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有關(guān)漢字聽寫作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的漢字聽寫作文3篇,希望能夠幫助到大家。
漢字聽寫作文 篇1
今天是星期五,我們班舉行了一場漢字聽寫大會。
上午,老師對我們說:“中午我們班要舉行一場漢字聽寫大會!蓖瑢W(xué)們聽后很沒底非常緊張,回家后大家都非常認(rèn)真的復(fù)習(xí)了幾遍,為漢字聽寫大會作準(zhǔn)備。
不久,中午到了,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校。對自己的好朋友傾訴內(nèi)心的恐懼和緊張。上課了,大家更加緊張了,我們第一節(jié)是寫字課。很快就下課了。
漢字聽寫大會開始了,同學(xué)們一下子緊張起來,老師把我們分成了八組,每組七人,我是第一排,最先聽寫,我?guī)е覀冞@組對我的`希望走向了講臺,當(dāng)時(shí)我的雙腿顫抖心里非常緊張,到我了,老師讀了一個(gè)詞語,峻峭是指高聳陡峭,當(dāng)事老師沒有說意思我就寫成了俊俏是指美麗·漂亮·容貌俊秀俏麗。老師問同學(xué)說:“她寫的對不對!蓖瑢W(xué)們說:“不對!蔽乙幌伦泳趩势饋,老師卻說:“她寫的也是對的!蔽业男念D時(shí)平復(fù)了許多,心想:我畢竟為我們這組做出了貢獻(xiàn),讓我們離勝利更近了一步。有了這一次的經(jīng)驗(yàn)我不再害怕了,面對了一次次聽寫我仍然沒有寫錯(cuò)。
唉!好景不長,沒過多久又到我了,真一次老師讀的是殯儀館,上去之后我一下子忘記殯儀館的殯怎么寫了,寫成了賓館的賓,就這樣我下去了,下去之后我看了看語文書,對自己非常失望,我為什么會寫錯(cuò)呢?這應(yīng)該是我自己沒有太認(rèn)真吧!我認(rèn)輸了。
沒過多久漢字聽寫大會就結(jié)束了,我非常的傷心,因?yàn)闈h字聽寫大會非常好玩,對我們有很大的好處。
漢字聽寫大會是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的游戲 ,真希望還有更多這樣有趣的活動(dòng)。
漢字聽寫作文 篇2
小記者工作室和鏡湖區(qū)圖書館要聯(lián)合舉辦漢字聽寫大會了,聽到這個(gè)消息后我迫不及待的讓媽媽幫我報(bào)名參加,當(dāng)媽媽對我說報(bào)名成功了的時(shí)候,我開心極了,便開始積極的準(zhǔn)備,只要有空就拿起《新華字典》和《成語字典》進(jìn)行翻閱。
7月22日是第一輪初賽,下午一點(diǎn)半的高溫沒有能阻擋我們小記者參加比賽的熱情,大家都信心滿滿的來到了比賽現(xiàn)場。初賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié):看拼音寫漢字和聽寫。
拿到卷子后,大家都開始緊張的答題,有的小記者露出輕松的表情嘴角不自覺地的上揚(yáng),有的面露難色,而我則不幸的`屬于后者,我發(fā)現(xiàn)很多詞語都是課外的知識,還有一個(gè)詞語我都沒聽說過,我感覺自己快要崩潰了,還好進(jìn)入第二環(huán)節(jié)后,我覺得難度要減少了很多,大家也都露出了自信的笑容。
不久我就接到了決賽的入圍通知,每個(gè)年級的前六名選手晉級,這時(shí)我已經(jīng)給自己定下了決賽的目標(biāo),爭取進(jìn)入前三名,媽媽也給我在網(wǎng)上找了好多復(fù)習(xí)資料,讓我好好準(zhǔn)備。
30日的下午決賽準(zhǔn)時(shí)開始了,第一個(gè)環(huán)節(jié)還是看拼音寫漢字,工作人員一聲令下大家都開始奮筆疾書,我寫的很快,不到兩分鐘我已經(jīng)寫到了最后兩排了,這是有一個(gè)“l(fā)ian yi”把我攔住了,我記得四年級明明學(xué)過這個(gè)詞的呀,我左思右想終于寫出來了,這種感覺可真棒呀!
第二個(gè)環(huán)節(jié)和上一輪有所不同是搶答環(huán)節(jié),小記者們背對著大屏幕,在題板寫下答案后進(jìn)行舉手搶答,評委們根據(jù)搶答順序打分,我因?yàn)樽謱懙奶,雖然都寫出來了,可一個(gè)也沒搶上,實(shí)在是太遺憾了。
雖然第二環(huán)節(jié)表現(xiàn)不佳,但我還是挺期待最后的比賽結(jié)果,希望自己能有個(gè)好的比賽成績。
漢字聽寫作文 篇3
漢字聽寫大會,這個(gè)暑假想必你一定不陌生了吧。在一次語文課上,胡老師在班級里也安排了一次漢字聽寫大會。
我們首先派出代表陳妍卓參戰(zhàn)。“拾掇。”胡老師字正腔圓地報(bào)了詞并解釋道,“拾掇是指收拾、整理的意思!标愬恳埠敛缓,速戰(zhàn)速?zèng)Q地寫下“拾”字?墒恰岸蕖本烤乖撛趺磳懩兀筷愬空驹谂_上犯難,我們也在臺下抓耳撓腮,為她出謀劃策。
“是不是‘跺腳’的`‘跺’?”我轉(zhuǎn)過頭去,捂著嘴,輕聲問陸佳琳。
“我猜測應(yīng)該不會如此簡單,聽寫大會是很少有簡單的詞匯的!标懠蚜赵谏砗笮÷暤貞(yīng)和我。
我咬著下嘴唇,眼睛瞟著天花板,緊皺眉頭,在草稿紙上亂寫一氣。同學(xué)們呢,有的雙手托著下巴,皺著眉頭冥思苦想,有的用筆在紙上比劃著,還有的索性翻出塞在書包里的字典,專心致志地查找起來……這“拾掇”到底長啥樣,最后還是胡老師揭曉了答案。
中國漢字,真是魅力無窮。
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