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小學(xué)寫作文700字

時(shí)間:2023-03-23 09:25:29 寫作作文 我要投稿
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有關(guān)小學(xué)寫作文700字合集五篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)寫作文700字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)小學(xué)寫作文700字合集五篇

小學(xué)寫作文700字 篇1

  今年五一真快樂啊。!

  ------題記

  時(shí)光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間20xx年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)已經(jīng)到來,下面我就說一說我在“五一”節(jié)里的所見所聞。

  “五一”節(jié)里最能吸引你的眼球的就是琳瑯滿目的商品,廠家紛紛打出了“慶‘五一’商品大酬賓... ...”、“慶‘五一’食品大甩賣... ...”等誘人的廣告,各大商場(chǎng)里都擠滿了購(gòu)物的人流,仿佛變成了人的海洋。當(dāng)然,做小買賣的人也不在少數(shù)。這些生意人有本地的,也有外地的;有專職經(jīng)營(yíng)的固定攤點(diǎn),也有八小時(shí)以外的“上班族”。這充分的證明人們的經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)意識(shí)正在不斷變化、逐漸提高... ...賣的人多,買的人自然也多,這也可以說明人們的生活水平提高了,消費(fèi)能力也增強(qiáng)了。瞧!大包小包拎著的`人不在少數(shù),在這些消費(fèi)者當(dāng)中有老年人、中年人、青年人……這也充分說明整個(gè)消費(fèi)群體在發(fā)生變化,由原來的青年人購(gòu)物,變?yōu)橹心耆、老年人和青年人共同?gòu)物… …

  在“五一”長(zhǎng)假里,獲益最多的就是旅游團(tuán)、出租車司機(jī),他們組織之來自天南海北的游客東奔西跑、南游北轉(zhuǎn),從中的益處可謂“獲益匪淺”……當(dāng)然,旅游者的安全也是個(gè)問題,希望廣大游客能夠注意安全,旅游團(tuán)也能夠真心為游客考慮,盡量避免各種不安全事故的發(fā)生。

  五月的大地春暖花開,更是充滿了節(jié)日的氣氛:一簇簇鮮花迎風(fēng)招展、姹紫嫣紅,一縷縷柳絲隨風(fēng)飄動(dòng)、生機(jī)勃勃,大家都穿上了節(jié)日的盛裝,歡慶勞動(dòng)人民自己的節(jié)日。多虧了黨的富民政策好,勞動(dòng)人民才能有今天的幸福生活。市級(jí)、省級(jí)以及中央領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心勞動(dòng)人民的疾苦,親自到基層慰問勞苦大眾,這就使得勞動(dòng)人民的節(jié)日增添了一份暖融融的氣氛。

  21世紀(jì)是信息科技時(shí)代,許多人都在網(wǎng)上慶祝五一,我在網(wǎng)上也有自己的網(wǎng)絡(luò)小屋,許多叔叔阿姨都來到“我的小屋”,以各自不同的方式與我共同慶!拔逡弧眹(guó)際勞動(dòng)節(jié)!

  今年的“五一”節(jié),我們都過得很充實(shí),很愉快。通過這個(gè)“五一”節(jié),真正從不同的側(cè)面展現(xiàn)出了精神文明建設(shè)的新成果,也展現(xiàn)出了黨的根本作用——一切為了群眾,從群眾的利益出發(fā)。我想明年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)將過得更加愉快、美好!

小學(xué)寫作文700字 篇2

  夕陽(yáng)西下,晚霞籠罩,我又一次走進(jìn)那間土屋,搜尋那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴、零零碎碎的記憶。

  那一年寒冬,我十一歲,正值寒假之際,我獨(dú)自在去奶奶家的途中,不知怎的,稀稀疏疏地下起了小雨。為了避雨,我只好無(wú)可奈何地跑向一間陳舊古老的土屋,窗上貼著鮮紅的窗花,很美,很刺眼,仿佛陽(yáng)光就蘊(yùn)藏其中。

  門輕掩著,我推開門,冒失地闖進(jìn)屋。屋中略顯陰沉?墒枪饩還是一個(gè)勁兒地射進(jìn)來,墻角里,雨滴斷斷續(xù)續(xù)地,也滲了進(jìn)來。屋里只有一張桌子、一張床,一些瓶瓶罐罐和一些日常生活用品。一位老奶奶坐在桌前,手上拿著一把少見的大剪刀,正在精心地剪著手上鮮紅的紙。也許是我急促的腳步聲驚擾了她,她抬起頭,望著我抿了抿嘴角笑了!皩(duì)……對(duì)不起!老奶奶!我……到奶奶家去,天下起了雨,我……我是來避雨的!蔽业纳囝^微微打顫,生怕老奶奶發(fā)怒趕我出去!皼]關(guān)系,坐吧!”她仍舊微笑著。我內(nèi)心的恐懼立即減了三分,坐到她的對(duì)面。“您剪的花可真美!”老奶奶沒有應(yīng)答,臉上的漣漪、美麗依舊擋不住壓抑。

  我開始打量這屋里的一切,突然,眼角的斜光晃到了她那青筋暴突,干皺枯燥的手上,我不禁浮想翩翩——那是一雙獨(dú)特而又蒼老的手。此時(shí),這雙手正忙碌穿梭于半完工的窗花中。桌子中央,立著一幅黑色鑲邊的鏡框,里面有一位軍人正凝視著這屋里的一切!斑@是您丈夫?”“我兒子。他23歲時(shí)得了肝癌,走了!边@時(shí),我才發(fā)現(xiàn),在黑鏡框的右下角,有一朵慘白的紙花,淡淡的.“盛開”著。我的心一顫,立即閉嘴。從老奶奶略帶憂傷的語(yǔ)氣中,我知道自己說錯(cuò)了話。她拿起照片,仔細(xì)端詳著,眼里流露的盡是無(wú)比的慈愛。

  我沉默了。

  雨停了,我正欲起身要走,老奶奶送我一張“喜鵲登枝”,喜鵲正待展翅飛翔,那枝頭正點(diǎn)綴著火紅的梅花。我隨身拿出一個(gè)筆記本,將它放入本內(nèi),“我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏它的!薄罢媸莻(gè)好孩子。”老奶奶仍舊用微笑來待我。“老奶奶,能講講您以前發(fā)生過的什么嗎?”我知道這樣很唐突,但是我還是控制不住對(duì)這位“神秘”老奶奶!安灰崃税,好孩子!彼L(zhǎng)嘆一聲,朝我笑笑,進(jìn)了屋。

  后來聽奶奶說,她年輕時(shí)十分美貌,而結(jié)婚后,她丈夫便死了,婆家認(rèn)為她是克星,就把她給趕了出來。后來她又嫁給了一個(gè)跑生意的人,而丈夫卻又拋棄了她,兩個(gè)兒子,一個(gè)跟了她丈夫,一個(gè)得病身亡。她于是每日便以剪紙度日,孤苦伶仃,無(wú)依無(wú)靠。不過每月,村里都會(huì)救濟(jì)她一定的費(fèi)用。……原來外表冷清的老奶奶竟然會(huì)有這么曲折的人生。

  現(xiàn)在,她死了,被埋在她的屋后。她的屋后是一泓涓涓的溪流。生命映著古銅色,但未衰老,依然年輕。

小學(xué)寫作文700字 篇3

  “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親!薄坝朴铺煊顣,切切故鄉(xiāng)情。”每當(dāng)我吟誦起這些古詩(shī),都會(huì)情不自禁地想起自己的故鄉(xiāng)。這么多年過去了,都還沒回過一次故鄉(xiāng)呢。今天,我便乘坐著太陽(yáng)能小汽車回到了我闊別已久的故鄉(xiāng)——長(zhǎng)沙。

  走到故鄉(xiāng)的街道上,呀!故鄉(xiāng)的變化可真大啊!地上的垃圾像變魔法似得通通不見了,也沒有不文明的行為出現(xiàn)。機(jī)器清潔工們正拿著智能掃把掃來掃去。這種智能掃把只要按下掃把上綠按鈕,就會(huì)自動(dòng)把地上所有垃圾吸進(jìn)掃把的儲(chǔ)存箱里,當(dāng)掃把里的垃圾裝滿了,掃把上的顯示燈便會(huì)亮起來,這時(shí)再把掃把里的垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。這種垃圾桶會(huì)把垃圾迅速變成對(duì)人類有用的材料。街道上的車輛更是發(fā)生了翻天覆地的變化。只要把想去的地方輸進(jìn)汽車的操控器里,再把想要的速度輸進(jìn)去,汽車便會(huì)自動(dòng)行走。當(dāng)遇到紅綠燈時(shí),汽車上的感應(yīng)器將會(huì)立刻感應(yīng)到,絕對(duì)不會(huì)發(fā)生交通事故?吹竭@些,我不由得想起小時(shí)候排起成長(zhǎng)龍的車輛,小跑著疏散交通的警察叔叔和焦躁不安地等待的人們。為了準(zhǔn)時(shí)到校,無(wú)論刮風(fēng)下雨,我都必須早早出門。擁擠的馬路,堵塞的交通,曾經(jīng)是多少人難以忘卻的記憶。

  走過街道,便來到了我的母校——曙光小學(xué)。學(xué)校里所有的教學(xué)樓都重建了。那有高大的教學(xué)樓,寬敞明亮的圖書館,大大的籃球場(chǎng),一切都煥然一新。走進(jìn)學(xué)校,里面的景象更是讓我大開眼界。教學(xué)樓里的樓梯全都變成了電梯,學(xué)生們都不用氣喘吁吁地爬樓梯了。教室里面都裝著特殊窗戶,會(huì)根據(jù)室外的溫度變化來調(diào)節(jié),讓大家不用為天氣擔(dān)憂。教師課桌的右上角有一排的按鈕,一按下按鈕,就可以從課桌里取出課本。課桌都是透明的,相當(dāng)于一個(gè)顯示屏。寫作業(yè)時(shí),只需用智能筆把答案寫在顯示屏上,再傳送到老師的屏幕里,這樣,老師檢查作業(yè)就方便多了。聽到孩子們那朗朗的讀書聲,我不禁想我的童年,那時(shí)雖然沒有這么高大的`教學(xué)樓,坐在教室里也顯得有些擁擠,但那畢竟是我成長(zhǎng)的地方。我每天都背著書包,與同學(xué)們一起玩耍,一起學(xué)習(xí),感受成功時(shí)的喜悅與失敗時(shí)傷心。那時(shí)的我是多么天真呀!

  “天邊飄過故鄉(xiāng)的云”每每聽到這熟悉的旋律,我都感到特別親切。故鄉(xiāng)仿佛是一幅美麗的畫卷,無(wú)論外面的景色有多美,都比不上故鄉(xiāng)的美,因?yàn)槟抢镉涊d著我無(wú)限快樂的童年。

小學(xué)寫作文700字 篇4

  幸福是什么?有人認(rèn)為,幸福是擁有用不完的金錢;有人認(rèn)為,幸福是一杯綠茶,醇香又韻味無(wú)窮;還有人認(rèn)為,幸福是一縷陽(yáng)光,溫暖著你?晌覅s認(rèn)為,幸福就是那深深的愛,就是那一件毛衣,它給予你從肉體直至心田的溫暖……

  記得我正上三年級(jí)時(shí),一個(gè)冬天的下午,突然刮起了呼呼的北風(fēng),天氣驟然愈來愈冷。放晚學(xué)的鈴聲緩緩響起,我們趕忙走出校門。來到了校門口,我卻發(fā)現(xiàn)媽媽沒有來接我?粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)撲向自己親人溫暖的懷抱時(shí),我羨慕極了。因?yàn)槲壹译x學(xué)校太遠(yuǎn),中午我都是在姨媽家。晚上媽媽才接我回家。我左等右等,無(wú)情的寒風(fēng)還使勁地往脖子里灌,我情不自禁地打了個(gè)寒顫!皨寢屟綃寢,你怎么還沒來呢?是不是你不來接我了呢?”我的心里氣壞了,“對(duì)了,我也能自己回家的!庇谑,我低著頭往回家的路走去。

  夜幕慢慢地降臨,行人漸漸少了,我加快了步伐。刺骨的寒風(fēng)不時(shí)地向我襲來,我縮著脖子,把衣服緊緊地攥著。可是,身體單薄的我還是被凍得牙齒磕磕作響。這時(shí),我那不爭(zhēng)氣的淚水刷刷地流了下。正當(dāng)我埋怨媽媽之時(shí),忽然,一個(gè)熟悉、親切而又焦急的聲音在我身后響起,“哦,寶貝,媽來晚了……”“媽——”我轉(zhuǎn)過身,嗚咽著奔向媽媽。媽媽停下摩托車,連忙抱緊淚眼模糊的我。“呀!手這么冰,凍壞了?這樣可不行!”說著,媽媽立刻把她身上的毛衣脫了下來,緊緊地套在了我的身上。哦,那帶著媽媽體溫的毛衣,那溫馨的'氣息頓時(shí)讓我倍感溫暖!皝,上車,抱緊點(diǎn)。∥覀兓丶铱!睋е鴭寢專也虐l(fā)現(xiàn)其實(shí)媽媽也被寒風(fēng)吹得發(fā)顫了。瞬時(shí),我的眼淚又流了下來,而剛才對(duì)媽媽的種種埋怨早已煙消云散了。一路上,盡管北風(fēng)呼呼作響,我的小臉被凍得發(fā)麻,可是我的心是暖暖的,全身仿佛有一股暖流在流淌著,好暖,好暖。貼在媽媽背上的我,是多么的幸福呀。

  這就是幸福,就這么簡(jiǎn)單,一件帶著體溫的毛衣,一件平常的小事……只要我們用心去感受,都會(huì)品嘗到了幸福。幸福的滋味,就是這樣,暖暖的,讓你的心變得溫暖;幸福的感覺,就是這樣,會(huì)讓你忘了前一秒的煩惱;而幸福的體會(huì),就是這樣,會(huì)讓你感動(dòng)、流淚,永遠(yuǎn)難忘。

小學(xué)寫作文700字 篇5

  孔夫子的《論語(yǔ)》語(yǔ)言艱深,作為一名小學(xué)生,我只知道《論語(yǔ)》是一本孔夫子和他的學(xué)生們的語(yǔ)錄,其它的一概不知。即使人們常說:“半部《論語(yǔ)》,行天下!钡且郧拔覍(duì)它一點(diǎn)也不感興趣。

  可是在20xx年,我偶然在中央十套科教頻道“百家講壇”欄目看到于丹老師講《論語(yǔ)》。由于于丹老師講的太精彩了,從此我每天中午準(zhǔn)時(shí)收看“百家講壇”,慢慢地喜歡上了《論語(yǔ)》。

  于丹老師告訴我們《論語(yǔ)》的真諦,就是告訴大家,怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。每個(gè)人的一生中都難免有缺憾和不如意,也許我們無(wú)力改變這個(gè)事實(shí),而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。

  《論語(yǔ)》的精華之一,就是告訴我們,如何用平和的心態(tài)來對(duì)待生活中的缺憾與苦難。承認(rèn)現(xiàn)實(shí)生活中的不足之處,并通過自己的努力去彌補(bǔ)這種不足,這就是《論語(yǔ)》告訴我們對(duì)待生活缺憾的態(tài)度。如果一個(gè)人不能接受這種遺憾,將會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢?

  于丹老師說孔夫子是圣人,圣人就是在他生活的這片土地上最有行動(dòng)能力、最有人格魅力的人。神圣神圣,神基本上是接近天空的,是像李白那樣的人;而圣是接近土地的,是像杜甫那樣的人。

  孔夫子帶給我們的是一種大地上生長(zhǎng)的信念,他這樣的人一定是從我們的生活里面脫胎生長(zhǎng)出來,而不是從天而降的。

  聽了于丹老師的講座,我發(fā)現(xiàn)《論語(yǔ)》沒有很嚴(yán)密的邏輯性,很多是就事論事,里面也很少有長(zhǎng)篇大論的文字,幾乎每一則語(yǔ)錄都很簡(jiǎn)短。讓人一看就明白。其實(shí),無(wú)言也是一種教育。子曰:“天何言哉?四時(shí)行焉,萬(wàn)物生焉。天何言哉?”(《論語(yǔ)·陽(yáng)貸》)這則語(yǔ)錄意思是:孔子對(duì)他的學(xué)生說:“你看,蒼天在上,靜穆無(wú)言,而四季輪轉(zhuǎn),萬(wàn)物滋生。蒼天還需要說話嗎?”

  是啊,《論語(yǔ)》是一種態(tài)度,是一種樸素的、溫暖的`生活態(tài)度?追蜃诱且源藖碛绊懰牡茏。

  《論語(yǔ)》的思想精髓就在于把天之大、地之厚的精華融入人的內(nèi)心,使天、地、人成為一個(gè)完美的整體、人的力量因而無(wú)比強(qiáng)大。

  我們今天也會(huì)說,天時(shí)、地利、人和就是國(guó)家興旺、事業(yè)成功的基礎(chǔ),這是《論語(yǔ)》對(duì)我們現(xiàn)代人的啟迪。

  聽了于丹老師的講座,我于《論語(yǔ)》的博大精深,終于有了點(diǎn)滴的感悟。我相信這本書會(huì)陪伴我的一生,我愛上了《論語(yǔ)》。

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