人物描寫作文(合集15篇)
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的人物描寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人物描寫作文1
一個星期六的下午，我和媽媽去書店買書。在書店對面，媽媽突然發(fā)現(xiàn)一家治療近視眼的機構，便帶我去測試眼睛。經(jīng)檢查，我的視力從去年的0。8驟然降到現(xiàn)在的0。2。媽媽大吃一驚，給我報了眼睛理療訓練。從那天起，她陪我走上了漫長的治療近視的路。
剛開始理療的時候，我的眼睛總會出現(xiàn)兩個圓—復視，治療效果不好。媽媽很著急，到處查找資料，尋醫(yī)問藥。護士阿姨說：“轉眼圈有用�！眿寢尵蛨猿忠挥袝r間用手指引導我轉眼球;網(wǎng)上寫著：“打乒乓球對眼睛有好處�！庇谑�，媽媽給我報了訓練班，買了乒乓球臺，讓我每天打球一小時;醫(yī)生建議：“吃中藥有助于消除復視，提高視力�！苯Y果，每天晚上做完家務，煎熬中藥成了媽媽必做的功課。記得有一次，我半夜醒來上廁所。只見媽媽還在爐火旁，守著熬藥。見我湊過臉去，她用那雙布滿血絲的眼睛瞪著我說：“還不快去睡覺，明天還要上課呢!”
為了節(jié)約時間，讓我按時吃晚飯。每天放學，媽媽總會騎著電動車接送我去理療。有一次，媽媽陪我訓練完眼睛，走出理療機構時，只見街上已經(jīng)燈火通明，車水馬龍了。媽媽騎著電動車，搭著我急急忙忙往家趕。突然，“嘎”的一聲，電動車壞了。我們急得像熱鍋上的螞蟻-團團轉。要知道，我的肚子早已在唱“空城計”了，而推回這輛笨重的電動車恐怕要到睡覺的'時間了。這時，媽媽打了一臺的士，讓我趕緊上車回家吃飯。透過車窗玻璃，我看到媽媽推著電動車在燈光下吃力地慢慢爬行著，我的眼睛濕潤了。
功夫不負有心人。三個月后，我去復檢視力，眼睛有了明顯的好轉，從0.2達到了0.6，屈光度也降了一百多度。媽媽笑了，眼角邊還泛著淚花。
人物描寫作文2
我現(xiàn)在在學而思的語文老師叫黃保余。他胖胖的，身材高大，是學而思語文學科的“頭”。
我最初認識黃老師是在聽一次他的講座的時候。當時，每個座位都坐滿了人。終于，講座開始了。那節(jié)課講得是如何寫好寫人的作文。黃老師給我們講了很多有趣的事例，逗得我們捧腑大笑。有的人笑得都直不起腰來了，有的人笑得眼淚都出來了，我笑得腮幫子都酸了。最后，講座完了，我們都抱怨時間太短。我跑過去告訴媽媽“下回有黃老師的講座我還要聽”。
這一次講座讓我對黃老師有了很大的好感。經(jīng)過一次學而思的語文測試，我獲得了上作文尖子班的機會。我高興得一蹦三尺高。我首先想到的就是黃老師，于是，我趕忙讓媽媽給我從網(wǎng)上報了黃老師的班。
黃老師講的每一節(jié)課都很有趣。上課時我們都忘了是在上課，教室里充滿了笑聲，好象不象是上作文課，而是在聽單口相聲。第一節(jié)課的時候，黃老師為了讓我們把事寫得更生動，給我們舉了很多有趣的事例，逗得我們哈哈大笑。尤其是那個名叫《傳說中的300路公交車》的事例更讓我記憶猶新。這個故事講得是以前的300路公交車的擁擠。為了突出擠，老師用夸張的'動作、語言、心理和神態(tài)描述了整個事件。我們大家笑得很厲害，在笑的同時，我們也深刻體會到，想要寫好作文，就要多描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，把事例寫具體，并且要適當運用比喻、擬人等修辭方法。通過這節(jié)課，我的作文有了很大的提高。
這就是我在學而思幽默的語文老師——黃保余老師。我喜歡黃老師。
人物描寫作文3
小草悄悄地從土中鉆出來了，軟軟的，綿綿的。雖然她身邊的花兒姹紫嫣紅，但我就是一眼發(fā)現(xiàn)了不起眼的她。她沒有花兒這么艷麗奪目，可就是這小小的身軀，為這春天增添一分生機。
走出校門，那擁擠的小店出現(xiàn)在我的面前……跨入，五顏六色的文具呈現(xiàn)在眼前，小店老板笑瞇瞇的'樣子也映入眼簾。
他中等身材，成天穿著一件松垮的藍外衣和一條黑色長褲。每次走進小店，都能見他站在冰柜后面，撐著柜面，笑呵呵地和客人們談話。
我，是小店的�？�。尺子壞了？換一把。橡皮丟了？買一塊。餓了？選一包面包�？柿�？買一瓶水……總之，我認為這小店是萬能的，無所不有。
老板好像五十多歲的樣子，細細打量，發(fā)現(xiàn)他的臉上布有淺淺的皺紋。他不善言談，當學生們拿著物品問價時，才會回答“一塊”“那個五毛”之類的話語。他是個熱心腸，總是提醒我們“書包拉鏈沒拉好”或“天冷了，衣服扣起來”，讓我心中暖暖的。
“老板，這個多少錢？”我拿起了一個小狗筆記本，舉起問道。
“那個兩塊�！崩习迦匀恍Σ[瞇的，不緊不慢地用方言回答。
我把一張皺成一團的十元紙幣遞過去，老板接過去，將紙幣抹平，小心翼翼地將裝錢的鞋盒掀開一條縫，然后再全部打開，瞟了一眼，手指輕車熟路地在盒中翻著，掏出一張嶄新的紫色票子，還有三枚閃亮的硬幣給我。我紅了臉，小聲說了聲“謝謝”，老板點頭示意，將那本可愛的粉色本子遞給我。
我無意中注意到了他的手。那是一雙怎樣的手哇！黑黑的，青筋爬遍雙手，仿佛老槐樹的皮那樣粗糙，手指又粗又短�？删褪沁@雙手，為同學們提供方便，也為自己撐起了家！
小店老板非常普通。他踏踏實實地工作，守著這小小的文具店，日復一日，年復一年。真不敢想象，若是哪一天這小店不在了，大家會是怎樣的不習慣呀。
草坪上，小草在春風中搖曳，默默地為這春天添上一抹綠色，無聲地點綴著繁花。
平凡的人，明亮的心。這，正是我對小店老板的認識。
人物描寫作文4
在寒冬，他們都在任勞任怨的工作著。在童年中，令我敬佩的人又很多，如：無私奉獻的警察叔叔、自強不息的殘疾人、每天輔導我們的老師……但我最敬佩的人還是清潔工人。他們無論是再炎熱的酷暑，還是在冰冷的寒作不是為了自己，而是為了大家。他們不僅把干凈的世界給于給我們，還付出了數(shù)不近的汗水。
她長的很普通，一個大約四十幾歲的婦女，她每天早上四點多天還沒亮就在掃地了。我每天五點起床去鍛煉身體的時候，都會看見她認真地埋頭工作，把路面清掃地干干凈凈。記得有一次，她把一條路面清掃干凈后，一個行人走過來，隨手把吃剩的香蕉皮仍在干凈的路面，在他的不遠處剛好有一只垃圾箱，這么近的一點路也不愿走。那個清潔工人什么也沒說，只是默默地把香蕉皮掃進簸箕里，我看了真為那個亂仍垃圾的人汗顏。
以前清潔工人在我的腦海里是特別臟，而且極不講衛(wèi)生的人。但從一件事后我徹底的.改變了對他們的印象。那是一年的暑假，我?guī)屠蠇尩估�，正巧看見那位阿姨在掃垃圾。一群小孩在一旁踢球，突然球滾到了垃圾堆里，因為太臟他們誰也不愿意去拿，正當他們準備放棄的時候，一個聲音叫住了他們，原來是那位阿姨，她把球從垃圾堆里拿了出來，還給了他們兩張餐巾紙，并笑著說道：“給你們，下次小心點，用紙把球托著拿回去洗洗吧”。小朋友們興高彩烈地把球拿走了，阿姨也在微笑地看著他們。就在那一刻我真正理解了清潔工人。清潔工人是城市的美容師，他們?yōu)榱宋覀兌鵁o私奉獻，為了我們而吃苦耐勞，為了我們與垃圾打交道，要不是他們我們的家園真不知道會發(fā)生什么樣。
清潔工人，一個在城市中最低微的職業(yè)。雖然，我不知道她叫什么，但我卻由衷地敬佩她，因為很多個像她一樣的清潔工人是我們這個城市的美容師，用自己的臟和辛苦換來了城市的干凈。阿姨，您是我最敬佩的人。
人物描寫作文5
我有一個朋友，叫珊珊。她身材高挑，梳著一個馬尾辮，一看就知道她熱愛運動。珊珊不光愛運動，還樂觀、愛幫助人。
我和珊珊是鄰居，從小我倆就一起玩，還上同一個幼兒園。雖然我是男生，還比她大4個月，但是，在大運動方面，我始終處于弱勢。學滑板、輪滑，我沒她學得快，爬高上梯也沒她利索。
盡管如此，我倆在一起玩，幾乎沒有發(fā)生過沖突，有的時候她還幫助我。
有一次，我和珊珊在樓下小操場滑滑板，由于我剛開始練，動作顯得有些不協(xié)調，還平均每10秒就摔一跤，遭到了同院的一位以搗亂為己任的同齡人的嘲笑：“你還沒有一個女生滑得好，真丟人！”我頓覺尷尬。這時聽到珊珊說，他才剛學沒幾天，而我早就學會了，他當然沒我滑得好了。以后幾天，珊珊都帶著我練滑板，使得我的滑板技術有很大進步。
姍姍最大的`優(yōu)點是樂觀。有一次，我倆分享一大包美味的薯片，由于天氣太熱，袋子像氣球一樣鼓，她用力一斯，大多數(shù)薯片都蹦了出來飛快地掉到了地上。我非常惋惜，姍姍也很遺憾，但她卻說：“還好沒全掉地上，這些也夠我們吃的了。”她又半開玩笑地說：“附近的螞蟻有福了，能開N頓大餐了�！�
一年半前，由于我的媽媽到杭州工作，珊珊也搬到杭州上學了。雖然不能像從前那樣每天一起坐班車上下學，但是我依然清楚地記得我們在一起玩的情景。半年前，她隨爸媽回京辦事，我們抓緊時間在一起吃了一頓飯，還玩了幾個小時。雖然一年沒在一塊玩兒，但我倆一點陌生感也沒有，配合很默契。她真是我的好朋友。
人物描寫作文6
“胖叔叔”來啦！這個消息，就像一個大地雷一樣，“轟”的一巨響，在校園里“炸”開了花。“胖叔叔”來了，要到我們實驗小學來，我能不高興嗎？
我撲閃著黑眼睛，喲，我們的“胖叔叔”有點獨特的風格嘛！你瞧他那一臉的大胡子，酷似《西游記》里的沙和尚，這也許就是“胖叔叔”的個性吧！看“胖叔叔”那一頭的黑發(fā)，活像《獅子王》里面的“獅王”，怪有意思的。我多么想近距離地看看“胖叔叔”呀！嘿，我們的“胖叔叔”居然還架著副“胖”眼睛，挺有作家味兒的。我越來越喜歡他了！
嘿，“胖叔叔”要為我們上課了。可是這能叫課嗎？一開始，我們便莫名其妙地跟著“胖叔叔”做起了什么“九九操”。搖搖頭、拍拍手、扭扭屁股……挺搞笑的，不禁引起大家的笑聲。課正式開始了�！芭质迨濉苯o我們講了個有趣的故事。一個孩子把牛糞看成了一份巧克力蛋糕。這可引起了我們的捧腹大笑。可是突然之間，我好像領悟到了什么。對呀，他能把牛糞看成巧克力蛋糕，說明他有著極大的現(xiàn)象力呀！這時我才恍然大悟年，原來我們寫作文也要像他這樣，有著豐富的現(xiàn)力�！芭质迨濉毖�，您可真是位“想像大師”�。【驮谏袷サ囊豢�，我們的“胖叔叔”和我們“玩”起了口號�；蛟S我們的“胖”叔叔能寫好作文就是因為他的`口號吧！我們伸出手指，“一二三！”“獨特、個性、與眾不同！”喲，還挺有力的！“胖叔叔”的口號，果然名不虛傳��！到了“互動環(huán)節(jié)”，“胖叔叔”好奇地問我們：“大家都來伸一個標準的懶腰，行嗎？”我們七手八腳地伸了起來。可是，標準的懶腰是怎樣的呢？這就怪了？后來，我們才知道，懶腰是千姿百態(tài)的，而我們的作文也要像伸懶腰一樣，千姿百態(tài)。
和“胖叔叔”在一起的日子總是短暫的，可我多么想對“胖叔叔”說：“您真像一頭小牛剛拉下來的‘巧克力蛋糕’呀！”
人物描寫作文7
我的英語老師是美麗的女神。她有黑色瀑布般的長發(fā)，有白皙的皮膚，有柳葉一樣的美眉。知道嗎，一些不知內情的同學們在二中貼吧里把我們的英語老師列為�；壢宋�。
可是，我們班的小調皮們私下里不叫她“校花”，而是，喊她--“霸王花”。
要說這個綽號，還要說我們的英語課堂。
現(xiàn)在我們上英語課不會有不專心的了。但是，過去有，而且有好多“熱愛祖國語言人士”根本就不學英語�，F(xiàn)在這些“人士”，根本就不敢在英語課上“熱愛祖國語言”了。如果人士們要一意孤行，那是要付出代價的。
上課的鈴聲一響，英語老師的美目馬上就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣，掃視著每一個角落。同學們的小動作在這樣的目光里無處遁形。如某處有風吹草動，英語老師會用犀利的目光緊緊的盯著。隨后，一聲霹靂似的斷喝，會讓分心的同學魂飛天外。接著，那倒霉的孩子就會乖乖的捧著課本，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站到講臺前。更重要的是下課以后，那倒霉的`孩子還要忍受英語老師長篇累牘的經(jīng)典的思想教育。凡是被教育的同學都會產(chǎn)生深深地罪惡感，甚至痛不欲生，恨不得立即洗心革面重新做人。
幾個回合的較量，我們班級里的所有抱有某種幻想的頑皮男都--敗下陣來。過去曾耀武揚威的風云人物在英語課上統(tǒng)統(tǒng)變成了溫順的綿羊。雖然他們在背地里有過種種密謀，但是一到了英語老師的面前立刻就變成了乖孩子。在我們班級哪個男孩敢說不怕“霸王花”啊
當然，對于我們女生，或者那些天生的國際主義的男生，英語老師是我們最愛的老師了。
人物描寫作文8
我們的班主任姓趙，她還是咱們的語文老師呢！她長著一頭烏黑的秀發(fā)；一張白皙的臉；特別是她的眼睛炯炯有神，好像會說話，讓人看了肅然起敬。
記得有一次在上公開課，在我座位的后面坐了許多有名的區(qū)先進十佳優(yōu)秀級的教師，讓我看了心驚膽顫。上課了，趙老師開始講課，這時有一個問題讓我來回答，本來我已經(jīng)會的，可我實在太驚張了，忘了給怎么回答了，我就像熱鍋里的螞蟻——上也上不來，下也下不去。就在這關鍵時刻，趙老師用她那溫和的目光看著我，好像對我說：“沒關系的，就當平時上課那樣，回答錯了，大家回幫你糾正的。”我的心突然放松了許多，靈機一動，就惟妙惟肖地回答上了。頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。我的心里太高興了。
我們的趙老師講課生動、有趣，往往把我們帶進課本中的世界里，讓我們聽了回味無窮。
那是在去年上《老師您辛苦了》這一課的`時侯，她講述了她的老師，由于辛苦和勞累，不久就病了。可他還是沒有放棄他的工作，一直帶病堅持，直到他生命的最侯時刻！……講到這兒，老師情不自禁地流下眼淚。我們都被感動了，大家都淚流滿面，直到現(xiàn)在還讓我們歷歷在目。
我們的趙老師對工作很負責，那個同學學習認真，那個同學馬虎，都一清二楚。有時我們覺得她就像一只勤勞的蜜蜂，用蜂蜜來甜美我們；有時覺得她就像一把金鑰匙，為我們打開通向科學的大門，讓我們領略到知識海洋的奧秘。有時她更像我們的媽媽，在無微不至地照顧著我們。
多少次夢里，我夢見自己也成了一位優(yōu)秀的老師，站在那神圣的講臺上，為同學們講課。
人物描寫作文9
自打我上學起，老師是怎樣的類型，都無所謂。無論是嚴厲還是慈祥，在我眼中他們都是一個樣子。但是今年老天爺不只是刮了怎樣一陣怪風，竟然給我們弄來拉一個“不一樣”的黃老師。
一陣微風拂過，一股涼爽沁入心房。教室里回蕩著同學們歡迎新老師的掌聲，一位身著紅色上衣下搭白色帶花紋的褲子的小矮個映入啦我的眼中。同學們都直勾勾的盯著這位傳說中的名師。只見此人面似桃花，兩眼炯炯有神，嘴角含著笑意，微微的露出一對潔白的大門牙。整個人都散發(fā)出與她實際年齡不符的可愛。我看看，心里稍泛波瀾，但隨后又百般無聊的低下頭。食指中指晃動著手中的筆，轉著轉著心中的波瀾也好似停不下來一般。再次抬眼望去，初升的朝霞，透過窗口，懶洋洋的灑在了老師的身上。一股圣母的`光輝慢慢散發(fā)。我定睛一看，不由得在內心深處發(fā)出一聲感慨，此人絕而非凡胎也。
就在我感慨萬千之際，她動啦。只是簡單地介紹過自己后，就開始上起啦課。這是珍惜時間的表現(xiàn)吧。我注意著她的神情，當她開始朗誦課文時，原本瘦小的她卻好似就是作者一樣，對‘自己’筆下的人物了解透徹。閨中女子的柔情，戰(zhàn)場英雄的豪邁，文人雅士的紳士，無不表現(xiàn)的淋漓盡致。聲音的時高時低，節(jié)奏的時緩時慢。無不帶動著我們。望著老師小小的身姿，時而緊繃時而舒緩的眉頭，與那不斷揮動著的手。我笑了，由內而外的笑啦。真真實實的笑了。老師的形象也在瞬間高大起來了。
終于來拉一位不一樣的老師，我開始滿滿的期待著今后的語文課了。
微風吹拂，楊柳依依，在某一座中學的某一個教室里的學生迎來拉他們的新師與摯友。
人物描寫作文10
你肯定見過毛毛蟲，蝗蟲和七星瓢蟲。但你肯定沒有見過我們班的三條蟲�！皶x”，“網(wǎng)蟲”和“貪吃蟲”。
留著齊肩發(fā)，戴著黑框眼睛，一副文氣的樣子，這就是我們班的“書蟲”�！皶x”無論是什么時候手里一定是拿著一本書的，就是連上廁所，她也要拿著一本書，這還不算是新奇的'呢。有一天早晨，我們高高興興地來到了學校，我們看見“書蟲”頂著黑眼圈來上來學，不問不知道，一問嚇一跳，原來昨天晚上“書蟲”看書看到了凌晨兩點多，這就是名副其實的“書蟲”啊!
網(wǎng)蟲定著個雞窩頭，眼睛里布滿了紅血絲，這就是過度玩電腦的后果�！熬W(wǎng)蟲”如果一天不完電腦就渾身難受，我們班的“網(wǎng)蟲”特別喜歡玩電腦，一連就是幾個鐘頭，這一天，我們在上數(shù)學課，老師讓我們做數(shù)學書上的練習，“網(wǎng)蟲”竟然非常認真地在做，我非常吃驚，以前上數(shù)學課，“網(wǎng)蟲”肯定是不喜歡做作業(yè)的，可是今天他卻是那么的認真，。這是不可能的，難道太陽從西邊升起了!我細看他的數(shù)學書，發(fā)現(xiàn)了一個主頁，原來，“網(wǎng)蟲”是把ipad藏到了數(shù)學書里，可以在數(shù)學課上玩，這可真是個“網(wǎng)蟲”啊!
我們班還有一條“貪吃蟲”非常非常的胖，臉滾圓滾圓好像一個大皮球，每當上課，他總會偷偷的把手放進桌子里，拿點零食出來往嘴里送，放學后，他總是第一個沖出校門，到達小賣部，“貪吃蟲”左手拿著三根香腸，右手拿著一包辣條，腋下壓著棒棒糖，嘴里還放著幾塊糖，真是個“貪吃蟲”。
這就是我們班的“三條蟲”。
人物描寫作文11
在一個小屋子里，有一個小女孩正在一塊手工編制的花毯上看書。她身著蒙古服裝，一雙求知的眸子放著光。她的面前有一張小方桌，桌子上擺著一本書，小姑娘正認認真真地品讀書中的每一句話呢！窗外，兩只蝴蝶飛過來輕輕落在窗臺上；屋外，牽�；ㄋ蔽柯丁Ｎ彝@張剪紙出了神，思緒飛向了遠方……
在大草原的一個小村里，住著一群村民，活潑可愛的小卓瑪就是其中之一。她聰明可愛，村里人都很喜歡她。小卓瑪很調皮，喜歡整天村里村外跑來跑去，認識各種花草樹木。有一天，病魔悄悄地溜進村子，傳播了疾病。結果村里人都得了一種不治之癥，只有跑出去玩的小卓瑪幸免了。
為了救治鄉(xiāng)親，小卓瑪夜以繼日，不停地翻看草藥資料，看完了又去別處借。幾個星期過去了，看到村里死去的人越來越多，她痛心極了，決心一定要盡快找到救治的辦法。
功夫不負有心人。終于，小卓瑪找到了有關醫(yī)書。天剛蒙蒙亮，牽�；▌倓偩`放，小卓瑪就在書桌前全神貫注地閱讀著。兩只蝴蝶停落在窗臺上，敬佩地望著她。小卓瑪看完書，知道了只有找到冰山上盛開的雪蓮，才能治好鄉(xiāng)親們的病。
這天下午，小卓瑪帶上糧食和水告別鄉(xiāng)親。她憑著驚人的毅力和過人的'智慧，克服了艱難險阻，登上山頂。冰山頂上，一朵潔白的雪蓮正盛開著，小卓瑪不顧疲勞，興奮地摘下了雪蓮。
小卓瑪順利返鄉(xiāng)，鄉(xiāng)親們抱病迎接。她告訴大家，只要喝了雪蓮熬的湯，大家就有救了。說完，疲勞過度小卓瑪因體力不支而永遠地沉默了。
鄉(xiāng)親們很傷心，請求上天救活卓瑪。神靈也被卓瑪?shù)挠職馀c智慧打動，將她變成了一朵永不凋謝的牽�；ā�
現(xiàn)在人們只要看到那盛開的牽�；ǎ秃孟窨吹搅擞赂�、善良、智慧的小卓瑪……
人物描寫作文12
“呀啦嗦，這就是青藏高原！”聽，哪兒傳來的“噪音”�。≡瓉硎俏覀儼嗟臈钌弥霸捦病保祝┱诟吒枘�！
楊森是我們班一位認真負責的.勞動委員。一頭濃密的黑發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張伶俐的小嘴巴，他是我們班自何東后的第二個“歌星”。
楊森可是我們班的“兩超”：一是超忙，二是超愛唱歌。
說起超忙是無人能比。早上，楊森就像搬家的螞蟻一樣忙了起來：
“哎，今天你怎么沒拖地呀？”
“同學你這還沒抹干凈��！”
“哎呀你今天怎么還沒有掃地？”
“對了，公共區(qū)域還沒有檢查呢！”他到處指指點點，已經(jīng)累得氣喘吁吁了。
他超忙相對起超愛唱歌來說只是小巫見大巫，說起超愛唱歌，我們班無人不知，無人不曉。就因為他愛唱歌，差點鬧出“群毆”事件。
前幾周，楊森不知為什么心情特好，睡完午覺起來，興致勃勃的來到教室。大家都懶洋洋的，而他卻精神抖擻。他走到講桌前，隨手拿起一本書對著嘴巴當話筒，大聲說：“女士們，先生們，大家下午好！我在這為大家演唱一首《青藏高原》！”他隨后清了清嗓子，右手緊緊握住“話筒”。一聲“呀啦嗦，這就是——”聲音十分響亮。還沒等唱到“青藏高原”，我們這些討厭噪音的人，早已站在了他旁邊了。不知誰一句“廬山升龍霸”，讓楊森停止了歌聲，我們趕緊聲討他，我們解了氣，正準備回到座位上，誰知楊森抬起頭來，一聲洪亮而高亢的“青——藏——高——原！謝謝大家”后從前門落荒而逃。
這就是我們班的超級男生楊森——挺可愛的吧！
人物描寫作文13
我的小弟弟 我有一個小弟弟，名字叫陽陽，他圓圓的腦袋，一雙大大的眼睛老直直的看著你。今年9月他也到了上幼兒園的`年齡�？裳劭炊伎靸蓚�月了，他還每天早上哭哭鬧鬧的，拖拉著不想去幼兒園。
星期四一早，我正背著書包上學去。哥哥你上學去了，陽陽的叫聲從我背后傳來。我扭過頭看見陽陽站在阿姨身旁朝我揮揮手，我應了他一聲。咦，阿姨這么早就在曬被子了。我一下子明白是怎么一回事了，嘿嘿，鐵定是弟弟昨晚又干“好事了”。悄悄地背著我重重的書包溜到了陽陽身邊，偷偷地問：“陽陽媽媽為什么這么早曬被子呀？”他微微一愣靈機一動說：“我爸爸昨天尿床了�！蔽液驼驹谏砼缘陌⒁坦笮ΑＲ粫䞍何矣痔竭^頭去不懷好意地說：“不是你爸爸尿的，應該是你尿的吧。”他聽了瞪了我一眼說：“是呀，就是我尿的。都是我媽媽不好，昨天晚上給我喝牛奶了，半夜又不叫我起床尿尿，害我尿床上了。
聽得在門口的媽媽笑的眼淚都流了下來，身旁的阿姨聽了他的話真是又氣又好笑。 弟弟還有一個壞習慣：只要是他喜歡的東西他就會說：“這東西是我家的�！睘榱诉@事不知道被阿姨打了幾次了。記得有一次，我家有了一個新的戳衣架，不知道陽陽為什么這么喜歡它，每次媽媽用它時被陽陽看見，晚上收衣服要用時準不見了，不用說一定是被我家的小淘氣陽陽藏起來了。
還有我寫作業(yè)的桌子椅子他也常常背回家去，當我去問他要時，他會來一句：“嬸嬸給我了。” 這就是我調皮小弟弟，他做的事總是讓你哭笑不得。
人物描寫作文14
我有過很多同桌，不過我最記憶憂新的還是我現(xiàn)在的同桌徐馳。
我的同桌徐馳，個子與我一般高，帶著一副小眼鏡，很有學問的樣子。我的同桌徐馳額頭左上角的地方有一個美人痣，看起來很帥氣，有特點。我最欣賞的還是他的聰明勁兒和認真度。他經(jīng)常說的口頭語就是：我的智商360，你的智商300，我要讓你的智商和我的智商一樣高，但不會超過我，嘿嘿。他的'成績非常好，一直沒掉過前十名！特別是數(shù)學。和這樣的同桌在一起，我的成績也有所進步。
其實他也是蠻傲氣的。記得我剛剛和他同桌時，他連看都不看我一眼，理也不理我，最多一聲：哼。我心里想：有什么了不起的，還不和我說話？。過了一陣子，他發(fā)現(xiàn)我比較認學，也不淘氣，他就慢慢的和我的關系不那么僵硬了，下課也說話了，不過上課時他怎么也不說話，上課的狀態(tài)相當好，不搞一點小動作。而原來上課喜歡搞小動作的我在他的感染下也變得認真聽課了。上課時他也有時自言自語的說：這怎么這么簡單？這么好算？這么有趣？。他有時如果別人欺負他了，他就會說：你不是好蛋！臭鴨蛋！。說起來蠻可愛的，有時也說：欺負龍蛋，無可救要！。做卷子時他告訴我：不要抄我的，這是測驗自己的真實水平，就算你抄我的，答對了，那這知識也不是你自己的，而是我的，分數(shù)不重要，重要的是你要會這種類型。有時做題他也會喃喃的說：這么簡單的題，我怎么會不會做呢？。說完之后還會推推他的小眼鏡。
我的同桌徐馳，認真學習和努力學習的態(tài)度值得我的去學習，也值得我去感受，我今后一定認真學習，也讓我的同桌對我也有一份敬佩。
人物描寫作文15
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已是一名畢業(yè)班的學生，朱自清說得對，時間來去匆匆，引用倉木麻衣的一句話：“我想，每個人在學生時代一定都有憧憬的東西或感動的事情，有想堅持的事情，就要有用純粹的心靈去碰撞的勇氣�！比绻娴目梢缘脑挘艺娴脑敢馊ヅ鲎�，因為我真的很舍不得我的學校，老師，以及朋友……最讓我舍不得的是，我最愛的兩位老師。
六年級剛開始，我們班就有兩位新老師來到我們班——語文陳老師和數(shù)學張老師。這兩位老師一位是從外校調過來的，一個是在學校教了十幾年的，但她們給我的感覺都是親切無比。語文陳老師剛來到我們班的時候，我就覺得她很特別。她總能讓人記住她的笑容，她很愛笑，不像其他老師一樣，總是板著張臉，陳老師是一個說到做到的人，她跟其他老師一樣，說希望我們能成為朋友，上課時是師生關系，下課時是朋友關系，可其他老師下課時還是板著張臉，陳老師就不一樣，她下課時跟我們有說有笑的。陳老師是一副靈丹妙藥，她一來，我的瞌睡蟲就被她趕跑了，更神奇的是，我一連兩個學期都沒打過一次瞌睡，以前，我一個星期至少打三次瞌睡。
數(shù)學張老師是一個嚴肅的`老師，差不多過了一學期，我才記住她的笑，是那種淡淡的笑。很多同學都覺得數(shù)學老師很兇，可我覺得她很和藹可親。記得有一次，數(shù)學作業(yè)我寫錯頁了，數(shù)學老師有些生氣地跑來告訴我，我寫的作業(yè)和全班人的都不一樣(雖然做的題全對了)。等她走后，我就立馬趕完作業(yè)，可趕完了，又不敢拿去給她改。最后，我只好硬著頭皮去給她改。沒想到，數(shù)學老師沒有責罵我，反而用溫柔的語氣提醒我下次要認真，看清楚頁數(shù)。
其實，數(shù)學老師并不兇。
老師，你是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，美的雨露滋潤，我們的心田才綠草成蔭，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
十年樹木，百年樹人。教育之恩，終身難忘!
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