楓葉描寫(xiě)作文四篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的楓葉描寫(xiě)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

楓葉描寫(xiě)作文 篇1

　　十月三日，爸爸媽媽帶我去賀蘭山看楓葉。

　　到了山頂，我看見(jiàn)一片片紅紅的楓樹(shù)林，我們坐到了地上看見(jiàn)楓葉迎風(fēng)飄落，好像郵票郵來(lái)了秋天的涼爽。我撿了一片楓葉，紅紅的，像小貓的爪子。爸爸說(shuō)："那片林有很多楓葉呢。"

　　我向那林子跑去，突然發(fā)現(xiàn)，一棵樹(shù)上的楓葉是彩色的，這棵樹(shù)仿佛是一盒顏料，把中間染成了紅色，左邊染成了綠色，右邊染成了金黃色。遠(yuǎn)處看去，藍(lán)藍(lán)的天，紅紅的山，青青的草原。我們仿佛走進(jìn)了人間仙境。

　　下雨了，我們頂著傘，爸爸和媽媽說(shuō)："我們回家吧。"我們走時(shí)，卻走不動(dòng)，我的.腳好象被勾住，楓樹(shù)好像在說(shuō)："你們?cè)倏纯矗�我洗澡時(shí)更美。

　　確實(shí)，下雨時(shí)真的很美，像一層輕紗把楓樹(shù)叢包起來(lái)。

　　我們看到了天黑，看見(jiàn)了鳥(niǎo)兒從山間穿過(guò)，枯黃的草向我們笑。

　　我心想：楓葉是一枚枚郵票，楓樹(shù)是一盒顏料，秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。

楓葉描寫(xiě)作文 篇2

　　我來(lái)到了小區(qū)門(mén)口，一眼看去全是那片片紅葉：楓樹(shù)上的葉子生長(zhǎng)了出來(lái)，它已經(jīng)從“光桿司令”變成了“紅色將軍”。那剛從楓樹(shù)樹(shù)枝上抽出的楓葉變得火紅火紅的，好似一團(tuán)永遠(yuǎn)熄滅不了的火。不論從樹(shù)枝還是到樹(shù)干都是那么火紅。小區(qū)門(mén)口不僅有火紅的楓樹(shù)，小區(qū)里面還有一種說(shuō)不出名的矮樹(shù)，那種樹(shù)十分的有趣，老葉子是墨綠色的，而且十分的堅(jiān)硬，上面還會(huì)有排列整齊的小刺，好像是全副武裝準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的軍人。而它的新葉子則是如楓葉般火紅色的，而且十分的軟，摸上去滑滑的，兩側(cè)小刺還沒(méi)有長(zhǎng)好，所以即使碰到了也無(wú)所謂的。

　　我看到這紅紅的景象，就不禁想到星期五我所看到的事情。

　　星期五那天我如往常一樣慢慢悠悠地走在放學(xué)路上就在快到家的那個(gè)十字路口，我猛地看到一個(gè)衣衫不整的男人，他頭戴一頂十分老土的深藍(lán)色毛線(xiàn)帽子，上面布滿(mǎn)了黑黑的臟點(diǎn)，身穿一套十分破舊的紅外套，頭發(fā)也是毫無(wú)規(guī)律的披散下來(lái)，亂七八糟的，臉上是臟臟的，好像幾年沒(méi)洗臉?biāo)频模�牙齒也是正宗的暴牙，手里還緊握著一張不知道是什么的紙，他大概35歲左右。之后他把那破舊紅外套的一個(gè)袖子往上弄了弄，好像里面有個(gè)手表。他指著他胳膊上手表詢(xún)問(wèn)著路邊的路人：“今天是幾號(hào)?”他說(shuō)話(huà)十分得含糊，音讀的也很不對(duì)，但是仔細(xì)聽(tīng)就能聽(tīng)懂。他就這樣一連問(wèn)了三、四個(gè)人。那些人的回答全都是一模一樣的“我不知道。”并且他們都十分自覺(jué)地離那個(gè)人遠(yuǎn)了不少。就當(dāng)他問(wèn)到一個(gè)文質(zhì)彬彬、恬靜的大姐姐的.時(shí)候，她十分熱情地告訴了他，說(shuō)：“今天是29號(hào)�！比缓竽莻�(gè)男人知道日期之后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著問(wèn)了大姐姐幾個(gè)問(wèn)題，這次問(wèn)的問(wèn)題比上個(gè)問(wèn)題模糊多了，我根本沒(méi)聽(tīng)懂，可是那個(gè)大姐姐卻接著耐心地回答著他的問(wèn)題，直到她聽(tīng)不懂那個(gè)人說(shuō)話(huà)為止。

　　這個(gè)舉動(dòng)真的應(yīng)該使我們深深地反省自己，難道我們都是勢(shì)利眼嗎?其實(shí)有的人是勢(shì)利眼，看到誰(shuí)勢(shì)力大就對(duì)誰(shuí)尊敬，看到誰(shuí)毫無(wú)勢(shì)力，毫無(wú)金錢(qián)，毫無(wú)權(quán)利就擺出另一種樣子，而有的人就是那種能看得到一切的人，他能看清這個(gè)人到底是想好還是不想好，想好的人就應(yīng)該去幫助，而不想好的人即使你幫助了也對(duì)他沒(méi)有用處。

　　而那個(gè)大姐姐的熱心深深地感染了我，她對(duì)于陌生人的熱情，她對(duì)于需要幫助的人的幫助，我都看到了心里，她的心可是說(shuō)是紅色的，她是一個(gè)有心的人，所以，每當(dāng)我看到那片片紅景時(shí)，都會(huì)思考，人的心真的是紅色的嗎?

楓葉描寫(xiě)作文 篇3

　　每逢葉落地時(shí)，便是秋來(lái)臨時(shí)。它染著了一片楓葉林；揮灑一片金黃。漫步全林的，是秋的海洋。我如愛(ài)上秋一般，每天來(lái)探望這位仙人的居地。踢踏著落地楓葉，有一種前所未有的自在感覺(jué)。這是一片楓葉林，是擁有浪漫與幽雅共存每當(dāng)楓葉從枝桿滑落，便如雪花一般翩翩起舞�？此麄兊�.舞姿，浪漫的舞曲，自由的飄散。而與冬不同的是，一個(gè)漫冬霧雪白茫，一個(gè)則深秋玲瓏金黃。

　　這是一片楓葉林，野徑上留下多少秋的紀(jì)念。金色小路上，兩旁是零落了葉的樹(shù)枝。把愛(ài)推托于葉，讓它順流而下。事后，便又可以重獲‘生命’，繼續(xù)供應(yīng)給這個(gè)大自然，供應(yīng)給這片楓葉林。

　　仔細(xì)品位這片林子，感覺(jué)到了什么？是芬芳清香、一股流落于大自然的氣息，還是無(wú)數(shù)力量的輝煌？！它擁有秋的魔幻，自由展示在自然的花園中。當(dāng)夕陽(yáng)西下，落地楓葉便如海面一般波光粼粼。天地相連的耀眼金黃，幻境中的顏面，是什么給予林子于力量……

　　一片廣闊的楓葉林，即使只有一種色彩；但卻擁有無(wú)數(shù)美好的裝扮。擁有亮麗悠然的美景，投身于其中，便如投身于天堂境內(nèi)……

楓葉描寫(xiě)作文 篇4

　　兩情一景，隨心而定。滿(mǎn)目蕭條，淅淅瀝瀝的秋雨勾勒出一幅悲涼的畫(huà)卷，泛著絲絲涼意;落葉滿(mǎn)地，似有若無(wú)的提醒秋的哀傷。這是悲。

　　絲絲雨幕，為人消去濃濃的暑熱，還大地一分清涼;落葉歸根，宛如一只只蝴蝶，歡快的撲進(jìn)媽媽的`懷抱，享受溫暖。這是喜。

　　于秋，我愛(ài)他的靜，無(wú)關(guān)心境。頗有一番自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。的感觸。

　　萬(wàn)物無(wú)言，少了那份喧囂，撫平了那顆躁動(dòng)不安的心。望著那落葉會(huì)升騰起對(duì)家的思念;望著那彎腰的稻谷會(huì)有分收獲的的喜悅;望著那風(fēng)中傲然開(kāi)放的菊花會(huì)堅(jiān)定戰(zhàn)勝挫折的決心。不言中，已領(lǐng)悟很多。秋的靜，讓你卸下心靈的防備，撕下虛偽的面具，直面最真實(shí)的自己，坦坦蕩蕩;秋的靜，讓你領(lǐng)悟得之坦然，失之淡然的真諦，人生原本就是在失去中不斷得到;秋的靜，讓你對(duì)未來(lái)多了一份期待，多一份體會(huì)未來(lái)的勇氣

　　或許有人認(rèn)為秋是結(jié)束的象征，卻不知有些結(jié)束亦是新的開(kāi)始。他是一種沉淀，對(duì)過(guò)往的沉淀。因?yàn)槌恋硭�以顯得靜，只有靜下來(lái)方可沉淀。秋之靜，是一種喧囂后的寧?kù)o;是一種飽經(jīng)風(fēng)霜的沉靜;是一種不以物喜不以己悲的平靜獨(dú)愛(ài)靜秋。

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