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寫作的聲音作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的寫作的聲音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫作的聲音作文1
“嘰嘰喳喳”，聽著這悅耳的叫聲，使我想起樹枝上可愛的小鳥，它們這里飛飛，那里瞧瞧，變飛邊唱：“早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃�！毙▲B的聲音真有趣！
“嗡嗡嗡”，這是誰在叫啊？哦！原來是勤勞的小蜜蜂呀！它西飛飛，東瞧瞧，要去采蜜了，它張開翅膀，“嗡”地飛走了，小蜜蜂看到小燕子，飛過去打個(gè)招呼，說：“小燕子，我知道你喜歡吃桂花蜜，回來我一定帶一點(diǎn)。”小燕子回答“謝謝你�！毙∶鄯滹w到這，飛到那，嘴里哼著歌：我是勤勞的小蜜蜂，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”叫得真好聽！
小蝴蝶張開美麗的翅膀，飛到小花那，好像在說：“小花，小花，咱們來比比美吧！”小花沒有回應(yīng)它，蝴蝶“哼”的一聲飛走了，當(dāng)它再次看到枯黃的小花，已經(jīng)不美麗了，它又高傲的飛走了。
小河嘩啦啦的唱著歡樂地歌流向遠(yuǎn)方……
雨滴噼里啪啦地敲打著鼓……
大自然的.聲音多美妙而神奇，深深吸引著我，我最喜歡大自然那熱鬧非凡的樂曲。
閃亮話匣子：小作者將小鳥“嘰嘰喳喳”的叫聲，小蜜蜂“嗡嗡嗡”的聲音，小蝴蝶飛舞聲串在一起，形成了大自然和諧優(yōu)美的畫面，給人以美的視聽享受，如詩如畫，你真是一個(gè)想象力豐富的孩子，老師很佩服你哦！字要寫更漂亮些！
寫作的聲音作文2
聽聽，秋的聲音
聽聽，秋的聲音，河面在結(jié)冰，滴滴，適合天空告別的話音。
聽聽，秋的聲音，青蛙加緊挖洞，呱呱，是和池塘再見的歌曲。
聽聽，秋的聲音，果實(shí)成熟了，“嗚嗚”，是和人們開心的笑臉。
一只只喜鵲撿起樹枝，來造房子舒舒服服睡大覺;一排排大雁拍打著翅膀，飛到南方開開心心游玩去。
聽聽，我們終于聽到了秋的聲音!
聽聽，秋的聲音
聽聽，秋的聲音，果子從樹上掉了下來。 “咚咚”，是果子成熟的.聲音。
聽聽，秋的聲音，大雁跟小青蛙說;“我們明年再見”。
聽聽，秋的聲音， ”刷刷“ 樹葉落了下來，是和大樹告別的聲音。
聽聽，秋的聲音，風(fēng)把落葉吹了起來，它告訴大家冬天即將來臨。
聽聽，秋的聲音，落葉飄走了夏天的炎熱，游來了秋天的涼爽。
寫作的聲音作文3
隨著時(shí)間的流逝，七月悄然來到身邊，夏天來了。
清晨院子里的抱曉雞“喔喔喔”地叫起來，準(zhǔn)備迎接全新的一天，田地里一頭老牛在為人們辛勤地耕地，時(shí)不時(shí)的發(fā)出“哞哞”的叫聲，空中有幾只小鳥嘰嘰喳喳地叫著，歡快地互相討論著自己的所見所聞。籬笆上一朵朵牽�；ù抵±龋瑲g呼著全新一天的開始。
中午過后，人們喝著清涼可口的清茶搖著蒲扇，巴不得把溫度降低了，大樹唰唰的搖著手臂，葉子慢慢飛落在大地母親的懷抱里，小狗汪汪地叫了幾聲，吐著舌頭，享受著涼爽的微風(fēng)，小花貓喵喵的叫著，他走過小溪，喝著可口清涼的`河水，又吐了吐舌頭。
呼呼，風(fēng)猛烈地刮著，把樹葉刮得沙沙沙的響，突然轟隆隆的響聲覆蓋了樹葉，聲雷敲起了大鼓，幫人們趕走了炎熱。噼里啪啦閃電舞著長劍劃破天空好像要把天空劈成兩半似的嘀嗒！滴嗒！滴嗒！滴嗒！豆大的雨點(diǎn)兒從天上掉下來他們敲打著玻璃發(fā)出悅耳的歌聲，嘩啦嘩啦大雨傾盆而下，花呀，草呀，樹呀，都盡情的喝個(gè)飽。
魚兒啪啪地跳出水面打起了一陣陣?yán)嘶ǎ叛虻暮⒆哟抵谏�，追趕著咩咩咩的羊群，小孩子嘻嘻哈哈的在打水仗游戲。
月亮爬上樹梢風(fēng)兒吹過草坪，青蛙呱呱的叫著，蟬“知了，知了。”地唱著歌，紡織姑娘在屋檐上繼續(xù)編織著美好的快樂的美夢。
夏天里有許多美妙的聲音，只要你留心用心感受，那么會有更多更美的聲音等著你去發(fā)現(xiàn)。
寫作的聲音作文4
我覺得在家寫作比這里好（注：“這里”指的是小覽蟲工作室），為什么？我來告訴你。
我家的那個(gè)可以調(diào)節(jié)坐姿的椅子和桌子，讓我的背想彎都彎不了，這樣坐著很解壓，坐在上面好像一下回到了三歲的生活。家里那一邊聽樓下的人唱歌一邊寫作的感覺真的是太好了。比起小覽蟲這真是有點(diǎn)不同。在小覽蟲這兒寫作，坐下來沒有調(diào)節(jié)坐姿的桌椅，沒有一打開窗就能聽到的歌聲。
在家里坐下開始寫作，寫一會兒，聽會兒樓下唱歌，在房間里就能聞到外面的花香，聞著花香寫著作文，好像一下就飛翔在了花海上！現(xiàn)在我練成一聞香氣就知道是什么花的本領(lǐng)。
樓下唱歌也很好，聽著歌聲可以讓我那好動的心變得平靜。有時(shí)，寫著寫著還能聽見鍵盤的聲音，那是爸爸發(fā)出的'，因?yàn)樗诠ぷ�。聽著爸爸發(fā)出的鍵盤聲，寫作好像一下變得和打更一樣有規(guī)律。還可以聽到炒菜聲，那是媽媽發(fā)出的，雖然媽媽發(fā)出的聲音好像菜場買菜一樣亂哄哄的，打擾著我，我還是覺得在家寫作完全很輕松、悠閑。
我愛在家寫作。
寫作的聲音作文5
隨著時(shí)間的流逝，七月悄然來到身邊，夏，來了。
清晨，院子里的報(bào)曉雞：“喔，喔，地”叫著，迎接新的一天，籬笆墻上的牽�；ù抵±�，歡呼著夏天的到來，田地里的老黃�！斑柽�！”地叫著，幫助人們辛勤地耕地，人們看到老黃牛這么辛勤，心里特別高興，午后天氣很炎熱，待在家里的人們喝著清茶，搖著扇子，巴不得降低些溫度，大樹刷刷搖著手臂，葉子慢慢飛落，小狗汪汪汪地叫了幾聲，吐著舌頭，享受著微風(fēng)，小黃貓“喵喵的”叫著，走過溪邊，喝幾口清涼的河水。
突然烏云聚集起來，北風(fēng)呼呼的'吹著，雷聲“隆隆隆”的響，閃電噼啪，
雨水滴嗒滴噠地落下，雨更大了大雨嘩嘩的落下，猶如一個(gè)個(gè)可愛的小精靈墜落凡間，雷公公敲起大鼓趕走了炎熱。
傍晚雨停了，魚兒啪啪地跳出水面。打起一陣陣?yán)嘶�，小鴨嘎嘎嘎的叫，追逐嬉鬧，水面泛起陣陣波浪。
夜晚月亮爬上樹梢，青蛙呱呱的叫著，紡織姑娘繼續(xù)編織著美夢，夏天里有許多美妙的聲音，只要留心，用心感受，那會有更多的聲音等著你。
寫作的聲音作文6
隨著時(shí)間的流逝，七月悄悄的來到我們的身邊。
夏天來了早晨大公雞“喔喔喔”地叫著迎接新的.一天，籬笆上繞著牽�；�，吹著小喇叭，開心地歡呼著。田地里老黃�！斑柽琛苯兄跒槿藗冃燎诘馗�。幾只鳥兒飛過樹梢“嘰嘰喳喳”討論著所有的所見所聞。
花叢中有幾只蜜蜂嗡嗡飛過，田邊里向日葵挺著挺立著身子吸取更多的陽光。一個(gè)小草在風(fēng)中搖擺啊。
中午人們喝著清茶，搖著莆扇子，要馬上降溫，孩子們咔哧咔哧吃著西瓜，真好吃。小狗汪汪汪地叫了幾聲，吐著舌頭享受微風(fēng)。
午后風(fēng)唰唰地叫著，雷聲“轟隆隆，轟隆隆”雷公公敲著大鼓來了，閃電“霹靂噼啪”揮舞著長大刀走過來了，“嘩嘩嘩”大雨傾盆而下，傍晚魚兒“啪啪”跳出水面，打起一陣陣?yán)嘶�，小鴨子“嘎嘎嘎”在水里追逐打鬧，小攤主“滴滴嘟嘟”推著車子擺攤了，小孩子們嘻嘻哈哈在水中打水仗……
音樂響起，老爺爺老奶奶在跳廣場舞，月亮爬上樹梢，風(fēng)兒吹過草坪，青蛙呱呱叫著紡織姑娘在屋檐上積，繼續(xù)編織著夢。
走近夏，走進(jìn)這無邊的音樂廳，你聽夏的聲音。
寫作的聲音作文7
隨著時(shí)間的流逝，夏天悄悄的來到了我們身邊。
清晨的抱曉雞“喔喔”地在院子里叫著，迎接新的一天，牽�；ㄔ诨h笆上吹著小喇叭，歡呼著，老黃牛在田地里“哞哞”的為人們辛勤地耕地，幾株小草在花園里盡情搖擺著“刷刷刷”搖著手臂葉子慢慢飛落。
突然一陣大風(fēng)吹過樹梢，雷公公敲起了大鼓，“轟隆隆”閃電披著黃色外套劃過天空，豆大的雨，敲打著玻璃“叮叮當(dāng)當(dāng)”幻出美妙的.歌聲，大雨傾盆而下。
美麗的傍晚，魚兒啪啪地跳出水面，打起一陣陣?yán)嘶ǎ『⒆游谏碁┥洗罘孔�，老爺爺吹著風(fēng)扇贊嘆著，小鴨子嘎嘎嘎的叫個(gè)不停。
傍晚來到了，月亮爬上樹梢，青蛙呱呱的叫著，風(fēng)兒吹過草坪，蟬，“知了知了”的唱著歌。
走近夏，走進(jìn)這無邊的音樂廳，你聽夏的聲音。
寫作的聲音作文8
我喜歡的聲音可多啦，有小貓的“喵喵喵”的叫聲，有小河流“嘩啦啦”的聲音，還有風(fēng)兒沙沙的'聲音，但我最喜歡小鳥清脆、美妙的叫聲。就像一首婉轉(zhuǎn)的歌曲。
清早，陽光明媚，我還在做著美夢，小鳥就來到我的房間的窗臺上嘰嘰喳喳地說：“不早了，不早了，快點(diǎn)起床�！蔽衣牭搅�，連忙從床上爬起來說：“謝謝你小鳥，如果你不叫我起床，我要遲到了！”小鳥說：“好呀！”小鳥高興地說：“快點(diǎn)吧！以后我每天都當(dāng)你的小鬧鐘，叫你起床�！蔽衣犃瞬缓靡馑嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
中午，放學(xué)回家，小鳥笑逐顏開地說：“你今天學(xué)習(xí)怎么樣，老師批評了你嗎？你在學(xué)校快樂嗎？”我說：“小鳥，謝謝你這么關(guān)心我�！毙▲B說：“不用謝，我們是好朋友！”一路上洋溢著我們的歡聲笑語。
晚上，當(dāng)我面對一大堆作業(yè)，愁眉苦臉時(shí)，小鳥說：“我陪你吧！你快點(diǎn)寫吧！”在小鳥的陪伴下，一會兒我的作業(yè)就寫完了，小鳥說：“你真名幫，你快點(diǎn)睡覺吧，明天還要早起！”我說：“好呀！”
小鳥的聲音真好聽，我要感謝小鳥，陪伴著我，提醒、激勵著我，我要大聲對小鳥說：“小鳥，我愛你！”
閃亮話匣子：文章采用擬人的修辭手法寫了小鳥清脆、美妙的聲音，有了他的陪伴，一天到晚，我都很快樂！文中抓住了小鳥和我的對話，描寫了三個(gè)時(shí)間段對這種聲音的不同感受，字里行間流露出小作者深深的喜愛之情！
寫作的聲音作文9
生活中有許多有趣的聲音，如炒菜聲、開門聲、電視聲……其中我最喜歡的是校園里的交響曲。
校園里有很多奇妙的聲音，我聽到校園里的音樂就會情不自禁地唱起美妙的歌曲來，我想：這音樂真好聽，要是每天都能聽到這音樂該多好哇！
開運(yùn)動會的時(shí)候，我們爭先恐后地跑出教室。走進(jìn)操場，傳來一陣陣洪亮清脆的加油聲，我想：要是我們班跑了第一名該多好哇，這樣就沒有辜負(fù)我們對運(yùn)動員的期望。
考試的時(shí)候，校園里很安靜，但是我聽到了小鳥嘰嘰喳喳的聲音，我停止了做題目，我聽著小鳥動聽的歌曲想：小鳥的歌曲真清脆，聽后讓的思維更清晰、敏捷。于是，我加快了做題的速度。
下課鈴響了，教室里的同學(xué)像箭一樣沖出去，操場上漸漸熱鬧起來，連我也去操場嬉戲玩耍，我想：同學(xué)們每天都這么快樂的玩耍嬉戲該多好啊。
校園里的.各種聲音交織在一起，組成一支交響曲，它給我?guī)砹嗽S多樂趣。
閃亮話匣子：小作者把畫面定格為校園，向讀者展示了校園的熱鬧，立意新穎。你聽：校園里的音樂，同學(xué)們的加油聲，小鳥的叫聲，同學(xué)們嬉戲聲，好一曲校園交響曲，讓我很快樂！
寫作的聲音作文10
在我們的生活中有許多美妙的聲音。
廚房是一個(gè)音樂廳。當(dāng)媽媽走進(jìn)廚房，廚房里就歡樂起來。不一樣的餐具，有不一樣的聲音；不一樣的廚具，有不一樣的樂曲。當(dāng)媽媽炒菜時(shí)，鍋鏟碰撞的聲音，就像鍋鏟在玩打擊樂器，讓人感受到鍋鏟的樂趣；當(dāng)媽媽打開煤氣時(shí)，發(fā)出刺啦的聲音，就像夜空中的煙花綻放的聲音。又像瘋狂的樂曲，令人感受到廚房的歡樂。
夏夜的池塘是一個(gè)歌劇院。來到池塘邊，傾聽青蛙的歌聲，呱呱呱，呱呱呱，仿佛在詢問我們：“要來看我的演唱會嗎？”坐在樹下 ，聽聽知了的大合唱，知了——知了——像是在對我們說：“我是最棒的音樂家，瞧我唱得多好！”走到草叢邊，傾聽蛐蛐兒的`高音表演，？——仿佛在告訴我們：“我在為夏夜的池塘歌唱，我喜歡夏夜的池塘！”
生活中到處都是美妙的聲音，只要你留心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)美妙的聲音！
寫作的聲音作文11
在大自然中有許多音樂家，在生活中也有許多音樂家。
廚房是一個(gè)音樂廳，每天演奏不同的樂曲。不一樣的餐具，有不一樣的聲音；不一樣的時(shí)間，有不一樣的樂曲。當(dāng)媽媽炒菜時(shí)，鍋鏟碰撞發(fā)出的聲音“沙沙，沙沙”，像一首歡快的歌曲，當(dāng)擰開水龍頭的時(shí)候，水流下來，發(fā)出的聲音，“嘩啦啦，嘩啦啦”像一首歡快的`歌曲。
夏夜的池塘邊，是一個(gè)歌劇場。走在池塘邊散步，聽聽小鴨子在池塘里叫“嘎嘎，嘎嘎”，像在說：“媽媽你在哪？我好害怕�！弊叩讲輩策�，聽聽蟋蟀的叫聲“？，？”，像在說：“聽我的歌聲多么動聽啊！你也來聽聽�！弊谝豢脴湎�，聽聽樹上的蟬鳴，“知了，知了”，你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲告訴我們：“聽我的歌聲多么動聽，如果你覺得好聽，那一定要來參加我的演唱會�！�
我們要多去觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中有許多美妙之聲。
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