“舟過安仁”改寫作文

時間：2022-10-22 08:01:57 寫作作文我要投稿

“舟過安仁”改寫作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的“舟過安仁”改寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“舟過安仁”改寫作文

“舟過安仁”改寫作文1

　　我有一天，在安仁的一個河邊。那里風(fēng)景優(yōu)美。河邊的小草出奇的綠，它們茂盛的生長著。一抬頭，就能看見幾顆小草正在挺直的向上長。小花面向太陽，微笑的對路過的每一個人�？吹叫∪A燦爛的`笑容，心情不好的人也會格外舒暢，心曠神怡。天空湛藍深遠，無邊無際，更是給一種奇妙的感覺。

　　這時候，我看到兩個小孩子正在小船上。他們每一個人的手里都拿著一個船槳。他們把手自然地垂在水里面，小魚在他們的手邊游過，他們也不去抓，只是玩笑嬉戲著。突然，他們覺得風(fēng)向非常的順，應(yīng)該應(yīng)用一點點小聰明，節(jié)省力氣。他們想了想，就在手邊拿起了雨傘。他們把雨傘撐了起來，這樣，就算他們不動船槳，他們的小船也會動。

　　我看到心里面非常的好笑，這兩個調(diào)皮的小孩子，真是太聰明了！

“舟過安仁”改寫作文2

　　《舟過安仁》是宋代著名詩人楊萬里，所作詩多用口語寫成，語言淺顯，生動活潑，尤工七絕，多為即景之。一起來欣賞一下吧!

　　《舟過安仁》說的是一葉漁船上，有兩個小孩子，并沒有漁夫，他們后來就收起了竹篙，停下船槳，坐在船中。船不一會兒就停了，大概是被美麗的'景色迷住了吧。一個小孩身穿紅色肚兜，另一個小孩光著身子，那兩個可愛的小孩子大概是雙胞胎，一個孩子穿紅肚兜，應(yīng)該是因為媽媽怕分不清吧。那里綠草如茵，周圍小河縱橫交錯。

　　突然，那個穿紅肚兜的小孩拿出一把傘，楊萬里恰巧在那里，楊萬里見了，很疑惑，心想：“為什么要打傘呢?又沒下雨，就算為了遮太陽，太陽也不大�！睏钊f里就好奇地問那兩個小孩：“小孩子們，你們?yōu)槭裁匆騻隳?”那兩個小孩說：改寫舟過安仁�！拔覀兪窍胧癸L(fēng)的力量讓船前進。”

　　楊萬里這才恍然大悟，這百思不得其解的問題突然被打開，原來是借助風(fēng)的力量啊!哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進啊!船慢慢游走了，就不見了身影。

　　這兩個孩子那么可愛，又那么聰明，真叫人羨慕啊!

“舟過安仁”改寫作文3

　　一天，風(fēng)和日麗，我伏案讀書感覺有些疲累，于是便出門走走。

　　出門不久，便在路邊的花叢間看到了一只美麗的蝴蝶。那只蝴蝶在我身邊停一停飛一飛好像在有意為我?guī)�，于是我便跟他走了�?/p>

　　走了好長一段路，我看到了一片原野。那里的草郁郁蔥蔥，天比別處的更可愛，空氣更清新。蝴蝶停下來了，一條波光粼粼的河出現(xiàn)在我的眼前。真是一個擁有美麗景色的地方，看來我跟它走對了。一陣風(fēng)吹過，河上駛來了一條小船。船上有兩個小孩兒，其中一個扎著一對兒羊角小辮兒，中間還留了圓形的一小塊兒頭發(fā)，穿了一身白褂子。另一個穿著一身藍色的衣服，肚兜上繡了一個大紅花。我再仔細瞧瞧，發(fā)現(xiàn)兩個孩子并沒有劃槳，而是撐著一把傘，還坐在那里有說有笑。我心生疑問“既然沒有下雨，為何要打傘呢？船不劃槳怎么會向前行進呢？難道我是遇見了神仙？”于是便想上前問個究竟。

　　“兩位小童，本人有一事不明，你們的船既沒有漿也沒有篙，怎么會向前行進呢？”兩位小童停止了說笑，上下仔細的打量我，然后其中的`那個穿紅花肚兜兒的對我說“看你也是個讀書人，連這點事情都不懂，你瞧今天這風(fēng)勢我們還用得著劃槳撐篙嗎？只有這一把傘的力量就足夠了�！蔽一腥淮笪颍瓉硭麄儞蝹悴皇菫榱苏陉�，也不是為了擋雨，而是把傘當(dāng)成了帆，順著風(fēng)勢便可以使船前行。這兩個孩子真是聰明呀！

　　當(dāng)我醒悟過來再想與他們交談時，船已經(jīng)順風(fēng)駛遠了。

“舟過安仁”改寫作文4

　　這天，楊萬里坐著小船路過安仁縣時，他透過玻璃看見兩岸到處覆蓋著青青的草，像地面鋪著一綠地毯似的，到處生機勃勃，鳥語花香，鶯歌燕舞。一切都那么美好！

　　他被美景深深地吸引住了，使楊萬里情不自禁地走出船艙，站在船頭。這時，春風(fēng)拂面，花香撲鼻，使他神清氣爽，心曠神態(tài)。這使他張開雙手，深吸一口氣，感受著這神圣般的風(fēng)景。

　　忽然，一陣清脆、悠揚悅耳的歌聲傳入楊萬里的.耳朵，定睛一看，原來是一葉漁船上兩個小孩在唱歌。

　　那兩個小孩嘴里唱著歌，劃著槳。過一會兒，他們不唱了，收起了船槳，跑進船艙拿出雨傘撐開�！斑�，這不是晴天嗎？又沒下雨，干嘛要撐傘呢？”而好奇心驅(qū)使楊萬里前去詢問“這沒下雨的，你們干嘛要撐傘呢？”兩個小孩睜大眼睛，歪著腦袋說：“我們的船沒有帆，把雨傘撐開，當(dāng)帆用唄！這樣就不會累了！”楊萬里聽了說：“你們兩個真聰明不簡單，不簡單哪！”

　　回到船艙，楊萬里揮筆一寫“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�

“舟過安仁”改寫作文5

　　綠樹成蔭，遮蓋不住夏日炎炎的驕陽，碧波蕩漾的河面如同冒著白煙。安仁的夏日正是如此。

　　河面上，兩個小孩正在漁船上休息。以水為步的漁船似老爺爺走夜路，慢慢前行，河面泛起層層漣漪。小孩子既不撐篙，也不劃槳，令人十分驚奇。突然，其中一個孩子拿起一把傘，緩緩撐開，舉過頭頂。他穿著紅肚兜，并沒有穿鞋，可愛的小腳丫踩在船板上。他時而站起，時而坐下；時而和旁邊一個穿藍褲子的小孩談笑風(fēng)生，時而望著河邊沙沙作響的蘆葦出神。我站起來，把手攏在嘴邊，做成喇叭狀，對著漁船上正在接頭交耳的兩個小孩大喊：“小朋友，為什么沒下雨也撐著傘呢？”

　　穿藍褲子的孩子站起來。雙手抱拳，作揖還禮，頑皮地說：“呵呵，老先生，這您就不知道了。我們撐傘并不是為了擋雨�！�

　　“那是干什么？”我心中的'疑惑更大了。

　　“我們的船沒有帆，走不快。我們用傘當(dāng)帆，讓風(fēng)推動我們的船。這樣，我們就可以前進了，而且一點兒也不費力呢！”

　　我聽了，贊嘆不已：“小朋友，你們真聰明！”

　　“呵呵，謝謝老先生夸獎！”

　　一陣大風(fēng)吹來，兩個小孩的漁船很快從我的視線里消失……

　　“多么智慧有禮的孩子�。　蹦〈У姆椒�，我陷入沉思……

“舟過安仁”改寫作文6

　　在一個山清水秀的小村莊里，有一條彎彎曲曲的小河圍繞著，小河流水潺潺，河面在陽光的照耀下，波光粼粼，河水清澈見底，水中的石子五彩斑斕；小魚小蝦成群結(jié)隊在水底嬉戲玩耍，河的兩岸是壯麗的群山和綠茵茵的稻田。

　　在美麗的小山村里，居住著幾戶人家。其中一家有兩個小兄弟，哥哥叫做小光，弟弟叫做小明。兄弟倆形影不離，一天到晚都在一起玩耍。

　　一天中午，太陽火辣辣地炙烤著大地，兄弟倆熱得大汗淋漓，哥哥說：“弟弟，今天實在太熱了，咱們?nèi)ズ永飫澊貌缓�？”小明點點頭：“真是個好主意，劃船玩水，有好玩，又涼快�！�

　　下午，他們收拾好行裝，趁大人們不注意，悄悄溜出門，來到了河邊。兄弟倆爬上了一只小船，哥哥撐篙，弟弟劃櫓，小船緩慢地前行了。

　　哥倆盡情地在河里玩耍，打鬧戲水的`聲音，響徹山谷。轉(zhuǎn)眼天色漸晚，兄弟倆劃著劃著，弟弟劃不動了，哥哥小光說：“小明，加把勁呀，天就要黑了，回家晚了，父母親會擔(dān)心我們的�！�

　　弟弟沒有回答，他思索片刻，忽然從船艙里取出一把雨傘，撐開后高高地舉過頭頂。哥哥有些困惑：“我說小明，天又不下雨，你撐雨傘干什么呢？”小明對他微微一笑：“待會兒你就知道了�！�

　　過了一會，一陣陣風(fēng)兒吹過，雨傘借著風(fēng)的推力，帶著小船慢慢向前駛?cè)�。哥哥一看恍然大悟，“原來你是想讓船借著風(fēng)力前進呀！”

　　正在這時，詩人楊萬里正好乘船路過，看到此景，不由地發(fā)出贊嘆：“這可真是一對聰明的小漁童。”

“舟過安仁”改寫作文7

　　在陽光明媚的一天，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風(fēng)飄蕩。湖水波光粼粼，周圍的群山連綿起伏，湖旁的花草樹木都倒映在水里，讓人沉醉于美景之中。

　　在這迷人的景色里，楊萬里隱約聽見兩個小孩子的說笑聲，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠的河面上有一葉漁船，上面坐著兩個非�？蓯鄣男『�，一個身穿紅肚兜，機靈鬼怪，另一個稍大一點的男孩穿著短袖短褲，正用小手戲水。

　　可是這艘漁船與眾不同，船上額兩個小童既沒有劃船漿，也收起了竹篙，更讓詩人楊萬里百思不得其解的`是，現(xiàn)在天氣晴朗，萬里無云，為什么要撐傘呢？

　　詩人想了一會，像是想到了什么，不由地驚嘆起來，原來，他們不是在遮雨，而是想以傘做帆，借助風(fēng)的力量讓船行進�。∵@兩個小童真聰慧！

　　于是楊萬里靈感頓生，揮筆寫道“一葉漁船兩小童，收篙停棹做船中。怪生無兩都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�

　　詩人再回過頭望時，漁船已經(jīng)從詩人的視線中消失，卻隱約還能聽見兩個小娃娃的說笑聲。

“舟過安仁”改寫作文8

　　在湖南省東南部，有一個地方叫安仁縣。

　　春天來了，一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那里游玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個了地方，這里萬物復(fù)蘇，鳥語花香，湖光山色，美呀！

　　在這迷人的景色里，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠的河面上的'一葉漁船上，坐著兩個很可愛的小孩，一個穿紅肚兜，機靈鬼怪；另一個稍大一點的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進。過了一會兒，船兒徐徐地停了下來，大一點的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動了。楊萬里覺得很奇怪，心想：他們在干嗎呢？這時，他發(fā)現(xiàn)一個小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒有雨啊，這讓楊萬里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。楊萬里禁不住問他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！”

　　楊萬里這時才恍然大悟，嘆道：這兩個小孩真聰明呀！

“舟過安仁”改寫作文9

　　波光粼粼的湖面，倒映著柳樹。瞧，風(fēng)兒正幫著柳樹梳頭呢。再看看湖面，魚兒在舉行吐泡泡比賽，剛出生的小蝌蚪用眼睛好奇地看著這個世界……一切是那么安靜，聽不見一點兒聲音。

　　這時，嬉笑聲打破了寧靜，只見遠方出現(xiàn)了一條小船，船上有兩個小孩子，一個撐竹竿，一個在劃船漿。一個穿著淡綠色的褲子，橙色的肚兜，再加一件白色的外套。另一個大一點的.孩子則穿著藍色的褲子，加一件邊是藍色的外套。

　　他們把船停在了河中，小一點的孩子說：“哥哥，我們這樣劃船即慢又累，能不能找到即快又省力的方法呢？”

　　那個大一點的孩子沉思了一會兒，說：“我們不是有一把備用的傘嗎？現(xiàn)在正好派上用場�！�

　　弟弟不明白，問道：“怎么用傘呢？”

　　“我們可以把傘當(dāng)作船帆，把傘舉高，就能使船前進了�！�

　　弟弟拿出傘，把傘打開，舉得高高得，，只見船隨著風(fēng)慢慢前進。

　　行人看見兩個小孩子，奇怪地想：沒有下雨他們也張開了傘？再仔細一看，原來他們是用傘當(dāng)船帆，使船前進��！不禁暗暗佩服他們的聰明才智。

“舟過安仁”改寫作文10

　　在一個陽光明媚的上午，宋代大詩人楊萬里，收到了辛棄疾的請?zhí)�，乘船出發(fā)，船在江面上緩緩的'前進，平靜的湖面上蕩起了波紋。船路過安仁，楊萬里在船艙里悶得慌，便站在船頭呼吸新鮮空氣。楊萬里一出艙，就被這里的美景吸引住了，他邊欣賞美景，邊贊嘆道：“這里的景色，真是太迷人了！等有時間，我一定要在這美景之間吟詩作對。”

　　正在他將要回艙之際，忽然發(fā)現(xiàn)在不遠處的江面上有一艘小漁船，漁船上有兩個小孩，小孩在互相說說笑笑，好不熱鬧。正在他若無其事地回艙時，眼前的一幕讓他驚呆了：一個小孩收起了竹篙，打開雨傘，坐在船中，而另一個小孩更是悠然自在，趴在船頭，剝著剛剛采摘的蓮蓬�？墒谴]有停下來，還在江面上緩緩地前進，楊萬里疑惑不解：這陽光明媚的天氣，哪來的雨呢？楊萬里又站在船頭，仔細觀察起來。大約過了一盞茶的時間，楊萬里終于看出之中的奧秘，怪不得沒有雨他們也張開傘，原來不是遮雨，而是借助風(fēng)力讓船前進呢！看到此情此景，楊萬里脫口而出：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！睆拇�，便有了《舟過安仁》這首詩。

　　楊萬里便去赴宴去了……

“舟過安仁”改寫作文11

　　春節(jié)過后，天氣一天比一天暖和，春姑娘邁著輕快的腳步，來到了人間。這天，風(fēng)和日麗，陽光明媚。一縷柔和的陽光斜斜地灑在明如玻璃的湖面上。湖面上，一只小漁船上，有兩個天真無邪的`小孩子，正有說有笑，時不時傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。咦？怎么有點不對勁呢？哦，原來，他們并沒有劃船，而且竹篙也收起來了，船槳也停在那里。

　　最令人奇怪的是，沒有下雨，他們也把傘張在那兒。這是為什么呢？漸漸地，從他們的談話中便略知一二：這兩個小孩子到湖中玩耍，劃累了，站困了，便收起了竹篙，停下了船槳，靠在船上休息起來。為了讓船能夠照常行駛，這兩個古靈精怪的小孩子便將傘撐在那兒，利用風(fēng)的力量讓船前進。這真是兩個聰明伶俐、充滿童真的小機靈鬼呀！

“舟過安仁”改寫作文12

　　一天，宋朝大詩人楊萬里在安仁縣旁的小河旁，欣賞著安然美景，高大的老樹頭下一片片綠蔭，讓人感覺神清氣爽，茂密的樹葉里不時傳來小鳥的`叫聲，陽光灑在湖面上，鱗光閃閃，湖水依然是那樣的清澈，可以清楚的看見湖底的沙石，楊萬里陶醉在其中。

　　突然，遠處的河面上出現(xiàn)了一葉漁船，上面坐著兩個小孩子，一個穿著紅色的背心，另一個穿著白襯衫，船槳和竹篙在他們手中搖來搖去，任憑汗水從他們臉頰流過，盡管他們是那樣辛苦，漁船仍然行得很慢。忽然，一個孩子眼睛一亮，想出一個好辦法，小孩把竹篙、船槳放回船艙，拿出了一把傘，張開高高舉過頭頂，楊萬里看見這一幕，心想：現(xiàn)在既沒有下雨，又沒有太強烈的陽光，他們?yōu)槭裁匆騻隳兀窟@使楊萬里追上漁船問道：“你們?yōu)槭裁匆騻隳�？現(xiàn)在沒有雨，也沒有太強烈的陽光。”兒童天真無邪的回答：“我們的船沒有船帆，用傘當(dāng)船帆，既輕松又快�！睏钊f里恍然大悟，他不由得佩服起兒童來，于是寫下了一首《舟過安仁》：

　　一葉漁船兩小童，

　　收篙停棹坐船中。

　　怪生無雨都張傘，

　　不是遮頭是使風(fēng)。

　　這首詩令人們十分喜愛，一直流傳到今天。

“舟過安仁”改寫作文13

　　遼闊的早地種著花上種著柳樹，柳樹的枝葉隨風(fēng)舞動，想春姑娘長長的頭發(fā)，隨風(fēng)舞動。楊萬里在草地上散步，觀賞著上天賜予人類的美麗景色。走到河的`旁邊，感受春風(fēng)的溫暖。遠處傳來一陣陣動聽的聲音。難道這里還有別人？慢慢的一條小船在水如平靜的湖面上行駛。這只小船引起了楊萬里的注意。楊萬里站在湖旁邊，靜靜地看著這只小船。

　　小船里面坐著兩個漁童，兩個漁童坐在船頭有說有笑的聊著天，奇怪的是兩個漁童沒有劃船槳，也把撐船的竹竿收了起來，他們拿起船上的傘撐了起來。

　　這可使楊萬里百思不得其解，為什么眼光不能么刺眼，也沒有下雨，他們?yōu)槭裁匆獡伍_傘呢？楊萬里繼續(xù)在觀察著。

　　“哦！原來他們不是為了遮陽光，也不是為了遮雨，他們是利用風(fēng)讓船前進。這兩個漁童真是太聰明了，能想到這么好的辦法，真是太令我佩服了。”楊萬里贊嘆道！

“舟過安仁”改寫作文14

　　有一天，天空明朗，空中飄著一陣一陣的風(fēng)，在一座小村里，有一條清澈的和，周圍種著許多綠色的植物，有樹、有草、也有花，空氣中彌漫著香味，再加上周圍的綠色植物，讓人感覺到了平緩舒心的感覺。

　　不一會兒，就來到了兩個兒童，他們走著走著，忽然看到了一條河上，有著兩只小船，這兩個兒童，他們挑了一個又好又好滑的船，然后就坐在船上，把繩子接了，他們就往東邊方向劃船了，他們兩個兒童看著河兩邊的樹、草和花朵，他們高興極了，因為聞著花香，看著綠色植物，他們的心情非常舒心，并且說起了自己的.故事，兩個兒童聽得都非常入神，都覺得對方的故事非常有趣，都笑的嘻嘻哈哈，高高興興。

　　他們說著說著，風(fēng)就吹來了，忽然兩個兒童一激靈把竹篙收了起來，還把船槳停了，然后安靜的坐在船中，。忽然，看見他們把擱在船里的傘，拿了出來，然后借助風(fēng)，其實并不是遮雨，其實是讓船開始前進了。他們每人都拿一會兒，就這樣，開開心心的回岸了。這一路，他們開心的都想在過一次，這樣的旅程。

“舟過安仁”改寫作文15

　　風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去，現(xiàn)乃初夏時節(jié)�！�

　　江水蕩漾著兩岸湛青的山巒和城垣似的綠陰倒影，抖動著如長綢般的碧波，悄無聲息地曲折東流。在這一片碧波之中，飄著一舟小巧的漁船。在竹青色的蓬頭，兩個漁童一前一后，一個站在船尾嫻熟地撐船，一個坐在船前熟練的劃槳。還真是鄉(xiāng)下的孩子早當(dāng)家，小小年紀(jì)，駕駛船的'技術(shù)還真是不賴。突然，站在船尾的小漁童朝前面的小童喊了一聲，就收起了竹竿，鉆進船艙內(nèi)，沖到了船頭。前面的小孩呢？也停止了劃槳。兩個小孩子坐在船頭，叫旁人摸不著頭腦。咦，這天又沒下雨，他們怎么撐起傘了？仔細一看，才知道他們不是為了遮頭，而是想用傘當(dāng)帆使用，借風(fēng)的力量來使船前進。再走近些一看，他們還在打賭呢！

　　瞧他們一個胸有成竹，撐著傘，那樣子好象在說：“我贏定了！”另一個噘著小嘴，硬是不信。一陣風(fēng)吹過，小船真的移動了一點不信的那個漁童驚訝地望著那把小小的油傘。另一個小漁童則神氣地望著那個一開始不信的漁童。嘿嘿，我贏了！瞧，多童真的孩子啊！

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