【熱門】老師的寫作文匯編8篇
在日常學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的老師的寫作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師的寫作文 篇1
我要寫得是郭老師,她是我的音樂老師,她曾經(jīng)帶我們?nèi)ヅ嗵镉螌W,她的好主意非常多,又十分關心我們。
有一次,我們小組帶著任務去趕集,集市上非常熱鬧,老人們拉著小車滿市場逛,中婦女們帶著孩子走來走去,年輕人動作麻利地挑選著自己需要的物品。
大家都沒有注意到我們擺的地攤,我們就大聲地吆喝,可無論多么賣力氣,還是沒有人搭理我們,可能因為我們賣的姜糖是本地的特產(chǎn),而特產(chǎn)似乎是賣給外地人的。
就在這時,郭老師出現(xiàn)了,她讓我們想想辦法把貨物賣出去,但我們絞盡腦汁也沒想出什么好點子。最后,郭老師說:“你們可以嘗試送給買姜糖的`人一個竹蜻蜓!”
我們都覺得是個好主意,不僅信心大增,果然,我們的東西很快就賣完了,我們興高采烈地去找郭老師道謝,郭老師聽說我們成功了,看起來也和我們一樣高興。
在培田,我生病了,我到了郭老師的房間,郭老師陪伴了我一下午,我要喝水,她馬上笑呵呵地端著一杯水出現(xiàn)在我面前,她還時不時地摸摸我的頭,郭老師擔心我不能和大家一起玩會感到無聊,就開始用溫和的聲音給我講故事,這讓我想起來我可愛的媽媽,在家時,我不舒服的時候,媽媽陪我時就會問;“你今天想聽什么故事?”那時的我,感覺郭老師就像我的媽媽一樣值得依靠。
這就是我喜歡的郭老師,我以后也要做一名老師,像郭老師一樣用好主意去幫助、用愛心去關懷我的學生。
老師的寫作文 篇2
Jed是我們動感英語夏令營的外教老師,他可是個名副其實的“大帥哥”。他來自美國,個子高高的,有1。93米高呢。皮膚很白很白,讓我們很多女孩子羨慕不已。高挺的鼻梁上架著一副眼鏡,鏡片后面一雙不大不小的眼睛特別有趣,眼珠像顆藍寶石,會隨著他的心情不斷的變化。
Jed是個非常有趣的老師,你看,今天他才教給我們關于家具的英語單詞“鏡子——mirror”,他先讀了一遍,讓我們跟著一邊讀:“mi……r”。我們跟著讀了一遍又一遍,一會兒,我們就讀得有氣無力了,Jed一看,使出了他特有的幽默,只見他像愛美的小姑娘一樣右手拿出“鏡子”(擺的手勢),左手擺出蘭花指,有模有樣地做著涂口紅的'樣子,還一邊扭著屁股擺出各種pose,嘴里念念有詞地讀著單詞“mirror”,把我們笑得前仰后合。Jed自己做了不算,還讓我們站起來跟他一起做,班里的男生女生們一個個都變成了“臭美”人,有了這種幽默的情景,一會兒我們就把單詞記住了。
Jed老師還非常平易近人。一下課,同學們就會把他圍得水泄不通,纏著他給我們講一些美國的故事。當然,他也會繪聲繪色地講他的家鄉(xiāng),他的兄弟姐妹。在他的描述中,我們了解了美國的一些風土人情,致使美國成為了我們每一個人心中向往的地方。
Jed不僅是我們的老師還是我們的好朋友,吃過晚飯,我們在操場上玩耍,Jed有時也會加入我們的行列,和我們一起做游戲、散步,這時的Jed就像我們的一個大哥哥。
我們真喜歡他!
老師的寫作文 篇3
一束菊花―――送給老師的禮物今天,是9月10日,一個特別的日子――教師節(jié)。一大清早,筱薇就起來了。她走在去學校的路上,小鳥嘰嘰喳喳地叫著,好像在慶祝這特別的節(jié)日。她邊走邊邊想:今天是教師節(jié),該送什么禮物給老師呢?正當她思索時,突然,她看見田野上盛開著一簇簇美麗的野菊花,有黃的、紫的、白的……一朵朵競相開放。筱薇心想:這些菊花多么像老師高尚的品格呀!
于是,她興奮地跑過去,采了一束當送給老師的禮物。她來到學校,學校里還一片寂靜。她跑到水池邊,小心翼翼地握著菊花,用水把花上的泥漿沖洗干凈。便高興地向老師辦公室走去。筱薇來到老師的辦公室窗前,躡手躡腳的輕輕探著頭,向辦公室里巡視,發(fā)現(xiàn)老師沒有在辦公室里,她心想:呵,這真是天賜良機,這真是天助我也,這是個好機會!于是她輕輕地推開窗戶,把菊花插進了筆筒里。正當她轉身要走時,卻無意看到了老師的辦公桌上放著一副老花鏡,老花鏡下面還放著一本語文課本和昨天剛剛測試完的試卷。她心想:老師肯定批改我們的作業(yè)到深夜。有不斷回想起:多少次老師曾在辦公室里熬夜,多少次曾帶病上課,多少次……她百感交集,心想:老師啊老師,您的生命是一團火,您的生活像一曲歌,您的是一首詩。您太辛苦了!
您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的.精神。您是人類靈魂工程師,您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的烏發(fā),作業(yè)熬紅了您的雙眼。您讓我們在知識的海洋里徜徉。老師,祝您節(jié)日快樂!
這樣想著想著,筱薇的眼睛模糊了,淚水蒙住了她的雙眼……這時,她抬起頭看了看襯托著幾朵白云的藍天,又看了看在陽光照耀下晶瑩透亮的菊花。于是,自言自語的說:“老師看到這金燦燦的菊花,聞到這沁人心脾的清香,一定會欣慰的笑!斌戕毕氲嚼蠋煹男,自己也抹了抹眼淚,望著菊花笑了,笑得那么甜,那么燦爛!
老師的寫作文 篇4
我的語文老師姓王,他個子中等,中間頭發(fā)有點禿頂,我們稱王老師“聰明絕頂”。
王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關的資料。如學習第九課《古詩兩首》時,王老師告訴我們:這兩首古詩抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人。葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫客游在外,因秋風落葉,感到孤獨郁悶,由看到遠處籬笆下的燈火,料想是小孩在捉蟋蟀,不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的.生活。《九月九日憶山東兄弟》作者是唐代著名詩人王維,他當時只有十七歲,正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節(jié),作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都,倍感孤單,非常思念家鄉(xiāng)親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》
如:在學習《趙州橋》一課,先讓我們欣賞了現(xiàn)代著名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門大橋、南京長江大橋,接著向我們介紹了我國在世界建橋史的貢獻,然后向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結構圖片,和我們分析趙州橋的特點,使我們了解到我國古代勞動人們的聰明才智。
我要謝謝王老師,王老師教我們學了很多知識,王老師辛苦了!
老師的寫作文 篇5
這節(jié)課又講不完了,哎中午吧,中午我來講‘五三’。這是我們的新英語老師。她,還是我們的年級主任,永遠扎個馬尾辮,說話風風火火的。
今天中午我看看有沒有時間似乎,她想講的永遠都講不完。但,在我看來,雖然她講了,有時也用不上。哎呦喂,休息一下會死。!我心想。于是,一個中午我都沒聽她說的話,就在自主休息了。結果,老師看出了我在神游,點了我的名:你,來回答這個問題。我沒反應過來,一下子懵了。誰?你!我沒聽老師講課,怎么答得出來呢?于是,我只能站在那里發(fā)呆。下課到辦公室來一下。老師生氣地說。下課后,我忐忑不安地走進辦公室,心想:完了,這下死定了,少不了要挨上一頓痛批。沒想到,老師并沒像我想象的.那樣沖我大發(fā)雷霆,而是心平氣和地對我說:坐下。你剛才沒好好聽課,我再給你講講。這一刻,我又禁不住懵了,眼淚不爭氣地在眼眶里打轉,差點掉了下來。我使勁點點頭,認真聽老師講起來。臨走,老師囑咐我說:上課不要走神,這些知識現(xiàn)在看起來好像沒用,等將來你會用得著的。別到那時才后悔今天沒好好學習哦!從此,我再也不在上課的時候走神了。
還有一次,我沒寫完英語作業(yè),但為了充數(shù),還是把作業(yè)本交了上去。不一會兒,英語課代表過來跟我說:老師找你,快去吧!我心想,壞了。果然,英語老師一見到我就生氣地把作業(yè)本扔了過來,說:為什么不寫完作業(yè)?忘,忘記了。我囁嚅著小聲回答道。既然已經(jīng)寫了,為什么不寫完呢?這不是半途而廢嗎?我只好如實回答:因為昨天作業(yè)太多了,寫到最后累了,而且您的課也不是老收作業(yè),我就想偷懶不寫了,誰曾想懶死你!這些都是各地區(qū)的真題,你如果不多做練習,怎么能掌握?看我不說話了,老師這會放緩了語氣,語重心長地說:平時不認真做練習,考試干著急也沒有用。將來后悔更來不及!那一刻,我慚愧極了,恨不得地下有個洞鉆進去。
這就是我的新英語老師,一個認真負責、刀子嘴豆腐心、對我們恨鐵不成鋼的年級主任老師。
老師的寫作文 篇6
我有個幽默風趣的老師,她還十分的善解人意。而且她沒有其它老師的那樣嚴肅,那樣的老師一點都不“親民”,對學生們不理不睬的,讓學生們都高興不起來,只能也嚴肅地去讀書啦,那樣的書真是無趣呢!那樣的老師也別提幽默風趣了,連和學生好好相處都不行呢!而我們的老師卻不是呢!她對學生可好了,可以和學生們當好朋友,陪伴學生一起玩耍,分享快樂,傾訴苦楚,而且我們的老師還十分的幽默風趣。怎么,你們不信還有這樣完美的`老師?哈哈,就讓我來黑你們說說吧!
老師每次都可以用她自己獨特的幽默方式把課堂的氣氛搞得很活躍,大家都躍躍欲試,在這個課堂上舉手發(fā)言,和老師對話真的很有趣呢!似乎發(fā)言不再是什么難事呢,我們班級里可沒有沉默是金的人呢,哈哈都是一群活寶!有了這個老師,平常孤單寡言,不喜歡和同學們親近玩耍的同學都開口了,和我們相處的很融洽,這一切都要源于我們這個幽默風趣的老師……
怎么樣?我們的老師很幽默風趣吧,哈哈!
老師的寫作文 篇7
一提到龔老師,我的臉上就會露出會心的笑容。她不高不矮,瘦瘦的身材,和別的老師站在一起很不顯眼,雖然其貌不揚,但她卻是我心目中最好的老師。接下來就讓我來說說她吧。
由于每小組人手不多,每天早晨我們打掃衛(wèi)生都特別花費時間。龔老師為了給我們抽出更多的學習時間,主動拿起掃帚跟我們一起勞動。看著老師那認真負責的樣子,每個人都打心眼里敬佩這位疼愛我們的老師。記得有一次,趙亮掃地時由于用力過猛,把掃帚給弄斷了。龔老師剛好在旁邊,看到后,不但沒有批評趙亮,還連忙拿起趙亮的手說:“沒戳到手吧?”趙亮趕忙搖搖頭,慚愧地說:“老師,都是我不好,我以后一定會小心的,這掃帚——我明天從家里帶一把賠上——!”望著趙亮那天真稚氣的臉蛋,龔老師和藹地說:“沒事兒,呆會我找東西來修一修就行了,老師不怪你!”說著老師就回自己屋里拿來了一截細鐵絲和一把鉗子,又吩咐其他同學找來了一根粗木棍,只見她用鐵絲將掃帚斷掉的兩截和木棍綁在一起,然后用鋼鉗將鐵絲擰緊。突然,只聽“哎喲!”一聲,大家趕緊朝老師的手看去,只見一個紫色的血泡就像吹氣球一樣從老師的食指上鼓了起來。原來老師在擰鐵絲的時候,一不小心鉗子夾到了左邊拿掃帚的手指了。大家都趕過來問老師痛不痛,望著同學們一張張關切的小臉,老師痛苦的臉上閃爍出了欣慰的笑容,不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)她的眼角已經(jīng)濕潤了。
還有一次,由于我們期中考試成績不理想,龔老師受到了校長的批評,好多同學看到龔老師在辦公室里哭了,都猜想,這下慘了,老師到教室里肯定會重重懲罰我們。上課了,龔老師一如既往地來到教室,臉上還和往常一樣,掛著令人心悅的笑顏,而我們心里卻“噗咚,噗咚”跳個不停,等待著“暴風驟雨”的來臨!巴瑢W們,老師向你們致以最誠摯的歉意,由于我教學不力,讓你們在本次考試中發(fā)揮失利,請大家原諒我!”接著老師向我們深深地鞠了一躬,那誠懇、嚴肅的表情永遠也無法從我腦中抹去。大家都被老師這突如其來的轉變給懵住了,等大家反應過來時,每個人都流出了感動的淚水!叭绻銈冞信任我的話,那么就讓我們一起總結經(jīng)驗,在接下來的時間里,共同努力,爭取獲得好成績,有沒有信心?”“有。。。。!”,這聲音響徹整個教室,響徹整座教學樓,響徹我們每一個人的內(nèi)心。從那以后,老師為每位同學梳理正確的學習方法,分析自身的優(yōu)缺點,攻克學習中的困難。我們?yōu)榱瞬还钾摾蠋煹钠谕,每個人都在暗自加油,沒過多長時間,成績都有了明顯的提升。果然,功夫不負有心人,期末考試,我們以全縣第二的.優(yōu)異成績回報了龔老師那深深的一躬。當龔老師帶著喜悅的笑臉進入教室時,教室里響起了熱烈的掌,“龔老師,你辛苦了,你是我們最好的老師,我們永遠愛你!”的聲音在教室里久久回蕩。
這就是我心目中的龔老師,她沒有美麗的外表,卻有能凈化我們心靈的真愛,有的是冰心那“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花!卑愕那閼。
老師的寫作文 篇8
我的語文老師是一位年輕的女老師。她高高的鼻子,頭發(fā)長長的,都到腰間了。她很有學問,什么知識,都知道,我們可敬佩她了。她高興的時候總是一臉親切的笑容,可是,她生氣的時候我不敢看,只是低頭看地板。我想:我身為班長,以后一定要管好班紀律,帶領全班同學用工學習,讓老師天天都笑著給我們上課。
老師的手呀,就像高超雕塑家,靈巧、神奇,百行名家。我贊美老師的手啊。
老師啊,您的身影不是地在我眼前浮現(xiàn),您的聲音在我們的.耳邊回響,您的言行都印在我腦海里。
老師啊老師,您的生命是一團火,您的生活是一首歌,您的事業(yè)是一首詩。您講的課,是那樣豐富多彩,每一章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到一個五彩的世界。
【老師的寫作文】相關文章:
我的老師寫作文09-20
老師教我寫作文11-20
老師的外貌描寫作文06-09
【精選】老師的寫作文4篇06-07
精選老師的寫作文4篇07-28
老師的寫作文5篇06-14
精選老師的寫作文3篇10-22
【精選】老師的寫作文九篇09-13
精選老師的寫作文八篇08-22
【精選】老師的寫作文六篇09-07