有關(guān)小學(xué)寫作文700字合集五篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)寫作文700字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)寫作文700字 篇1

　　今年五一真快樂啊�。�！

　　------題記

　　時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間20xx年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)已經(jīng)到來，下面我就說一說我在“五一”節(jié)里的所見所聞。

　　“五一”節(jié)里最能吸引你的眼球的就是琳瑯滿目的商品，廠家紛紛打出了“慶‘五一’商品大酬賓... ...”、“慶‘五一’食品大甩賣... ...”等誘人的廣告，各大商場(chǎng)里都擠滿了購(gòu)物的人流，仿佛變成了人的海洋。當(dāng)然，做小買賣的人也不在少數(shù)。這些生意人有本地的，也有外地的；有專職經(jīng)營(yíng)的固定攤點(diǎn)，也有八小時(shí)以外的“上班族”。這充分的證明人們的經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)意識(shí)正在不斷變化、逐漸提高... ...賣的人多，買的人自然也多，這也可以說明人們的生活水平提高了，消費(fèi)能力也增強(qiáng)了。瞧！大包小包拎著的`人不在少數(shù)，在這些消費(fèi)者當(dāng)中有老年人、中年人、青年人……這也充分說明整個(gè)消費(fèi)群體在發(fā)生變化，由原來的青年人購(gòu)物，變?yōu)橹心耆�、老年人和青年人共同�?gòu)物… …

　　在“五一”長(zhǎng)假里，獲益最多的就是旅游團(tuán)、出租車司機(jī)，他們組織之來自天南海北的游客東奔西跑、南游北轉(zhuǎn)，從中的益處可謂“獲益匪淺”……當(dāng)然，旅游者的安全也是個(gè)問題，希望廣大游客能夠注意安全，旅游團(tuán)也能夠真心為游客考慮，盡量避免各種不安全事故的發(fā)生。

　　五月的大地春暖花開，更是充滿了節(jié)日的氣氛：一簇簇鮮花迎風(fēng)招展、姹紫嫣紅，一縷縷柳絲隨風(fēng)飄動(dòng)、生機(jī)勃勃，大家都穿上了節(jié)日的盛裝，歡慶勞動(dòng)人民自己的節(jié)日。多虧了黨的富民政策好，勞動(dòng)人民才能有今天的幸福生活。市級(jí)、省級(jí)以及中央領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心勞動(dòng)人民的疾苦，親自到基層慰問勞苦大眾，這就使得勞動(dòng)人民的節(jié)日增添了一份暖融融的氣氛。

　　21世紀(jì)是信息科技時(shí)代，許多人都在網(wǎng)上慶祝五一，我在網(wǎng)上也有自己的網(wǎng)絡(luò)小屋，許多叔叔阿姨都來到“我的小屋”，以各自不同的方式與我共同慶�！拔逡弧眹�(guó)際勞動(dòng)節(jié)！

　　今年的“五一”節(jié)，我們都過得很充實(shí)，很愉快。通過這個(gè)“五一”節(jié)，真正從不同的側(cè)面展現(xiàn)出了精神文明建設(shè)的新成果，也展現(xiàn)出了黨的根本作用——一切為了群眾，從群眾的利益出發(fā)。我想明年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)將過得更加愉快、美好！

小學(xué)寫作文700字 篇2

　　夕陽(yáng)西下，晚霞籠罩，我又一次走進(jìn)那間土屋，搜尋那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴、零零碎碎的記憶。

　　那一年寒冬，我十一歲，正值寒假之際，我獨(dú)自在去奶奶家的途中，不知怎的，稀稀疏疏地下起了小雨。為了避雨，我只好無(wú)可奈何地跑向一間陳舊古老的土屋，窗上貼著鮮紅的窗花，很美，很刺眼，仿佛陽(yáng)光就蘊(yùn)藏其中。

　　門輕掩著，我推開門，冒失地闖進(jìn)屋。屋中略顯陰沉�？墒枪饩�還是一個(gè)勁兒地射進(jìn)來，墻角里，雨滴斷斷續(xù)續(xù)地，也滲了進(jìn)來。屋里只有一張桌子、一張床，一些瓶瓶罐罐和一些日常生活用品。一位老奶奶坐在桌前，手上拿著一把少見的大剪刀，正在精心地剪著手上鮮紅的紙。也許是我急促的腳步聲驚擾了她，她抬起頭，望著我抿了抿嘴角笑了�！皩�(duì)……對(duì)不起！老奶奶！我……到奶奶家去，天下起了雨，我……我是來避雨的�！蔽业纳囝^微微打顫，生怕老奶奶發(fā)怒趕我出去�！皼]關(guān)系，坐吧！”她仍舊微笑著。我內(nèi)心的恐懼立即減了三分，坐到她的對(duì)面。“您剪的花可真美！”老奶奶沒有應(yīng)答，臉上的漣漪、美麗依舊擋不住壓抑。

　　我開始打量這屋里的一切，突然，眼角的斜光晃到了她那青筋暴突，干皺枯燥的手上，我不禁浮想翩翩——那是一雙獨(dú)特而又蒼老的手。此時(shí)，這雙手正忙碌穿梭于半完工的窗花中。桌子中央，立著一幅黑色鑲邊的鏡框，里面有一位軍人正凝視著這屋里的一切�！斑@是您丈夫？”“我兒子。他23歲時(shí)得了肝癌，走了�！边@時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，在黑鏡框的右下角，有一朵慘白的紙花，淡淡的.“盛開”著。我的心一顫，立即閉嘴。從老奶奶略帶憂傷的語(yǔ)氣中，我知道自己說錯(cuò)了話。她拿起照片，仔細(xì)端詳著，眼里流露的盡是無(wú)比的慈愛。

　　我沉默了。

　　雨停了，我正欲起身要走，老奶奶送我一張“喜鵲登枝”，喜鵲正待展翅飛翔，那枝頭正點(diǎn)綴著火紅的梅花。我隨身拿出一個(gè)筆記本，將它放入本內(nèi)，“我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏它的�！薄罢媸莻�(gè)好孩子。”老奶奶仍舊用微笑來待我。“老奶奶，能講講您以前發(fā)生過的什么嗎？”我知道這樣很唐突，但是我還是控制不住對(duì)這位“神秘”老奶奶�！安灰�提了吧，好孩子�！彼�長(zhǎng)嘆一聲，朝我笑笑，進(jìn)了屋。

　　后來聽奶奶說，她年輕時(shí)十分美貌，而結(jié)婚后，她丈夫便死了，婆家認(rèn)為她是克星，就把她給趕了出來。后來她又嫁給了一個(gè)跑生意的人，而丈夫卻又拋棄了她，兩個(gè)兒子，一個(gè)跟了她丈夫，一個(gè)得病身亡。她于是每日便以剪紙度日，孤苦伶仃，無(wú)依無(wú)靠。不過每月，村里都會(huì)救濟(jì)她一定的費(fèi)用。……原來外表冷清的老奶奶竟然會(huì)有這么曲折的人生。

　　現(xiàn)在，她死了，被埋在她的屋后。她的屋后是一泓涓涓的溪流。生命映著古銅色，但未衰老，依然年輕。

小學(xué)寫作文700字 篇3

　　“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！薄坝朴铺煊顣�，切切故鄉(xiāng)情。”每當(dāng)我吟誦起這些古詩(shī)，都會(huì)情不自禁地想起自己的故鄉(xiāng)。這么多年過去了，都還沒回過一次故鄉(xiāng)呢。今天，我便乘坐著太陽(yáng)能小汽車回到了我闊別已久的故鄉(xiāng)——長(zhǎng)沙。

　　走到故鄉(xiāng)的街道上，呀!故鄉(xiāng)的變化可真大啊!地上的垃圾像變魔法似得通通不見了，也沒有不文明的行為出現(xiàn)。機(jī)器清潔工們正拿著智能掃把掃來掃去。這種智能掃把只要按下掃把上綠按鈕，就會(huì)自動(dòng)把地上所有垃圾吸進(jìn)掃把的儲(chǔ)存箱里，當(dāng)掃把里的垃圾裝滿了，掃把上的顯示燈便會(huì)亮起來，這時(shí)再把掃把里的垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。這種垃圾桶會(huì)把垃圾迅速變成對(duì)人類有用的材料。街道上的車輛更是發(fā)生了翻天覆地的變化。只要把想去的地方輸進(jìn)汽車的操控器里，再把想要的速度輸進(jìn)去，汽車便會(huì)自動(dòng)行走。當(dāng)遇到紅綠燈時(shí)，汽車上的感應(yīng)器將會(huì)立刻感應(yīng)到，絕對(duì)不會(huì)發(fā)生交通事故�？吹竭@些，我不由得想起小時(shí)候排起成長(zhǎng)龍的車輛，小跑著疏散交通的警察叔叔和焦躁不安地等待的人們。為了準(zhǔn)時(shí)到校，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我都必須早早出門。擁擠的馬路，堵塞的交通，曾經(jīng)是多少人難以忘卻的記憶。

　　走過街道，便來到了我的母校——曙光小學(xué)。學(xué)校里所有的教學(xué)樓都重建了。那有高大的教學(xué)樓，寬敞明亮的圖書館，大大的籃球場(chǎng)，一切都煥然一新。走進(jìn)學(xué)校，里面的景象更是讓我大開眼界。教學(xué)樓里的樓梯全都變成了電梯，學(xué)生們都不用氣喘吁吁地爬樓梯了。教室里面都裝著特殊窗戶，會(huì)根據(jù)室外的溫度變化來調(diào)節(jié)，讓大家不用為天氣擔(dān)憂。教師課桌的右上角有一排的按鈕，一按下按鈕，就可以從課桌里取出課本。課桌都是透明的，相當(dāng)于一個(gè)顯示屏。寫作業(yè)時(shí)，只需用智能筆把答案寫在顯示屏上，再傳送到老師的屏幕里，這樣，老師檢查作業(yè)就方便多了。聽到孩子們那朗朗的讀書聲，我不禁想我的童年，那時(shí)雖然沒有這么高大的`教學(xué)樓，坐在教室里也顯得有些擁擠，但那畢竟是我成長(zhǎng)的地方。我每天都背著書包，與同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，感受成功時(shí)的喜悅與失敗時(shí)傷心。那時(shí)的我是多么天真呀!

　　“天邊飄過故鄉(xiāng)的云”每每聽到這熟悉的旋律，我都感到特別親切。故鄉(xiāng)仿佛是一幅美麗的畫卷，無(wú)論外面的景色有多美，都比不上故鄉(xiāng)的美，因?yàn)槟抢镉涊d著我無(wú)限快樂的童年。

小學(xué)寫作文700字 篇4

　　幸福是什么？有人認(rèn)為，幸福是擁有用不完的金錢；有人認(rèn)為，幸福是一杯綠茶，醇香又韻味無(wú)窮；還有人認(rèn)為，幸福是一縷陽(yáng)光，溫暖著你�？晌覅s認(rèn)為，幸福就是那深深的愛，就是那一件毛衣，它給予你從肉體直至心田的溫暖……

　　記得我正上三年級(jí)時(shí)，一個(gè)冬天的下午，突然刮起了呼呼的北風(fēng)，天氣驟然愈來愈冷。放晚學(xué)的鈴聲緩緩響起，我們趕忙走出校門。來到了校門口，我卻發(fā)現(xiàn)媽媽沒有來接我�？粗�同學(xué)們一個(gè)個(gè)撲向自己親人溫暖的懷抱時(shí)，我羨慕極了。因?yàn)槲壹译x學(xué)校太遠(yuǎn)，中午我都是在姨媽家。晚上媽媽才接我回家。我左等右等，無(wú)情的寒風(fēng)還使勁地往脖子里灌，我情不自禁地打了個(gè)寒顫�！皨寢屟綃寢�，你怎么還沒來呢？是不是你不來接我了呢？”我的心里氣壞了，“對(duì)了，我也能自己回家的�！庇谑�，我低著頭往回家的路走去。

　　夜幕慢慢地降臨，行人漸漸少了，我加快了步伐。刺骨的寒風(fēng)不時(shí)地向我襲來，我縮著脖子，把衣服緊緊地攥著。可是，身體單薄的我還是被凍得牙齒磕磕作響。這時(shí)，我那不爭(zhēng)氣的淚水刷刷地流了下。正當(dāng)我埋怨媽媽之時(shí)，忽然，一個(gè)熟悉、親切而又焦急的聲音在我身后響起，“哦，寶貝，媽來晚了……”“媽——”我轉(zhuǎn)過身，嗚咽著奔向媽媽。媽媽停下摩托車，連忙抱緊淚眼模糊的我。“呀！手這么冰，凍壞了？這樣可不行��！”說著，媽媽立刻把她身上的毛衣脫了下來，緊緊地套在了我的身上。哦，那帶著媽媽體溫的毛衣，那溫馨的'氣息頓時(shí)讓我倍感溫暖�！皝�，上車，抱緊點(diǎn)�。∥覀兓丶铱��！睋е鴭寢專�我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)媽媽也被寒風(fēng)吹得發(fā)顫了。瞬時(shí)，我的眼淚又流了下來，而剛才對(duì)媽媽的種種埋怨早已煙消云散了。一路上，盡管北風(fēng)呼呼作響，我的小臉被凍得發(fā)麻，可是我的心是暖暖的，全身仿佛有一股暖流在流淌著，好暖，好暖。貼在媽媽背上的我，是多么的幸福呀。

　　這就是幸福，就這么簡(jiǎn)單，一件帶著體溫的毛衣，一件平常的小事……只要我們用心去感受，都會(huì)品嘗到了幸福。幸福的滋味，就是這樣，暖暖的，讓你的心變得溫暖；幸福的感覺，就是這樣，會(huì)讓你忘了前一秒的煩惱；而幸福的體會(huì)，就是這樣，會(huì)讓你感動(dòng)、流淚，永遠(yuǎn)難忘。

小學(xué)寫作文700字 篇5

　　孔夫子的《論語(yǔ)》語(yǔ)言艱深，作為一名小學(xué)生，我只知道《論語(yǔ)》是一本孔夫子和他的學(xué)生們的語(yǔ)錄，其它的一概不知。即使人們常說：“半部《論語(yǔ)》，行天下�！钡�是以前我對(duì)它一點(diǎn)也不感興趣。

　　可是在20xx年，我偶然在中央十套科教頻道“百家講壇”欄目看到于丹老師講《論語(yǔ)》。由于于丹老師講的太精彩了，從此我每天中午準(zhǔn)時(shí)收看“百家講壇”，慢慢地喜歡上了《論語(yǔ)》。

　　于丹老師告訴我們《論語(yǔ)》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。每個(gè)人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無(wú)力改變這個(gè)事實(shí)，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。

　　《論語(yǔ)》的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的心態(tài)來對(duì)待生活中的缺憾與苦難。承認(rèn)現(xiàn)實(shí)生活中的不足之處，并通過自己的努力去彌補(bǔ)這種不足，這就是《論語(yǔ)》告訴我們對(duì)待生活缺憾的態(tài)度。如果一個(gè)人不能接受這種遺憾，將會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢?

　　于丹老師說孔夫子是圣人，圣人就是在他生活的這片土地上最有行動(dòng)能力、最有人格魅力的人。神圣神圣，神基本上是接近天空的，是像李白那樣的人;而圣是接近土地的，是像杜甫那樣的人。

　　孔夫子帶給我們的是一種大地上生長(zhǎng)的信念，他這樣的人一定是從我們的生活里面脫胎生長(zhǎng)出來，而不是從天而降的。

　　聽了于丹老師的講座，我發(fā)現(xiàn)《論語(yǔ)》沒有很嚴(yán)密的邏輯性，很多是就事論事，里面也很少有長(zhǎng)篇大論的文字，幾乎每一則語(yǔ)錄都很簡(jiǎn)短。讓人一看就明白。其實(shí)，無(wú)言也是一種教育。子曰：“天何言哉?四時(shí)行焉，萬(wàn)物生焉。天何言哉?”(《論語(yǔ)·陽(yáng)貸》)這則語(yǔ)錄意思是：孔子對(duì)他的學(xué)生說：“你看，蒼天在上，靜穆無(wú)言，而四季輪轉(zhuǎn)，萬(wàn)物滋生。蒼天還需要說話嗎?”

　　是啊，《論語(yǔ)》是一種態(tài)度，是一種樸素的、溫暖的`生活態(tài)度�？追蜃诱�是以此來影響他的弟子。

　　《論語(yǔ)》的思想精髓就在于把天之大、地之厚的精華融入人的內(nèi)心，使天、地、人成為一個(gè)完美的整體、人的力量因而無(wú)比強(qiáng)大。

　　我們今天也會(huì)說，天時(shí)、地利、人和就是國(guó)家興旺、事業(yè)成功的基礎(chǔ)，這是《論語(yǔ)》對(duì)我們現(xiàn)代人的啟迪。

　　聽了于丹老師的講座，我于《論語(yǔ)》的博大精深，終于有了點(diǎn)滴的感悟。我相信這本書會(huì)陪伴我的一生，我愛上了《論語(yǔ)》。

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