- 紙團(tuán)疑云續(xù)寫作文 推薦度：
- 紙團(tuán)疑云續(xù)寫作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
紙團(tuán)疑云續(xù)寫作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的紙團(tuán)疑云續(xù)寫作文，希望對大家有所幫助。
紙團(tuán)疑云續(xù)寫作文1
三（3）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。同學(xué)們有的緊皺眉頭，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任章老師在監(jiān)考。他在同學(xué)中間，時而看看同學(xué)的答卷，時而掃視一下整個教室，當(dāng)踱步到袁佳豪同學(xué)身邊時，章老師發(fā)現(xiàn)他手中握著一個紙團(tuán)，臉上不由升起不易察覺的.疑云。
章老師瞅了一下袁佳豪的的數(shù)學(xué)試卷，試卷上的數(shù)學(xué)題都寫上了密密麻麻的答案，章老師估算了一下，80%多是正確答案，章老師心想：難道那張紙團(tuán)是答案嗎？章老師并沒有立刻去揭開那個紙團(tuán)，而是悄悄地觀察袁佳豪。
下課了，章老師來到辦公室，他首先挑出了袁佳豪的試卷，章老師一絲不茍的改出了試卷，袁佳豪考了89分，雖然分?jǐn)?shù)不高，但是比以前好多了，袁佳豪以前在學(xué)校是有名的“調(diào)皮王”，語文數(shù)學(xué)都是不及格，他這次怎么考這么高的分?jǐn)?shù)，難道又是那張紙團(tuán)，章老師并沒有直接去找袁佳豪，而是又發(fā)了一張?jiān)嚲�，再考一次�?/p>
章老師發(fā)下了試卷后，往袁佳豪的方向看了看，袁佳豪在紙上寫了些什么，并揉在手中，開始做題了，這時的老師一直在觀察袁佳豪，前面幾題都做的很流暢，更重要的是他并沒有去看那個紙團(tuán)，但后來的幾道難題，袁佳豪就做得有些遲疑，還看了那張紙團(tuán)，然后寫下來了答案，此時老師更確定，那就是答案。
下課時，章老師批改了袁佳豪的試卷，這一次比上次更高，96分，章老師立即到教室，對袁佳豪說：“袁佳豪，到辦公室來，對了，把紙團(tuán)帶上！”
袁佳豪很緊張，手不停地搓著紅領(lǐng)巾，對袁佳豪說：“你知不知道抄答案是很下流的事，你紙團(tuán)上寫著什么，打開看看！”袁佳豪委屈地打開紙團(tuán)，上面寫著：“仔細(xì)讀題，認(rèn)真做題！”老師被震驚了。
章老師對全體同學(xué)宣布，立志學(xué)生多用這種方法！
紙團(tuán)疑云續(xù)寫作文2
夏老師為了不“打草驚蛇”，他要“引蛇出洞”便一邊用“監(jiān)考老師”的名義慢慢地走，順意監(jiān)視王力，他再用眼睛的余光掃視著班里的每個同學(xué)。雖然是語文老師監(jiān)考，可教室里依然是剛開始考試時那樣——鴉雀無聲。
當(dāng)夏老師再次經(jīng)過王力同學(xué)的座位時，那紙團(tuán)外表上是干凈的紙，夏老師也不浪費(fèi)這段的時間，用水靈靈的雙眼觀察著每一個人的一舉一動，這時王力卻在不停地寫著那煩人的試卷，嘴里似乎還在叨念著什么，根據(jù)嘴形來斷定，應(yīng)該是“加油，王力，你不能輸給自己，你永遠(yuǎn)是最棒的一個！”但夏老師知道前幾屆畢業(yè)考的學(xué)生，被一個專門從市里請來的監(jiān)考官逮個正著，看著被逐出校門的畢業(yè)生，心中不免有些可惜，這么一個在這個學(xué)校讀了5年的學(xué)生竟被這場考試弄的白白浪費(fèi)了自己這幾年的`心血，因此這次的考試，自己再也不能在這個班，放過一個偷懶的學(xué)生。
“鈴，鈴鈴鈴……”一連串的鈴聲將同學(xué)們從試卷中拖了出來，有些同學(xué)苦著個黑黝黝的臉，灰心喪氣的走出了教室，而王力卻是滿臉微笑然后丟了那團(tuán)紙。當(dāng)教室里空無一人時，夏老師走到垃圾桶邊，一邊搖頭邊嘆氣的，仿佛為王力這位好學(xué)生而感到惋惜。他把紙團(tuán)往口袋里一塞，回到辦公室的路上，同學(xué)們都大大方方的向夏老師問好，夏老師也沒有露出一點(diǎn)馬腳。
他打開紙團(tuán)，一看，真是陰錯陽差，竟是一張已經(jīng)被手指捏的皺巴巴的演算紙，夏老師將王力平時的筆跡和紙團(tuán)上的筆跡對照，還真是“真跡”，此時夏老師緊鎖的雙眉漸漸的松開了，他心想：這王力平時學(xué)習(xí)成績并不好，到了關(guān)鍵時刻還真讓人難以相信。他會想到自己的成績，他可真會使機(jī)靈。當(dāng)王力將今天的考試情景寫在日記本上交給夏老師，老師在評語中寫道：“王力，你真細(xì)心，既然你在考試時能堅(jiān)持打演算，為何不將這化為你努力的開端呢！”
從此以后，王力的學(xué)習(xí)明顯增長，取得了他應(yīng)有的成績！
紙團(tuán)疑云續(xù)寫作文3
三(1)班正在進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試。同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任夏老師監(jiān)考。他在同學(xué)們中間，時而看看同學(xué)的答卷，時而掃視一下整個教室。當(dāng)踱到王力同學(xué)身邊時，夏老師發(fā)現(xiàn)他手中捏著一個紙團(tuán)，臉上不由升起了不易覺察的疑云……
夏老師心想：難道他在作弊？不！絕不可能。作為優(yōu)等生的他，是不會作弊的！我應(yīng)該相信他！夏老師俯下身子，滿懷著好奇心，看著王力的答卷。沒過一會兒，就裝作若無其事的樣子走開了，又繼續(xù)開始巡視。“這里面到底寫的是什么？難道真的是答案？他的答卷為什么沒有一點(diǎn)涂改的痕跡？他為什么把紙團(tuán)攥得那么緊？”一連串的問題在夏老師的腦海里浮現(xiàn)。
“叮鈴鈴”下課清脆的鈴聲響起了�！巴趿Γ轿肄k公室來一趟。”夏老師叫住了他，說道，“我有幾個問題要問你。”王力心想：看來是老師誤會我了，他肯定以為剛才那張紙團(tuán)是作弊答案。王力跟著夏老師來到了辦公室�！巴趿�，你考試時手里攥的是什么？希望你老老實(shí)實(shí)的告訴我！”夏老師的神情一下子變得嚴(yán)肅了。王力委屈的望著夏老師，淚水不停地在眼眶里打著圈兒，差點(diǎn)掉了下來。
王力飛快地向教室跑去，拿來了那張紙團(tuán)，把它遞給了夏老師。夏老師把紙團(tuán)展開了。只見上面寫著：仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，細(xì)心檢查！原來這只是一場誤會而已，那張紙團(tuán)只是王力鼓勵自己的'�！巴趿�，對不起啊，夏老師誤會你了。下次你還是把這句話記在心里吧。否則，老師以為你作弊呢！”夏老師笑盈盈的說。
成績出來了，王力考了一百分，他會心的笑了，笑得是那樣甜。
我們以后也要向王力學(xué)習(xí)�？孔约浩綍r的努力得來的分?jǐn)?shù)，才是真正的分?jǐn)?shù)！靠作弊的來的分?jǐn)?shù)，都是虛偽的！
【紙團(tuán)疑云續(xù)寫作文】相關(guān)文章：
紙團(tuán)疑云續(xù)寫作文2篇11-01
紙團(tuán)疑云作文05-11
紙團(tuán)疑云作文7篇06-11
[通用]紙團(tuán)疑云作文12篇10-22
扔紙團(tuán)檢討書（通用12篇）12-22
《窮人續(xù)寫》續(xù)寫作文11-03
窮人續(xù)寫作文(經(jīng)典)07-30