
像世界上所有親密的閨蜜一樣，她們讓所有人羨慕。她可以偷偷趴在她耳邊，說著那些小心埋藏的秘密，然后一起笑著，笑得比暖光燦爛。她可以輕輕抱著他，安慰她，在柔和的月光下小聲啜泣。一切看起來比什么都好。
可是有一天，災(zāi)難來了。
在那場災(zāi)難的.最中間，離人緊握著愛人的手，抓緊了不松開。離人拼命想要開出一到出口，愛人眼眸晦暗不明。
離人終于找到一個(gè)出口，她握緊了愛人的手出去，可是洞口太小，時(shí)間太短，只能留給一個(gè)人。
愛人突然推開離人，將她往外貌深處推，后借力逃了出去。
離人不敢相信。不是因?yàn)樗蝗缙鋪淼谋撑眩且驗(yàn)閻廴嗽谕扑龝r(shí)笑著，很得意。
她說“我討厭你。我一直在玩你。全世界就你不知道�！睈廴税踩耍恐x人給予她的活路。
離人死了。不過她再也不會愛這個(gè)世界了。
看這個(gè)故事是不是浪費(fèi)了很多時(shí)間？
整個(gè)故事想說的就一句話，不算真理。
記住，沒有什么基于背叛的溫暖永垂不朽。
小學(xué)寫作文500字 篇8
今天，我和媽媽經(jīng)過小池塘，看見池塘里有一根釣魚竿飄在水中央。我很奇怪：釣魚竿為什么會在水里飄著，不是在岸上呢?
四處望去，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)爺爺正準(zhǔn)備去撈魚竿。我問爺爺：“爺爺，魚竿為什么會掉下去呢?”爺爺說：“我把魚竿放在岸上，回過頭去準(zhǔn)備魚食，沒成想魚鉤被魚‘釣’走了，我得想辦法把它‘釣’回來�！薄搬灐濒~竿?我還是頭一次聽到，該怎么去釣?zāi)?用什么做魚竿的“餌”呢?我也幫爺爺一起想辦法。
爺爺先用一把剪刀做“餌”，拴在釣魚線上。他拽著魚線，把剪刀往魚竿前面的方向扔過去，然后使勁往后拽。我就問爺爺，“釣”魚竿為什么不往魚竿的方向扔呢。爺爺說，魚竿太滑了，他是在用剪刀去鉤住魚竿前面的魚線�？上~竿飄得太遠(yuǎn)了，試了好幾次也沒有成功。我跟爺爺說：“我有一小塊線，還有我的雨傘，可以拴上。”爺爺拿著我的.雨傘，把魚線系在我的線上，可是好幾次還是沒有成功。試著試著，爺爺?shù)募舻恫逶诹怂�，拽起來一看，只有魚線沒有剪刀了，線斷了，剪刀留在了水里。“餌”沒了，這可怎么辦?
我只好幫爺爺找來一塊小石頭做“餌”拴在魚線上。又試了幾次，終于把魚竿“釣”過來了。爺爺抓起魚竿，拉上來一看，哇!有一條好大的魚在上面咬著。那條魚好大好大，媽媽說得有兩斤多呢，媽媽還給它照了像。
爺爺把魚重新放回小池塘里，收了魚線，回頭微笑著對我說：“小朋友，謝謝你!”我高興的說：“不客氣�！�
今天，我第一次看到了“釣”魚竿，還給爺爺幫忙，我很開心。
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