我與寫作作文（精選24篇）
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我與寫作作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我與寫作作文 1
很多同學都覺得寫作是一件很難的事情，依我看，其主要原因是“不知道怎樣寫”。而我曾經也是這中間的一員，可是現在，我找到了屬于自己的方法。
我認為，寫作要“用心”，用心聆聽美好，用心感悟情感，用心思索奧妙、獲得靈感，再用心記錄生活。當然，想到達這些目標，必須具備一定的寫作基礎。在此，我向大家推薦一下個人的拙見，希望能給大家一些幫助。
首先要多閱讀，在閱讀中品悟和學習。有益的書籍不僅可以提高閱讀能力，而且還可以豐富知識、開闊視野、陶冶情操，更重要的是能提高自身的道德素養(yǎng)和認識水平。這些對于寫作都很重要。
其次要注重訓練。俗話說：“光說不練假把式�！毕雽W寫作，光靠空談是不行的。就算掌握再多的方法也無濟于事。其實，生活中有很多的景、事、物以及思潮觀點等，只要大家隨時把它記錄下來，細心整理成隨筆形式，那將是一筆不小的財富。
第三要學會“增色”。學習別人的文章，第一步是讀懂，第二步是分析，第三步是應用。我們懂得記敘這還不夠，重要的是讓文章有血有肉。一篇文章不僅要敘述清楚，還要有美感，讓人有可圈點之處。你可以注重環(huán)境的映襯，也可以在細節(jié)描寫上下功夫，還可以對一些詞句進行精雕細刻。其實，就是那么寥寥幾筆就可以使你的文章增色不少哦。
最后，我還想給大家啰嗦一下我的'一點小秘訣——寫作是情感的宣泄，無論什么文章，由始至終溢滿全文的就是自己最真摯的情感，跟隨這份情感，一定能寫出最富有特色的文章。
我與寫作作文 2
放假了，我和老爸一起回老家。我看見老家的小伙伴們都在放風箏，真是太有趣了。老爸看見了我羨慕的樣子，猜到我也想放風箏。在那天晚上，老爸偷偷在大街上給我買了一只五顏六色的風箏。
第二天早上，我起床時看見有一只嶄新的風箏出現在我們家的客廳里。我心里想：難道是老爸給我買的？我一直在猶豫要不要問老爸�？晌也桓覇柪习诌@只風箏是不是給我買的。就在這時，老爸說他有些事要出去辦，我聽了高興壞了。如果老爸走了，我不就可以放風箏了嗎？見老爸出了門，我就迫不及待地要去放風箏。我打開風箏，看見里面有兩根桿子。這是干什么用的？看了說明，我才知道這是風箏的支架。因為這是我第一次放風箏，根本不知道如何組裝風箏。我看了又看，終于發(fā)現風箏上有兩個小孔。我把這兩根桿子嘗試放進兩個孔里，終于將風箏組裝了起來。
我看見還有一團線，我想這應該是風箏線。我找到了線頭，把這根線放進拴線的'一個小圓口里，打了個結。風箏線終于拴好了，我拿著風箏跑了出去。我感到微風吹到我的臉上，我把風箏高高地舉起來，迎著風，我感到風箏要飛了。我把線給放得更長了，風箏掙脫了我的束縛，飄到空中，我看著高高飛在天上的風箏，我也好想像風箏那樣在天上自由地飛�？纯聪旅媸鞘裁礃幼樱�
放風箏，太有趣了。以后我還想再放。不知道你是否會放風箏？如果你想放風箏的話，我可以教你的。
我與寫作作文 3
寫作，讓我找到了自信，遇見了美好。
感謝寫作，讓我在寫作的天地里遨游，遇見了祖國的大好河山，遇見了古代的文人墨客，遇見了世間最美的文字……
其實，小學三年級之前，我是一個極為靦腆的孩子，沒有自信，不敢與別人溝通交流。是寫作改變了我，讓我成為了一個更好的自己。當然，這要感謝我的老師。那年九月，我們換了班主任，他是一位語文老師，姓張。因為靦腆，我從不主動去接觸老師。
那是一節(jié)作文課，作文本發(fā)下來之后，我看到我的作文上被劃上了很多紅色波浪線，我知道那是老師批注優(yōu)美語句的習慣。我簡直不敢相信，一直以來，我都不是班里成績最優(yōu)秀的，而且總覺得自己作文寫的不好。讓我更驚訝的是，老師還表揚了我，夸我的作文語言優(yōu)美，觀察仔細。但是最讓我感動的是，他在我的作文本上寫的那句“你就是一顆蒙上了灰塵的珍珠，只是沒有被發(fā)現而已”。這讓我深受觸動，心中充滿了感激，從此我對寫作更加熱愛，漸漸也變得自信起來。
在后來的四年里，我的作文在學校展出過，也獲得過“書香少年”的榮譽稱號。我主持過班會，參加過各種比賽……但我熱愛寫作的心從沒有變過。由一個個方方正正的漢字組成的文章成為了我抒發(fā)情感的重要方式，無論我是喜是悲，它都一直陪伴著我。它讓我在浩瀚海洋中盡情暢游；讓我在無窮無盡的人生漫漫路上永遠不會迷失方向，像帆一樣將我這只小船送到路的`那一邊。
“讀書破萬卷，下筆如有神”是我的座右銘，沒事的時候，我便翻閱中外名著，希望在閱讀中找到更多寫作的靈感。感謝寫作，它給我?guī)淼牟粌H僅是一些榮譽，更是我一生最寶貴的財富。
我將堅持寫作，把生活中的美好帶給更多的人。
我與寫作作文 4
人生到處是酸甜苦辣，寫作也是如此。曾經，我也是多么厭惡和嫌棄寫作，但是，我在改變。
以前的我認為寫作是一門極其枯燥的課目，寫出來的內容，也只是被我當成任務，毫無靈氣，沒有一點思路。所以，一聽到媽媽要給我報寫作班，我立馬極力反對。
日復一日，年復一年。我媽又要我上寫作班了，我一臉的不爽，好像誰欠了我五百萬似的。吃完飯，到了家，我再次提出抗議：“媽媽，寫作班到底有什么好的，以后又用不著，上它干嘛�！蔽覌屨f：“寫作怎么不好，這會讓你的內在更美，再說，以后讓你寫個總結、報告，也是要有寫作基礎的，不學怎么行�！蔽腋鹆耍骸皩懽饔惺裁从�?現在大街上誰會在乎你的內在!”我媽還有苦口婆心的勸我：“人的內在很重要，心靈美，人才能活得更美。”我怒喊道：“我就是不去上什么寫作班!”不過到了最后，我還是被我媽拖拉硬拽到車上，經過一路的發(fā)泄，我還是來到了令人極為討厭的寫作班。
可是到后來，我忽然發(fā)現寫作不再是毫無靈魂的“僵尸”，我看見了它可愛的.一面。
我再次來到寫作班，有一天我們這位幽默風趣的孫老師決定帶我們出去采風，尋找春的氣息。粉嘟嘟的花兒，一臉燦爛的迎接著我們;翠綠的“樹兵”正向我們敬禮;我們奔跑著、嘻笑著、歡樂著�；氐浇淌�，我回想著與大自然深刻地交談，我與筆尖為伍，跟文學觸碰，與寫作談心，想象著我與樹共舞。我臉上不再是苦惱、而是快樂，為寫作而快樂。
后來，我成績也有所提高，收獲了意想不到的成就。到了現在，我是真真切切地喜歡寫作，喜歡與心靈探討，喜歡與筆交談，也喜歡聽筆與紙說的悄悄話。
“沙沙沙”……寧靜、安謐地又一次結束了這次深層的對話。
我與寫作作文 5
我是一個癡迷文字的人。文字沒有聲音，沒有影像，沒有動作，卻有最攝人心魄的力量。所以我喜歡寫作，我喜歡用文字表達出內心百轉千回的情感。
無論多么忙碌，我總不會忘記用紙筆或鍵盤記錄些什么，寫作仿佛被刻進了生命里，就像那個穿著紅舞鞋的少女，至死方休。在寫作以手寫為主的時候我甚至在中指包上紗布，才能對抗磨破手指的疼痛。握筆的地方漸漸結了痂，又變成厚厚的繭，我寫下一行又一行的文字，已經不會再鮮血淋漓，不會再痛了。
只是后來我已經放棄了以文學謀生的想法，因為我不愿意讓自己的文字委身于市場，屈從于讀者的'需求。我可以沒有傲氣，但我有棱角和我的傲骨。我寧可讓幾千幾萬的文字留存到硬盤里不見天日，也不想讓它們成為看客眼中的商品，成為吸引看點的工具。
我的醫(yī)生對我說：“如果你不明白你的敵人是你自己，你會把所有的時間用來埋怨他人或改造他人，這樣你永遠不會得到你想要的。你希望避免痛苦，但你走錯了路�！笔堑�，我不會去責怪市場，我只會改變自己書寫的策略，我將不去迎合任何市場與流派，也不會將文字視為與金錢等價交換的工具。
我與寫作作文 6
寫作是一種很美妙的事，它是一種個性化的生活體驗，是一種心靈的傾訴，是與自我，與他人，與世界對話的方式。
我愛寫作，愛它就像老鼠愛大米，只要在作文輔導班聽到老師說：“開始寫作文啦！”我便高興的'不得了。我要寫上了作文，我就著了魔，不管誰在講話，不管誰在搗亂，都干擾不了我的思緒。告訴同學們吧！寫作就像一個蘋果，當最初你不喜歡吃蘋果，別人非要你吃的話，你也生著氣把蘋果吃掉。當你把蘋果吃完的時候，你就感覺到：原來蘋果十分好吃，因此，你便愛上了吃蘋果。寫作也是這樣，它會使人的心靈敏感而細膩，思維獨特而鮮活。你那顆年少的心則會更加活潑，而充滿青春活力。
總之，寫作是思維的全面訓練，不知不覺中你會發(fā)現自己的思想變得深刻，眼光變得敏銳，心靈變得細膩，語言變得豐富，甚至氣質也會變得脫俗而高雅。
其實,寫作是一種十分有趣的活動,如果你們喜歡上寫作,長大后必將成大器。
在作文輔導班學習寫作，我要按時去聽課，做好每次的筆記。我會在作文輔導班寫出更多更好的文章。
我與寫作作文 7
一說起寫作，我就來勁了，如果要用一個詞來形容我的我的寫作生涯，那就是讓我——終生難忘，流連忘返。
剛開始寫作是三年級時，老師先是讓我們寫一句話，后來就讓我們寫一段話，再發(fā)展到寫一篇文章。寫文章先是每單元寫一篇，然后是每周寫一篇，最后竟發(fā)展到每天要寫一篇日記。我的同學們都對作文恨之入骨，可奇怪的是，我居然沒有對寫作產生厭煩之情，但也沒有熱愛。
真正讓我熱愛上寫作，是那次作文課上，我的老師表揚了我，說我的作文寫得挺好的，當時我就做了一個決定，要讓作文成為我的特長。我開始瘋狂地閱讀，如饑似渴，至于讀后的`收獲，我一開始需要把精華記下來，后來竟可以直接吸收并轉換成自己的東西而并運用到作文中去。
后來，我又嘗試投稿。當時一開始本來只是抱著試一試的心理寫的，沒有想到不到一小時就有了反應，我通過審核了，還得了兩塊錢的稿費呢。我當時可以說是欣喜若狂，激動極了。
這就是我的寫作生涯，我永遠也忘不了，未來的寫作生涯還很漫長，我將嘔心瀝血寫出更好的作品。
我與寫作作文 8
寫作是什么呢？我不知道你們心中的寫作是什么，但至少，它在我的心里是一個年長的頑童。他會聽我傾訴，說安慰我的話，告訴我該做什么不該做什么。
我認識的很多人，他們總是抱怨自己寫的作文真差勁，或者是寫什么呢？毫無頭緒。而我認為，你寫不好他，不外乎就是你撒了謊，你的真情實感呢？大多數都愿意聽真心的話而不是虛假的只言片語。你不知道寫什么，不排除你根本沒把他當回事。所以你作文水平老是提不高，字數也達不了標。
心里受了挫傷、生了某人的氣、遇見不順心的事，慢慢平復下來，拿著你自己最心愛的一直筆和一張你珍藏好久的白紙，用自己的真心，把你想告訴這個世界的話寫出來，很好的一篇文章就出來了呀。
其次對于寫作，你別害羞。你老是抱怨別人偷瞄你作文，不想與人分享，可是你如果這樣想呢？你想想，多了一個人看，又多了一個人分享了你的快樂或者是替你承擔了一份悲哀，你自己也會松一口氣的呀。
寫作，說去說來也就只有兩個字，而我們，卻因為這兩個字而皺眉。不如用新的態(tài)度對待它。
當你的`心真正靜下來的時候，你的作文是好的，你的嘴是上揚的。
我與寫作作文 9
寫作是一種創(chuàng)造，寫作是心靈自由飛揚，寫作是生長智慧之樹，寫作是創(chuàng)造精神產品。我寫作的感受是寫作就像面對面的交流自己。
我寫作時不講究所謂的技巧，就是把心里的話整理記錄下來。一句一句的成段，一段一段的成文。字字出自于肺腑之言，句句流淌于心靈之泉。在我的筆下，不是在排列一個個方塊字，而是在構建我的情感藝術作品。不亞于畫家畫畫，雕刻家雕塑，鋼琴家彈琴。
讀一篇文章，仿佛品一個人；寫一篇文章猶如展現一個自我。一次次寫作后，又更深層次地了解自己，認識自己，寫作真是一次思想的洗禮。把自己零零碎碎的'思想，通過筆尖開成一束束美麗的花。
我寫作，故我快樂！
我愛寫作，如同愛音樂。音樂帶給我聽覺的愉悅，而寫作則給我視覺的享受。我深深地愛上了神奇的文字。
靈感閃現，一瞬間，有感而發(fā)，記錄下這一剎那的思緒。仿佛自己的心以另一種方式找到了知己，共同譜寫一首動聽的歌，多么令人陶醉！
寫作時，我愛一氣呵成。那種酣暢淋漓的感覺猶如夏天吃了冰淇淋。一次次寫作，就是在體驗一次次的心靈探索。寫作的感受是千絲萬縷的�！凹舨粩�，理還亂。是 ‘快樂’，別有一番滋味在心頭”。
我與寫作作文 10
人人都有一個夢想，有的可能是深奧的；有的可能是有趣的；還有的可能是奇怪的……而我的夢想是當一名作家。
作家不像主持人那樣，把稿子背得滾瓜爛熟；他也不像上班，無論嚴寒酷暑都要趕上下班。將來成為作家，就憑一支筆，走遍天下。揮上幾筆，輕輕松松得到一筆稿費，你說這累嗎？雖然沒出名的作家的.生活很艱難，可能一輩子也出不了一本書，但他們還是默默無聞地繼續(xù)寫作。這種精神難道不值得我們學習嗎？為了讓我的夢想實現，成為一個大名鼎鼎的作家，我從小打好基層，慢慢地建成高樓大廈。我每天都寫兩片習作哩！我每個星期都要去新華書店看書，找一些詩詞、古文津津有味地看起來，雖然不怎么看懂，但總懂的一些皮毛。書店里每次新來的文學作品總會被我“捕捉”到，細細地“品嘗”起來。
我最崇拜的作家是馮驥才，他那充滿小幽默的文章里帶一點詩情，讓人讀了連連稱贊、回味無窮。雖然這條遙遠的路程會有許多磨難，但為了這個夢想，我會朝這條目標永遠奮斗下去！
我與寫作作文 11
我愛優(yōu)美動聽的歌曲，我愛熱情奔放的舞蹈，我愛讓人勤于動腦的數學，但我更愛讓人思維縝密的.作文。
每到作文課，我快樂地像個小鳥。如同饑餓的孩子盼望有一頓美餐。有一次，老師剛布置了一道作文，作文題目是《我做了一項實驗》，其他的同學都唉聲嘆氣，抓耳撓腮，感到腦子空空的，無從下筆。只有我頭也不抬地寫著，腦子里的詞，句子都爭著往外跑，筆不停地寫著，仿佛是清澈的泉水流也流不完。字像一個個可愛的小精靈躍與紙上。不知不覺寫了兩頁多，不一會兒，一篇文章寫完了。我抬頭看看其他的同學，他們還在那里東張西望。此時的我感到很欣慰。
我愛好寫作不僅表現在作文課上，而且還表現在平時。平時我就堅持寫日記，讀書時遇到好詞好句我都摘抄下來，看到生活中的稀奇的，有趣而有意義的事就記下來。久而久之養(yǎng)成寫作文的習慣了，一有空就想寫，如果偶爾一次耽誤了，就覺得好像一件大事沒完成，第二天一定補上。
寫作這個好習慣，它將伴隨著我一生。
我與寫作作文 12
“哇呀，你這個大懶蟲，寫個字都寫得能睡著，再這樣太陽都起來了！”在房間里，老媽又在使用她的“獅吼功”。唉！估計我又要被炒魷魚了。不僅被炒魷魚，覺也睡不好了。
我不禁想起以前恐怖的情景。一年前的一個星期四的夜晚，奧數作業(yè)像海嘯一樣洶涌過來，而我就像手無寸鐵的人，被海嘯無情地殺死。
突然一聲“錯了！”我被這突如起來的聲音嚇了一大跳，不禁回頭看了這位“執(zhí)法官員”。只見她眉頭緊鎖，眼睛里泛著怒氣，手上青筋暴起，仿佛一只饑餓的母獅子。又一聲吼：“我臉上又沒有答案，你看什么，趕緊寫你的作業(yè)。”我嚇得趕緊轉回頭，繼續(xù)寫作業(yè)。在老媽的強力監(jiān)督下，我終于寫完了作業(yè)。“拿來，寫完了還要訂正呢！你想偷懶嗎！”老媽一臉的義正言辭。
過了一會兒，我又迎來了更恐怖的時候。老媽大吼道：“你要氣煞我也��！二十道題你錯了八題，趕緊給我拿去檢查訂正！”“是�！蔽也桓疫`抗長官的`命令。整個房間這才安靜了一會兒。而后又面臨了一陣風暴，在晚上11點30分，我終于熬過了這恐怖的寫作業(yè)時間。
唉！在老媽的輔導下寫作業(yè)，寫一次終身難忘，寫兩次折壽十年，寫三次真是要死人��！
我與寫作作文 13
“人生不如意事，十之八九�！贝煺凼侨松谋匦拚n，遇到挫折是很正常的事，最重要的就是在遇到挫折時，要勇敢的面對，不能膽怯。至少，我遇到挫折就是如此。
挫折呀，挫折！作文就是我的一大挫折。中年級時，作文在我眼中，除了難還是難！升上五年級之后，這個觀念徹底從我的腦海中消失了。從前，習作上的造句對我來說都很困難�？墒堑搅爽F在，連日記都難不倒我了，因為老師教會我方法，讓我知道除了要學習課本上的生字、造詞與內容大意外，更要去思考作者為什么要這樣寫，寫出什么樣的句子才能把自己想的傳達給讀者。除此之外，要多看課外讀物，欣賞別人的佳句，練習不同思考的`方向與表達的方式，激勵自己朝更好的方 面努力，向上學習！
我覺得人生要的不是完美，而是要有自信心！自從老師教會我如何去寫出自己的想法，每天要求我們寫日記，讓我一天比一天進步！我雖然不完美，但是老師幫助我在寫作上找到自信心，過去的那些挫折教會我------寫得好不好不是問題，答案永遠是我愿不愿意努力去做！
我與寫作作文 14
小時候寫作文，老師總要求我們先寫大綱。后來慢慢的，自己有了經驗，我們才發(fā)現，很多時候文章是寫出來的，不是想出來的。即使大綱寫好了，等你最后落筆成文時，跟大綱也并不完全一致。小說家拿起筆寫作時并不知道故事的結局是什么。比如托爾欺泰寫《安娜.卡列尼娜》，起初他也不知道主角最后會有怎樣的命運，但他寫著不由自主地導向那一個方向了，像是有什么牽引著作者的思緒往一個方向走。但是什么在牽引作者呢？那就是作者自己的思想狀態(tài)。思想是看不見摸不著的東西，但是它卻指引著人們的行動。這個指引的過程并不是在空想中完成的，而是在寫作的具體過程中一步步向前推進。就像寫女主，寫到最后，你組的結局方不是非死不可的，再無第二種結局。我們平時寫作也一樣，其實大部分時候我們無法全然按照一個計劃好了的.大綱去寫，而是寫著寫著，文章就有它自己的模樣了。
要調整好心態(tài)。寫作文也是熟能生巧的事情，現在多了寫的久了，文章自然也就功到自然成。要能說能寫，還要敢說敢寫，只有寫出來了說出來了，和別人進行了交流，不管和老師還是和同學交流，在這個交流的過程中，自己就會獲得進步了。
我與寫作作文 15
剛上三年級的時候，開始有作文課了。
那時，我很怕寫作文，因為我總是寫不好作文。為這，沒少挨爸爸媽媽的批評。過了一段時間，隨著我寫的作文越來越多，慢慢地，我就掌握了寫作的技巧，再加上老師和父母的指點，現在，我不但不怕寫作文了，還覺得寫作文是件有趣的事情。
下面我來談談我的感受吧。首先，作文的內容要緊緊圍繞著題目來寫，抓住中心，千萬不能走題。我以前就常常犯這個錯誤，牛頭不對馬嘴，鬧了不少笑話。
其 次，文章的內容要精彩，生動，能吸引人想要一直看下去，講述的`東西要非常清晰，有條有理，讓人讀完感到清清楚楚，印象深刻。還有，語言要生動活潑，精彩而 不失幽默。語句上可用排比句，比喻句和擬人句讓文章的內容豐富多彩，讓人你看過以后覺得內容完整但不啰嗦，內容精彩但不雜亂。
最后，文章的結尾是對整個文章內容的總結，語言要精煉，話不多，但一定要起到畫龍點睛的作用，給文章一個完美的句號。
你看，我是不是可以說不怕寫作文了？
哈哈，我們一起努力吧！
我與寫作作文 16
寫作，對于我來說，每一次提起筆，都是一次冒險。
每當我執(zhí)起筆，我的思路和我寫出的東西總是不盡相同，我永遠也無法預測我的下一句到底寫的是什么。只覺得是文思如泉涌，順心而為，寫到哪兒就是哪兒。這種探險式的冒險，使得我每次寫完都像發(fā)現新大陸一樣，看著所寫出的東西，總覺得又完成了一次圓滿的冒險。
寫作于我不僅僅是一次冒險，更是一次次心靈的享受。人們常問人為什么要寫作，我覺得寫作的目的有三種，一是為了金錢而寫作，如網絡上的小說家，為了迎合大眾而苦思情節(jié)，但是月收入不菲。第二種是為了名譽而寫作。比如當今的`大作家。寫文章是為了出名。前兩種寫作都是為了名利，為了外在的因素而結束。而后一種則是為了自己而寫作。寫作是自己心靈的一次釋放。為什么許多大作家，宣告自己停筆以后還在不斷創(chuàng)作，因為寫作已經成為他們的一種習慣，一天不寫出什么東西就渾身不自在。他們把寫作看成是自己與內心的一次對話。寫出來的東西自然深刻而又動人心弦。
寫作于我而言，更是一汪清泉，滋潤了我的心靈，解放了我的天性。我因寫作而獲益。
愿你我都能因寫作而更懂得生活的美好。
我與寫作作文 17
我是一個聽話的女孩，我會唱歌能朗誦，可寫作業(yè)不一樣，媽媽總覺得我寫得很臟很亂，老師也總覺得我寫得很慢。上一次老師罰我寫小字，我一直在寫，可到放學也沒寫完，張老師當時又生氣又無奈，只好說：“算了算了，不要寫了，回家去吧！“寫作業(yè)極大的消磨了我的自信，我想反正我也寫不好，還不如不寫呢！于是我用各種方法打發(fā)時間，一會兒上個廁所，一會兒偷偷看書，一會兒玩玩平板，總之就是不想寫作業(yè)。
其次，寫作業(yè)的時間可以用來做很多事，比如看書、畫畫、澆花、掃地、拖地、騎自行車……有句話說“在學中玩，在玩中學”。游泳讓我體會到了浮力，跳高讓我體會到引力，騎自行車讓我們了解離心力與向心力……你看，玩里也有這么多學問，我們?yōu)槭裁匆獙懽鳂I(yè)呢？
最后，我們還可以利用寫作業(yè)的時間鞏固自己和朋友間的感情，和父母交流生活中的'問題，和老師交流學習中的困難，為更好、更優(yōu)秀、更完美的自己！
其實我知道，不寫作業(yè)是不可能的，作業(yè)是課堂的延伸，我以后一定要快點寫完作業(yè)，就像沒有作業(yè)一樣生活，找回自信，好好玩耍，做更好的自己！
我與寫作作文 18
都說一個人和自己感興趣的工作是相互成就的，自己感興趣的工作做起來的時候也是特別的得心應手，這樣的工作也能給自己帶來一定的收益，自己找到自我的價值。
但是自己本身在做這份工作的時候，也該這份工作帶來了一定的成就，這就是自身和工作的彼此成就。
要說起這么多年來自己一直做的比較感興趣的'事情，大概就是寫作吧。盡管就是這么多年來也沒有寫出特別有名氣的作品，更多的時候也只是記錄一些生活的小事和感慨一下對生活的看法。
但是更多的時候寫作業(yè)是對自己的一種成就。
記得從學生時代起每當老師判的優(yōu)秀好作文，自己總是特別的珍惜這些好的作品@，總是把一本一本的作文書整整齊齊的保存起來。
如今在網絡上寫東西，結果很多時候自己也覺得只是特別小的篇幅，寫不出特別高的質量來，但是這么多年來因為自己的堅持寫作帶給自己的收益還是挺不錯的。
只是唯一遺憾的是，自己沒有在作品方面有著太大的成就，算得上是寫作對我的當方面成就吧。
因此在寫作這方面，自己還是更加用心的再去學習，去就是也能夠成為自己和寫作的相互成就。
我與寫作作文 19
每個人一定都有說謊的經驗，只要是“人”都免不了說謊。有時說謊是出自于善意，但要注意不要過頭了。
我也說過謊，是從我學作文開始。我從小學三年級開始學作文，到現在為止，撇開寓言故事不談，我寫的文章有六成不是真實發(fā)生過的'事。
剛學作文時，我常常會因為沒有與題目相關的經驗而寫不出文章來。不過漸漸的，我發(fā)現其實那不重要。因為不可能任何題目你都剛好有相關的生活經驗，但也不能因為這樣就不寫或寫得文不對題，題目是什么你就得寫什么，因此難免會有一些文章是用編的。
不過即使這樣，我的文章也從來沒有被發(fā)現是用編的。相反的，老師還時�？湮覍懙煤芎媚兀∥乙苍泧L試過自己編故事然后畫成一本漫畫，畫好后同學都覺得故事內容很精彩，令我覺得很有成就感。
但是即便如此，我還是覺得寫真實的文章比較輕松，寫得也比較順，畢竟文章還是寫得真誠一點是最好的。而且我發(fā)現老師稱贊我寫得特別好的文章全都是在寫我的真實經歷，這也才是我最自豪的地方。
我與寫作作文 20
作文真是讓我悲痛欲絕��！只要一提到你，我就會腦子一片空白。記得有一次兒童節(jié)，老師對我們說：“兒童節(jié)沒有作文�！蔽覀儼嗟耐瑢W都高興得一蹦三尺高，到處都是一張張?zhí)O果臉。
但是到了下午，老師居然讓我們寫一篇作文，作文題目是《兒童節(jié)快樂的一天》，限800字，又要讓我們寫長篇大論了，整個班的同學頓時有氣無力。就算讓我們寫作文，也不要限這么多字吧！真是討厭！全班同學都表示反抗，老師大喝一聲：“誰不要做作業(yè)？”教室里鴉雀無聲，但是我們心里都很煩惱，兒童節(jié)的快樂就被這篇突如其來的.作文沖得一干二凈了。還有一件事使我更加煩惱。
有一次，我和同學約好晚上在游戲里相見，一起去打一只精靈。那天晚上，我打開電腦，剛想玩游戲，可這時，媽媽向我大叫：“你作文都沒寫好，休想玩電腦�！蔽抑缓霉怨缘鼗胤�，在寫字臺上，我有氣無力地趴著，一個字也憋不出來，我對電視機前的媽媽說：“媽媽，我先玩好電腦再來寫好嗎？”媽媽搖了搖頭，沒有一點商量的余地，我和同學的精靈之約又泡湯了。
作文�。∽魑�，我跟你之間肯定有仇，你可不可以別一直為難我呢？
我與寫作作文 21
現在九年級的我，對寫作已經不陌生了，對寫作接觸多了，甚至愛上了寫作，癡迷于寫作了，寫作也就成了我的“家常便飯”了。我的作文常常被老師當做范文朗讀，在班上我的作文可算得上是數一數二了。關于我寫作成功的事，這里面還有一段故事呢!
以前的`我，遇到寫作就害怕。每次寫作，都要絞盡腦汁，也想不出來什么寫作的詞語，有時，實在不會寫時，就干脆不寫，讓老師罵一頓。還有時，不會寫，叫爸爸報一句我寫一句，簡直就成了聽寫。
記得有一次，我在考試時，遇到了作文，我只能在那兒呆想，想呀想，想得頭都疼了，白白浪費了半小時，可是還沒想出什么東西。結果，寫是寫了，但才寫了一半，就收了卷。發(fā)下來的試卷讓我大吃一驚，我的作文扣了25分，只得了5分。
我把這件事告訴了爸爸，爸爸并沒有批評我，而是叫我多練習，讓我多看作文書，我點了點頭。從此，我便在爸爸的指導下，看了許多作文書，作文也提高了許多。
我在星期天投了一篇稿，結果登上了《金陵晚報》。我欣喜若狂，歡呼雀躍。可是我并沒有驕傲，因為知道我的作文并不是很好，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。
我愛寫作!
我與寫作作文 22
“天洋，從今天起每天要寫一篇作文，我出兩個題目，以后的自己想�！痹谝慌猿鲎魑念}的爸爸嚷嚷了起來。
唉，真沒勁，寫什么大頭作文？怎么還要每天寫？一年多了，腦子都快不靈了。
雖然這樣，但回想起來寫作文卻也有一點點樂趣。還在三年級的時候，爸爸也要求我天天寫日記。有一天，他看了其中幾篇以后直說好，還馬上打開電腦，把其中的一篇《老師來聽數學課》打印了出來，第二天就把它寄了出去。過了好長一段時間，我收到了《小學生作文評改報》編輯部寄來的信。哈哈！我的.文章就在這一期的報紙上發(fā)表了。四年級的時候，一篇《我的名字》被爸爸評為“三個五角星”，也拿去投稿了。結果，《少年日報》編輯部的叔叔、阿姨錄用了我的這篇文章，還為此發(fā)起了寫“我的名字”征文活動。最近，我收到了《農村孩子報》編輯部寄來的報紙，登載了我的作文《愚蠢的外國小白兔》。三次發(fā)表文章，我都感到很開心！
過了一會兒，爸爸題目出好了，遞過來的紙上寫著：1，《我的生日會餐》；2，《爸爸要我寫作文》。咦，爸爸好像知道我的心思？
面對這兩個題目，我又想了許多。唉，爸爸也是為我好，那就繼續(xù)“擠牙膏”吧！其實，干什么事情，都有苦有樂！
我與寫作作文 23
上個月，我獲得了班級“日記大賽”一等獎，老師給我頒發(fā)了蓋有“大眼睛瞳瞳”紅印的日記本和一支漂亮的鋼筆。這段時間，老師一直沒有舉辦班級“日記大賽”，也沒發(fā)獎品，可我依然堅持一周寫六篇日記。我愛寫作，覺得很有樂趣。
為了鼓勵大家寫日記，老師把我當做好的典型，在班里連續(xù)表揚我?guī)状�。老師對大家講：“我們班于越的日記寫得很好，每篇都在用心寫，而且能堅持。”第二天，又跟大家講：“于越寫的作文有好幾篇已經在《小學生優(yōu)秀作文網》上刊登了，大家有興趣可以上網看一看。另外，大家如果愿意，可以借于越的日記本看看，學學于越怎樣寫日記�！崩蠋熯@樣看重我，表揚我，我的'心里美滋滋的，因為我寫的東西得到了老師的肯定和認可。其中有幾篇老師還給我寫了評語。其實，我堅持寫日記并不是為了拿獎品和得到老師的表揚，而是為了鍛煉自己的寫作能力。
坦白地說，寫日記確實挺累的，也需要耗費一定的時間。要想自由自在，多一些玩的時間，也可以不用那么辛苦�？墒�，我有人生奮斗目標，我得持之以恒地寫下去�！疤觳旁谟诜e累”，我不是天才，所以就要好好積累知識，使自己變成天才。
我愛寫作，我想當作家。
我與寫作作文 24
小學一年級的時候，我接觸了寫小短文，從此我愛上了寫作，愛上了文字，它也成為了我的興趣。
為了這個興趣愛好，我抓著媽媽的褲腳，求媽媽買了好多好多的課外書。得到后我像一個書蟲一樣藏在書林里，廢寢忘食地啃著一本又一本書�！栋餐缴挕贰陡窳滞挕贰洞斑叺男《苟埂返鹊鹊墓适挛叶寄芤灰焕砬宀⒆隽艘黄忠黄淖x書筆記。媽媽說：興趣是最好的老師。我想也是，只要我熱情高漲，我就總能對文字運用得游刃有余，畢竟是我的興趣愛好嘛。
我一直覺得，如果死讀書的話，不把書本的知識運用在生活中的話，那是不好的。因此我學習怎么寫作，怎么把我的想法，用文字表達出來，給大家看。我去請教了老師，老師跟我說：兔子，你只需要慢慢學會做筆記，多讀多寫，先是模仿，再慢慢寫出自己的風格。我似懂非懂地點點頭，道謝后我開始研究怎么把小作文寫好。
于是我百度了，網友們的回答跟老師講的.差不多，也是從模仿開始，再慢慢形成自己的寫作風格。
不管怎么樣，寫作是我的興趣，我會一直一直喜歡并熱烈的提升自己的寫作能力的。
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