【精華】鳥的描寫作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的鳥的描寫作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
鳥的描寫作文 篇1
從前，在一個偏僻的小村莊里住著一個孤兒，他的名字叫布谷。
有一天，這個孩子在夢中看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺在對他說：“布谷啊，你現(xiàn)在可以聽得懂全部動物的語言。但你不能對任何人說，否則你就會變成一只鳥的�！�
老爺爺說完便“嗖”的一聲不見了。
然后布谷就被外面的牛的對話給吵醒了，迷迷糊糊間，他聽到外面的牛說：“不好了，我聽說北面的森林將會發(fā)生火災！”布谷聽到了，于是就想去告訴村民們，可是又想起那位老爺爺說的不可以告訴別人，所以他把他所聽到的埋在心底沒對別人說，結果真的`發(fā)生了火災。布谷的心里難過極了。
過了一段時間，他又聽到燕子的對話：“對了，今天可能會刮臺風下大雨�。 辈脊嚷犃朔浅Ｏ虢写迕駛冏龊梅篮榉姥吹墓ぷ��？墒怯窒肫鹄蠣敔斦f的話，結果，村民們又再次受到了巨大的損失。聽到魚兒們說：“完了、完了，這里要地震了，村民們?nèi)蓟畈怀闪�，還不止這些啊，連全部的動植物都
又過了幾年，布谷長大了。有一天，布谷去河邊釣魚。過了一會兒，一群魚兒向岸邊游來。忽然，他會活不成啊，包括我們啊！不會吧！那我們還不逃，快啊�！闭f完，那些魚兒就游走了。
布谷聽了那些魚兒的話，想起前兩次的損失，覺得對不起那些村民們，扔下魚竿撒腿就往村子里跑。布谷一邊跑，一邊喊：“不好了、不好了，大家快逃命吧，這里要地震了。這個村子將會變成一片廢墟。”村民們聽到叫喊聲，全都圍著布谷問：“發(fā)生了什么事？”布谷就把剛才在河邊聽到的魚兒們的對話一字不漏的說給了村民們聽。村民們說什么也不相信，布谷很著急地把小時候做的奇怪的夢和前兩次的災難告訴了大家。布谷一說完，就變成了一只鳥飛走了。村民們親眼證實布谷變成了鳥。村民們這才相信，都逃去了一個安全的地方，村民們這才躲過了這場災難。從那以后，鄉(xiāng)親們就經(jīng)�？匆娨环N鳥老是在他們的附近飛來飛去，而且還不時的從嘴里發(fā)出“布谷、布谷”的叫。
人們?yōu)榱思o念布谷，因此，人們就把這種鳥叫做“布谷鳥”。
鳥的描寫作文 篇2
我是一只小鳥，說起我們鳥類，相信大家并不陌生吧!我們鳥類可以說是一個大家族!全世界一共有9000多種呢!夠人多勢眾的吧!
啄木鳥，是常見的留鳥，它們專門覓食天牛、吉丁蟲、透翅娥、蠢蟲等害蟲!每天能吃掉1500條左右。叔伯伯這可樂了，對它們是“愛不釋手”，整天把它們攬在自己的樹干上。因此人們也成啄木鳥為“森林醫(yī)生”!
“一身烏黑的光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的燕子”。在人間有著這樣的傳說：古時燕子和麻雀一起叼谷給農(nóng)民，可狡猾的麻雀不僅吃掉了它的那粒谷子，還騙走了燕子的谷子，還讓不清楚真相的玉皇大帝表揚它，批評燕子。但老百姓知道真假，因此人們從不傷害善良的燕子，非常愛護它!
說了這么多，還忘了介紹我自己。我呢，是一只象征著和平的'鴿子。對于“飛鴿傳書”想必大家也是在熟悉不過的了，在公元前3000年前左右，埃及人就開始用鴿子傳遞書信了。我國也是個養(yǎng)鴿子的古國，有著悠久的歷史，隋唐時期，在我國南方廣州等，已開始了用鴿子通信!但現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，我們的用途也越來越少了，有的當寵物，有的給人們拿去當“宵夜”......
雖然我們鳥類眾多，但由于人類不斷破壞環(huán)境，導致我們?yōu)l臨了滅絕的命運。我希望人類可以好好的愛護我們，因為鳥也是人類的朋友!
鳥的描寫作文 篇3
前幾年我親愛的媽媽帶我去公園，買了一只我盼望很久想要的一只小鳥。它的學名是：玉鳥，小名叫：小小。它已經(jīng)三歲了。它的顏色非常鮮艷，漂亮極了！
頭上的羽毛像粉紅色的絲巾，繡滿了淺綠色的花紋。腹部的羽毛像深黃色的上衣，帶著淺白色的.斑點。背上的羽毛像深黑色的外套。它小巧玲瓏，一雙黑色的眼球里兒閃著透亮的光，一雙黑色的小爪子緊緊地抓住小棍子。
小玉鳥喜歡吃刻石面，更喜歡吃蘋果和吃黃瓜。你知道小玉鳥喜歡干什么嗎？它喜歡唱歌，只要我一走近小玉鳥它就會唱歌給我聽，它還有音樂細胞呢！只要我一拉起我的二胡它就會嘰嘰喳喳的叫。小玉鳥還參加過我們小區(qū)里的唱歌比賽呢！它還得了一等獎。
小玉鳥給我家?guī)砹嗽S多歡樂呢！可是，唯一它給我們帶來了麻煩，就是老是吃的太多，拉的多，尿的多，媽媽說：“小玉鳥雖然給我們帶來了歡樂，但是它又給我們帶來了麻煩，這可怎么辦呀？”我說:“這事兒全包在我身上了！”從此小玉鳥就永遠生活在我們家了。
小玉鳥給我們帶來了歡樂，它在我們家已經(jīng)生活了快四年了，我離不開它了，因為我非常非常喜歡它。
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