老師的寫作文

時間：2022-10-19 08:35:50 寫作作文我要投稿

關于老師的寫作文合集6篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的老師的寫作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于老師的寫作文合集6篇

老師的寫作文篇1

　　動物是人類的好老師，你聽說過萊特兄弟們，他們發(fā)明了世界上第一架用動力載著人上天的飛機。萊特兄弟就是從鳥兒、蜻蜓、老鷹等動物身上得到了啟示。

　　我，也想從鳥兒等動物身上得到啟示，發(fā)明比飛機更先進的飛行物——翅膀。

　　只要把翅膀安在背上，翅膀便可以帶著你四處飛翔在空中，你可以和鳥兒做伴，可以和老鷹比賽，可以教幼鳥飛翔，可以……

　　馬路上交通事故少了，這樣的話，天空上人多了。會不會相撞？哈哈你別擔心，翅膀上按了雷達，翅膀發(fā)出無線電波，無線電波遇障礙物就會返回到翅膀，翅膀就會帶著你避開障礙物。

　　假如翅膀突然沒電了，我們不就掉下去了，放心吧!翅膀的電根本用不完，只要有風、雨、雪、陽光翅膀隨時都可以充電。

　　翅膀這么大，怎么放，拿在手里不是很麻煩嗎？你可以把翅膀疊起來，疊成一個小方塊，這是很方便的。

　　有了翅膀不但出門方便，而且安全�，F(xiàn)在我們要好好學習，長大后發(fā)明出比翅膀更先進的`交通工具和生活用品……

老師的寫作文篇2

我崇敬的老師：

　　從前，對“老師”二字的理解總是那么空洞，對老師講的話，只是一味地贊許�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對于這些象征老師默默無聞地作出奉獻的詩句，我只知其一而不知其二，只知道這是贊美老師的話語，卻未懂多少個春夏秋冬老師那辛勤的腳步。把空洞的詞拋開，我真正感覺到我的生活老師-舒老師是一位多么值得敬佩的老師。

　　我們的生活老師-舒老師真好!她的責問是善意的眼神，她的寬容是瀟灑地揮手，她的負責是照顧我們的生活。我們的.每一天，因為有她而更加精彩。

　　每當我們在教室中學習而忙碌了一天回到寢室的時候，生活老師那和藹可親的面龐就呈現(xiàn)在我們的眼前。

　　生活老師的關愛給我留下了很深的印象。記得有一次放周末，我因家里有事而沒有回家，就在住校。我吃完晚飯的時候我和幾個同學玩耍，我們到操場上踢足球，我和一個同學撞著了，我被她碰在了地上。開始還沒有什么問題，只是我的手上和腳上被擦了好大一塊皮。也不痛，也不怎么的。

　　不過到了7點鐘的時候，我突然感到一陣巨痛。我的手好痛好痛的，我哭了起來。生活生活老師-舒老師過來了，她問我怎么了。我告訴她我摔著了，很痛很痛。數(shù)學老師過來了，他讓我同生活老師一起去檢查一下，看有沒有弄著哪里。我同意了。在乘車的時候，老師一直在問我的情況。我對她說我沒事，讓她放心。不過生活老師她還是一直在安慰我，讓我保護好我受傷的手。我這時感到老師才是那么地偉大。我忠心地感謝老師。

　　生活老師是橋梁，教我懂得了怎樣和同學建立起友誼之橋;生活老師是天使，為我的學習插上了騰飛的翅膀;生活老師是園丁，為我們這些祖國的花朵付出了滴滴汗水。

　　讓我們來做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人;

　　讓我們來做葉的事業(yè)吧，把花頂過自己的身軀;

　　讓我們來做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花;

　　讓我們來做土的事業(yè)吧，把千棵花孕育得根深葉茂;

　　讓我們將來做老師的事業(yè)吧，把祖國的后代教成棟梁之才吧!

老師的寫作文篇3

　　“哦！這個很像xxx哦！”張毛焰老師指著大屏幕上的一張很像xx的圖片說。呵呵，不知哪一位倒霉的童鞋，當著眾童鞋的面前，被一向幽默又孩子氣的張毛焰老師說成了大屏幕上的圖片。唉，張毛焰老師真是的，這么大的人了，還這么孩子氣。再說了，圖片上的人物，怎么能跟現(xiàn)實生活中的人物比較呢？

　　張毛焰老師是從一年級教到我們四年級的美術老師，我們對她都很開心！不過，有時張毛焰老師生氣起來，可是勢不可擋的呢。張毛焰老師有一句口頭禪，就是“唉，你們不要惹我這個黃臉婆生氣哦�！薄２贿^，每次的美術課，張毛焰老師上課前，都會先準備一些上課要用的圖片，然后用一些時間，給我們欣賞。然后，指著大屏幕上的圖片，說這個像誰，那個像誰……老師還沒說，我們就怕被說道，心里就忐忑不安。

　　有一次，上美術課。上課鈴正在輕快的響起，張毛焰老師踏著輕快的音樂，走進教室。張毛焰老師先是打開大屏幕，找自己事先準備的圖片，再一一給我們看，每到一張圖片，就會指向某一位童鞋。接著，我們看到了一張有小女孩在跳繩的.圖片，張毛焰老師老師就說：“這個像，嗯……馬雯靖�！比嗄抗馔断蝰R雯靖，然后哈哈大笑了起來，只見，馬雯靖有點尷尬起來了，臉都紅透了。之后，張毛焰老師又立即說另外一個童鞋去了。

　　唉，張毛焰老師這么大的人了，還這么的孩子氣呢！的確，保持一顆童心，也是不錯的呢！

老師的寫作文篇4

　　“初中了……”在自己的感嘆中，初中已悄然來臨，而且，一個月都過去了，那些發(fā)生在初中的人和事，也都是小學所沒有的。真的，初中的生活真的是豐富多彩的。

　　——楔子

　　就說我們班的數(shù)學老師吧！姓林，是個女老師。女老師嚴厲？在我們七三班，每一個人敢這樣認為，因為�。∥覀兊拿琅蠋熈掷蠋熆墒且粋€超級幽默的人兒哩！

　　就拿上次上數(shù)學課吧！因為三班的同學們都十分聰明，在家已經把知識學會，到課堂上就能盡情施展自己的“才華”。結果老師一出題，同學們立即脫口而出，竟然全部都正確，看著沒有預習過的同學們的一臉的迷茫，我們卻茫然不知。老師只好回答：“誒呀，大家都把答案說出來了，那些不會的同學們怎么辦？老師一直想發(fā)明一個儀器，一說‘定’大家就都定在那里了。你說，你們能不能給老師創(chuàng)造這樣一個儀器��？”聽到老師這樣幽默的語言，我們齊聲喊道：“當然能！”于是，一個個挺胸抬頭的`坐得筆直。這樣的一位幽默的美女老師，誰不喜歡？

　　還有一次，這樣的情況再次發(fā)生，這次，美女老師會怎么辦呢？機智聰明的美女老師果然�！蠋熣f：“現(xiàn)在呢，我們來表演雙簧。我來當做在凳子后面講話的人，你們呢，就當做坐在凳子上表演的人，好不好？”“好！”我們齊聲喊道�！罢O誒，不是說不讓你們喊嘛，怎么又喊上來了？”美女老師故意“得罪”道，老師的話一出口，底下傳來一陣稀稀落落的笑聲。唉！這么可愛的老師，我們能不喜歡嗎？講課效率能不高嗎？

　　美女老師如此幽默，我們的數(shù)學果然提高了，挺高的還很快哩！科學證明：一節(jié)課只有十分鐘的時間是注意力最集中的時候。所以，我們的美女老師才會適當?shù)慕o我們講些笑話，逗我們開心一下。美女老師還很良苦用心哩！

　　美女老師在一個月的時間里，為我們付出了許多許多，我們也“嘩啦啦”的收獲了許多。希望在以后的歲月中，我們能夠跟美女老師相處的更融洽，更喜歡這幽默的美女老師。

　　哦！我親愛的美女老師哦！

老師的寫作文篇5

　　在我上小學的時候，曾經有過這樣的一個老師，這位老師，就是這位老師影響了我一生！

　　記得那年春天，我的前任班主任病了，學校安排了一位新老師。她長得瘦瘦的、矮矮的、戴著一副眼鏡、和藹可親。那年我上四年級，在班里，我的學習成績非常差、不寫作業(yè)、調皮搗蛋，弄得老師同學都討厭我。就因為我這樣，前任班主任把我這個小個子調到全班最后面坐。新來的老師看見我這么矮坐在最后，就把我調到中間來�？晌疫€是上課說話、不聽講。又把我調到最前面。我這個學期就這么過去了，期末考試我考了全班倒數(shù)第二。暑假里我到老師家學習，在這段時間里，我在老師家學英語，在老師家我表現(xiàn)的特別好，非常積極的學習。老師對我非常關心，每次學完，老師就拿出好吃的給我、陪我寫作業(yè)……

　　這一個假期很快就過去了。在學校里，老師還是那么關系我，每當我做錯事情，老師都會心平氣和的`幫我改正錯誤。每次下課都會回班里看看我和我的同學。在老師的幫助下，我從與原來的倒數(shù)第二名，進步到整數(shù)第十名。這次以后我的成績一直名列前茅。

　　我為有這么一位老師感到自豪！如果不是她，我可能還像以前那樣，調皮、不寫作業(yè)、上課說話……我要衷心的感謝這位老師；“謝謝您！”

老師的寫作文篇6

　　20xx年4月3日星期四雨

　　“公老虎”是誰？當然莫非于我們的美術老師了。他短短的頭發(fā)，象電視里的那些打手一樣，（一對）眼睛常射出可怕的目光，嘴里總吐出一些“白癡、神經、笨蛋”之類的粗話，我們班的同學沒有一個不怕他的。

　　他的脾氣十分不好，（總之）一個字“兇”，他上課，同學們甚至一小點聲音都不能發(fā)出呢，要不有你好看的！有一次，一個叫林東龍的同學向同桌問橡皮，他輕輕拍了同桌的桌子，又做了個用橡皮擦錯別字的動作，同桌這才理解，把橡皮給了林東龍。正巧，他倆的一舉一動被美術老師的千里眼給看到了，便臉色鐵青，把那倆人扯到面前，那倆同學一動不動，低頭，漲紅著臉，好像很害怕。

　　我知道，每個被美術老師扯到前面的同學都不會有好下場，他倆也絕對要被老師狠狠訓一頓了！果然，老師扯著他們的衣服，大聲說：“你們怎么開小差了？倆個人把東西遞來遞去的，別以為我看不見！”還罵道：“兩個神經！”兩個同學默不作聲，老師又瞪了他們一會，指著門外，說：“滾出去，最好給我滾得遠遠的.……”。

　　不光同學們怕他，其他老師對他也沒有好印象。有一次，在班會上數(shù)學老師偶然提到了美術老師，她說：“美術老師可兇啦，大家可別去惹他哦！他這人脾氣壞，平時不大說話，也和其他老師合不來，你們可要小心！”看來美術老師真是兇啊�。ㄎ液屯瑢W們經過多次調查，發(fā)現(xiàn)有美術老師的地方都少不了一個字：“兇”�。�

　　古人云：“善有善報，惡有惡報�！睕]過幾天，那些曾被美術老師訓過的同學們想給兇巴巴的美術老師起個外號。他們都說：“這不正是‘惡有惡報’嗎？”最后他們把自己想到的名和別人想的混到一起，這加點兒，那減點兒，終于得出了“公老虎”，大家比較滿意，這選定了，我想：雖然美術老師很兇，但也不能給老師起外號啊，真不尊重老師！

　　呀，要是美術老師的脾氣好點，該有多好！

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